Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 27»

УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО : РАССМОТРЕНО:

Директор школы Зам. Директора по УВР На заседании МО

______/________ __________/_________ _______/_______

«__»_____2013 г. «___»_______2013 г. «____»______2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По русскому языку, 7 класс

Учитель русского языка и литературы,1 категория

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа составлена на основе Программы по русскому языку к учебникам 5 – 9 классов (авторы программы , , .-М.:Просвещение, 2008), созданной в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 01.01.2001 г. № 000), и Федеральным базисным учебным планом, примерными учебными планами для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования утвержденными Минобразования России от 9 марта 2004 года № 000; с учётом регионального базисного учебного плана образовательных учреждений Камчатского края, реализующих программы общего образовании, в новой редакции, утвержденного приказом Министерства образования и науки Камчатского края от 01.01.01 года № 000.

Обучение ведется по учебнику: Т. А Ладыженская, , и др. Русский язык. Учебник для 7 кл. М.:Просвещение,2011.

Изучение русского языка не ступени общего образования направлено на достижение следующих целей:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.Воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку; сознательного отношения к языку как духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности.

2.Развитие речевой и мыслительной деятельности; коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения; готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию.

3.Освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; стилистических ресурсах, основных нормах русского литературного языка и речевого этикета;обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств.

4.Формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

5.Применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике.

ЗАДАЧИ:

1)  дать учащимся знания о родном языке и сформировать языковые и речевые умения;

2)  воспитывать учащихся средствами данного предмета; развивать логическое мышление; обучать умению самостоятельно пополнять знания по русскому языку; формировать общеучебные умения: работу с книгой, со справочной литературой, совершенствование навыков чтения и т. д.

Программа содержит систему понятий из области морфемики, морфологии, орфографии, синтаксиса и пунктуации, стилистики русского литературного языка, о языке как развивающемся явлении;

Речеведческие понятия, на основе которых строится работа по развитию речи учащихся;

Сведения об основных нормах русского литературного языка;

Перечень видов орфограмм и названий пунктуационных правил.

В школьном учебном плане на изучение русского языка в 7 классе (общеобразовательном) отводится 4 часов в неделю - 136 часов в год ( количество часов, выделенных на изучение русского языка в 5- 9 классах -654). Планирование содержит отобранную в соответствии с задачами обучения систему понятий из области фонетики, лексики и фразеологии, морфемики и словообразования, морфологии, а также сведения о роли языка в жизни общества, речеведческие понятия, на основе которых строится работа по развитию связной речи учащихся. Методы и формы обучения позволяют реализовывать методическую тему школы «Мастерство учителя-залог качественного обучения учащихся».

Программа раскрывает содержание федерального компонента госстандарта основного общего образования средствами учебного предмета с целью изучения русского языка.

Количество часов по учебному плану – 136; из них на развитие речи – 17, диктанты – 8.

Общее количество часов в неделю – 4.

1.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ.

Учащиеся должны знать определения основных изученных в 7 классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры. К концу 7 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

производить морфологический разбор частей речи, изученных в 7 классе, синтаксический разбор предложений с причастным и деепричастным оборотами (в простейших случаях), а также сложных предложений с изученными союзами;

составлять предложения с причастными и деепричастными оборотами;

соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

По орфографии. Находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки. Правильно писать изученные в 7 классе слова с непроверяемыми орфограммами.

По пунктуации. Выделять запятыми причастные обороты (стоящие после существительного), деепричастные обороты.

По связной речи. Адекватно воспринимать и создавать тексты публицистического стиля на доступные темы. Подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания (как письменно, так и устно) внешности человека, процессов труда. Описывать человека, процессы труда; писать рассказы на предложенные сюжеты; сочинения-рассуждения (на материале жизненного опыта учащихся). Грамотно и четко рассказывать о произошедших событиях, аргументировать свои выводы.

2.УЧЕБНО- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

Раздел

Всего часов

Развитие речи

Контрольные работы

1.  Русский язык – один из развитых языков мира.

Первичная диагностика

1

1

1

2. Повторение пройденного в 5-6 классах.

14

4

1

3. Причастие.

33

6

2

4. Деепричастие.

14

2

1

5. Наречие.

26

5

2

6. Категория состояния.

5

1

7. Предлог.

11

1

1

8. Союз.

11

1

1

9. Частица.

11

1

1

10. Междометия. Звукоподражания.

3

11. Повторение пройденного в 7 классе.

5

1

ВСЕГО

136

21

10

3.СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Русский язык как развивающееся явление (1 час)

Повторение пройденного в 5-6 классах (14)

Публицистический стиль, его жанры, языковые особенности.

Морфология, орфография, культура речи.

Причастие (33)

Повторение пройденного о глаголе в 5 и 6 классах.

Причастие. Свойства прилагательных и глаголов у причастия. Синтаксическая роль причастий в предложении. Действительные и страдательные причастия. Полные и краткие страдательные причастия. Причастный оборот, выделение запятыми причастного оборота. Текстообразующая роль причастий.

Склонение полных причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. Образование действительных окончаний причастий. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени (ознакомление).

Не с причастиями. Правописание гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий. Одна и две буквы н в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов. Одна бука н в кратких причастиях.

Умение правильно ставить ударение в полных и кратких страдательных причастиях (принесенный, принесен, принесена, принесено, принесены), правильно употреблять причастия с суффиксом –ся, согласовывать причастия с определяемыми существительными, строить предложения с причастным оборотом. Описание внешности человека: структура текста, языковые особенности (в том числе специальные «портретные» слова). Устный пересказ исходного текста с описанием внешности. Выборочное изложение текста с описанием внешности. Описание внешности знакомого по личным впечатлениям, по фотографии. Виды публичных общественно-политических выступлений. Их структура.

Деепричастие (14).

повторение пройденного о глаголе в 5 и 6 классах.

Деепричастие. Глагольные и наречные свойства деепричастия. Синтаксическая роль деепричастий в предложении. Текстообразующая роль деепричастий. Деепричастный оборот, знаки препинания при деепричастном обороте. Выделение одиночного деепричастия запятыми (ознакомление). Деепричастия совершенного м несовершенного вида и их образование.

Не с деепричастиями.

Умение правильно строить предложение с деепричастным оборотом. Рассказ по картине.

Наречие (26)

Наречие как часть речи. Синтаксическая роль наречий в предложении. Степени сравнения наречий и их образование. Текстообразующая роль наречий. Словообразование наречий.

Правописание не с наречиями на –о и –е; не и ни - в наречиях. Одна и две буквы н в наречиях на –о и –е.

Буквы о и е после шипящих на конце наречий. Суффиксы –о и –а на конце наречий. Дефис между частями слова в наречиях. Слитные и раздельные написания наречий. Буква ь после шипящих на конце наречий.

Умение правильно ставить ударение в наречиях. Умение использовать в речи наречия-синонимы и антонимы. Описание действий как вид текста: структура текста, его языковые особенности. Пересказ исходного текста с описанием действий.

Категория состояния (4 )

Категория состояния как часть речи. Ее отличие от наречий. Синтаксическая роль слов категории состояния. Выборочное изложение текста с описанием состояния человека или природы.

Служебные части речи. Культура речи (1 час)

Предлог (11 )

Предлог как служебная часть речи. Синтаксическая роль предлогов в предложении. Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные предлоги. Текстообразующая роль предлогов.

Слитные и раздельные написания предлогов (в течение, ввиду, вследствие и др.). Дефис в предлогах из-за, из-под.

Умение правильно употреблять предлоги в и на, с и из. Умение правильно употреблять существительные с предлогами по, благодаря. Согласно, вопреки.

Умение пользоваться в речи предлогами-синонимами.

Рассказ от своего имени на основе прочитанного. Рассказ на основе увиденного на картине.

Союз. (10 ).

Союз как служебная часть речи. Синтаксическая роль союзов в предложении. Простые и составные союзы. Союзы сочинительные и подчинительные; сочинительные союзы – соединительные, разделительные и ротиивительные. Употребление сочинительных союзов в простом и сложном предложениях; употребление подчинительных союзов в сложном предложении. Текстообразующая роль союзов.

Слитные и раздельные написания союзов. Отличие на письме союзов зато, тоже, чтобы от местоимений с предлогом и частицами и союза также от наречия так и с частицей же.

2. Умение пользоваться в речи союзами-синонимами.

3. Устное рассуждение на дискуссионную тему; его языковые особенности.

Частица.(10 )

Частица как служебная часть речи. Синтаксическая роль частиц в предложении. Формообразующие и смысловые частицы. Текстообразующая роль частиц.

Различение на письме частиц не и ни. Правописание не и ни с различными частями речи.

Умение выразительно читать предложения с модальными частицами. Рассказ по данному сюжету.

Междометие. Звукоподражательные слова (4).

Междометие как часть речи. Синтаксическая роль междометий в предложении.

Звукоподражательные слова и их отличие от междометий.

Дефис в междометиях. Интонационное выделение междометий. Запятая и восклицательный знак при междометиях.

Умение выразительно читать предложения с междометиями.

Повторение и систематизация пройденного в 7 классе. (4)

Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему или публичное выступление на эту тему.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п

Тема урока

Часы

дата

Факт.

дата

примечания

 

 

1

Первичная диагностика.

1

 

2

Русский язык как развивающееся явление. Нулевая диагностика.

1

 

3

Синтаксис. Синтаксический разбор

1

 

4

Пунктуация. Пунктуационный разбор

1

 

5

Лексика и фразеология

1

 

6

Фонетика и орфография

1

 

7

Словообразование и орфография

1

 

8

Морфемный и словообразовательный разборы

1

 

9

Морфология и орфография

1

 

10

Морфологический разбор слова

1

 

11

Р/Р Текст.

1

 

12

Р/Р Стили литературного языка.

1

 

13

Контрольный тест по разделу Повторение пройденного в 5- 6 классах.

1

 

14

Р/Р Подготовка к написанию сочинения по картине И. Бродского «Летний сад осенью»

1

 

15

РР. Сочинение-описание по картине И. Бродского «Летний сад осенью».

1

 

16.

Работа над ошибками сочинения. Морфология и орфография.

1

 

17

Причастие как часть речи.

1

 

18

Грамматические признаки глагола у причастия.

1

 

19

Р/Р Публицистический стиль.

1

 

20

Склонение причастий.

1

 

21

Правописание гласных в падежных окончаниях причастий

1

 

22

Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми

1

 

23

Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми

1

 

24

Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми.

1

 

25

Р/Р Описание внешности человека

1

 

26

Действительные и страдательные причастия

1

 

27

Краткие и полные страдательные причастия.

1

 

28

Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.

1

 

29

Действительные причастия прошедшего времени

1

 

30

Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.

1

 

31

Страдательные причастия прошедшего времени.

1

 

32

Контрольный диктант за 1 четверть

1

 

33

Анализ контрольного диктанта

1

 

34

к написанию изложения «Слюбовью к детям»

1

 

35

изложения.

1

 

36

Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях.

1

 

37

Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

1

 

38

Одна буква н в суффиксах отглагольных прилагательных

1

 

39

Одна буква н в суффиксах кратких страдательных причастий

1

 

40

Одна и две буквы н в суффиксах кратких отглагольных прилагательных

1

 

41

Р/Р Подготовка к написанию выборочного изложения ( упр.130)

1

 

42

Р/Р Выборочное изложение ( упр.130)

1

 

43

Морфологический разбор причастия

1

 

44

Слитное и раздельное написание не с причастиями.

1

 

45

Слитное и раздельное написание не с причастиями.

1

 

46

Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

1

 

47

Повторение изученного по разделу Причастие.

1

 

48

Повторение изученного по разделу Причастие.

1

 

49

Контрольный диктант по разделу Причастие.

1

 

50

Работа над ошибками.

Деепричастие как часть речи.

1

 

51

Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте

1

 

52

Запятые при деепричастном обороте

1

 

53

Раздельное написание не с деепричастиями

1

 

54

Деепричастия несовершенного вида

1

 

55

Деепричастия совершенного вида

1

 

56

Морфологический разбор деепричастия

1

 

57

Обобщающий урок по теме Деепричастие

1

 

58

Подготовка контрольному диктанту

1

 

59

Контрольный диктант с грамматическим заданием за 1 полугодие

1

 

60

Анализ контрольного диктанта

1

 

61

к сочинению-описанию по картине С. Григорьева «Вратарь».

1

 

62

сочинения-описания по картине С. Григорьева «Вратарь».

1

 

63

Анализ сочинения. Работа над ошибками диктанта

1

 

64

Наречие как часть речи

1

 

65

Смысловые группы наречий

1

 

66

Смысловые группы наречий

1

 

67

Морфологический разбор наречия

1

 

68

Слитное и раздельное написание не с наречиями на –о и –е

1

 

69

Слитное и раздельное написание не с наречиями на –о и –е

1

 

70

Буквы е и и в приставках не - и ни - отрицательных наречий

1

 

71

Буквы е и и в приставках не - и ни - отрицательных наречий

1

 

72

Одна и две буквы н в наречиях на –о и –е

1

 

73

Одна и две буквы н в наречиях на –о и –е

1

 

74

Р/Р Описание действий

1

 

75

Буквы о и е после шипящих на конце наречий

1

 

76

Буквы о и е после шипящих на конце наречий

1

 

77

Буквы О, А на конце наречий.

1

 

78

Буквы О и А на конце наречий

1

 

79

Р/Р Изложение с элементами сочинения.

1

 

80

Анализ изложения. Работа над ошибками.

1

 

81

Дефис между частями слова в наречиях

1

 

82

Дефис между частями слова в наречиях

1

 

83

Р/Р Сочинение по картине «Друзья» Дефис между частями слова в наречиях

1

 

84

Анализ сочинения. . Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных

1

 

85

. Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных

1

 

86

Мягкий знак после шипящих на конце наречий

1

 

87

Повторение по разделу Наречие.

1

 

88

Повторение по разделу Наречие .Тестирование.

1

 

89

Контрольный диктант по теме Наречие.

1

 

90

Работа над ошибками. Категория состояния как часть речи.

1

 

91

Категория состояния как часть речи.

1

 

92

Морфологический разбор категории состояния

1

 

93

Р/Р Изложение (описание действий)

1

 

94

Повторение по разделу Категория состояния.

1

 

95

. Самостоятельные и служебные части речи.

1

 

96

Предлог как часть речи

1

 

97

Употребление предлогов

1

 

98

Непроизводные и производные предлоги.

1

 

99

Непроизводные и производные предлоги.

1

 

100

. Простые и составные предлоги. .

 

101

Морфологический разбор предлога

1

 

102

Сочинение по картине «Детская спортивная школа»

1

 

103

Анализ сочинения. Слитное и раздельное написание производных предлогов

1

 

104

Слитное и раздельное написание производных предлогов

1

 

105

Повторение по теме Предлог.

1

 

106

Контрольный диктант по теме Предлог.

1

 

107

Работа над ошибками. . Союз как часть речи.

1

 

108

. Простые и составные союзы

1

 

109

Союзы сочинительные и подчинительные

1

 

110

Сочинительные союзы

1

 

111

Подчинительные союзы

1

 

112

Морфологический разбор союза

1

 

113

Р/Р Сочинение - рассуждение «Книга - наш друг и советчик»

1

 

114

Слитное и раздельное написание союзов тоже, также, чтобы, зато.

1

 

115

Слитное и раздельное написание союзов тоже, также, чтобы, зато.

1

 

116

Повторение сведений о предлогах и союзах.

1

 

117

Контрольное тестирование по разделам Союз и Предлог.

1

 

118

Работа над ошибками. Частица как часть речи.

1

 

119

Разряды частиц.

1

 

120

Формообразующие частицы

1

 

121

Смысловые частицы

1

 

122

Раздельное и дефисное написание частиц

1

 

123

Сочинение по картине «Конец зимы. Полдень»

1

 

124

Морфологический разбор частицы

1

 

125

Отрицательные частицы не и ни

1

 

126

Различение приставки и частицы не

1

 

127

Частица ни, приставка ни, союз ни-ни..

1

 

128

Повторение по разделу Частицы. Тестирование.

1

 

129

Междометие как часть речи.

1

 

130

Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометиях

1

 

131

Знаки препинания при междометиях.

1

 

132

Повторение и систематизация пройденного в 7 классе. Морфемика и словообразование.

1

 

133

Морфология и орфография.

1

 

134

Синтаксис и пунктуация.

1

 

135

.Итоговый контрольный диктант.

1

 

136

Работа над ошибками.

1

 

5.СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3