Тематическое планирование по информатике и ИКТ 8 класс

Программы общеобразовательных учреждений. 1 час в неделю

Авторы: учебник Угринович

№ урока

Дата проведения

Тема урока

Основное содержание

Основные понятия

Формы контроля

Страницы (параграф) учебника, рабочей тетради и др.

Использование ИКТ

8 «А»

8 «Б»

8 «В»

1

Информация. Информатика. Техника безопасности

Познакомить учащихся с учебником. Повторить требования безопасности и гигиены при работе с компьютером. Проверить остаточные знания, умения и навыки, полученные на уроках в 7 классе.

Информация, информатика, информационный процесс, компьютер

Беседа

§ 1.1.1 (знакомство).

Рассказ об использовании компьютера в профессиональной деятельности родственников

ПК

Глава 1 Информация и информационные процессы – 13 часов.

2

Информация в живой природе.

Дать представление о том, что информационные процессы происходят в системах различной природы. Научить приводить примеры получения, передачи и использования информации живыми организмами Сформировать информационный взгляд на окружающую действительность. Познакомить с основными правилами ввода текста.

информационные процессы,

свойства информации. Прописная/строчная буква.

Красная строка.

Абзац

Опрос

§ 1.1.2, 1.1.3, привести примеры текстовых документов, которые можно создать при помощи компьютера

ПК

3

Информационные процессы в технике.

Дать представление о том, что информационные процессы происходят в системах различной природы.

Закрепить правила ввода текста.

Устройства, управляемые человеком

Устройства, управляемые другими устройствами

Опрос

§ 1.1.4, примеры технических уст-ройств, управляемых человеком и другими устройствами

ПК

4

Кодирование информации с помощью знаковых систем.

Дать представление о знаковых системах как способе кодирования информации;

Познакомить с различными видами знаков

Знаки (иконические знаки, символы),

сигналы

Беседа, практическая работа

§ 1.2.1

ПК

5

Знаковые системы. Контроль знаний.

Познакомить со знаковыми системами (особое внимание уделить двоичной знаковой системе).

знаковые системы.

естественные языки.

формальные языки.

двоичная знаковая система.

алфавит

Опрос. Тестирование.

§ 1.2.2

ПК

6

Кодирование информации.

Познакомить с различными формами представления информации и операций перекодирования как способом перехода от одной формы к другой.

кодирование,

длина кода,

код

Опрос, практическая работа

§ 1.2.3

ПК

7

Количество информации

Выделить основные подходы к измерению информации и ввести единицу измерения информации. Познакомить с содержательным подходом к измерению информации.

количество информации, бит, формула Хартли, содержательный подход

Опрос.

Решение задач

§ 1.3.1

ПК

8

Измерение количества информации.

Отработать решение задач, связанных с измерением количества информации при содержательном подходе.

количество информации. бит.

формула Хартли.

содержательный подход

Решение

задач

§ 1.3.2, № 1.5, 1.6, 1.7 (письменно)

ПК

9

Алфавитный подход к определению количества информации.

Познакомить с алфавитным подходом к измерению информации. Научить вычислять информационный объем сообщения, записанного знаками какого-либо алфавита.

алфавит.

мощность алфавита

Опрос

Решение

задач

§ 1.3.3, № 1.8, 1.9, 1.10.

ПК

10

Единицы измерения информации.

Ввести единицы измерения информации и соотношения между ними. Научить представлять информационный объем сообщения в различных единицах измерения

Байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.

Решение задач

Стр 29-30 № 1.5-1.7

ПК

11

Измерение количества информации.

Научиться переводить одни единицы измерения информации в другие. Научиться вычислять информационный объем текста. Сравнивать информационный объем текста и носителя информации.

Решение задач. П/р

Стр 31 – 33

ПК

12

Кодирование текстовой информации

Понимать принцип кодирования текстовой информации. Осознавать проблемы, связанные с кодированием символов русского алфавита, и пути их решения.

Текстовая информация. кодовая таблица

Опрос. П/р

Стр. 70-77 № 3.1, 3.2

ПК

13

Создание текстовых документов. Контроль знаний.

Для проверки усвоения знаний учащимися проводиться тест на 10 – 15 мин и практическое задание на компьютере. Проконтролировать уровень знаний по темам «Измерение количества информации»

- проверить навыки работы с текстом.

Стр. 77 – 79

ПК

Глава 2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации – 14 часов.

14

Компьютер – универсальное устройство обработки информации. Устройство компьютера.

Выяснить функции компьютера при работе с информацией. Назвать группы устройств, входящих в состав компьютера, и их функции.

Данные. программа. процессор. Устройства ввода. Устройства вывода.

Стр. 34- 36, вопросы

ПК

15

Процессор.

Знать функции процессора. Дать основные характеристики процессора, влияющие на его производительность.

Процессор, тактовая частота, разрядность.

Стр 37 – 38

ПК

16

Устройства ввода информации.

Понимать назначение устройств ввода информации в составе компьютера. Приводить примеры устройств ввода информации.

Устройства ввода.

Стр 38-40

ПК

17

Устройства вывода информации.

Расширить знания о составе ЭВМ. Познакомить с функциями устройств вывода информации. Оценивать качество изображения на мониторе в зависимости от его максимальной разрешающей способности.

Устройства вывода, растр, пиксель, разрешающая способность.

опрос

§ 2.2.3, оформить схему.

ПК

18

Внутренняя память компьютера.

Расширить знания о составе ЭВМ. Познакомить с устройством и назначением внутренней памяти компьютера. Научиться вставлять в документ формулы с использованием редактора формул.

Внутренняя память, ОЗУ, ПЗУ.

Опрос, П/р

§ 2.2.3, узнать характеристики ОЗУ домашнего компьютера.

ПК

19

Долговременная память компьютера.

Дать представление о внешней памяти компьютера. Познакомить с различными принципами записи информации и основными правилами эксплуатации. Учить использовать технические средства с учетом целесообразности их использования. Развивать навык анализа текста и краткого изложения основных мыслей. Закрепить умения вставлять в документ формулы.

Долговременная память, носитель

Опрос П/р

§ 2.2.5, заполнить столбец меры предосторожности.

ПК

20

Носители информации. Контроль знаний.

Дополнить знания о носителях информации. Приводить примеры современных носителей информации. Научиться определять и сравнивать информационный объем различных носителей информации.

Носитель, диск, жесткий диск.

Опрос, решение задач

В тетради

ПК

21

Файлы и папки.

Дать представление о файловой системе Windows. Принцип хранения информации в виде файлов. Правила составления имени файла. Научиться пользоваться системой поиска Windows

Файл, имя файла, расширение, папка.

опрос

§ 2.3.1

ПК

22

Форматирование дисков. Файловая система.

Познакомить с понятием файловой системы, элементами файловой системы. Научить записывать путь к файлу, полное имя файла. Назначение операции форматирования. Научиться форматировать дискету и проверить поверхность на наличие ошибок.

Таблица размещения файлов, форматирование, путь к файлу, полное имя файла

опрос

§ 2.3.1, 2.3.2 № 2.8

ПК

23

Операции над файлами. Контроль знаний.

Познакомить с операциями над файлами. Для проверки усвоения знаний учащимися проводиться тест на 10 – 15 мин и практическое задание на компьютере. Проконтролировать уровень знаний по теме «Устройство компьютера».

Копирование, перемещение, удаление, архивация, дефрагментация

Тест, П/р

§ 2.3.3

ПК

24

Программное обеспечение компьютера. Операционная система.

Ввести понятие программного обеспечения. Познакомить с классом программ – операционные системы, назначением и порядком загрузки. Познакомиться с ролью программного обеспечения в процессе обработки информации при помощи компьютера. Научиться вставлять в документ таблицы настраивать их внешний вид и вставлять данные.

Программное обеспечение, операционная система, прикладная программа.

Опрос П/р

§ 2.4.1, № 2.10, §3.6

ПК

25

Прикладное программное обеспечение.

Назначение различных прикладных программ. Научиться использовать компьютерные словари для перевода текста.

Прикладная программа

Опрос, П/р

§ 2.4.2 № 2.11, §2.11

ПК

26

Графический интерфейс операционных систем и приложений.

Познакомить с основными элементами управления. Научить выполнять операции управления ОС Windows. Научиться работать с элементами графического интерфейса

Интерфейс, графический интерфейс, значок, ярлык.

опрос

§ 2.5

ПК

27

Информационное пространство компьютера. Контроль знаний.

Познакомить с принципами организации собственного информационного пространства.

Информационное пространство.

опрос

§ 2.6

ПК

Глава 4. Кодирование и обработка числовой информации – 6 часов.

28

Кодирование числовой информации.

Дать представление о способах кодирования числовой информации. Научить переводить числа, представленные в различных позиционных системах счисления, в десятичную систему счисления.

Система счисления, основание системы, разряд.

опрос

§ 4.1.1 № 4.1-4.5

ПК

29

Перевод чисел в позиционных системах счисления.

Закрепить навык перевода чисел, представленные в различных позиционных системах счисления, в десятичную систему счисления. Научиться переводить числа из десятичной системы счисления в любую позиционную систему счисления.

Алгоритм перевода чисел

Опрос, решение задач

§ 4.1.2, №

ПК

30

Электронные таблицы.

Ознакомить с классом программ – электронные таблицы, их назначением, основными функциями. Научить заполнять и форматировать таблицы. Познакомить с операциями ввода, редактирования и форматирования данных в электронных таблицах.

Электронная таблица, столбец, строка, ячейка.

Опрос, П/р

§ 4.2.1, 4.2.2, № 4.12, 4.13

ПК

31

Относительная, абсолютная и смешанная адресация.

Познакомить с основными видами адресации. Особенности копирования формул. Уметь применять различные виды адресации

Относительная, абсолютная, смешанная адресация

Опрос, П/Р

§ 4.2.3, № 4.14

ПК

32

Встроенные функции.

Возможности вычислений при помощи встроенных функций. Уметь выполнять вычисления при помощи встроенных функций, использовать для ввода Мастер функций.

Диапазон ячеек, встроенная функция, категория функций.

Беседа П/р

§ 4.2.4, № 4.16 – 4.19

ПК

33

Построение диаграмм и графиков.

Познакомить с возможностью визуализации числовых данных. Научить строить диаграммы различных видов при помощи Мастера диаграмм.

Диаграмма, тип диаграммы, исходные данные.

Опрос, П/р

§ 4.3

ПК

34

Практикум по Excel. Контроль знаний.

Проверить навыки обработки числовых данных, форматирования таблиц и построения диаграмм.

П/р

ПК

График контрольных и проверочных работ

№ урока

Тема

Дата

5

Знаковые системы. Контроль знаний

13

Контроль знаний: Кодирование и измерение информации

20

Контроль знаний: Устройство компьютера.

27

Контроль знаний: Операционная система.

34

Контроль знаний: Электронные таблицы.