План-конспект урока английского языка в 3 классе (второй год обучения) « Рождество в Англии»

План-конспект урока английского языка в 3 классе (второй год обучения) « Рождество в Англии»

Учебник <Английский с удовольствием> 3 класс.

Автор

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления знаний.

Цель урока:

1.  Учебный аспект:

- способствовать формированию устойчивых лексических навыков;

- формировать умение воспринимать на слух и понимать небольшие сообщения;

- расширить лексический запас;

- формировать умение читать, выбирать заданную информацию;

- развивать умение монологической и диалогической речи учащихся.

1.  Развивающий аспект:

- развивать языковые и познавательные способности учащихся, готовность

к коммуникации;

- способствовать интеллектуальному развитию учащихся;

- формировать логическое мышление и развивать память.

1.  Воспитательный аспект:

- развивать умение работать в парах и группах;

- формировать интерес к учению и познавательную активность учащихся;

- расширить кругозор учащихся;

- прививать уважение к традициям, культурному и историческому наследию народа

страны изучаемого языка.

Используемые технологии: коммуникативно-ориентированное обучение; личностно-ориентированное обучение, информационно-коммуникативные технологии; здоровьесберегающие технологии, дифференцированное обучение, игровые технологии.

Используемые методы обучения: объяснительно-иллюстративный; словесный, поисковый, репродуктивный.

Используемые приемы: показ, объяснение, игровые приемы.

Оборудование урока: мультимедийный проектор, УМК «Английский с удовольствием» , аудиоприложение к учебнику «Enjoy English» для 3 класса, презентация, карточки.

Ход урока

1.  Орг. момент

2.  Разминка. Актуализация знаний.

На доске числа 7, 12,, 28, 31,25.

Let’s identify these numbers with time periods: week, year, month, season, age.

And why do you think, some numbers are marked out?

Обеспечение мотивации: Look at the blackboard, please.

What are we going to speak about today?

Сообщение цели и задач урока:

- Новый год и Рождество

- Символы праздников

- Пожелания

Слайд №1

- Да, мы будем говорить, читать и узнавать о самом волшебном magic, holiday

3.  Введение нового материала:

Работа в группах с текстом о праздновании Нового года и Рождества в Англии и США

Формирование регулятивных навыков в заполнении таблицы в карточках

страна	Главные символы праздника	Особенности в подготовке к празднику

Вынести символы Рождества. Слайды №2.3,4

На доске:

Christmas

Santa Claus

Presents

Christmas tree

Wish

Merry Christmas!

A Happy New Year!

Прочитайте слова и переведите их на русский язык

4.  Исполнение песни упр.1, стр.50

5.  Диалог в парах.

- Ребята, пока мы пели песню, пришло Рождество, и мы можем тоже поздравить друг друга.

Work in pairs

Listen to some dialogues.

Упр.2, стр.50

6.  Физминутка.

It is winter. It is cold. Let’s do exercises.

Up, up,

Down, down,

Turn around(2)

Jump.

7.  Чтение.

Пока мы с вами поздравляли друг друга по-английски, Джил написала письмо Санта Клаусу. Накануне Рождества дети в Англии пишут письма Санта Клаусу с просьбой о подарке, который они хотели бы получить.

Давайте прочитаем его и узнаем, какой подарок она хочет получить на Рождество.

Дети читают по цепочке текст. Упр.3, стр.51

Выполняют упр.4. стр.51

8. Физминутка.

-  Now listen to a Christmas song and dance

Прослушивают песню Jingle Bells

9.What present would you like to have from Santa Claus?

-  I would like to have…

Упр.6,стр.51

10. Обобщение знаний и подведение итогов.

Опять задачи на доске.

- Что нового вы узнали о праздновании Рождества в Англии?

- С какими новыми словами вы познакомились?

- Какую песню разучили?

11.Домашнее задание: №5, стр.51

12. Оценки

13. Рефлексия. Снежинки.

-I’ve got presents for you. They are snowflakes. If you liked our lesson, open it and say, what you liked best of all.

-  I liked your work today.

Автор сценария урока , учитель английского языка

МКОУ «Соболевская средняя школа»

18.12.2014 год

Урок английского языка с элементами по ФГОС по теме «Субкультура молодежных сообществ». 10 класс.

Учитель английского языка МКОУ «Соболевская средняя школа»

Unit 3. Lesson 26 по УМК «Английский язык»/ “English 10-11” Student’s Book авторов , ,

Тип урока – систематизация и обобщение знаний.

Тема урока: «Известные люди различных сообществ. Hippy – субкультура 60-х годов»/ Famous people – the icons of the 1960s counter – culture revolution.

Цели урока:

Образовательные:

1)  Использовать введенную лексику на предыдущих уроках в устной речи учащихся.

2)  Работать с текстом с применением различных форм работы с текстом.

3)  Развивать навыки дискуссии по обобщению темы с применением новых знаний.

Развивающие:

1)  Расширить кругозор учащихся знанием о субкультуре 60х-Хиппи и ее представителей.

2)  Развивать навыки дискуссии и умения формулировать и высказывать свое мнение.

Воспитательная:

1)  Воспитывать умение работать в группах.

2)  Воспитывать уважительное отношение к взглядам и мнениям друг друга.

3)  Воспитывать чувство толерантности.

Задачи:

Обобщение пройденного материала Овладение моделями высказывания на ИЯ. Развитие языковой догадки. Активация речевой деятельности учащихся.

Оборудование урока: проектор, аудиофайл, видеофайл, компьютер, репродукции картин и фотографии по теме.

Применяемые технологии:

Здоровьесберегающего обучения; Личностно – ориентированного обучения.

Ход урока.

1. Мотивация.

Teacher(T): - We have spoken a lot about different subcultures. Let’s name them.

-  Yes, they are punks, hippies, bikers, ravers, Goths.

-  Some of them are aggressive, other ones support a liberal attitude and lifestyle.

2. Актуализация знаний.

T: - Try to guess what we are going to talk about today. Look at the board, please. There are some words. They can help you.

( On the board: the Cold War period, the US government’s extensive military intervention in Vietnam, psychedelic drugs, Flower children)

3. Первичное закрепление знаний.

- You are right. It is hippies. Would you open your textbooks, page 86, ex.3,b. please. Read

and find the ideals and slogans of hippies.

-  T: Did they leave any impact on philosophy? Morality? Lifestyle? Art? Music?

4. Музыкальная пауза. Прослушивание аудиофайла. Инструментальная версия песни «Yesterday».

5. Поиск новой информации в тексте.

T: - Do you know who performs this song?

-  Yes, the Beatles. You have got a text about the leader of this group John Lennon

-  Find in the text English equivalents:

1) бомбежка

2) непослушный ученик

3) сотрудничество с Полом Маккартни

4) признанный лидер Битлз

5) первый концерт в..

6) ключевая фигура

7) популярнее Иисуса Христа

8) расколоться

9) антивоенное движение

10) администрация президента Никсона

11) депортировать

6. Просмотр видеоролика песни «Imagine»

7. Первичное закрепление материала.

- T: Now make up three groups and be ready to tell us:

a) some facts about John Lennon

b) some facts about his musician’s career

c) some facts about John as a political activist.

8) Подведение итогов урока.

- What new facts have you learnt today?

- What facts surprised you?

- What facts have you never heard?

- What subculture would you like to join?

- Would you join Hippie? Why?

9) Рефлексия.

Your home task is to prepare a story about your singer or group.

And now put a note as high as you like a lesson.

(Ученики расставляют ноты на музыкальный стан)

Thank you for your work. It was interesting and perfect.

Goodbye!

Список литературы:

1. УМК «Английский язык»/ “English 10-11” Student’s Book авторов , , Biography Online

2. John Lennon Biography - Biography Online: http;//www. /music/john-lennon. ht

3)NationMaster- Encyclopedia: Counterculture of the 1060s