Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Администрация Дмитровского муниципального района Московской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Черновская средняя общеобразовательная школа

141 875. Московская область, Дмитровский район, п. Некрасовский,

мкр. Строителей, , тел /

«Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель ШМО истории и естествознания Директор школы

____________ ________

Протокол от __________ № ______ Протокол от ______ № ___

«Согласовано»

Зам. директора по УВР

_______

_________________

Рабочая программа

по основам безопасности жизнедеятельности

для 8 класса

2014 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 01.01.2001 года № 000, примерной программой, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта, авторской программой , , «ОБЖ для 8 класса»,базисным учебным планом общеобразовательных учреждений РФ, утверждённым приказом Минобразования РФ № 000 от 09.г., основной образовательной программой школы.

Общая характеристика учебного предмета

В настоящей учебной программе реализованы тре­бования федеральных законов: «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей при­родной среды», «О пожарной безопасности». Содержание программы выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности в повседневной жизни, оказание первой медицинской помощи, основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях. Предлагаемый объем содержания является достаточным для формирования у обучающихся на второй ступени общеобразовательной школы основных понятий в области безопасности жизнедеятельности.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В ходе изучения предмета обучающиеся получают знания о здоровом образе жиз­ни, об экстремальных ситуациях природного и техногенного харак­тера, их последствиях и мероприятиях, проводимых го­сударством по защите населения. Большое значение прида­ется также формированию здорового образа жизни и профилактике вредных привычек, привитию навыков по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим.

Цели

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в основной общеобразовательной школе направлен на достижение следующих целей:

·  освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении;

·  развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;

·  воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;

·  овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь.

Место предмета в учебном плане

Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации впервые вводит обязательное изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапе основного общего образования. В VI11 классе на его изучение выделяется 35 часов, из расчета 1 часа в неделю.

Допускается корректировка календарно-тематического планирования согласно учебному календарю. В календарно-тематическом планировании сокращено количество часов на изучение раздела №2, главы 7 на 3 час.

Основное содержание программы

Раздел 1. Опасные и чрезвычайные ситуации техногенного характера. Безопасность и защита человека.

Основные виды и причины опасных ситуаций техногенного характера (3ч.)

Понятие аварии, катастрофы, ЧС техногенного характера. Их классификация. Краткая характеристика основных видов ЧС техногенного характера и их последствий. Основные причины и стадии развития техногенных происшествий.

1.  Пожары и взрывы (5ч.)

Пожары и взрывы. Условия и причины возникновения пожаров и взрывов. Возможные последствия пожаров и взрывов. Меры пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожарах и угрозе взрывов.

3. Аварии с выбросом опасных химических веществ (5ч.)

Опасные химические вещества и объекты. Характеристика АХОВ и их поражающих факторов. Причины и последствия аварий на химически опасных объектах. Правила поведения и защитные меры при авариях на ХОО. Первая помощь пострадавшим от АХОВ

4. Аварии с выбросом радиоактивных веществ. (4ч.)

Радиоактивность и радиационно опасные объекты. Ионизирующие излучение: природа, единицы измерения, биологические эффекты. Характеристика очагов поражения при радиационных авариях и принципы защиты от ионизирующего излучения. Правила поведения и действия населения при радиационных авариях и радиоактивном загрязнении местности

5.  Гидродинамические аварии. (4ч.)

Гидродинамические аварии и гидротехнические сооружения. Причины и виды гидродинамических аварий. Последствия гидродинамических аварий. Меры по защите населения от последствий гидродинамических аварий. Правила поведения при угрозе и во время гидродинамических аварий

6. Нарушение экологического равновесия. (6ч.)

Экология и экологическая безопасность. Биосфера и человек. Загрязнение атмосферы. Загрязнение почвы. Загрязнение природных вод. Предельно допустимые концентрации загрязняющих веществ. Характеристика экологической обстановки в России.

Раздел 2. Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения

7. Безопасное поведение на улицах и дорогах. (5ч.)

Правила для велосипедистов Мотовелосипед и мопед, мотоцикл. Правила пользования. Водитель – главный участник дорожного движения. Проезд перекрёстка. Экстремальные ситуации аварийного характера.

. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ.

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен:

знать/понимать

·  основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;

·  правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

·  способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия;

уметь

·  действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

·  соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

·  оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

·  пользоваться средствами индивидуальной  защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

·  вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

·  · действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения.

·  использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни дня:

·  обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

·  соблюдения мер предосторожности и правил поведения в общественном транспорте;

·  пользования бытовыми приборами и инструментами;

·  ·проявления бдительности, безопасного поведения при угрозе террористического акта;

·  обращения в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ

Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й класс: учебник для образовательных организаций, / и др.: под редакцией ёва.- Москва: АСТ: Астрель, 2006

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Раздел

Тема

Количества часов

Раздел 1. Опасные и чрезвычайные ситуации техногенного характера. Безопасность и защита человека

27

1. Основные виды и причины опасных ситуаций техногенного характера

3

2. Пожары и взрывы

5

3. Аварии с выбросом опасных химических веществ

5

4. Аварии с выбросом радиоактивных веществ

4

5. Гидродинамические аварии

3

6. Нарушение экологического равновесия

7

Раздел 2.Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения.

7. Безопасное поведение на улицах и дорогах.

6

Проекты. Обобщение, повторение материала курса ОБЖ 8 класса

2

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ОБЖ 8 КЛАСС (35 час.)

№ п/п

Наименование раздела, темы урока

Кол-во часов

Дата по плану

Дата проведения

коррекция

Раздел 1

ОПАСНЫЕ И ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА.

БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА.

27

Глава 1

Основные виды и причины опасных ситуаций техногенного характера

3

1

Понятие аварии, катастрофы, ЧС техногенного характера. Их классификация.

1

01.09

2

Источники ЧС техногенного характера и их последствий

1

08.09

3

Основные причины и стадии развития техногенных происшествий.

1

15.09

Глава 2

Пожары и взрывы

5

4

Пожары. Взрывы.

1

22.09

5

Условия и причины возникновения пожаров и взрывов.

1

29.09

6

Возможные последствия пожаров и взрывов

1

06.10

7

Правила безопасного поведения при пожарах и угрозе взрывов.

1

13.10

8

Проверочная работа по теме: Пожары

1

20.10

Глава 3

Аварии с выбросом опасных химических веществ

5

9

Опасные химические вещества и объекты

1

27.10

10

Характеристика АХОВ и их поражающих факторов

1

10.11

11

Причины и последствия аварий на химически опасных объектах

1

17.11

12

Правила поведения и защитные меры при авариях на ХОО.

1

24.11

13

Первая помощь пострадавшим от АХОВ

1

01.12

Глава 4

Аварии с выбросом радиоактивных веществ

4

14

Радиоактивность и радиационно опасные объекты

1

08.12

15

Ионизирующие излучение: природа, единицы измерения, биологические эффекты

1

15.12

16

Характеристика очагов поражения при радиационных авариях и принципы защиты от ионизирующего излучения

1

22.12

17

Правила поведения и действия населения при радиационных авариях и радиоактивном загрязнении местности

1

29.12

Глава 5

Гидродинамические аварии

3

18

Гидродинамические аварии и гидротехнические сооружения.

1

12.01

19

Причины и виды гидродинамических аварий. Последствия гидродинамических аварий

1

19.01

20,21

Меры по защите населения от последствий гидродинамических аварий. Правила поведения при угрозе и во время гидродинамических аварий

1

26.01

Глава 6

Нарушение экологического равновесия

7

22

Экология и экологическая безопасность.

1

02.02

Биосфера и человек.

1

09.02

23

Загрязнение атмосферы

1

16.02

24

Загрязнение почвы

1

02.03

25

Загрязнение природных вод

1

23.03

26

Предельно допустимые концентрации загрязняющих веществ. Характеристика экологической обстановки в России

1

30.03

27

Проверочная работа по теме: Экология и экологическая безопасность

1

06.04

Раздел 2.

Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения.

6

Глава 7

Безопасное поведение на улицах и дорогах.

6

28

Правила для велосипедистов

1

13.04

29,30

Мотовелосипед и мопед, мотоцикл. Правила пользования

1

20.04

31

Водитель – главный участник дорожного движения. Проезд перекрёстка

1

27.04

32, 33

Экстремальные ситуации аварийного характера

1

18.05

34, 35

Проект: Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни

1

25.05

Итого

35