Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1»
Конспект физкультурного развлечения для детей средней группы
« А я иду, шагаю по Земле»
Составили и провели
воспитатели МБДОУ
«Детский сад №1»:
,
Зубцов, 2015г.
Подвижная игра — одно из важных средств всестороннего воспитания детей дошкольного возраста. Характерная ее особенность — комплексность воздействия на организм и на все стороны личности ребенка: в игре одновременно осуществляется физическое, умственное, нравственное, эстетическое и трудовое воспитание, развитие речи.
Активная двигательная деятельность игрового характера и вызываемые ею положительные эмоции усиливают все физиологические процессы в организме, улучшают работу всех органов и систем. Возникающие в игре неожиданные ситуации приучают детей целесообразно использовать приобретенные двигательные навыки.
В подвижных играх создаются наиболее благоприятные условия для развития физических качеств. Увлеченные сюжетом игры, дети могут выполнять с интересом и притом много раз одни и те же движения, не замечая усталости. А это приводит к развитию выносливости.
Во время игры дети действуют в соответствии с правилами, которые обязательны для всех участников. Правила регулируют поведение играющих и способствуют выработке взаимопомощи, коллективизма, честности, дисциплинированности. Вместе с тем необходимость выполнять правила, а также преодолевать препятствия, неизбежные в игре, содействует воспитанию волевых качеств — выдержки, смелости, решительности, умения справляться с отрицательными эмоциями.
В подвижных играх ребенку приходится самому решать, как действовать, чтобы достигнуть цели. Быстрая и порой неожиданная смена условий заставляет искать все новые и новые пути решения возникающих задач. Все это способствует развитию самостоятельности, активности, инициативы, творчества, сообразительности.
Игры народов мира помогают ребенку расширять знания о других странах и углублять свои представления об окружающей действительности. Выполняя различные роли, изображая разнообразные действия, дети практически используют свои знания о повадках животных, птиц, насекомых, о явлениях природы, о средствах передвижения, о современной технике.
Цель: создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональный отклик и желание участвовать в играх народов мира.
Задачи:
· продолжать знакомить детей с играми разных народов;
· развивать в игровой форме гибкость, координацию движений, укреплять мышцы;
· закрепить основные движения, повышать двигательную активность;
· воспитывать выдержку, волю к победе, взаимопомощь;
· доставлять детям радость от общения друг с другом.
Оборудование: музыкальный центр, аудиозаписи, русский национальный костюм, слайды с изображением национальных костюмов, «дорожка здоровья» (массажные коврики), маленькие обручи, мячи, носовые платочки, веревка длиной 4-6 метров, лист дерева, стулья, искусственные цветы.
Ход мероприятия.
(звучит песня Непоседы «Мы дети солнца», дети входят в зал, образуют круг).
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня нам с вами предстоит нелёгкое путешествие. Но сначала нам надо хорошо размяться.
Выполним разминку.
Направо, в обход зала шагом марш.
Ходьба, выполняя задания для рук: руки поднять вперёд, вверх, в стороны, вниз, ходьба обычная, ходьба на носках, ходьба на пятках руки за головой, выбрасывая ноги вперёд, захлёстывая их назад, обычный бег, ходьба по «дорожкам здоровья», выполняя упражнение на восстановление дыхания.
Ведущий: Сейчас мы выполним самомассаж и дыхательные упражнения.
1. «Греем ладони» (растирание ладоней друг о друга вперёд- назад до появления тепла)
2. «Лепим уши» (указательным и большим пальцами, начиная от мочек ушей, прищипываем ушные раковины)
3. «Рисуем брови» (указательными пальцами, начиная от переносицы, ведём по бровям)
4. «Лебединая шея» (поднять вверх подбородок, поглаживать ладонями шею снизу вверх)
5. Вдох через правую ноздрю, выдох через левую, прикрыв одну ноздрю указательным пальцем.
6. Вдох носом, выдох через рот.
Ведущий: Итак, мы подготовились, и сейчас встретим нашу гостью.
( под русскую народную музыку входит девушка в национальном костюме)
Девушка: Здравствуйте, ребята! Я - девушка в русском сарафане. Сегодня мы с вами будем знакомиться с другими народами и попробуем сыграть в игры этих народов.
Давайте сядем в наш поезд и отправимся в путь.
Первая страна это Украина. Посмотрите, какие национальные костюмы носят в этой стране (Слайд 2).
Ведущая: Мы поиграем с вами в украинскую игру "Аистята". ( Дети встают в общий круг из маленьких обручей - гнездышек, по команде все встают на одну ногу, кто не выстоял, тот на одной ноге прыгает вокруг круга и возвращается к своему обручу.)
Девушка подводит итог игры.
Девушка: Продолжаем наше путешествие. Белоруссия. Посмотрите, как выглядят костюмы этой страны (Слайд 3).
Белорусская народная игра называется «Охотники и утки».
(Играющие делятся на две команды с одинаковым количеством участников. Одна команда — качки (утки), другая — охотники. Охотники образуют внешний большой круг. Утки образуют малый круг на расстоянии 2,5 — 3 м от круга охотников. По сигналу охотники стреляют в уток — стараются попасть в них мячом. Когда все утки пойманы, команды меняются местами. Охотникам и уткам нельзя выходить из кругов. Осаленный мячом игрок, выходит из игры.)
Ведущая: Давайте подведём итоги. Охотники у нас были меткими и ловкими, а некоторые уточки хитрыми и быстрыми.
Девушка: По местам!!! Следующая страна Азербайджан. Вот такие костюмы носят тут (Слайд 4).
А игра называется «Вытащи платок».
(Ход игры: две команды выстраиваются друг против друга на некотором расстоянии. У каждого сзади за пояс заткнут носовой платок или косынка. По жребию одна из команд становится водящей. По команде судьи дети двигаются вперед (водящие стоят на месте), и тут судья кричит: «Огонь!». Игроки бегут обратно, а противники (водящие) стремятся их догнать, чтобы вытащить из-за пояса платок. Затем команды меняются ролями. Побеждает та команда, которая захватит большее число платков.)
Ребята, кому не понятны правила? Ну что ж попробуем сыграть!
Девушка: Подведём итоги. Поднимите руку у кого не вытащили платок? Поднимите руку кто смог вытащить платок у соперников? Молодцы!
Девушка: Давайте продолжим наше путешествие. Следующая остановка - Узбекистан! Посмотрите, какой красивый костюм этой страны (Слайд 4).
Они приготовили для нас игру на равновесие. Игра называется «Канатаходцы». ( На полу ребята раскладывают веревку длиной 4 - 6 м. Надо передвигаться по ней, как по канату. Разрешается держать руки в стороны. Проигрывают те ребята, которые сойдут с веревки. Правила следующие:
1. Один из игроков следит за «канатоходцами».
2. Тот, кто сошел с «каната», становится наблюдателем).
Ведущий: Ребята, я вижу, вы старались держать равновесие, и у многих это получилось. Ну что, отравляемся дальше!
Следующая очень интересная страна Танзания. Костюмы людей, живущих здесь, очень яркие и неповторимые. Давайте посмотрим на них (Слайд 6).
А танзанийская игра называется «Африканские салки по кругу». Слушайте внимательно правила игры.
Нужен лист от дерева. Игроки встают в круг лицом к центру. За их спинами ходит водящий и дотрагивается до ладоней игроков листом. Затем он кладет лист кому-нибудь в руку и бежит. Игрок с листом – за ним. Если водящий пробежит круг, и его не догонят, он встанет на свободное место, а преследовавший его игрок становится новым водящим.
Девушка: Вот мы с вами и проверили, как вы умеете быстро бегать. И снова в путь!
Следующая остановка Германия! Посмотрите как выглядят костюмы этой страны (Слайд 7).
Игра, в которую мы поиграем, называется «Пожарная команда».
(Играют 10 и более человек. Стулья по числу игроков устанавливаются по кругу, спинками внутрь. Играющие (пожарные) прохаживаются вокруг этих стульев под звуки музыки (удары бубна, барабана). Как только музыка замолкает, игроки должны положить на стул, около которого остановились, предмет одежды. Игра продолжается. Когда каждый участник снимет 3 предмета (они оказываются на разных стульях), звучит сигнал тревоги: «Пожар!». Игроки должны быстро отыскать свои вещи и надеть их. Кто быстрее всех оденется, становится победителем).
Давайте попробуем поиграть.
Ведущий: Ребята, нам пора с вами возвращаться в нашу страну. Как она называется? ( Россия) (Слайд 8).
Поиграем в русскую народную игру «Садовник и цветы».
Правила игры:
Дети - «цветы» находятся на одной стороне площадки (у каждого в руках цветок), а водящий — «садовник» — в центре площадки. Приближаясь к цветам, он произносит:
«Я иду сорвать цветок,
Из цветов сплету венок.
Цветы отвечают:
«Не хотим, чтоб нас срывали,
И венки из нас сплетали.
Мы хотим в саду остаться,
Будут нами любоваться».
С последними словами дети бегут на другую сторону площадки, а «садовник» старается поймать кого-нибудь. Кого поймал, тот «цветок» выходит из игры. После того, как пойманы 5- 6 игроков назначается новый «садовник».)
Подведение итогов.
Ведущий: Ребята, кто запомнил какие страны мы с вами сегодня посетили?
В какие игры мы играли?
Девушка: Мне очень понравилось с вами путешествовать. Вы были внимательными, активно участвовали в играх, были ловкими и быстрыми, а главное вы улыбались! Я хочу вас наградить медалями. ( Награждение)
Ну а теперь мне пора уходить. До свидания, ребята!
Итог проведенного развлечения:
В результате проведения мероприятия у детей появился интерес к играм народов мира. Ребята были активны. Охотно участвовали в играх, что способствовало созданию радостного настроения. Дети старались выполнять все правила предложенных игр.
В ходе развлечения у детей повысилась двигательная активность.
Ребята радовали своим желанием помогать друг другу и стремлением к победе.
