Учебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» (стр. 4 )

Конечной целью обучения студентов является практическое владение различными видами речевой деятельности, ориентированной на специфику специальности, что позволяет им после завершения курса обучения:

-  воспринимать иноязычную речь, произнесенную в нормальном для данного языка темпе;

-  владеть устной диалогической и монологической речью в повседневно-обиходной и профессиональной сферах.

-  читать с полным охватом содержания, переводить и обрабатывать соответствующим образом оригинальную литературу (в т. ч. литературу по специальности).

-  владеть письменной речью в необходимом для успешной профессиональной деятельности объеме.

-  письменно переводить литературу по специальности.

10.2. Планы практических занятий

	Тема практического занятия	Формы работы
1.	Основы нормативного произношения: повторение и систематизация правил чтения, интонация. Семья. Глаголы to be и to have. Местоимения. Артикли.	Коллоквиум. Выполнение упражнений.
2.	Семья и родственные отношения. Порядок слов простого предложения. Present Simple. Множественное число существительных. Притяжательный падеж существительных.	Чтение, перевод текстов. Выполнение упражнений.
3.	Семья и родственные отношения. Present Simple. Множественное число существительных. Притяжательный падеж существительных.	Словарный диктант.
4.	Дом и бытовые условия. Оборот there is/are. Числительные. Предлоги места. Повелительное наклонение.	Коллоквиум. Выполнение упражнений. Чтение, перевод текстов.
5.	Устройство городской квартиры/загородного дома. Степени сравнения прилагательных и наречий.	Составление диалога. Выполнение упражнений. Составление тематического словаря.
6.	Российская Федерация: общие сведения о стране. Страдательный залог (Simple Tenses).	Коллоквиум. Составление тематического словаря. Выполнение упражнений.
7.	Работа с текстом социально-культурного характера.	Чтение, перевод, реферирование текста. Выполнение упражнений.
8.	Российская Федерация. Страдательный залог (Simple Tenses).	Словарный диктант. Контрольная работа.
9.	Москва – столица России. Достопримечательности Москвы. Страдательный залог (Continuous Tenses).	Коллоквиум. Чтение, перевод текстов. Составление тематического словаря. Выполнение упражнений.

10.3. Учебно-методические материалы для самостоятельной работы студентов

Методические указания к выполнению самостоятельной работы

В самостоятельную работу студентов входят следующие виды деятельности:

-  подготовка к практическим занятиям: выполнение устных и письменных заданий,

-  внеаудиторное чтение (адаптированная художественная литература, тексты по специальности, газетные статьи): чтение, перевод, составление тематического словаря, выполнение упражнений, реферирование газетных статей,

-  подготовка к контрольным работам: выполнение контрольных работ (тестов),

-  самостоятельное изучение лексических и грамматических тем.

Задания для самостоятельной работы студентов

№	Наименование темы дисциплины	Формы оцениваемой работы
1.	Я и моя семья.	Сочинение. Устное сообщение.
2.	Досуг и увлечения в семье.	Эссе.
3.	Внеаудиторное чтение.	Чтение, перевод текста. Составление вокабуляра.
4.	Роль семьи в жизни человека.	Эссе.
5.	Мой дом/квартира.	Сочинение. Устное сообщение.
6.	Путешествия.	Эссе.
7.	Внеаудиторное чтение.	Чтение, перевод текста. Составление вокабуляра.
8.	Планы на будущее.	Письмо.
9.	Я учусь в академии	Сочинение. Устное сообщение.
10.	Система высшего образования в России и за рубежом.	Подготовка реферата. Составление вокабуляра.
11.	Внеаудиторное чтение.	Чтение, перевод текста. Составление вокабуляра.
12.	Мой обычный день.	Сочинение. Устное сообщение.
13.	Внеаудиторное чтение.	Чтение, перевод текста. Составление вокабуляра.
14.	Праздники в отечественной и иноязычной культуре.	Слайд-презентация.
15.	Внеаудиторное чтение.	Чтение, перевод текста. Составление вокабуляра.
16.	Моя будущая профессия.	Сочинение. Устное сообщение.
17.	Времена групп Simple, Continuous, Perfect.	Составление сводной таблицы (правила и примеры).
18.	Внеаудиторное чтение.	Чтение, перевод текста. Составление вокабуляра.
19.	Выдающиеся достижения и личности нашей страны.	Подготовка реферата.
20.	Работа с текстом профессиональной направленности.	Чтение, перевод, аннотирование текста.
21.	Российская Федерация.	Сообщение по теме.
22.	Москва – столица России.	Сообщение по теме.
23.	Работа с текстом профессиональной направленности.	Чтение, перевод, аннотирование текста. Составление вокабуляра.
24.	Москва и ее достопримечательности.	Слайд-презентация.
25.	Тобольск и его достопримечательности.	Слайд-презентация.
26.	Тобольск – город, в котором я учусь.	Сообщение по теме.
27.	Деловое письмо.	Письмо.
28.	Работа с текстом профессиональной направленности.	Чтение, перевод, аннотирование текста.
29.	Великобритания и Лондон.	Сообщение по теме.
30.	Достопримечательности Лондона.	Слайд-презентация.
31.	Соединенные Штаты Америки и Вашингтон.	Сообщение по теме.
32.	Достопримечательности Вашингтона.	Слайд-презентация.
33.	Устройство на работу.	Заполнение анкеты, составление резюме.
34.	Советы по поиску работы и трудоустройству.	Эссе.

10.4. Методические указания по работе с текстами общекультурного характера

10.6. Методические указания по работе с текстами профессиональной направленности

Практическое владение языком специальности предполагает умение самостоятельно работать со специальной литературой на иностранном языке с целью получения профессиональной информации.

Задача преподавателя – обучить студентов общим приемам использования иностранного языка в работе по специальности в качестве: источника информации, необходимой для непосредственной работы по специальности.

По окончании курса обучения студенты должны уметь читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности; самостоятельно работать со специальной литературой на иностранном языке с целью получения профессиональной информации; профессионально-ориентированно осуществлять устный и письменный перевод с иностранного языка на русский и наоборот.

Тексты профессиональной направленности подбираются преподавателем в зависимости от специальности или направления подготовки, а также уровня владения иностранным языком студентами.

Примерные тексты профессиональной и общекультурной направленности

Tourism in Russia

Tourism in Russia has seen rapid growth since the late Soviet times, first inner tourism and then international tourism as well. Rich cultural heritage and great natural variety place Russia among the most popular tourist destinations in the world. The country contains 23 UNESCO World Heritage Sites, while many more are on UNESCO's tentative lists.[1]

Major tourist routes in Russia include a travel around the Golden Ring of ancient cities, cruises on the big rivers including the Volga, and long journeys on the famous Trans-Siberian Railway. Diverse regions and ethnic cultures of Russia offer many different food and souvenirs, and show a great variety of traditions, including Russian banya, Tatar Sabantuy, or Siberian shamanist rituals. In 2013, Russia was visited by 28.4 million tourists, it is the ninth most visited country in the world and the seventh most visited in Europe.[2]

Unless exempt, tourists to Russia are required to purchase a visa, in addition to having a valid passport. Visas cannot be purchased at the border, and once at the border must be presented with other relevant documents.

Most popular tourist destinations in Russia are Saint Petersburg (which appeared in the list of top visited cities of Europe in 2010) and Moscow, the current and the former capitals of the country and great cultural centers, recognized as World Cities. Moscow and Saint Petersburg feature such world-renowned museums as Hermitage and Tretyakov Gallery, famous theaters includingBolshoi and Mariinsky, ornate churches such as Saint Basil's Cathedral, Cathedral of Christ the Saviour, Saint Isaac's Cathedral and Church of the Savior on Blood, impressive fortifications such as Moscow Kremlin and Peter and Paul Fortress, beautiful squares such as Red Square and Palace Square, and streets such as Tverskaya and Nevsky Prospect. Rich palaces and parks of extreme beauty are found in the former imperial residences in suburbs of Moscow (Kolomenskoye, Tsaritsyno) and Saint Petersburg (Peterhof, Strelna, Oranienbaum, Gatchina, Pavlovsk Palace, Tsarskoye Selo). Moscow contains a great variety of impressive Soviet era buildings along with modern skyscrapers, while Saint Petersburg, nicknamed Venice of the North, boasts of its classical architecture, many rivers, channels and bridges.

Kazan, the capital of Tatarstan, shows a unique mix of Christian Russian and Muslim Tatar cultures. The city has registered a brand The Third Capital of Russia, though a number of other major Russian cities compete for this status, including Samara, Novosibirsk, Yekaterinburg and Nizhny Novgorod, all being major cultural centers with rich history and prominent architecture. Veliky Novgorod, Pskov, Dmitrov and the cities of Golden Ring (Vladimir, Yaroslavl, Kostroma and others) have at best preserved the architecture and the spirit of ancient and medieval Rus', and also are among the main tourist destinations. Many old fortifications (typically Kremlins), monasteries and churches are scattered throughout Russia, forming its unique cultural landscape both in big cities and in remote areas.

Паспорт рабочей программы дисциплины

11.Разработчики : , канд. пед. наук, доцент, , канд. пед. наук, доцент, , старший преподаватель

Программа одобрена на заседании кафедры___________________________________________

от «___» ____________ _г., протокол № __.

Согласовано:

Зав. кафедрой _____________

«___» ________________г.

Согласовано:

Специалист по УМР _________________

«___» ________________г.