Рабочая программа учителя по информатике и ИКТ, 8 класс

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

основная общеобразовательная школа №2 г. Благовещенска

Рассмотрено на заседании ШМО учителей математики/информатики ________// Протокол №____ «___» _________ 20__г.

Согласовано Заместитель директора по УВР _____ /_/ «___» _________ 20__г.

Утверждаю Директор МОБУ ООШ №2 _____ // Приказ № ______ «___» _________ 20__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ

по информатике и ИКТ, 8 класс

разработана на основе авторской программы с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ»

составитель

Год составления программы: 2014

Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» составлена на основе авторской программы «Преподавание базового курса «Информатика и ИКТ» в основной школе

Нормативная основа:

·  Федеральный закон от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;

·  Приказ Министерства образования и науки РФ № 373 от 06.10.2009г. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»,

Приказ Министерства образования и науки РФ № 1897 от 17.12.2010 «Об утверждении введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»,

Приказ Министерства образования и науки РФ № 413 от 17.05.2012 г. «Об утверждении введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования»,

·  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

·  Устав МОБУ ООШ №2 г. Благовещенска;

·  Программа «Преподавание базового курса «Информатика и ИКТ» в основной школе, утверждена приказом Министерства образования РФ, 2010.;

·  Учебный план МОБУ ООШ № г. Благовещенска;

·  Положение о рабочей программе учителя МОБУ ООШ №2 г. Благовещенска;

·  Федеральный перечень учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования Информатика и ИКТ 8, Н. Угринович, базовый курс, 2010.

·  Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта;

·  Рекомендации по материально-техническому обеспечению учебного предмета.

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

основная общеобразовательная школа №2 г. Благовещенска

Рассмотрено на заседании ШМО учителей математики/информатики ________// Протокол №____ «___» _________ 20__г.

Согласовано Заместитель директора по УВР _____ /_/ «___» _________ 20__г.

Утверждаю Директор МОБУ ООШ №2 _____ // Приказ № ______ «___» _________ 20__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ

по информатике и ИКТ, 9 класс

разработана на основе авторской программы с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ»

составитель

Год составления программы: 2014

Пояснительная записка

Одним из наиболее актуальных направлений информатизации образования является развитие содержания и методики обучения информатике, информационным и коммуникационным технологиям (ИКТ) в системе непрерывного образования в условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества. Информационные процессы и информационные технологии являются сегодня приоритетными объектами изучения на всех ступенях школьного курса информатики.

Нормативная основа:

·  Федеральный закон от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;

·  Приказ Министерства образования и науки РФ № 373 от 06.10.2009г. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»,

Приказ Министерства образования и науки РФ № 1897 от 17.12.2010 «Об утверждении введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»,

Приказ Министерства образования и науки РФ № 413 от 17.05.2012 г. «Об утверждении введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования»,

·  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

·  Устав МОБУ ООШ №2 г. Благовещенска;

·  Программа «Преподавание базового курса «Информатика и ИКТ» в основной школе, утверждена приказом Министерства образования РФ;

·  Учебный план МОБУ СОШ №2 г. Благовещенска;

·  Положение о рабочей программе учителя МОБУ ООШ №2 г. Благовещенска;

·  Федеральный перечень учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования Информатика и ИКТ 9, Н. Угринович, базовый курс, 2010.

·  Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта;

·  Рекомендации по материально-техническому обеспечению учебного предмета.

Как самостоятельный учебный предмет федерального компонента государственного стандарта общего образования "Информатика и ИКТ" представлена с 8-го класса по 1 часу в неделю и в 9-м классе — по 2 часа в неделю. Всего за 2 года обучения в основной школе — 105 часов. Календарно-тематическое планирование составлено на основе Программы базового курса «Информатика и ИКТ» на базовом уровне в основной школе, автор Угринович Н. Д., утверждена приказом Министерства образования РФ.

Изучение информатики и ИКТ в основной школе направлено на достижение следующих целей:

§  освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

§  овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

§  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

§  воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

§  выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Программа предполагает следующие виды работы учащихся на уроке:

§  практические работы под руководством учителя, по инструкционным картам, задания для самостоятельного выполнения;

§  тестирование;

§  контрольная работа;

§  проекты.

Практические работы компьютерного практикума методически ориентированы на использование метода проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение. Возможно выполнение практических заданий во внеурочное время в школе или дома.

Практические работы компьютерного практикума методически ориентированы на использование метода проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение. Возможно выполнение практических заданий во внеурочное время в школе или дома.

При организации учебного процесса необходимо учитывать, что оптимальная длительность работы за ПК для учащихся 9 класса не должна превышать 20-25 минут. Педагогический опыт показывает, что в 9 классе наиболее приемлемы комбинированные уроки, на которых предусматривается смена методов обучения и деятельности обучаемых.

Согласно базисному учебному плану общеобразовательных учреждений Республики Башкортостан от 09.03.2004 г. №1312 информатика и ИКТ как самостоятельный образовательный компонент не изучался в 7 классе. Поэтому в курс информатики 9 класса был включен раздел «Кодирование и обработка числовой информации» (14 часов), не изученный в 8 классе. При изучении раздела «Моделирование и формализация» практические задания ориентированы на выполнение в среде ЭТ, т. к. язык Visual Basic не изучался. При изучении раздела «Коммуникационные технологии» тема «Разработка Web-сайтов с использованием языка HTML» перенесена для изучения в старшие классы.

Согласно действующему в МОБУ ООШ №2 г. Благовещенска учебному плану календарно-тематический план предусматривает в 9 классе обучение в объеме 2 час в неделю, 68 часов в год.

Специфическим компонентом в методической системе обучения информатике является наличие компьютера как нового средства обучения. При организации занятий школьников по информатике необходимо использовать различные методы и средства обучения с тем,

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

основная общеобразовательная школа №2 г. Благовещенска

Рассмотрено на заседании РМО Руководитель ШМО учителей математики (физики/информатики) _____ // Протокол №____ «___» _________ 20__г.

Согласовано Заместитель директора по УВР _____ /_/ «___» _________ 20__г.

Утверждаю Директор МОБУ ООШ №2 _____ // Приказ № ______ «___» _________ 20__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по математике для 5 класса

разработана на основе примерной программы основного общего образования по математике: «Математика 5» авторы , , .

составитель

год составления программы 2014

Пояснительная записка

1.  Нормативная основа:

§  Федеральный закон от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;

§  Приказ Министерства образования и науки РФ № 373 от 06.10.2009г. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»,

§  Приказ Министерства образования и науки РФ № 1897 от 17.12.2010 «Об утверждении введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»,

§  Приказ Министерства образования и науки РФ № 413 от 17.05.2012 г. «Об утверждении введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования»,

§  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

§  Устав МОБУ ООШ №2 г. Благовещенска;

§  Основные образовательные программы МОБУ ООШ №2 г. Благовещенска;

§  Примерная программа по математике: «Поурочное планирование математика 5 класс ФГОС» по учебнику , , составитель: 2014.;

§  Учебный план МОБУ ООШ №2 г. Благовещенска;

§  Положение о рабочей программе учителя МОБУ ООШ №2 г. Благовещенска;

§  Федеральный перечень учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования: Математика 5 , , Мнемозина М-2012;

§  Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта;

§  Рекомендации по материально-техническому обеспечению учебного предмета.

2.  Цели и задачи:

Обучение математике направлено на развитие логического и критического мышления, способности к умственному эксперименту, формирование общих способов интеллектуальной деятельности, являющихся основой познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности.

В направлении личностного развития:

·  Формирование представлений о математике, как части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современного общества;

·  внутренняя позиция школь­ника на уровне положительно­го отношения к урокам математики;

·  понимание роли математических действий в жизни чело­века;

·  интерес к различным видам учебной деятельности, включая элементы предметно-исследовательской деятельности;

·  ориентация на понимание предложений и оценок учителей и одноклассников;

·  понимание причин успеха в учебе;

·  понимание нравственного содержания поступков окружающих людей.

В метапредметном направлении:

·  понимать смысл инструкции учителя и заданий, предложенных в учебнике;

·  выполнять действия в опоре на заданный ориентир;

·  воспринимать мнение и предложения (о способе решения задачи) сверстников;

·  в сотрудничестве с учителем, классом находить несколько вариантов решения учебной задачи;

·  на основе вариантов решения практических задач под руководством учителя делать выводы о свойствах изучаемых объектов;

·  выполнять учебные действия в устной, письменной речи и во внутреннем плане;

·  самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в действия с наглядно-образным материалом.

Задачи:

·  овладеть системой математических знаний и умений, необходимых для применения практической деятельности, изучении смежных дисциплин;

·  способствовать интеллектуальному развитию, формировать качества, необходимые человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственные математической деятельности: ясности и точности мысли, интуиции, логического мышления;

·  формировать представления об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средствах моделирования явлений и процессов;

·  воспитывать культуру личности, отношение к математике как части общечеловеческой культуры, играющей роль в общественном развитии.