ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРО-ОСЕТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ КОСТА ЛЕВАНОВИЧА ХЕТАГУРОВА»
Факультет физико-технический
Кафедра физики и астрономии
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по "КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ"
дисциплине
для специальности 020700 «История»
(номер и наименование)
Владикавказ
2010
"УТВЕРЖДАЮ":
Проректор по учебной работе
___________________ 2010г.
Рабочая программа
по курсу “КСЕ”
для специальности “История“
Факультет физико-технический
кафедра физики и астрономии
курс 1
семестр 1
лекции 36 (час.)
экзамен 2
(семестр)
Практические (семинарские)
зачет -
занятия 72 (час.) (семестры)
Лабораторные занятия - (час.)
Всего часов 124 (час.) Самостоятельная работа 124 (час.)
30 августа 2010 г.
Рабочая программа составлена на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования специальности "История", утвержденного в 2000 г. Министерством образования РФ.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры физики и астрономии 30 августа 2009 года
Заведующий кафедрой Н. Цидаева
Раздел: ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Цели и задачи преподавания дисциплины:
Раскрытие истории и логики развития естествознания с целью формирования научного мировоззрения и общей культуры студентов, способствование всестороннему развитию личности.
Изучение дисциплины "Концепции современного естествознания" преследует цель ознакомления студентов с дополнительным для них неотъемлемым компонентом единой культурой - естествознанием, и формирования целостного взгляда на окружающий мир. Это тем более необходимо, что сейчас рациональный естественнонаучный метод проникает и в гуманитарную сферу, участвуя в формировании сознания общества, и вместе с тем приобретает все более универсальный язык, адекватный философии, психологии, социальным наукам. Возникающая сегодня тенденция к гармоничному синтезу двух традиционно противосоящих компонентов культуры созвучна потребности общества в целостном мироведении и подчеркивает актуальность предлагаемой дисциплины.
Данная дисциплина представляет собой не просто совокупность избранных глав традиционных курсов физики, химии, биологии и экологии, а является продуктом междисциплинарного синтеза на основе
Требования к курсу:
Привить студентам умения усваивать фундаментальные законы природы, естественнонаучные основы современных технологий, экологии, генной инженерии и др. В процессе обучения студент должен овладеть навыками самостоятельной работы с учебной и научной литературой, использовать полученные естественнонаучные знания в практической деятельности.
1.3. Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины:
Биология:
Уровни организации живой материи
Учение о клетке
Развитие жизни на Земле
Закономерности биологической эволюции
Анатомия и физиология человека
Уровни организации живого
Химия:
Атомно-молекулярное учение
Теория атомного строения
Основные структурные уровни химии
Основные принципы и законы химии
Физика:
Основные виды физических взаимодействий в природе
Астрономия:
Законы Кеплера и их значение для науки
Основные объекты астрономии и методы их исследования
Уровни структурной организации материи применительно к астрономическим масштабам.
II. Раздел: СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица распределения учебного времени
№/№ | Наименование темы | Всего | В том числе |
|
лекций | семин | |||
I | Естествознание и окружающий мир | 8 | 4 | 4 |
II | Периодизация истории естествознания | 10 | 6 | 4 |
III | Концепции пространства и времени. | 4 | 2 | 2 |
IV | Современные концепции происхождения и устройство Вселенной | 10 | 4 | 6 |
V | Естественно – научные знания о веществе | 8 | 4 | 4 |
VI | Биосферный уровень организации материи | 10 | 6 | 4 |
VII | Антропология. Образ человека в современной науке | 10 | 4 | 4 |
VIII | Естественно-научные аспекты экологии. Экология человека | 10 | 6 | 6 |
IХ | Значение синергетики и кибернетики для современной науки. | 2 | 2 | |
Всего часов | 72 | 36 | 36 | |
III. Раздел: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
3.1 Основная литература
1. Карпенков современного естествознания. Учебник для вузов. Гриф МО РФ. Издательство: Высшая школа, 2009
2. Карпенков современного естествознания. Практикум. Учебное пособие. Гриф МО РФ. Издательство: Высшая школа. Серия: Для высших учебных заведений, 2009
3. Волкова современного естествознания. Учебное пособие. Гриф УМО МО РФ. Издательство: Высшая школа. Серия: Для высших учебных заведений, 2009
4. Самыгин современного естествознания. Учебное пособие. Гриф МО РФ. Издательство: Феникс. Серия: Высшее образование, 2009
5. Канке современного естествознания. Учеб. для вузов. - 2-е изд., испр. - (сер. "учебник ХХI века"), изд-во: Логос, 2007
6. , , Концепции современного естествознания, М., 2005
7. , Лабораторные работы с компьютерными моделями, , М., 2006
Дополнительная литература
1. , Загадки вселенной, М., Педагогика, 1987
2. Первые три минуты. Современный взгляд на происхождение Вселенной, М., 1981
3. , Биосфера и ноосфера, М., 1989
4. , Общая химия, Ленинград, 1974
5. , Жизнь, её природа, происхождение и развитие, М., 1960
7. , Универсальные физические постоянные, М., Высшая школа, 1990
Библиотечно-информационные ресурсы и средства обеспечения образовательного процесса, в том числе электронно-библиотечные системы и электронные образовательные ресурсы (электронные издания информационные базы данных)
1.http://www. ebdb. ru/Category. aspx? catId=1077390
· - Концепции современного естествознания. Конспект лекций
· - Концепции современного естествознания
· - Концепции современного естествознания
· Анатолий Горелов - Концепции современного естествознания
· С Филин - Концепции современного естествознания
· Ольга Стрельник - Концепции современного естествознания: конспект лекций
· - Концепции современного естествознания
· - Концепции современного естествознания
2. http://www. philosophy. ru/edu/cur/sci_gul. html
· , , Комов современного естествознания
3. http://fizika. biz/
4. http://www. gaudeamus. /PDF_library_natural-science_2.html
5. http://window. edu. ru/window/library? p_rid=25317
6. http://elibrary. ru/defaultx. asp научная электронная библиотека
7. http://www. rfbr. ru/ электронная библиотека РФФИ
8.Система обучающих программ "Опыт"(CD):
Закон всемирного тяготения
Автомобиль
Относительность движения
Кристалл
Буер. Сложение векторов
9.Комплекс обучающих и тестирующих программ по механике (CD):
Кинематика прямолинейного движения
Кинематика криволинейного движения
Законы движения Ньютона
Статика
Энергия и импульс
10.Комплекс обучающих и тестирующих программ по оптике (CD)
3.2. Перечень наглядных и других пособий, методических указаний по проведению конкретных видов учебных занятий, а также методических материалов к используемым в учебном процессе техническим средствам (следует использовать прилагаемую единую нумерацию наглядных и других пособий и в учебно-методической карте ставить соответствующее обозначение того или иного пособия).
ПЕРЕЧЕНЬ
учебных кинофильмов
МЕХАНИКА
К1. Относительное движение точки 1ч.
К2. Сложное движение точки 1ч.(2экз.)
К3. Основные задачи динамики 2ч.(2экз.)
К4. Движение твердого тела 2ч.
К5. Принцип возможных перемещений 2ч.
К6. Движение и информация 1ч.
К7. Геометрия и механика 2ч.
К8. Связи в механике 2ч.
К9. Силы сухого трения 1ч.
К10. Удар 2ч.
К11. Гравитационное поле 1ч.
К12. Движение в гравитационном поле 2ч.
К13. Силы инерции при вращательном движении 1ч.
К14. Закон сохранения момента импульса 1ч.
К15. Работа и энергия 1ч.
К16. Закон сохранения и превращения энергии 1ч.
К17. Затухающие колебания 1ч.
К18. Сложение колебаний 1ч.
К19. Резонанс в механических системах 1ч.
К20. Движение твердого тела вокруг неподвижной точки. Углы Эйлера (8 мм) 1ч.
К21. Случаи приведения системы сил (8 мм) 1ч.
К22. Теорема о кинетическом моменте 2ч.
К23. Звукоизолирующие и звукопоглощающие устройства 1ч.
К24. Получение порошков 2ч.
К25. Математический и физический маятники 1ч.
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА
К26. Адсорбция 1ч.
К27. Влажный воздух 1ч.
К28. Диффузионные явления 1ч.
К29. Жидкое состояние вещества 1ч.
К30. Методы получения и измерения вакуума 1ч.
К31. Истечение газов и паров 2ч.(2экз.)
К32. Виды движения жидкости 2ч.
К33. Течение жидкостей со свободной поверхностью 2ч.
К34. Струйные течения 2ч.
К35. Возникновение и структура турбулентности 2ч.
К36. Характеристика и законы турбулентности 2ч
К37. Уравнение Бернулли для потока жидкости 2ч.(2экз.)
К38. Иллюстрация уравнения Бернулли (8 мм) 1ч
К39. Вязкость газов и жидкостей 1ч.
К40. Местные гидравлические сопротивления 2ч.
К41. Кинофрагменты по гидравлике 2ч.
К42. Основы гидро - и аэродинамики 2ч.
К43. Явления переноса в газах 2ч.
К44. Энтропия 2ч.
К45. Низкие температуры 2ч.
К46. Основные газовые законы 1ч.
К47. Паровые турбины 2ч.
К48. Паровые машины 2ч.
К49. Диффузионное соединение материалов 2ч.
К50. Газотермические методы напыления покрытий 2ч.(2экз.)
К51. Технологии термической обработки 2ч.
К52. Компрессорные машины 2ч.(2экз)
К53. Рабочие процессы в двигателях внутреннего сгорания (кинофрагмент) (3экз.)
К54. Сварка металлов (кинофрагмент) (2экз.)
ЭЛЕКТРИЧЕСТВО И МАГНЕТИЗМ
К55. Поле вблизи заряженных тел 1ч.
К56. Методы электрических измерений 2ч.(2экз.)
К57. Основные физические понятия технической электродинамики 2ч.
К58. Применение электротехнических устройств постоянного тока 1ч.
К59. Введение в электротехнику 2ч.
К60. Области применения 3х фазных цепей переменного тока 2ч.
К61. Переходные процессы в электрических цепях 1ч.
К62. Электромагнитная индукция 2ч.
К63. Работа однофазного трансформатора под нагрузкой (8мм, цветн.) 1ч.(2экз.)
К64. Электропроводность металлов и полупроводников 2ч.
К65. Сверхпроводимость 2ч.
К66. Термоэлектрические и контактные явления 2ч.
К67. Теория электролитической диссоциации 2ч.
К68. Диамагнетизм и парамагнетизм 1ч.(2экз.)
К69. Магнитные домены 2ч.
К70. Электромагниты и герконы, элементы динамики 1ч.
К71. Применение электромагнитных устройств постоянных магнитных потоков 2ч.
К72. Сегнетоэлектрики и пьезоэлектрики 2ч.
К73. Полупроводники 2ч.
К74. Механическая обработка полупроводниковых материалов 1ч.
К75. Дислокации и дефекты кристаллической решетки 2ч.
К76. Жидкие кристаллы 2ч.
К77. Движение заряженных частиц в электрическом и магнитном полях 2ч.
К78. Применение электротехники в народном хозяйстве 2ч.
К79. Нагрев металлов и нагревательные устройства 1ч.
К80. Современное электротехническое оборудование 2ч.
К81. Основы электрохимии 2ч.(2экз.)
К82. Электрические методы измерений теплотехнических величин 2ч.
К83. Энергетика и биосфера 1ч.
К84. Применение ЭВМ в учебном процессе 2ч.(2экз.)
К85. Механизм устройств вычислительных систем 2ч.
К86. Принцип построения запоминающих устройств ЭВМ 2ч.
ОПТИКА
К87. Отражение и преломление электромагнитных волн 1ч.
К88. Фазовая плоскость 2ч.
К89. Линза 1ч.
К90. Дифракция 2ч.
К91. Основы голографии 2ч.
К92. Поляризованный свет и его применение 2ч.
К93. Дисперсия и рассеяние света 2ч.
К94. Фотоэффект 2ч.
К95. Методы рентгеноструктурного анализа 2ч.
К96. Измерение расстояний светодальномером 1ч.
АТОМНАЯ И ЯДЕРНАЯ ФИЗИКА
К97. Опыт Франка-Герца 1ч.
К98. Что такое изотоп? 1ч.
К99. Разделение изотопов 1ч.(2экз.)
К100.Взаимодействие элементарных частиц 2ч.(2экз.)
К101.Столкновение частиц 2ч.
К102.Регистрация элементарных частиц 2ч.
К103.Эффект Мессбауэра 2ч.
К104.Дефект массы 1ч.
К105.Тепловые и атомные электростанции 2ч.
К106.Атомные электростанции и природная среда 1ч.
АСТРОНОМИЯ
К107.Задача двух тел 1ч.
К108.Космос 2ч.
К109.Крупнейший в мире телескоп (кинофрагмент) (3экз.)
ДЕТАЛИ МАШИН
К110.Критерии работоспособности деталей машин 2ч.
К111.Объемный гидропривод станков и автоматических линий 2ч.
К112.Применение гидропривода в технологических машинах 1ч.
К113.Дискретный электропривод с шаговыми двигателями 2ч.
К114.Статическое уравновешивание механизмов 2ч.
ПЕРЕЧЕНЬ
диафильмов
МЕХАНИКА
Д1. Общее уравнение динамики
Д2. Работа силы
Д3. Движение твердого тела параллельно плоскомти
Д4. Внешние и внутренние силы
Д5. Кинематика (цветной). 2 части
Д6. Применение интеграла в механике
Д7. Устойчивость нелинейно-деформируемых систем
Д8. Измерение физических величин (Физика, 6 кл.)
ЭЛЕКТРИЧЕСТВО
Д9. Технологический процесс производства электрической энергии на тепловой электростанции
ОПТИКА
Д10. Геометрическая оптика
Д11. Спектрохимия
ТЕРМОДИНАМИКА
Д12. Первый закон термодинамики
Д13. Второй закон термодинамики.
Д14. Теплоэнергетические установки
Д15. Конвективный теплообмен
ФИЗИКА ПОЛУПРОВОДНИКОВ
Д16. Полупроводниковые материалы
Д17. Электронно-дырочный переход
Д18. Тиристоры и полевые транзисторы
ЭЛЕКТРОННЫЕ ПРИБОРЫ И ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭЛЕКТРОНИКА
Д19. Основы промышленной электроники
Д20. Электронно-управляемые лампы
Д21. Конструкция ОЗУ
Д22. Электронно-лучевые приборы
Д23. Технология производства конденсаторов
Д24. Технология изготовления электронно-дырочных переходов
Д25. Технология производства резисторов
Д26. Планарная технология производства полупроводниковых приборов
Д27. Электровакуумные приборы
РАДИОФИЗИКА
Д28. Основы радиолокации (2 части)
Д29. Радиометры-рентгенометры и радиометры (для 9 класса)
Д30. Испытание радиоаппаратуры
ПЕРЕЧЕНЬ
слайдов
С1. Исследование структуры атома (опыт Резерфорда)
С2. Потенциалы возбуждения атома (опыт Франка – Герца)
С3. Оптические спектры (спектр атомарного водорода)
С4. Модель атома Бора и объяснение спектра водорода
С5. Квантовые числа (модель Бора – Зоммерфельда)
С6. Пространственное квантование (опыт Штерна – Герлаха)
С7. Принцип запрета и объяснение структуры периодической системы элементов
С8. Рентгеновские спектры
С9. Автоионизация. Эффект Оже
С10. Волна де Бройля
С11. Принцип неопределенности
С12. Волновая функция
С13. Волна вероятности
С14. Тонкая структура спектра атома водорода и лэмбовский сдвиг уровней энергии
С15. Многоэлектронные атомы
С16. Свойства возбужденных состояний (схема процессов в гелий-неоновом лазере)
С17. Сильновозбужденные атомы (получение ридберговских состояний с помощью возбуждения лазерным излучением)
С18. Атом во внешних полях
С19. Экзотические атомы
С20. Модель ядра атома
С21. Сверхтонкая структура атомных спектров
С22. Изотопный анализ
С23. Спектроскопия сверхвысокого разрешения (метод встречных лазерных пучков)
С24. Несохранение четности в атомных явлениях (оптическая активность паров тяжелых металлов)
ПЕРЕЧЕНЬ
плакатов
П1. Астрономические наблюдения и телескопы
П2. Солнечные и лунные затмения
П3. Орбитальные станции
П4. Космические полеты
П5. Солнечная система
П6. Земля в космическом пространстве
П7. Планеты
П8. Спутники планет
П9. Малые тела Солнечной системы
П10. Радиоастрономия
П11. Спектральные исследования
П12. Звезды
П13. Диаграмма "спектр – светимость"
П14. Строение основных типов звезд
П15. Двойные звезды
П16. Переменные звезды
П17. Солнце
П18. Солнечная активность
П19. Наша Галактика
П20. Внегалактическая астрономия
П21. Сезонные карты звездного неба – 3 шт. в комплекте (10 комплектов)
П22. Поясное время
П23. Практическое применение астрономии
П24. Демонстрационная подвижная карта звездного неба
П25. Системы мира Аристотеля, Птолемея, Коперника
П26. Виды звезд
П27. Строение земной коры
П28. Периодическая система элементов
П29. Дисперсия оптического вращения
П30. Шкала электромагнитных волн
ПЕРЕЧЕНЬ
компьютерных программ
Система обучающих программ "Опыт":
КП1. Закон всемирного тяготения
КП2. Автомобиль
КП3. Относительность движения
КП4. Кристалл
КП5. Буер. Сложение векторов
Комплекс обучающих и тестирующих программ по механике:
КП6. Кинематика прямолинейного движения
КП7. Кинематика криволинейного движения
КП8. Законы движения Ньютона
КП9. Статика
КП10. Энергия и импульс
КП11. Комплекс обучающих и тестирующих программ по оптике
Комплекс обучающих и тестирующих программ по КСЕ
КП12. Схемы по КСЕ
КП13. Линейные тесты по КСЕ
КП14. Аттестационная тестирующая программа
IV Раздел: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ (ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
Номер недели | Номер темы | Наименование вопросов, изучаемых на лекции | Занятие | Используемые наглядные и методич. пособия | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | ||
Практ. семин. | Лабор. раб. | содержание | часы | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
1 | 1/1 | Естествознание и окружающий мир Предмет естествознания. Характерные черты науки. Место науки в системе духовной культуры. Отличие науки от других отраслей культуры. Естественно-научные знания и сфера управления. Развитие естествознание и псевдонаучные тенденции. | 1 | К. Применение законов механики | Важнейшие достижения современного естествознания. Моделирование социальных процессов. Единство науки и научный метод. Естественно-научная и гуманитарная культура.[2] C.18-25, [3] C.57-82, [8] C.7-15, [7] C.13-17. | 2 | Опрос | |
2 | 1/2 | Естествознание и нравственность. Естественно-научная и гуманитарная культура. | 2 | Современная естественно-научная картина мира. Физическая картина мира. Эфиродинамика. Антинаучные тенденции и формирование современного мира. Современные средства естественно-научных исследовании | 2 | Тест | ||
3 | 2/1 | Формы и методы научного познания Концепция пространство и времени Виды методов познания:- эмпирический и теоретический. Формы научного познания: проблемы, гипотезы, теории. | 3 | Д31. Испытание радиоаппаратуры Д32. Спектральные исследования К.1.Относительное движение точки КП15. Автомобиль Относительность движения К. Теория относительности | Физика в начале ХХ - века. [1] C.8-16, [4] C.15-23, [6] C81-89., [], C.104-110 [7] C. 23-29, [25] [26]. | 2 | Коллоквиум | |
4 | 3/1 | Периодизация истории естествознания Научная картина мира. Картина мира мыслителей древности | 4 | К. Космос П31. Астрономические наблюдения и телескопы П32. Солнечные и лунные затмения Орбитальные станции | Доисторическое прошлое Загадки нового тысячелетия.[3] C.45-51, [141-54] C., [5] C.50-59, [9] C.37-42 [24] C. 8-35. | 2 | Конт. работа | |
5 | 3/2 | Эволюция механической картины мира. Электромагнитная картина мира. | 5 | Эволюция Культуры. Общая характеристика периодов развития естествознания.[5] C.66-73, [2] C.93-116, [25] [26]. | 3 | Собеседование | ||
6 | 4/1 | Современные концепции происхождения и устройство Вселенной Общие принципы современной астрономии. Происхождение Вселенной. Модель расширяющейся | 6 | П33. Солнечная система Земля в космическом пространстве П34. Планеты П35. Спутники планет П36. Малые тела Солнечной системы Радиоастрономия | Вселенной. Звездная система. Млечный путь. Кометы. Метеоры. Солнце. Происхождение солнечной системы Звездное скопление. Межзвездная среда.[1] C.304-311, [4] C.341-355, 363-384, [21] C.9-36, [22] C.17-23, [25] [26]. | 2 | Реферат | |
7 | 4/2 | Вселенной. Звездная система. Млечный путь. Происхождение и эволюция галактик и звезд. | 7 | П37. Звезды П38. Двойные звезды П39. Переменные звезды П40. Солнце | Происхождение и эволюция галактик и звезд Солнечная система. Планеты земной группы и планеты-гиганты Галактики. Туманности. НЛО. Черные дыры. [21] C.9-36, [22] C.17-23, [25] [26]. | 2 | Коллоквиум | |
4/3 | Солнечная система. Планеты земной группы и планеты-гиганты. (дополнительное занятие) | 8 | ||||||
8 | Первая Рубежная Аттестация | |||||||
9 | 5/1 | Естественно – научные знания о веществе Развитие химических знании. Синтез химических веществ. Современный катализ. Перспективные химические процессы | 9 | К. Химическая промышленность | Образование земных и внеземных веществ. Природные запасы сырья. Новые химические элементы. Современные материалы. Перспективные материалы. .[6] C.148-155, [3] C.203-243, [8] C.47-54,103-110, [25] [26]. | 4 | Реферат | |
10 | 6/1 | Биосферный уровень организации материи Общие принципы современной биологии. Концепция возникновения жизни. Носители генетической информации. Начало жизни на Земле Растительный и животный мир. Человек-феномен природы. Проблема клонирования. | 10 | П41. Солнечная активность П42. Наша Галактика П43. Внегалактическая астрономия П44. Поясное время Практическое применение астрономии | Эволюционное учение. Развитие органического мира. Происхождение и начальное развитие жизни на Земле.[2] C.123-142, [5] C.418-427, [11] C.13-27, [11] С. . | 2 | Коллокв. | |
11 | 6/2 | Уровни организации живой природы. Структура и эволюция гемоглобина | 11 | К. Возникновение и эволюция жизни | Общество и превращение энергии в клетке Основные этапы эволюции органического мира Основы генетики и селекции.[11] C.212-229, [2] C.123-134, [6] C.157-168. | 4 | Контр. раб. | |
12 | 7/1 | Антропология Возникновение научной антропологии. Основные этапы антропогенеза | 12 | С25. Принцип неопределенности | Что мы знаем о происхождение первых людей? .[6] C., [5] C.418-443, 455-471, [11] C.91-107, [18] C37-59. [17] C. 261-262. | 2 | Тест | |
13 | 7/2 | Социобиология. Возникновение сознания. Структура сознания. Сознание и язык, сознание и мозг. Этика. Биомедицинская этика | 13 | Формирование ноосферы. Как люди научились читать и писать? Физиология человека. Эмоции и творчество. Здоровье и работоспособность.[1] C.391-398, [5] C.123-134, [25] [26]. | 4 | Реферат | ||
14 | 8/1 | Естественно-научные аспекты экологии. Экология человека Экология – как предмет. Современные проблемы экологии. Химические загрязнения среды и здоровье человека. | 14 | Глобальные проблемы экологии. Естественно-научная проблема защиты окружающей среды. Современная экологическая ситуация. .[5] C.551-568, [3] C.399—418, [19] C.20-42,108-137, 156-183. | 2 | Конт. раб. | ||
15 | 8/2 | .Биологические загрязнения и болезни человека. Влияние звуков на человека. Погода и самочувствие человека. | 15 | Парниковый эффект и кислотные осадки. Сохранение озонового слоя. Питание и здоровье человека. Проблемы адаптации человека в окружающей среде.[3] C.431-444, [19] C.204-220, [6] C.172-184, [25] [26]. | 2 | Инвормац. сообщение | ||
Значение синергетики и кибернетики для современной науки (дополнительное занятие). | 16 | |||||||
16 | Вторая Рубежная Аттестация | |||||||
17 | Итоговая Аттестация |
