ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре
по направлению подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Профили (направленность):
10.01.01 Русская литература;
10.01.03 Литература народов стран зарубежья;
10.02.01 Русский язык;
10.02.04 Германские языки.
Квалификация: Исследователь. Преподаватель-исследователь.
1. Общие положения и нормативная база основной образовательной программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре
Настоящая основная образовательная программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение, реализуемая ФГБОУ ВПО МГГУ им. разработана на основе следующих нормативных документов:
· Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации», от 01.01.2001;
· Приказ Минобрнауки России об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение (уровень подготовки кадров высшей квалификации);
· Приказ Минобрнауки РФ "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по программам высшего образования -программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре";
· Приказ Минобрнауки Рф "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре";
· Приказ Минобрнауки РФ "Об установлении соответствия направлений подготовки высшего образования - подготовки кадров высшей квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре";
· Паспорта научных специальностей, разработанные экспертным советом Высшей аттестационной комиссии Министерства в связи с утверждением приказом Минобрнауки России от 25 февраля 2009 г. N 59 Номенклатуры специальностей научных работников (редакция от 18 января 2011 года);
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника аспирантуры по профилям подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы дисциплин, программы педагогической и/или производственной практики, программу НИР, программы кандидатских и вступительных экзаменов, программу государственной итоговой аттестации.
2. Общая характеристика подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 45.06.01 Языкознание и литературоведение
2.1. Цель аспирантуры – подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации, способных к инновационной деятельности в сфере науки, образования, культуры и управления.
2.2. Основными задачами подготовки аспиранта являются:
§ формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской и педагогической деятельности;
§ углубленное изучение теоретических и методологических основ филологической науки;
§ совершенствование философской подготовки, ориентированной на профессиональную деятельность;
§ совершенствование знаний иностранного языка для использования в научной и профессиональной деятельности;
§ формирование компетенций, необходимых для успешной научно-педагогической работы в данной отрасли науки.
2.3. Нормативный срок освоения основной образовательной подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 45.06.01 Языкознание и литературоведение по очной форме обучения составляет 3 года, по заочной форме обучения – 4 года.
2.4. Объем основной образовательной программы, составляет 180 зачетных единиц.
2.5. При условии освоения основной образовательной программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре и успешного прохождения государственной итоговой аттестации (ГИА) присваивается квалификация: Исследователь. Преподаватель-исследователь.
2.6. Реализация программы аспирантуры возможна с использованием сетевой формы, применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
3. Характеристика профессиональной деятельности выпускников, освоивших ООП по направлению 45.06.01 Языкознание и литературоведение.
3.1. Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, включает филологию, лингвистику и смежные сферы гуманитарной научной и практической деятельности.
3.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, являются:
§ языки (родной и иностранные) в их теоретическом, практическом, функциональном,
прагматическом, синхроническом, диахроническом, социокультурном,
диалектологическом и сопоставительном аспектах;
§ различные типы текстов в их историческом и теоретическом аспектах (например,
отечественная и зарубежная художественная литература, публицистика, литературная
критика, устное народное творчество, древнее письменное/рукописное наследие),
созданные в различные эпохи, в том числе опубликованные в средствах массовой
информации, в средствах электронной коммуникации, бытующие в формах устной речи;
§ устная, письменная и мультимодальная (в том числе электронная) межличностная и
массовая коммуникация во всех сферах человеческого общения;
лингвистические технологии, применяемые в разного рода информационных
системах, специализированном программном обеспечении и электронных ресурсах в
гуманитарной сфере.
3.3. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоивших программу аспирантуры.
Научно-исследовательская деятельность в области в области филологии, лингвистики и в смежных сферах гуманитарного знания; преподавательская деятельность в области филологии, лингвистики и в смежных сферах гуманитарного знания:
Ø разработки программ проведения научных исследований, подготовки заданий для проведения исследовательских работ;
Ø сбора, обработки, анализа и систематизации научной информации по теме исследования, выбор и обоснование методик и средств решения поставленных задач;
Ø подготовки научных отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований;
Ø участие в конференциях, симпозиумах, школах, семинарах и т. д.;
Ø защиты объектов интеллектуальной собственности, управление результатами научно-исследовательской деятельности;
Ø преподавательская деятельность по образовательным программам высшего образования.
Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник.
4. Результаты освоения ООП аспирантуры по направлению 45.06.01 Языкознание и литературоведение.
В результате освоения программы аспирантуры у выпускника должны быть сформированы универсальные компетенции, общепрофессиональные компетенции, определяемые направлением подготовки, профессиональные компетенции, определяемые профилем программы аспирантуры в рамках направления подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение.
4.1. Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими универсальными компетенциями:
Ø способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);
Ø способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);
Ø готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);
Ø готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);
Ø способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-5).
4.2. Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:
v способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1);
v готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-2).
4.3. Перечень профессиональных компетенций программы аспирантуры в соответствии с профилем программы и (или) номенклатурой научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени, утверждаемой Министерством образования и науки Российской Федерации представлены в таблице.
Профиль подготовки | ПК | Профессиональные компетенции |
10.01.01 Русская литература | ПК1 | Способность демонстрировать углубленные знания в области теории и истории литературы |
ПК2 | Владение навыками организации и управления научно - исследовательскими проектами в области литературного образования | |
ПК3 | Способность планировать и решать задачи литературоведческого исследования и других смежных научных дисциплин | |
ПК4 | Способность к критическому анализу и применению теоретических знаний в области филологии | |
ПК5 | Способность к оформлению полученных результатов исследования в виде научных публикаций | |
10.01.03 Литература народов стран зарубежья | ПК1 | Знание основных этапов становления зарубежной литературы, возникновения и функционирования литературно-эстетических направлений. Умение исследовать закономерности развития литературы на разных этапах ее эволюции. |
ПК2 | Знание основных этапов становления литературоведческой мысли и формировавшихся в процессе этого становления литературоведческих направлений, подходов и школ. Умение использовать принципы и приемы, формирующиеся в рамках этих направлений, методы филологического анализа текста. | |
ПК3 | Знание основных этапов становления сравнительного литературоведения, компаративистики, умение использовать в литературоведческих исследованиях методики сравнительного изучения литературных направлений и произведений литературы. | |
ПК4 | Знание основных этапов и особенностей становления зарубежной массовой литературы, ее связей с социокультурными проблемами развития общества, в том числе с фольклором. Умение исследовать особенности такой литературы, произведений массовой литературы на разных этапах ее становления. | |
ПК5 | Знание основных процессов развития эпических жанров, стадий и специфики эволюции романа. Способность самостоятельно исследовать произведения, принадлежащие к разным модификациям романного жанра. | |
ПК6 | Знание основных процессов развития западноевропейской драматургии, стадий и специфики эволюции драмы. Способность самостоятельно исследовать произведения, принадлежащие к разным модификациям драмы. | |
ПК7 | Знание основных тенденций в изучении знаковых систем, мифосистем и их функционирования в литературоведении и в литературе, применение этих знаний при изучении литературы | |
ПК8 | Знание существующих методик и методологий изучения текста произведения литературы; умение применять полученные ранее знания – в области теории литературы, теории коммуникации, семиотики, филологического анализа и интерпретации текста – в собственной научно-исследовательской деятельности. | |
ПК9 | Владение знаниями в области педагогики и психологии высшей школы и умение применять их в педагогической и научно-исследовательской работе. | |
ПК10 | Знание современных информационных технологий. Владение навыками работы с электронными ресурсами-терминологическими словарями, письменными текстовыми массивами, электронными библиотеками; навыками пользования интернет-сервисами. | |
ПК11 | Знание основных этапов становления зарубежной литературы, возникновения и функционирования литературно-эстетических направлений. Умение исследовать закономерности развития литературы на разных этапах ее эволюции. | |
10.02.01 Русский язык | ПК1 | Знание основных школ и направлений отечественного и зарубежного языкознания |
ПК2 | Знание основных этапов становления лингвистической мысли и существующих направлений и методов лингвистических исследований | |
ПК3 | Способность диахронического осмысления и синхронного анализа языковых явлений | |
ПК4 | Знание современного состояния и тенденций развития русского языка, его типологических особенностей, социолингвистических связей | |
ПК5 | Способность применять на практике навыки сбора и анализа языкового материала с использованием традиционных методов и современных информационных технологий | |
ПК6 | Знание основных методов лингвистического анализа художественных текстов и умение применять их в научно-исследовательской работе | |
ПК7 | Способность создавать и редактировать разного типа тексты: научная статья, рецензия, отзыв. | |
ПК8 | Знание основ устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления собственных методических и научных материалов | |
10.02.04 Германские языки | ПК1 | Способность демонстрировать углубленные знания в области теории и истории изучаемых языков германской группы |
ПК2 | Владение навыками организации и управления научно - исследовательскими проектами в области научной специализации | |
ПК3 | Способность планировать и решать задачи лингвистического исследования в области научной специализации | |
ПК4 | Способность к критическому анализу языковых фактов и применению теоретических знаний в лингвистических исследованиях | |
ПК5 | Владение знанием методологических принципов и методических приемов лингвистического анализа и умением их отбора в соответствии с целями и задачами конкретного исследования | |
ПК6 | Обладание знанием междисциплинарных связей лингвистики и смежных дисциплин и умение организовать междисциплинарное исследование по разрабатываемой тематике | |
ПК7 | Способность к оформлению полученных результатов исследования в виде научных публикаций |
5. Базовый учебный план и график учебного процесса.
Структура программы аспирантуры включает обязательную часть (базовую) и вариативную часть. Это обеспечивает возможность реализации программ аспирантуры, имеющих различную направленность программы в рамках одного направления подготовки.
Программа аспирантуры состоит из следующих блоков:
Блок 1. "Дисциплины (модули)", который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части.
Блок 2. "Практики", который в полном объеме относится к вариативной части программы.
Блок 3. "Научно-исследовательская работа", который в полном объеме относится к вариативной части программы.
Блок 4. "Государственная итоговая аттестация", который в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации "Исследователь. Преподаватель-исследователь".
Структура программы аспирантуры
Наименование элемента программы | Объем (в з. е.) |
Блок 1 "Дисциплины (модули)" | 30 |
Базовая часть | 9 |
Дисциплины (модули), в том числе направленные на подготовку к сдаче кандидатских экзаменов | |
Вариативная часть Дисциплина/дисциплины (модуль/модули), в том числе направленные на подготовку к сдаче кандидатского экзамена Дисциплина/дисциплины (модуль/модули), направленные на подготовку к преподавательской деятельности | 21 |
Блок 2 "Практики" | 6 |
Вариативная часть | |
Блок 3 "Научно-исследовательская работа" | 135 |
Вариативная часть | |
Блок 4 "Государственная итоговая аттестация" | 9 |
Базовая часть | |
Объем программы аспирантуры | 180 |
1. Базовые дисциплины (9 ЗЕ /324 часов, из них 160 часов аудиторной нагрузки):
«История и философия пауки» (5 ЗЕ / 180 часов, из них 80 часов аудиторной нагрузки);
«Иностранный язык» (4 ЗЕ/ 144 часа, из них 80 часов аудиторной нагрузки);
2. Вариативная часть. Модуль общепрофессиональных дисциплин (9 ЗЕ /324 часа, из них 36 часов аудиторной нагрузки);
3. Вариативная часть. Модуль общепрофессиональных дисциплин (12 ЗЕ /432 часа, из них 24 часа аудиторной нагрузки);
6. Структура и содержание образовательной программы аспирантуры по направлению 45.06.01 Языкознание и литературоведение.
– Учебный план и календарный график по направлению.
– Программа подготовки аспирантов по истории и философии науки.
– Программа подготовки аспирантов по иностранному языку (английский, немецкий, французский).
– Программа подготовки аспирантов по специальной дисциплине.
– Программы подготовки аспирантов по дисциплинам по выбору.
– Программа педагогической практики.
– Программа научно-исследовательской работы.
– Программа государственной итоговой аттестации.
7. Условия реализации основной образовательной программы подготовки аспиранта по направлению 45.06.01 Языкознание и литературоведение.
7.1. Кадровое обеспечение.
Подготовка аспирантов по основной образовательной программе аспирантуры по направлению 45.06.01 Языкознание и литературоведение обеспечивается следующими кафедрами МГГУ им. :
Ø политологии, социологии и философии Института политики и права и социального развития;
Ø иностранных языков;
Ø литературоведения и русского языка Института языка и коммуникаций;
Ø теории и методики преподавания иностранных языков Института языка и коммуникаций;
Ø перевода и переводоведения Института языка и коммуникаций.
Кол-во преподавателей, привлекаемых к реализации ООП (чел.) | Доля преподавателей ООП, имеющих ученую степень и/или ученое звание, % | % штатных преподавателей участвующих в научной и/или научно-методической, творческой деятельности | ||
требование ФГОС | фактическое значение | требование ФГОС | фактическое значение | |
20 | 60 | 98 | 100 | 100 |
Категории научных руководителей аспирантов
Профиль подготовки | Научные руководители, чел. | В том числе | |
Доктора наук, профессоры, чел. | Кандидаты наук, чел. | ||
10.01.01 Русская литература | 5 | 3 | 2 |
10.01.03 Литература народов стран зарубежья | 1 | 1 | 0 |
10.02.01 Русский язык | 3 | 2 | 1 |
10.02.04 Германские языки | 4 | 4 | 0 |
7.2. Учебно-методическое обеспечение.
Комплект учебно-методических документов, определяющих содержание и методы реализации процесса обучения в аспирантуре, включающий в себя: учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей), программы практики, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии, а также программы вступительных испытаний, кандидатских экзаменов – доступен для профессорско-преподавательского состава и аспирантов.
