Рабочая программа дисциплины Б3.Б1 Безопасность жизнедеятельности (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

«Самарский государственный технический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Декан МиАТ

______________

“____“ ___________20__

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б3.Б1 Безопасность жизнедеятельности

(указывается шифр и наименование дисциплины по учебному плану)

Направление подготовки (специальность)	190700.62 Технология транспортных процессов
Квалификация (степень) выпускника	бакалавр
Профиль подготовки бакалавра (специализация)	Организация и безопасность движения
Форма обучения	очная
(очная, очно-заочная и др.)
Выпускающая кафедра	Автоматизация производств и управления транспортными системами
Кафедра-разработчик рабочей программы	«Безопасность жизнедеятельности»
(название)
Семестр	Трудоем-кость час.	Лек-ций, час.	Практич. занятий, час.	Лаборат. работ, час.	СРС, час.	Форма промежуточного контроля (экз./зачет)
6	72	18	-	18	36	Зачет
Итого	72	18	-	18	36	Зачет

Самара

2013 г.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной основной образовательной программы (ПрООП) по направлению 190700 «Технология транспортных процессов» и профилю подготовки «Организация и безопасность движения» и учебного плана СамГТУ.

Составители рабочей программы

_доцент, к. п.н__________ _____________ _

(должность, ученое звание, степень) (подпись) (Ф. И.О.)

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры

«Безопасность жизнедеятельности» «29» августа 2013 г. № 1

(наименование кафедры-разработчика, дата и номер протокола)

Зав. кафедрой - разработчиком

«___»__________20__г. _________________ _

(подпись) (Ф. И.О.)

Председатель

методического совета

факультета

_________________

«___»___________20__г. (подпись) (Ф. И.О.)

Эксперты методической

комиссии по УГС _______________

«___»___________20__г. (подпись) (Ф. И.О.)

_______________

(подпись) (Ф. И.О.)

СОГЛАСОВАНО:

Начальник УВППО

«___»___________20__г. _______________ _Костылева_И. Б.

(подпись) (Ф. И.О.)

Зав. выпускающей кафедрой

«___»___________20__г. ______________ _

(подпись) (Ф. И.О.)

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи освоения дисциплины.. 2

2. Место дисциплины в структуре ООП.. 2

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины.. 7

4. Структура и содержание дисциплины.. 8

4.1. Структура дисциплины.. 8

4.2. Содержание дисциплины.. 9

4.3. Формирование компетенций. 2

5. Образовательные технологии. 2

6. Формы контроля освоения дисциплины.. 2

7. Учебно-методические материалы по дисциплине. 2

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.. 2

Дополнения и изменения в рабочей программе. 2

1.  ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для реализации производственно-технологической, расчетно-проектной, экспериментально-исследовательской и организационно-управленческой деятельности:

ОК-1: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

ОК-3: готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-4: способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях, готовность нести за них ответственность;

ОК-5: способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

ОК-11: способность понимать сущность и значение информации в разви-тии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

ОК-15: владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

ОК-18: готовность организовать свою жизнь в соответствии с социально-значимыми представлениями о здоровом образе жизни;

ПК-11: способен использовать организационные и методические основы метрологического обеспечения для выработки требований по обеспечению безопасности перевозочного процесса;

ПК-22: способен к расчету и анализу показателей качества пассажирских и грузовых перевозок, исходя из организации и технологии перевозок, требований обеспечения безопасности перевозочного процесса.

Задача изучения дисциплины – выступает приобретение в рамках освоения теоретического и практического материала знаний для идентификации негативных воздействий среды обитания, разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий, умений прогнозировать развитие и оценивать последствия опасных ситуаций, навыков принятия решений по защите людей, характеризующих определенный уровень сформированности целевых компетенций.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к циклу профессиональных дисциплин. Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются: знания в области дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1); математического и естественно-научного цикла (Б2); профессионального цикла (Б3); умения применять основные законы дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, математического и естественно-научного цикла, профессионального цикла; владение методами дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, математического и естественно-научного цикла, профессионального цикла.

Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисциплин: история; философия; иностранный язык; культурология; менеджмент; маркетинг; денежное обращение и кредит; финансы; социология и политология; русский язык; математика; прикладная математика; химия; информатика; теоретическая механика; прикладная механика; начертательная геометрия и инженерная графика; основы теории надежности; экономика; экономика отрасли; транспортное право; транспортная психология; правила дорожного движения; введение в специальность; служба ГИБДД; сертификация и лицензирование транспортных средств; метрология, стандартизация и сертификация; управление социально-техническими системами; управление персоналом; документооборот и делопроизводство; основы бухгалтерского учета; теория транспортных потоков и систем; моделирование транспортных потоков; экология; нормативы по защите окружающей среды в транспортных системах; транспортное право; организация транспортных услуг и безопасность транспортного процесса; безопасность транспортных средств; методология подготовки водителей; экспертиза ДТП.

Дисциплины, формирующие компетенции.

Таблица 1

№ п/п

Наименование компетенции

Предшествующие дисциплины

Последующие дисциплины

1	2	3	4
Общекультурные компетенции
1.	ОК-1: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения	История; философия; иностранный язык; культурология; менеджмент; маркетинг; социология и политология; русский язык; математика; прикладная математика; химия; информатика; теоретическая механика; прикладная механика; начертательная геометрия и инженерная графика; основы теории надежности; экономика отрасли; транспортное право; транспортная психология; правила дорожного движения; введение в специальность; служба ГИБДД; сертификация и лицензирование транспортных средств	Культурология; управление социально-техническими системами; управление персоналом; документооборот и делопроизводство; основы бухгалтерского учета; теория транспортных потоков и систем; моделирование транспортных потоков; экология; нормативы по защите окружающей среды в транспортных системах; транспортное право; организация транспортных услуг и безопасность транспортного процесса; безопасность транспортных средств; методология подготовки водителей; экспертиза ДТП; сертификация и лицензирование транспортных средств
2.	ОК-3: готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе	История; культурология; менеджмент; социология и политология; транспортная инфраструктура; транспортная психология; введение в специальность	Культурология; управление социально-техническими системами, управление персоналом;
3.	ОК-4: способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях, готовность нести за них ответственность	Правоведение; маркетинг; транспортное право	Правоведение; управление социально-техническими системами, управление персоналом; теория транспортных потоков и систем; транспортное право; организация транспортных услуг и безопасность транспортного процесса; экспертиза ДТП; сертификация и лицензирование транспортных средств
4.	ОК-5: способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности	Экономика; правоведение; маркетинг; денежное обращение и кредит; финансы; метрология, стандартизация и сертификация; общий курс транспорта; транспортная энергетика; транспортное право; правила дорожного движения; сертификация и лицензирование транспортных средств; электрооборудование автомобилей;	Правовое и нормативное регулирование в транспортно-дорожном комплексе; экономика дорожного движения; денежное обращение и кредит; финансы; Документооборот и делопроизводство; основы бухгалтерского учета; экология; нормативы по защите окружающей среды в транспортных системах; транспортное право; организация транспортных услуг и безопасность транспортного процесса; безопасность транспортных средств; методология подготовки водителей; сертификация и лицензирование транспортных средств; электрооборудование автомобилей
5.	ОК-11: способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны	Правоведение; информатика; информационные технологии на транспорте	Информационные технологии на транспорте
6.	ОК-15: владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий	Правила дорожного движения	Организация транспортных услуг и безопасность транспортного процесса
7	ОК-18: готовность организовать свою жизнь в соответствии с социально-значимыми представлениями о здоровом образе жизни	Культурология; физическая культура	Культурология; методология подготовки водителей; физическая культура
Профессиональные компетенции
1.	ПК-11: способен использовать организационные и методические основы метрологического обеспечения для выработки требований по обеспечению безопасности перевозочного процесса	Метрология, стандартизация и сертификация
2.	ПК-22: способен к расчету и анализу показателей качества пассажирских и грузовых перевозок, исходя из организации и технологии перевозок, требований обеспечения безопасности перевозочного процесса	Правила дорожного движения; Служба ГИБДД; сертификация и лицензирование транспортных средств	Организация транспортных услуг и безопасность транспортного процесса; безопасность транспортных средств; сертификация и лицензирование транспортных средств

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ

Изучаемая дисциплина формирует общекультурные, инструментальные и профессиональные компетенции, которые представлены в таблице 2.

Общекультурные, инструментальные и профессиональные компетенции

Таблица 2

Шифр комп.

Общекультурные компетенции

Шифр комп.

Профессиональные компетенции

1	2	3	4
ОК-1	Владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения	ПК-11	Способность использовать организационные и методические основы метрологического обеспечения для выработки требований по обеспечению безопасности перевозочного процесса
ОК-3	Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе	ПК-22	Способность к расчету и анализу показателей качества пассажирских и грузовых перевозок, исходя из организации и технологии перевозок, требований обеспечения безопасности перевозочного процесса
ОК-4	Способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях, готовность нести за них ответственность
ОК-5	Способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
ОК-11	Способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
ОК-15	Владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
ОК-18	Готовность организовать свою жизнь в соответствии с социально-значимыми представлениями о здоровом образе жизни

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек-среда обитания», физиологии труда и рациональных условий жизнедеятельности; особенности психологического состояния в чрезвычайных ситуациях;

- анатомофизиологического воздействия на человека опасных и вредных факторов среды обитания, поражающих факторов; характеристики чрезвычайных ситуаций, принципы организации мер их ликвидации;

- методы и средства повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических систем и технологических процессов, правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности

Уметь:

- оценивать обеспеченность безопасности транспортного процесса.

Владеть:

- основными методами контроля, регламентирования и профессиональным отбором операторов в системе человек – машина.

.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часов.

Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы

Таблица 3

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
6

1	2	3
Аудиторные занятия (всего)	36	36
В том числе:	-	-
Лекции	18	18
Практические занятия (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)	18	18
Самостоятельная работа (всего)	36	36
В том числе:
Реферат	10	10
Самостоятельное изучение тем курса	12	12
Подготовка к лабораторным работам	6	6
Подготовка к зачету	8	8
Вид промежуточной аттестации (зачет с оценкой)	-	-
ИТОГО: час зач. ед.	72
2

Распределение учебной нагрузки по разделам дисциплины

Таблица 4

№ раздела	Наименование раздела дисциплины	Виды учебной нагрузки и их трудоемкость, часы
Лекции	Практические занятия	Лабораторные работы	СРС	Всего часов
Раздел 1.	Теоретические основы БЖД	3	-	-	4	7
Раздел 2.	Правовые основы БЖД	3	-	1	4	8
Раздел 3.	Организационные основы БЖД	3	-	-	6	9
Раздел 4.	Производственная санитария и гигиена	3	-	7	8	18
Раздел 5.	Электробезопасность	3	-	8	8	19
Раздел 6.	Пожаровзрывобезопасность	3	-	2	6	11
ИТОГО:	18		18	36	72

4.2. Содержание дисциплины

Лекции

Таблица 5

№ п/п

Номер раздела

Тема лекции и перечень дидактических единиц

Трудоемкость, часов

1	2	3	4
1	Раздел 1.	Тема 1.1. Предмет БЖД, основные понятия и определения, законы. Цель дисциплины, её основные задачи и роль в подготовке специалистов. Место БЖД применительно к производственным условиям в системе «Человек – среда обитания». Структура и содержание курса «БЖД». Виды опасностей, классификация опасных и вредных производственных факторов. Понятие риска, определения величины риска. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности жизнедеятельности.	3
2	Раздел 2.	Тема 2.1. Основные законодательные акты по охране и безопасности труда. Трудовой кодекс РФ, Конституция РФ. Закон о промбезопасности. Нормативно-техническая документация по БЖД: единая, межотраслевая, предприятий. Система стандартов безопасности труда. Государственный надзор и контроль за состоянием безопасности и охраны труда. Надзорные госорганизации, их функции. Общественный контроль профсоюзов.	3
3	Раздел 3.	Тема 3.1. Структура управления безопасностью и охраной труда на производстве. Организация работы службы охраны и безопасности труда на производстве. Место службы в структуре управления производством, ее функции. Обучение и проверка знаний. Положение о расследовании и учете несчастных случаев.	3
4	Раздел 4.	Тема 4.1. Состояние воздушной зоны рабочей среды Защита от вредных веществ. Действие вредных веществ на человека. Методы и приборы для оценки и нормирования вредных веществ. Способы защиты человека от вредных веществ. Технические средства защиты: герметизация, вентиляция, механизация и автоматизация. Индивидуальные средства защиты. Оценка, нормирование и поддержание метеорологических параметров в производственных помещениях.	1,5
5	Раздел 4.	Тема 4.2. Производственное освещение. Защита от шума и вибрации. Влияние света на работоспособность. Приборы для замера освещенности. Виды и системы освещения. Естественное освещение. Искусственное освещение. Светильники. Нормы освещенности и факторы, определяющие их уровень. Действие шума и вибрации на человека. Характеристики шума и вибрации, их влияние на человека. Приборы для оценки уровня шума и вибрации. Нормирование уровня шума и вибрации. Методы защиты от шума и вибрации. Средства защиты от шума и вибрации.	1,5
6	Раздел 5.	Тема 5.1. Электробезопасность. Действие электрического тока на организм человека. Основные факторы, определяющие исход поражения пострадавшего. Электротравмы. Разновидности трехфазных сетей, их преимущества и недостатки. Причины поражения работающих электрическим током в условиях производства. Защитные мероприятия в электрических сетях. Изоляция токоведущих частей, использование низких напряжений, защитное заземление, зануление, защитное отключение. Электрическое (защитное) разделение сетей. Обучение работающего персонала и использование индивидуальных средств защиты.	3
7	Раздел 6.	Тема 6.1. Характеристика производств по пожарной опасности. Категорирование зданий по взрыво - и пожароопасности в соответствии с НПБ 105-03. Классификация помещений и наружных установок по степени опасности в соответствии с правилами устройства электроустановок. Огнестойкость строительных конструкций. Классификация. Причины возгораний и мероприятия по их предупреждению. Обучение и проверка знаний работающего персонала по взрыво - и пожароопасности.	3
Итого:		18

Практические занятия учебным планом не предусмотрены.