V Всероссийская творческая викторина «Гуманитарный марафон»

Всероссийские дистанционные конкурсы «Мир Конкурсов»

http://www.mir-konkursov.ru/

V Всероссийская творческая викторина «Гуманитарный марафон»

Работу (заполненные таблицы и рисунок (или эссе) в одном файле с расширением. doc или. docx) следует упаковать в архив и закачать через личный кабинет координатора на сайте www.mir-konkursov.ru до 17.04.2015. Объем файла не должен превышать 5-7 Mб.

Задания для учащихся 7-9 классов

(максимальное количество баллов – 39)

Дистанция I

«Мастера и шедевры»

(максимальное количество баллов - 14)

Определите авторов и названия шедевров, представленных в таблице. За каждую правильно заполненную ячейку таблицы – 1 балл.

№ п/п	Автор	Название	Шедевр
1.	Ботичелли	Рождение Венеры
2.	Василий Дмитриевич Поленов	Московский дворик
3.	Илья Ефимович Репин	Бурлаки на Волге
4.	Борис Михайлович Кустодиев	Зима. Масленичное гуляние
5.	Поль Гоген	В кафе (портрет мадам Жино)
6.	Архип Куинджи	Березовая роща
7.	Марк Захарович Шагал	Прогулка

Дистанция II

«В глубь веков»

(максимальное количество баллов - 7)

2.1. Определите историческую личность по изображению. За каждую правильно заполненную ячейку таблицы – 1 балл.

№ п/п	Историческая личность	Изображение
1.	Платон
2.	Бенджамин Франклин
3.	Николай I
4.	Леонид Ильич Брежнев

2.2. Определите исторические события (или периоды истории), к которым относятся изображения. За каждую правильно заполненную ячейку таблицы – 1 балл.

№ п/п	Историческое событие (или период истории)	Изображение
5.	Последний день Помпеи
6.	Присоединение Украины Переяславская Рада
7.	Война 1812 года

Дистанция III

«Современный мир»

(максимальное количество баллов - 11)

3.1. Определите современных общественных или политических деятелей по изображениям. За каждую правильно заполненную ячейку таблицы – 1 балл.

№ п/п	Общественный или политический деятель	Изображение
1.	Франциск (папа Римский)
2.	Сергей Кужугетович Шойгу
3.	Эдвард Сноуден

3.2. Определите названия культурных памятников и современные государства, на территории которых они находятся. За каждую правильно заполненную ячейку таблицы – 1 балл.

№ п/п	Название культурного памятника	Государство, на территории которого находится культурный памятник	Изображение памятника культуры
1.	Боробудур	Индонезия
2.	Терракотовая армия	Китайская Народная Республика
3.	Церковь Спаса Преображения	Россия
4.	Храм Святого Семейства	Испания

Дистанция IV

«Авторский стиль»

(максимальное количество баллов - 7)

Моя мечта

В моем понимании мечта может быть нескольких видов, духовная и материальная, общественная и личная.

В духовном смысле моя мечта – это мир во всем мире, то есть без войн, без гибели. В современное время очень популярным событием является терроризм. Я мечтаю, чтобы люди, которые совершают столь ужасные действия, думали, прежде чем что-либо делать, ведь своими необдуманными поступками они причиняют боль всему человечеству.

Материальная мечта – это золотая медаль по окончании школы. Учиться не всем дано, но я считаю, что успех дела заключается в непрерывном труде. Если я буду выполнять добросовестно все задания, не буду лениться, то уверена, я добьюсь своего.

Я считаю, что мечта, связанная с проведением акций в пользу очищения окружающей среды, является общественной. Многие люди борются с хулиганами, которые не всегда убирают за собой мусор или вообще считают это лишнем. В современном мире молодежь даже создает специальные организации, которые призывают к охране окружающей среды.

Личная мечта – это моя будущая профессия. Я хочу быть дипломатом, потому что, если связать эту мечту с духовной, то я смогу улаживать конфликты, искать компромиссы и тогда будет спокойствие и порядок, что для меня является основой мира на земле.

В общем, для меня мечта может быть разной, думаю, что не только у меня. Многие люди считают, что мечтают о новом платье или машине, но когда назревают какие-либо конфликты между коллективами или даже странами, то у всех личные мечты уходят на второй план. Все начинают думать о спокойном времени, надеются на лучшее.