Рабочая программа модуля (дисциплины) логистика (стр. 2 )

5.  Образовательные технологии

При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.

Методы и формы активизации деятельности	Виды учебной деятельности
ЛК	СРС
Дискуссия	х
IT-методы	х	х
Разбор кейсов		x
Опережающая СРС		х
Индивидуальное обучение		х
Проблемное обучение	x	х
Обучение на основе опыта	x	х

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие методы способы и формы активизации деятельности:

-  изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий;

-  самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;

-  дискуссия как способ закрепления теоретического материала и формирования четко осознаваемой собственной точки зрения;

-  IT-методы как способ обучения эффективному оперированию информацией и ее обработки;

-  опережающая СРС как форма углубленного изучения и закрепления знаний, а также развитие практических умений, заключающаяся в работе студентов с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и электронных источников информации по заданной проблеме и выбранной теме курсовой работы, выполнении домашних заданий, изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку, подготовке к экзамену;

-  индивидуальный подход как средство мотивации студента к обучению;

-  проблемное обучение как способ развития самостоятельности в решении возникающих в процессе обучения и профессиональной деятельности задач;

-  командная работа в форме тренингов как метод организации и управления совместной деятельности в группе и коллективе;

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Приводится характеристика всех видов и форм самостоятельной работы студентов, включая текущую и творческую/исследовательскую деятельность студентов:

6.1. Текущая СРС, направлена на углубление и закрепление знаний

студента, развитие практических умений[1].

6.2. Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа

(ТСР), ориентированая на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов.[2]

6.3. Содержание самостоятельной работы студентов по модулю (дисциплине)

Контрольная работа

В качестве контрольной работы студентам предлагается выполнить реферат. Реферат пишется на листах формата А4. Объем реферата должен быть не менее 18 страниц рукописного или печатного текста (размер шрифта 14 при компьютерном наборе текста), из них 3 страницы – оформление реферата в соответствии с нормами ГОС (1 стр. – титульный лист, 2 стр. – оглавление или план, последняя страница реферата – список использованной литературы).

Тему реферата следует выбирать по двум последним цифрам в зачетной книжке. Если это число больше 24 – то вариант определяется как сумма двух последних цифр.

Написание рефератов должно способствовать закреплению и углублению знаний, а также выработке навыков самостоятельного мышления и умения решать поставленные перед студентом задачи. Содержание выполненной работы дает возможность углубить уровень знания изучаемой проблемы, показать знание литературы и сведений, собранных студентом, выполняющим реферативные работы.

Существует определенная форма, которой должен придерживаться студент, выполняющий работу. Реферат должен иметь титульный лист, на котором на верхней части пишется название учебного заведения, кафедры, имя, отчество и фамилия студента, курс, группа, факультет, затем посередине название темы исследования, с правой стороны фамилия и инициалы, а также ученая степень и звание научного руководителя.

Внизу титульного листа – город и год написания работы.

Работа включает список литературы и оглавление.

Список литературы должен включать, главным образом, новейшие источники: действующие законы и нормативные акты, монографии, статьи, учебники, другие первоисточники по проблемам дисциплины. Особое внимание уделяется периодической печати, которая отражает проблематику, затронутую в реферате.

При написании работы обязательны ссылки на используемые источники, статистические материалы, что придает работе основательность, научную ориентацию.

Объем работы должен быть в пределах печатного листа, что означает 16-24 страницы машинописного текста.

Реферат дает возможность не только убедиться в уровне знаний студентов по изучаемому предмету, но, что не менее важно, установить склонность студентов к научно-исследовательской работе. Рефераты могут быть представлены на конкурс НИРС университета или для участия в студенческих конференциях.

1.  Исследование и оптимизация параметров материальных потоков;

2.  Исследование и оптимизация (рационализация) номенклатуры перерабатываемых логистической системой грузов;

3.  Исследование и оптимизация (рационализация) отдельных аспектов перевозочных процессов;

4.  Определение параметров складов любого типа;

5.  Реализация системного подхода при выборе сквозных технологий складской переработки материальных оттоков;

6.  Формирование рациональной номенклатуры тарно-упаковочных единиц;

7.  Оптимизация организационной структуры логистического менеджмента промышленного предприятия;

8.  Рационализация процессов транспортно-экспедиционного обслуживания грузовладельцев;

9.  Применение аутсорсинга логистических функций и операций;

10.  Выбор рациональных схем перевозок (унимодальные, смешанные и т. д.);

11.  Управления товарными запасами в распределительных логистических системах;

12.  Управления производственными запасами промышленных предприятий;

13.  любых типов;

14.  Формирование эффективного парка внутризаводского транспорта;

15.  Формирование эффективного комплекса стеллажного оборудования складов;

16.  Формирование эффективного комплекса тарно-упаковочного оборудования предприятия;

17.  Оптимизация внутрискладского размещения хранимых товарно-материальных ценностей;

18.  Формирование эффективного комплекса подъемно-транспортного и весового оборудования складов;

19.  Оптимизация графиков работы складов промышленных предприятий;

20.  Оптимизация взаимодействия

21.  Формирование рациональных схем размещения грузов на складе (зонирование складов).

22.  Совершенствование комплексов операций складской переработки грузопотоков;

23.  Задачи оперативно-календарного планирования движения основного и вспомогательного производства на предприятии;

24.  Нормативная база транспортно-складского хозяйства предприятия;

25.  Оптимальное пространственное размещение объектов распределительной логистики;

26.  Совершенствование развозных маршрутов из нескольких пунктов снабжения для внутризаводских и внешних перевозок;

27.  Совершенствование собирающих маршрутов для внутризаводских и внешних перевозок;

28.  Формирования кольцевых маршрутов внутризаводского транспорта;

29.  Оптимизация графиков работы логистических объектов и комплексов логистического оборудования.

30.  Выбор эффективных логистических операторов (партнеров) - поставщиков, перевозчиков, экспедиторов и т. д.

6.4. Контроль самостоятельной работы

Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателей.

Вопросы к зачету по всему курсу:

6.3 Вопросы для итогового контроля (зачета)

1.  Предмет логистики.

2.  Основные положения концепции логистики – реализация системного подхода.

3.  Основные положения концепции логистики – оптимизация материально-технической базы логистических процессов.

4.  Основные положения концепции логистики – гуманизация логистических процессов.

5.  Основные положения концепции логистики – учет логистических издержек.

6.  Основные положения концепции логистики – обеспечение высокой адаптивности логистических систем к изменениям актуальной внешней среды.

7.  Основные положения концепции логистики – развитие логистического сервиса.

8.  Основные категории логистики – материальный поток, логистическая операция, логистическая функция.

9.  Основные категории логистики – логистический канал, логистическая цепь, логистическая система.

10.  Основные характеристики материального потока.

11.  Разновидности логистических систем.

12.  Понятие макрологистической системы.

13.  Понятие микрологистической системы.

14.  Понятие мезологистической системы.

15.  Правила логистики: «груз», «количество», «качество».

16.  Правила логистики: «время», «место», «затраты».

17.  Основные задачи управления заказами. Составляющие цикла заказа.

18.  Содержание процесса поставки продукции. Критерии оценки поставщиков.

19.  Договор поставки, его основные параметры.

20.  Роль запасов в обеспечении нормальной производственной и коммерческой деятельности.

21.  Типы запасов и их назначение.

22.  Понятие системы управления запасами. Основные модели управления запасами.

23.  Предмет и задачи производственной логистики.

24.  Принцип «толкания» материального потока на предприятии (на примере машиностроения), условия его эффективного применения.

25.  Практическое применение «толкания» - системы MRP-I, MRP-II, DRP.

26.  Принцип «вытягивания» материального потока на предприятии (на примере машиностроения), условия его эффективного применения.

27.  Практическое применение «вытягивания» материального потока – логистические системы КАНБАН, ОРТ.

28.  Предмет и задачи распределительной логистики.

29.  Особенности дистрибутивных цепей, каналов и систем.

30.  Виды посредников в дистрибьюции готовой продукции.

31.  Предмет и задачи транспортной логистики.

32.  Сравнительная характеристика различных видов транспорта (на примере железнодорожного и автомобильного).

33.  Сравнительная характеристика различных видов транспорта (на примере воздушного, речного и морского).

34.  Критерии выбора перевозчиков, в том числе при смешанных перевозках.

35.  Транспортные тарифы как экономическая категория, их роль в регулировании материальных потоков.

36.  Виды тарифов на железнодорожном транспорте, факторы, влияющие на их уровень.

37.  Виды тарифов на автомобильном транспорте, факторы, влияющие на их уровень.

38.  Тарифы речного и морского транспорта

39.  Тарифы на грузовые авиаперевозки.

40.  Роль складского хозяйства в функционировании логистических систем.

41.  Типы складов. Основные складские операции и их содержание.

42.  Общая характеристика оборудования складов.

43.  Определение потребности в складских площадях и подьемно-транспортном оборудовании склада.

44.  Унификация содержимого материальных потоков, влияние контейнеризации и пакетирования на эффективность логистических процессов.

45.  Базовый грузовой модуль как основа унификации логистических технологий.

46.  Информационные потоки в логистических процессах, требования к их содержанию и параметрам.

47.  Логистические информационные системы, их типы, комплексы решаемых в них задач.

48.  Понятие логистического сервиса и логистической инфраструктуры.

49.  Критерии качества логистического обслуживания, методы определения качества логистических услуг.

50.  Роль тары и упаковки в логистических технологиях.

7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения модуля (дисциплины)

Оценка успеваемости студентов осуществляется по результатам:

·  самостоятельного (под контролем преподавателя) выполнения контрольной работы;

·  устного опроса при сдаче выполненных индивидуальных заданий, защите отчетов по контрольным работам и во время зачета (для выявления знания и понимания теоретического материала дисциплины).

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля (дисциплины)

Основная литература

·  , Тяпухин логистика. Учебное пособие. М.: Проспект, 2006, 432 с.

·  Гаджинский : Учебник для вузов. – 18-е изд. перераб. и дополн. М.: «Дашков и Ко», 2009. – 481 с.

·  Логистика: Учебное пособие /под ред. . 3 – е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА–М. 2006. – 327 с.

·  , Покровский в коммерческую логистику: Учебное пособие - М: ИНФРА–М, 2007 – 335 с.:

·  Сергеев в бизнесе: Учебник. – М: ИНФРА-М, 2001 – 608 с. – (Серия «Высшее образование»).

·  Степанов : учеб. – М.: Велби, Изд-во Проспект, 2006. – 488 с.

·  Транспортная логистика: Учебник для транспортных вузов/под общей редакцией . – М.: «Экзамен». 2007. – 512 с.

·  Щербанин логистики: Учебник для вузов - М.: ИНФРА-М, 20007 – 320 с.

Вспомогательная литература

·  Бродецкий запасами: Учебное пособие для вузов. - М: ИНФРА-М, 2007 – 393 с.: - (Серия “Высшее образование”).

·  Моисеева основы логистики: Учебник. − М.: ИНФРА-М, 2008. − 528 с. − (Высшее образование).

·  Николайчук -складская логистика. Учебное пособие, 3-е изд. - М: ИНФРА-М, 2008. – 451 с.

·  Организация перевозок грузов: учебник. /под ред. . – М.: Издательство «Экзамен», 2007. – 299 с.

·  , , Уваров : Информационные системы и технологии: учебное пособие для вузов. – М: ИНФРА-М, 2007. – 607 с.

Интернет-ресурсы::

№ п/п	Наименование ресурса	Адрес
1	«ЛОГИСТИКА» - журнал	http://www. logistika-prim. ru/
2	«ЛОГИНФО» - журнал о логистике в бизнесе	http://www.loginfo. ru/
3	«ПОИСК. ЛОГИСТИКА & СИСТЕМА» - журнал о практической логистике	http://www.logistpro. ru/
4	«ТАРА И УПАКОВКА» - специализированное периодическое издание	http://www.magpack/ru/win/about/html
5	«СКЛАД И ТЕХНИКА» - журнал	http://www.sitmag. ru/article/stellage/
6	«СКЛАДСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ» - практический журнал об управлении складом	http://www.skladpro. ru/-
7	«СКЛАДСКАЯ ЛОГИСТИКА» - онлайн-журнал	http://rulogistika. infor/
8	Библиотека / Практика	http://www. retail/ru.

9. Материально-техническое обеспечение модуля (дисциплины)

Материально-техническое обеспечение дисциплины: лекционная аудитория, компьютер, проектор.

Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению 080400 «Управление персоналом» и профилю подготовки «Управление профессиональным развитием персонала».

Программа одобрена на заседании

Кафедры менеджмента Инженерно-экономического факультета_

(протокол от «11» октября 2011 г.).

Автор

Рецензент

* Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций представлена в Основной образовательной программе подготовки бакалавров по направлению 080400 «Управление персоналом».

[1] Текущая самостоятельная работа включает следующие виды работ:

- работа с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных источников информации по индивидуально заданной проблеме курса;

- выполнение домашних заданий, домашних контрольных работ;

- опережающая самостоятельная работа;

- изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;

- к практическим и семинарским занятиям;

- подготовка к контрольной работе и к зачету.

[2] ТСР включает следующие виды работ по основным разделам курса:

- поиск, анализ, структурирование и презентация информации,

- выполнение расчетно-графических работ;

- работа над междисциплинарным проектом;

- исследовательская работа и участие в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах;

- анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем теме;

- анализ статистических и фактических материалов по заданной теме, проведение расчетов, составление схем и моделей на основе статистических материалов.