УЧЕБНЫЙ План
МАОУ «Бронницкая СОШ»
на 2013 – 2014 учебный год
Пояснительная записка к учебному плану
на 2013-2014 учебный год
для 1-2-3-4; 5;6-9, 10-11 классов
( План разработан в соответствии с Областным базисным учебным планом для образовательных учреждений Новгородской области, реализующих программы общего образования)
Учебный план является концентрированным выражением государственной, региональной и школьной политики в образовании. Он определяет содержание образовательного процесса в школе. Устанавливает перечень учебных предметов, объем учебного времени, отводимый на изучение по ступеням общего образования и учебным годам.
Учебный план-это нормативный документ школы и состоит из разделов:
-учебный план начального общего образования;
-учебный план основного общего образования;
-учебный план среднего полного общего образования;
-учебный план по программам С(К)ОУ 7 вида для учащихся, обучающихся в составе общеобразовательных классов;
- учебный план по программам С(К)ОУ 8 вида для учащихся, обучающихся в составе общеобразовательных классов;
-учебный план по программам С(К)ОУ 8 вида для учащихся, обучающихся в составе общеобразовательных классов в начальной школе;
-учебный план индивидуального обучения больного ребёнка в школе.
Учебный план школы направлен на решение следующих задач:
· обеспечение базового образования для каждого школьника, равного доступа к полноценному образованию всем обучающимся в соответствии с их индивидуальными способностями и потребностями;
· выполнение компонента государственного образовательного стандарта общего образования, определяющего содержание образования, организацию учебно-воспитательного процесса общеобразовательного учебного заведения;
· подготовка учащихся к восприятию и освоению современных реалий жизни, в которой ценностями являются самостоятельное действие и предприимчивость, соединенные с ценностью солидарной ответственности за общественное благосостояние;
· содействие развитию творческих способностей учащихся.
Школьный учебный план разработан на основании следующих нормативно-правовых документов:
1. Конституция Российской Федерации (ст. 43);
2. Закон Российской Федерации «Об образовании» ст.31, 32;
3. « Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях », СанПин 2.4.2.2821-10;
4. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28.01.2012 ;
5. Приказ МО РФ, МЗ РФ, ГК РФ по физической культуре и спорту, РАО от 16.07.2002 г. № 2715\227\166\19 «О совершенствовании процесса физического воспитания в ОУ РФ» ( п. п.1 и 10);
6. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.07.2011 № МД-883/03 «О направлении методических материалов ОРКСЭ»;
7. Приказ МО РФ от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;
8. Приказ МО РФ № 1312 от 09.03.2004 г. «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;
9. Приказ МО РФ № 1241 от 26.11.2010 г. « О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373»;
10. Приказ МЧС России и МО РФ от 16.05.2005 г. № 1435/266 « О подготовке в РФ населения к действиям в ЧС и учащейся молодежи по программе «Основы жизнедеятельности»;
11. Приказ Министерства обороны Российской Федерации и Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 24.02.2010 г. № 96/134 « Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан РФ начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего ( полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах ( зарегистрирован Минюстом России,12 апреля 2010г., регистрационный № 1686630).
12. Приказ Минобрнауки России от 3 июня 2011 г. №1994 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 г. «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;
13. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004г. № 1089»;
14. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 г.»;
15. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.12.2011 года № 2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2012-2013 учебный год».
16. Письмо МО РФ № 13-51-08/13 от 15.01.2003 г. « О гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений РФ».
17. Письмо МО РФ № 03-51-10 ин/14-03 от 02.02.2004 г. «О введении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего основного общего и среднего (полного) общего образования».
18. Письмо МО РФ № 01-51-013 от 07.04.2002 г. «По основам православной культуры учащихся общеобразовательных учреждений РФ»;
19. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.10.2011 № МД-1427/03 «Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ»;
20. Письмо Минобрнауки России от 27.04.2006 г. № 03-898 «Методические рекомендации по организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» за счет времени вариативной части базисного учебного плана.
21. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.07.2011 № МД-883/03 «О направлении методических материалов ОРКСЭ»;
22. Приказ комитета образования, науки и молодёжной политики Новгородской области от «07» декабря 2010года №1202 «Об утверждении базисного учебного плана для ОУ Новгородской области, реализующих программы общего образования»;
Учебный план МАОУ «Бронницкая СОШ» - нормативный правовой акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования и учебным годам.
Основой для составления учебного плана является федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации.
Количество недельных учебных часов по предметам выдержано в соответствии с федеральным базисным учебным планом, региональным базисным учебным планом для образовательных учреждений Новгородской области, реализующих программы общего образования.
Учебный план составлен с учетом результатов анкетирования, проведенного среди участников образовательного процесса, с учетом кадрового потенциала, материально-технического, программно-методического обеспечения школы. При формировании учебного плана школа руководствовалась следующими принципами: преемственность, вариативность, адаптивность, регионализация, интегративность и гуманизация.
Структура регионального компонента содержания общего образования
Региональный компонент является составной частью государственного стандарта общего образования.
Основные цели регионального компонента:
- создание педагогических условий для успешной социализации личности, профессионального самоопределения и непрерывного образования в условиях региона;
- ориентация общего образования на реализацию социально-экономической стратегии развития региона;
- обеспечение единства образовательного пространства на территории Новгородской обдасти
Нормативной базой для конструирования и реализации регионального компонента содержания образования в образовательных учреждениях являются следующие документы:
· региональный базисный учебный план;
· программы, учебно-методические пособия и учебники по региональным учебным предметам;
· рекомендации по разработке учебных планов образовательных учреждений.
Основные функции регионального компонента содержания образования:
· определение нормативной и содержательной основы для разработки утверждения учебных планов образовательных учреждений Новгородской области;
· обеспечение процесса стандартизации содержания образования на региональном уровне;
· установление общих педагогических подходов к разработке учебных и методических пособий в области регионального компонента содержания образования;
· развитие вариативности образовательных программ и услуг на территории Новгородской области;
· обеспечение нормативных показателей для расчета объемов финансирования, выделяемого на реализацию государственных образовательных программ начального общего, основного и среднего (полного) общего образования.
Структура и содержание регионального компонента определяется географическим, культурно-историческим, социальным и экономическим своеобразием Новгородской области.
Компоновка структуры БУПа и определение объема времени на изучение учебных предметов по ступеням начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают не только целостность педагогической системы образовательного учреждения, но и условия для эффективной организации образовательной деятельности в рамках современных педагогических концепций с учетом разнообразия культурно-образовательных потребностей и запросов, которые проявляются на региональном и местном уровне.
Пояснительная записка к учебному плану
для 1-2-3-4классов
МАОУ «Бронницкая СОШ»
на 2013-2014 учебный год
(ШБУП разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования)
Учебный план является концентрированным выражением государственной, региональной и школьной политики в образовании. Он определяет содержание образовательного процесса в школе. Устанавливает перечень учебных предметов, объем учебного времени, отводимый на изучение по ступеням общего образования и учебным годам.
Школьный учебный план разработан на основании следующих нормативно-правовых документов:
1. Конституция Российской Федерации (ст. 43);
2. Закон Российской Федерации «Об образовании» ст.31, 32;
3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 года № 373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 года, регистрационный номер 17785) с изменениями (утверждены приказом Минобрнауки России от 26 ноября 2010 года № 1241, зарегистрированы в Минюсте России 4 февраля 2011 г., регистрационный номер 19707);
4. Постановления Правительства Российской Федерации от 24.02.2009 № 142 «О Правилах разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов» введение в действие федеральных государственных образовательных стандартов, а также внесение в них изменений»;
5. « Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях », СанПин 2.4.2.2821-10;
6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования" от 05.10.2009, № 373;
7. Приказ МО РФ № 1241 от 26.11.2010 г. « О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373».
8. Приказ Минобрнауки России от 22.09.2011 № 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373».
9. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.12.2011 года № 2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2012-2013 учебный год».
Учебный план МАОУ «Бронницкая СОШ» - нормативный правовой акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования и учебным годам. Принципиальные положения и нормативные основы базисного учебного плана для образовательных учреждений, определенные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования", реализующих программы общего образования на первой ступени, сохранены в рабочем учебном плане
Учебный план составлен с учетом результатов анкетирования, проведенного среди участников образовательного процесса, с учетом кадрового потенциала, материально-технического, программно-методического обеспечения школы. При формировании учебного плана школа руководствовалась следующими принципами: преемственность, вариативность, адаптивность, регионализация, интегративность и гуманизация.
Учебный план школы направлен на решение следующих задач:
· обеспечение базового образования для каждого школьника, равного доступа к полноценному образованию всем обучающимся в соответствии с их индивидуальными способностями и потребностями;
· выполнение компонента государственного образовательного стандарта общего образования, определяющего содержание образования, организацию учебно-воспитательного процесса общеобразовательного учебного заведения;
· подготовка учащихся к восприятию и освоению современных реалий жизни, в которой ценностями являются самостоятельное действие и предприимчивость, соединенные с ценностью солидарной ответственности за общественное благосостояние;
· содействие развитию творческих способностей учащихся.
Начальное общее образование
классы.
Структура учебного плана.
Перечень учебных предметов, объем учебного времени на этапе начального общего образования соответствует базисному плану.
Федеральный компонент учебного плана объединяет девять учебных предметов:
· русский язык;
· литературное чтение;
· иностранный язык (английский)
· математика и информатика;
· окружающий мир;
· изобразительное искусство;
· музыка;
· технология;
· физическая культура.
Обязательные предметные области и основные задачи реализации содержания предметных областей.
№ п/п | Предметные области | Основные задачи реализации содержания |
1. | Филология Русский язык. Литературное чтение. Иностранный язык | Формирование первоначального представления о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи. |
2. | Математика и информатика Математика | Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности |
3. | Обществознание и естествознание Окружающий мир(человек, природа, общество). | Формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме. |
4. | Искусство предметы: Изобразительное искусство. Музыка. | Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру. |
5. | Технология ( предмет: технология) | Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности. |
6. | Физическая культура Физическая культура | Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни. |
Содержание образования на первой ступени общего образования реализуется преимущественно за счет введения интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения.
Учебный предмет «Окружающий мир»(человек, природа, общество) изучаемый в классах (2 часа в неделю) является интегрированным. В его содержание введено изучение особенностей родного края, первичных понятий безопасного поведения человека в окружающем мире.
«Основы духовно-нравственной культуры народов России и светской этики», в 4 классе 1 час в две недели (17 ч.).
Учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности; распределяет учебное время, отводимое на содержание образования.
Внеурочная деятельность (10 часов) реализуется по направлениям развития личности: духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное.
Внеурочная деятельность представлена :
«Волшебный мир оригами»- 2 часа;(1-4класс);
«Волшебный мир информатики» -2 часа в 1 классе;
«Краеведение»-2часа(1-4класс);
«Подвижные игры»- 2 часа(1-4 класс);
«Информатика»- 1 час (2,3,4 класс);
«Волшебный мир оригами»-2 часа (1-4 класс)
«Сам себе я помогу, я здоровье сберегу». (проектная деятельность)-1час 2,3,4класс).
«Разговор о правильном питании»- 1час, ( 1 класс )
«Геометрия клетчатой бумаги» - 1 час( 1 класс)
Внеурочная деятельность формируется с учетом пожеланий учащихся, их родителей (законных представителей); с использованием возможностей учреждений дополнительного образования, культуры и спорта.
Аудиторная учебная нагрузка учащихся начального общего образования не превышает предельно допустимую.
Особенности учебного плана.
Продолжительность учебного года для 1 класса до 33 учебных недель.
Обучение в первом классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
· Учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
· Использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии, в сентябре, октябре - по 3 урока по 35 минут каждый; с ноября - по 4 урока по 35 минут каждый;
· Организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;
· Дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.
Продолжительность учебного года во 2 ,3,4 классах – 34 учебные недели (5 – дневная учебная неделя), продолжительность урока для 2, 3, 4 класса – 40минут.
Аудиторная учебная нагрузка учащихся начального общего образования не превышает предельно допустимую.
Программно-методическое обеспечение учебного плана
Программно-методическое обеспечение учебного плана сформировано в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.12.2011 года № 2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2013-2014 учебный год».
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МАОУ «Бронницкая СОШ»
для 1-2-3-4 классов
Учебные предметы | Классы /количество часов в неделю | ||||
Название | 1 | 2 | 3 | 4 | |
Федеральный компонент | Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 |
Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | 4 | |
Иностранный язык (английский) | - | 2 | 2 | 2 | |
Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | |
Окружающий мир (человек, природа, общество) | 2 | 2 | 2 | 2 | |
Музыка Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | |
1 | 1 | 1 | 1 | ||
Технология | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | |
Основы религиозных культур и светской этики | - | - | - | 0,5 | |
Итого: | 20 | 22 | 22 | 22,5 | |
Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность) | 10 | 10 | 10 | 10 | |
Волшебный мир оригами (кружок) | 2 | 2 | 2 | 2 | |
Волшебный карандаш (кружок) | 2 | 2 | 2 | 2 | |
Волшебный мир информатики (кружок) | 2 | - | - | - | |
Краеведение (кружок) | - | 2 | 2 | 2 | |
Подвижные игры (спортивная секция) | 2 | 2 | 2 | 2 | |
Информатика | - | 1 | 1 | 1 | |
Разговор о правильном питании | 1 | - | - | - | |
«Сам себе я помогу, я здоровье сберегу» (проектная деятельность) | - | 1 | 1 | 1 | |
«Геометрия клетчатой бумаги» | 1 | - | - | - | |
Итого: | 30 | 32 | 32 | 32,5 |
Выписка из основной образовательной программ
основного общего образования Бронницкой школы.
Пояснительная записка к учебному плану 5 класса
Учебный план МАОУ «Бронницкая СОШ», реализующий программы общего образования, является нормативным правовым актом, устанавливающим объемы учебного времени, отводимого на освоение основных общеобразовательных программ по ступеням общего образования.
Учебный план разработан на основе: Нормативно - правовых документов федерального уровня:
Закон об «Оразовании» (ст. 9, 14);
Типовое положение об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановление Правительства РФ)
СанПиН, 2.4.2.2821-10 « Санитарно – эпиидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189
Федеральный государственный стандарт основного общего образования (Приказ МО и НРФ № 1897 от 24.02.2009;
Приказ Минобразования России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Приказ Министерства образования и науки Р, Ф. от 06.10.2009 №373 ( в редакции приказа от26.11.2010 №1241)
Приказ Минобрнауки России от 28.12.2010 №2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»
Учебный план составлен с целью реализации системно-деятельностного подхода, дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения результативности обучения детей, обеспечения вариативности образовательного процесса, сохранения единого образовательного пространства, а также выполнения гигиенических требований к условиям обучения школьников и сохранения их здоровья.
Учебный план направлен на решение следующих задач:
-обеспечение базового образования для каждого обучающегося;
-обновление содержания образования;
-формирование общей культуры личности;
-удовлетворение социальных запросов;
-адаптация личности к жизни в обществе.
Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.
Инвариантная часть обеспечивает реализацию обязательных предметов федерального компонента согласно государственному стандарту и минимальное количество часов на их изучение.
Для формирования личности учащихся в учебном плане школы представлены полностью все образовательные области. Благодаря этому обеспечивается расширение возможностей для самовыражения и самореализации личности учащихся.
При формировании инвариантной части учебного плана, обеспечивающего реализацию федерального государственного образовательного стандарта, не уменьшено количество часов, отводимых на соответствующую образовательную область, не исключены какие-либо из них и не перераспределены часы между ними.
Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, может быть использовано: на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов обязательной части; на введение учебных курсов.
«Основы духовно-нравственной культуры народов России» представлены блоком «Основы мировой культуры» -1 час, в объёме 34часа.
В часть, формируемую участниками образовательного процесса, входит и внеурочная деятельность. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно-
нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное и т. д.)
Во внеурочную деятельность в 5 классе отведено 4 часа, из них:
«Волшебный мир оригами» - 2 часа
«ОБЖ»- 1 час
«Информатика и ИКТ» - 1час.
Учебный план МАОУ «Бронницкая СОШ» обеспечен необходимыми программно-методическими компонентами (программами, учебниками, методическими рекомендациями).
Реализация данного учебного плана предоставляет возможность получения стандарта образования всеми учащимися, позволяет достигнуть целей образовательной программы школы, удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы учащихся.
Максимальный объем учебной нагрузки учащегося соответствует санитарно-гигиеническим нормам и определяет нагрузку одного ученика.
Продолжительность урока в школе в 5 классе – 40 минут. 5-дневная учебная неделя
Директор МАОУ «Бронницкая СОШ» _________
Пояснительная записка
к учебному плану
основного общего образования.
Продолжительность учебного года составляет 34-37 учебных недель, с учётом экзаменационного периода. Продолжительность урока -40минут. Базисный учебный план ориентирован на 34учебные недели в год.
Данный учебный план составлен с учетом пятидневной учебной недели для учащихся 6-9 классов в соответствии с СанПин 2.4.2.2821-10.
Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 по 9 класс. Федеральным учебным планом увеличено количество часов на его изучение (с 2 до 4 часов на ступени основного общего образования). Учебный предмет является интегрированным, построенным по модульному принципу и включает следующие содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».
Учебный предмет «История» в 6-9 классах представлен двумя учебными предметами: «Всеобщая история», «История России».
В учебном предмете «География» ведется единый синтезированный учебный предмет за счет объединения преподавания физической и экономической географии. Учебный предмет «География» сокращён на 1 час за счёт объединения преподавания физической и экономической географии в единый синтезированный учебный предмет, перевода части его содержания в учебный предмет «Обществознание»
Учебный предмет «Биология» сокращён на 1 час за счёт существенной нагрузки его содержания по разделам ботаники и зоологии в федеральном компоненте государственного стандарта общего образования. Одновременно в данном учебном предмете значительно расширен и углублён раздел «Человек».
Учебный предмет «Искусство» изучается и в 9 классе. В 9 классе в соответствии со структурой федерального компонента содержания образования предлагается вести как интегрированный курс, включающий в себя раздел «Мировая художественная культура». Таким образом, учебный предмет стал непрерывным.
Учебный предмет «Технология» построен по модульному принципу с учетом возможностей образовательного учреждения и потребностей региона.
Часы учебного предмета «Технология» в 9 классе переданы в компонент образовательного учреждения для организации предпрофильной подготовки обучающихся.
Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» вводится на ступени основного общего образования. На его освоение отведен 1 час в неделю в 8 классе в соответствии с федеральным базисным учебным планом. Часть традиционного содержания предмета, связанная с правовыми аспектами военной службы, перенесена в учебный предмет «Обществознание». Дополнительно, за счёт регионального компонента 1 час в 8 классе направляется на изучение раздела учебного предмета «Технология». С целью углубленного изучения предметов федерального компонента, для подготовки к итоговой аттестации, для самостоятельной работы добавляется из компонента образовательного учреждения:
для учащихся 8 класса – 0,5 часа на «Русский язык « и «Математика»,
для учащихся 9 класса 1 час –на изучение предмета «Культура речи».
Для учащихся 6,7,9 классов –«Основы безопасности жизнедеятельности»-1час.
Аудиторная учебная нагрузка учащихся по всем классам и ступени обучения не превышает предельно допустимую.
Суммарное итоговое количество часов, указанных в учебном плане, определяет предельно допустимую нагрузку учащихся на ступени обучения.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 6-9 классы.
Учебные области | Учебные предметы | Классы/количество часов в неделю | ||||
6 | 7 | 8 | 9 | |||
Федеральный компонент | Русский язык | 6 | 4 | 3 | 2 | |
Литература | 2 | 2 | 2 | 3 | ||
Иностранный язык (английский) | 3 | 3 | 3 | 3 | ||
Математика | 5 | 5 | 5 | 5 | ||
Информатика и ИКТ | - | - | 1 | 2 | ||
История | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
Обществознание | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
География | 1 | 2 | 2 | 2 | ||
Природоведение | - | - | - | - | ||
Физика | - | 2 | 2 | 2 | ||
Химия | - | - | 2 | 2 | ||
Биология | 1 | 2 | 2 | 2 | ||
Искусство Музыка ИЗО | 1 1 | 1 1 | 1 | 1 | ||
Технология | 2 | 2 | 1 | - | ||
Основы безопасности жизнедеятельности | - | - | 1 | - | ||
Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | ||
Итого: | 28 | 30 | 31 | 30 | ||
Региональный компонент | Русский язык (инд. групп) | - | - | 0,5 | ||
Математика (инд. групп) | - | - | - | 0,5 | ||
Информатика и ИКТ | 1 | 1 | - | - | ||
Технология | 1 | |||||
Компонент образовательного учреждения | Культура речи | 1 | ||||
Русский язык | 0,5 | |||||
Математика | 0,5 | |||||
ОБЖ | 1 | 1 | 1 | |||
ИТОГО: Предельно допустимая нагрузка по САНПин-5дневная рабочая неделя | 30 | 32 | 33 | 33 |
Пояснительная записка к учебному плану
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
