Учебная практика (стр. 1 )

­­МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

Директор института психологии и педагогики

______________________ / /

__________ _____________ 2015 г.

Учебная практика

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 072500.62 «Дизайн»

профиля подготовки «Дизайн»

очной и заочной форм обучения

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от ____.____.2015

Содержание: УМК по дисциплине Компьютерные технологии в дизайне среды для студентов направления 072500.62 «Дизайн», профиля подготовки «Дизайн» очной и заочной форм обучения

Автор:

Объем 23 стр.

Должность	ФИО	Дата согласования	Результат согласования	Примечание
И. о. заведующего кафедрой искусств		__.__.2015	Рекомендовано к электронному изданию	Протокол заседания кафедры от __.__.2015 № __
Председатель УМК Института психологии и педагогики		__.__.2015	Согласовано	Протокол заседания УМК от 01.01.2001 № 6
Директор ИБЦ		__.__.2015	Согласовано

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт психологии и педагогики

Кафедра искусств

Учебная практика

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 072500.62 «Дизайн»,

профиля подготовки «Дизайн»

очной и заочной форм обучения

Тюменский государственный университет

2015

Шохов практика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 072500.62 «Дизайн», профиля подготовки «Дизайн» очной и заочной форм обучения.

Тюмень, 2015 , 23 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Компьютерные технологии в дизайне среды [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3plus. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой искусств. Утверждено директором Института психологии и педагогики.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: ., к. филос. н.., доцент, и. о. заведующего кафедрой искусств

© Тюменский государственный университет, 2015.

© ., 2015.

1.  Пояснительная записка

1.1.  Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цель: Цель практики состоит в углублении и закреплении теоретических и практических знаний по дисциплинам, полученным в процессе обучения будущих дизайнеров; воспитание у студентов вкуса к творчеству, способности к самостоятельной творческой работе; выработки профессионального мнения и осознанного отношения к искусству; приобретении навыков графического и живописного исполнения в естественных условиях природы, в натуральной свето-воздушной среде.

Задачи:

Задачами учебно-творческой практики для студентов 1,2,3 курсов очной и заочной формы 072500.62 «Дизайн» профиль подготовки «Графический дизайн» являются:

1.  выполнять живописные этюды и графические зарисовки ландшафта, растительных форм, живой и неживой природы, архитектурных элементов и архитектурных ансамблей;

2.  развивать способность воспринимать окружающую действительность в трехмерном пространстве, а ее изображение – в двухмерном пространстве на плоскости;

3.  формировать целостное восприятие натуры с учетом общего тонового и цветового состояния освещенности (восприятие теплых и холодных оттенков цвета, зависящих от освещенности, среды, пространственного удаления);

4.  развивать умения применять в этюдах метод работы отношениями цвета и тона;

5.  создавать выразительные тональные и цветовые решения в этюдах и зарисовках с натуры;

6.  собирать подготовительный материал к последующим учебным заданиям по композиции и основам исполнительского мастерства.

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы

Учебно-творческая практика является важнейшей частью учебного процесса вуза по подготовке бакалавров 1,2,3 курса очной и заочной формы 072500.62 «Дизайн», профиль подготовки «Графический дизайн».

Учебно-творческой практике предшествует изучение дисциплин «Академическая живопись», «Академический рисунок», «Композиция», «Композиция и основы исполнительского мастерства» вариативной части профессионального цикла ФГОС ВПО. Учебно-творческая практика (пленэр) является логическим завершением изучения данных дисциплин. Содержание заданий пленэра направлено на развитие у студентов самостоятельного творческого и проектного решения поставленных задачи.

Во время прохождения практики студенты закрепляют и развивают навыки живописной и графической техник, композиционного решения задания, полученные на аудиторных занятиях, выполняя на пленэре этюды и зарисовки с натуры. Руководитель практики оказывает организационную помощь и проводит консультации в ходе выполнения программы практики.

Дисциплина «Учебная практика» относится к базовой части профессионального цикла. Изучение данной дисциплины является логическим завершением изучения дисциплин «Академический рисунок», «Академическая живопись», «Декоративная живопись», «Композиция», «Композиция и основы исполнительского мастерства». Содержательно-методическая взаимосвязь с данными дисциплинами прослеживается в следующем:

С дисциплинами «Академический рисунок», «Академическая живопись», «Декоративная живопись» - развивает умение изображать предметы и объекты визуального наблюдения, помогает развить способности целостного живописного видения, решить цвето-тональные и колористические задачи.

С дисциплиной «Композиция», «Композиция и основы исполнительского мастерства» - развивает способности эмпирического наблюдения над объектом, нахождения главного и второстепенного, а также выделение сюжетного и формального центра в творческой композиции.

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

1.

Академический рисунок

+

+

+

+

+

2.

Академическая живопись

+

+

+

+

+

+

3.

Декоративная живопись

+

+

+

+

4.

Композиция

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

5.

Композиция и основы исполнительского мастерства

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

Общекультурные:

·  способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

·  умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ОК-7);

·  осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

·  использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

·   

·  ориентирован на применение методов и средств познания, обучение и самоконтроль для интеллектуального развития, повышение культурного уровня и профессиональной компетенции, сохранение своего здоровья, нравственное и физическое самосовершенствование (ОК-15).

Профессиональные:

- владение рисунком, умение использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владение принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи; элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и принципами набора и верстки (ПК-2);

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

В результате прохождения учебной практики «Пленэр» обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать

-  различные правила, законы, средства, приемы, технологии и материалы для работы на пленэре;

-  стили и направления, которые сформировались в пленэрной живописи.

-  законы воздушной перспективы;

-  особенности восприятия пространства и цвета;

-  особенности восприятия предметной и социальной среды в процессе работы.

Уметь

-  различными материалами и в различных техниках использовать все знания при работе на пленэре;

-  выполнить быстрый этюд, краткосрочную зарисовку;

-  передать состояние природы, создать художественный образ, повышая свой культурный уровень и профессиональную компетенцию.

-  соблюдать в работе основные этапы выполнения этюда в условиях пленэра: композиция этюда, подготовительный рисунок, обобщенное живописно-пластическое изображение (лепка формы цветом), завершение этюда.

Владеть

-  навыками работы с различными форматами, инструментами и материалами;

-  формами художественной выразительности;

-  навыками быстрого письма и зарисовывания;

-  методом работы отношениями цвета и тона.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

ОДО: Семестры 2, 4, 6. Форма промежуточной аттестации - ЗАЧЕТЫ. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 216 академических часов, все 216 часов выделены на самостоятельную работу.

ОЗО: Семестры 1, 2, 3, 4. Форма промежуточной аттестации - ЗАЧЕТЫ. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 216 академических часов, все 216 часов выделены на самостоятельную работу.

Таблица 2.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
ОДО	ОЗО	ОДО	ОЗО
2	4	6	1	2	3	4
Контактная работа:
Аудиторные занятия (всего)	4	4
В том числе:
Лекции	4	4	1	2	1	1	1	1	1
Иные виды работ:
Самостоятельная работа (всего):	216	216	54	108	54	54	54	54	54
Общая трудоемкость зач. Ед. час	6	8
216	216
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)		Зач.	Зач.	Зач.	Зач.	Зач.	Зач.	Зач.

3.Тематический план.

Таблица3.

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерак тивной форме, в часах	Итого количес тво баллов
Лекции *	Семинарские (практические) занятия*	Лабораторные занятия*	Самостоятельная работа*
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	2 семестр
	Модуль 1
1.1	Тема 1. Этюды натюрморта					9	9
1.2	Тема 2. Передача состояния в пейзаже					9	9
	Всего					18	18		0-30
	Модуль 2
2.1	Тема 3. Этюды цветов, трав, насекомых и т. д.					9
2.2	Тема 4. Мир животных и птиц					9
	Всего					18	18		0-35
	Модуль 3
3.1	Тема 5. Этюды фрагментов пейзажей к композиционной работе					9
3.2	Тема 6. Композиционно-тематическая работа					9
	Всего					18	18		0-35
	Итого (часов, баллов):					54	54		0-100
	4 семестр
	Модуль 4
4.1	Тема 7. Состояния в пейзаже (время суток, погода)					9	9
4.2	Тема 8. Памятники истории и культуры					9	9
4.3	Тема 9. Человек в природе					9	9
4.4	Тема 10. Композиционно-тематическая работа					9	9
	Всего					36	36		0-30
	Модуль 5
5.1	Тема 11. Городской пейзаж					9	9
5.2	Тема 12. Человек в городе					9	9
5.3	Тема 13. Сбор материала к тематической работе					9	9
5.4	Тема 14. Композиционно-тематическая работа					9	9
	Всего					36	36		0-35
	Модуль 6
6.1	Тема 15. Этюды и зарисовки машин и механизмов					9	9
6.2	Тема 16. Этюды человека на транспорте					9	9
6.3	Тема 17. Этюды групп людей					9	9
6.4	Тема 18. Композиция жанровой сцены с людьми и животными					9	9
	Всего					36	36		0-35
	Итого (часов, баллов):					108	108		0-100
	7 семестр
	Модуль 1
7.1	Тема 19. Краткосрочные этюды растений, объектов природы					9
7.2	Тема 20. Человек в природе					9
	Всего					18			0-30
	Модуль 8
8.1	Тема 21. Краткосрочные этюды пейзажа					9
8.2	Тема 22. Человек и техника в природе					9
	Всего					18			0-35
	Модуль 9
9.1	Тема 23. Жанровые сценки с людьми и животными					9
9.2	Тема 24. Композиционно-тематическая работа					9
	Всего					18			0-35
	Итого (часов, баллов):					54			0-100

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля