Русский язык (стр. 3 )

а)1; 6)2; в)3; г) 4.

15.  Число комбинаций гамет дигетерозиготных родительских особей при дигибридном скрещивании составляет:

а) 4; б) 6; в) 8; г) 16.

16.  Сцепленное наследование генов, локализованных в одной паре, гомологичных хромосом, установил:

а) Г. Мендель; в) В. Иоганнсен;

б) Т. Морган; г) Г. де Фриз.

17.  Хромосомный набор соматических клеток мужчины содержит:

а) 44 аутосомы и две Х-хромосомы;

б) 22 аутосомы, одну Х-хромосому и одну Y-хромосому;

в) 44 аутосомы, одну Х-хромосому и одну Y-хромосому;

г) 21 аутосому и две Y-хромосомы.

18.  Хромосомный набор соматических клеток женщины содержит:

а) 44 аутосомы и одну Х-хромосому;

б) 22 аутосомы, одну Х-хромосому и одну Y-xpoмосому;

в) 44 аутосомы и две Х-хромосомы;

г) 22 аутосомы и две Х-хромосомы.

19.  Хромосомный набор половых клеток мужчины содержит:

а) одну Х-хромосому и одну Y-хромосому;

б) 22 аутосомы, одну-Х-хромосому или одну Y-хромосому;

в) 44 аутосомы, одну X-хромосому и одну Y-хроцоеому;

г) 44 аутосомы, одну X-хромосому или одну Y-хромосому.

20.  Хромосомный набор половых клеток женщины содержит:

а) две Х-хромосомы;-

б) 22 аутосомы и одну Х-хромосому;

в) 44 аутосомы и одну Х-хромосому;

г) 44 аутосомы и две Х-хромосомы.

21.  У всех млекопитающих, в том числе и у человека, гомогаметным является пол:

а) мужской;

б) женский;

в) мужской и женский;

г) в одних случаях мужской, в других — женский.

22.  У всех млекопитающих, в том числе и у человека, гетерогаметным считается пол:

а) мужской;

б) женский;

в) мужской и женский;

г) в одних случаях мужской, в других — женский.

23.  Источники мутационной изменчивости у организмов:

а) случайные изменения генов, хромосом или всего генотипа;

б) случайное сочетание гамет при оплодотворении, взаимодействие аллельных и неаллельных генов;

в) независимое расхождение хромосом в мейозе, случайные изменения генов и кроссинговер;

г) кроссинговер, независимое расхождение хромосом в мейозе, случайное сочетание гамет при оплодотворении.

24.  Источники модификационной изменчивости у организмов:

а) случайные изменения признаков, вызванные независимым расхождением хромосом при мейозе;

б) направленные изменения признаков, вызванные воздействием на генотип условий среды;

в) направленные изменения признаков, вызванные случайным сочетанием гамет при оплодотворении;

г) случайные изменения генов, хромосом или всего генотипа, вызванные воздействием условий среды.

25.  Наследственной (генотипической) является изменчивость:

а) мутационная;

б) мутационная и комбинативная;

в) модификационная и мутационная;

г) комбинативная и модификационная.

26.  Основы учения о мутациях и причинах их появления заложил в 1901 г.:

а) Г. Мендель; в) В. Иоганнсен;

б) Т. Морган; г) Г. де Фриз.

27.  Основная причина возникновения генных (точковых) мутаций:

а) нарушение репликации ДНК, приводящее к изменению последовательности нуклеотидов;

б) разрывы хромосом или хроматид и их воссоединение в новых сочетаниях;

в) нарушение клеточного деления, приводящее к увеличению числа хромосом;

г) обмен участками гомологичных хромосом при клеточном делении.

28.  Основная причина возникновения хромосомных мутаций:

а) нарушение репликации ДНК, приводящее к изменению последовательности нуклеотидов;

б) разрывы хромосом или хроматид и их воссоединение в новых сочетаниях;

в) нарушение клеточного деления, приводящее к увеличению числа хромосом;

г) обмен участками гомологичных хромосом при клеточном делении.

29.  Основная причина возникновения геномных мутаций:

а) нарушение репликации ДНК, приводящее к изменению последовательности нуклеотидов;

б) разрывы хромосом или хроматид и их воссоединение в новых сочетаниях;

в) нарушение клеточного деления, приводящее к увеличению числа хромосом;

г) обмен участками гомологичных хромосом при клеточном делении.

30.  Закон гомологических рядов в наследственности изменчивости сформулировал:

а) Т. Морган; в) Н. Вавилов;

б) И. Мичурин; г) Г. де Фриз.

31.  Учение о центрах многообразия и происхождения культурных растений создал:

а) И. Мичурин; в) Г. Карпеченко;

б) Н. Вавилов; г) Ч. Дарвин.

32.  Отдаленную гибридизацию (аутбридинг) в селекции растений применяют с целью:

а) получения гибридов разных видов и родов, отличающихся повышенной жизнестойкостью и плодовитостью;

б) получения бесплодных гибридов разных видов и родов, отличающихся повышенной продуктивностью;

в) создания самоопыляющихся чистых линий, используемых в дальнейшем для межлинейной гибридизации;

г) повышения плодовитости у ранее бесплодных межвидовых и межродовых гибридов.

33.  Метод ментора в селекции плодовых культур применяют с целью:

а) акклиматизации гибридных растений;

б) закаливания гибридных растений;

в) акклиматизации и закаливания гибридных растений, полученных в результате прививки;

г) усиления доминирования признаков у гибридных растений, полученных в результате прививки.

34.  Отдаленную гибридизацию в селекции животных применяют с целью:

а) повышения плодовитости у существующих пород;

б) получения межвидовых и межродовых гибридов, отличающихся повышенной плодовитостью;

в) получения бесплодных межвидовых и межродовых гибридов, у которых проявляется эффект гетерозиса;

г) преодоления бесплодия у межвидовых и межродовых гибридов

Тема: Эволюционное учение.

Выберите правильный ответ

1.  Основатель научной систематики (классификации):

а) Дж. Рей; в) ;

б) К. Линней; г) Ч. Дарвин.

2.  Автор первого эволюционного учения:

а) К. Линней; в) ;

б) Ч. Дарвин; г) .

3.  Движущие силы (факторы) эволюции, по :

а) постепенное усложнение организмов в ходе градации;

б) наследование благоприобретенных организмами признаков;

в) стремление организмов к совершенствованию и влияние условий среды;

г) упражнение и неупражнение органов организмами в ходе эволюции.

4.  Согласно представлениям об эволюции, появление полезных признаков у организмов — результат:

а) стремления организмов к совершенствованию;

б) наследования признаков, приобретенных организмами в ходе эволюции;

в) прямого приспособления к условиям среды, упражнения и неупражнения органов в ходе эволюции;

г) постоянного влияния изменяющихся условий среды в ходе эволюции.

5.  Движущие силы (факторы) эволюции, по Ч. Дарвину:

а) изменчивость, борьба за существование и естественный отбор;

б) наследственность, борьба за существование и естественный отбор;

в) изменение условий среды, наследственность, борьба за существование и естественный отбор;

г) наследственность, изменчивость, борьба за существование и естественный отбор.

6.  Основной направляющий фактор эволюции, по Ч. Дарвину:

а) наследственность;

б) изменчивость;

в) естественный отбор;

г) борьба за существование.

7.  Согласно взглядам Ч. Дарвина, причина борьбы за существование организмов в природе:

а) несоответствие между возможностью видов к беспредельному размножению и ограниченностью ресурсов среды;

б) ограниченность ресурсов среды и постоянно действующий естественный отбор;

в) отсутствие у видов приспособленности к полноценному использованию ресурсов среды;

г) постоянно действующий естественный отбор, выявляющий наиболее приспособленных к использованию ресурсов среды.

8.  Наиболее острая форма борьбы за существование:

а) межвидовая;

б) внутривидовая;

в) межвидовая и внутривидовая;

г) с условиями неорганической природы.

9.  Согласно взглядам Ч. Дарвина, сущность естественного отбора заключается в:

а) формировании приспособлений у отдельных особей к условиям среды;

б) выживании в поколениях отдельных особей, наиболее приспособленных к условиям среды;

в) разнообразных формах борьбы за существование, происходящих между отдельными особями во внешней среде;

г) появлении у отдельных особей, наиболее приспособленных к условиям среды, новых межвидовых признаков.

10.  Согласно взглядам Ч. Дарвина, естественный отбор приводит к:

а) выживанию в поколениях наиболее приспособленных особей;

б) гибели в поколениях наименее приспособленных особей;

в) возникновению приспособленности (адаптации) у организмов к условиям существования;

г) изменчивости, предоставляющей материал для развития приспособленности.

11.  Элементарная единица эволюции:

а) отдельный вид;

б) совокупность видов, объединенных родством;

в) отдельная популяция какого-либо вида;

г) генотип отдельной особи какого-либо вида.

12.  Главный фактор, объединяющий особей одного вида в отдельную популяцию:

а) свободное скрещивание особей друг с другом (ланмиксия);

б) сходство внешнего и внутреннего строения особей друг с другом;

в) одинаковый хромосомный набор особей: форма и число хромосом;

г) общая территория (ареал), занятая особями в природе.

13.  Элементарный материал для эволюции:

а) генофонд особей популяции;

б) генотип отдельной особи в популяции;

в) фенотип отдельной особи в популяции;

г) генотипическая изменчивость особей популяции.

14.  Фенотипическая изменчивость (модификации) особей в популяции обеспечивает в эволюции:

а) изменение генофонда всей популяции;

б) изменение генотипов отдельных особей популяции;

в) выживание отдельных особей популяции и вида в целом;

г) появление новых форм, из которых могут возникнуть новые виды.

15.  К генотипической изменчивости относят:

а) появление световых и теневых листьев у растений одного вида;

б) появление темноокрашенных особей в популяции одного вида;

в) различия в массе и размерах тела у животных одного вида;

г) различия в высоте стебля и густоте листьев у растений одного вида.

16.  К фенотипической изменчивости относят

а) появление листьев-колючек у барбариса и кактуса;

б) различия в удоях и жирности молока у коров в одном стаде;

в) различия в размерах и форме листьев у растений разных видов;

г) различия в сроках созревания плодов у яблонь разных сортов.

17.  Пример действия стабилизирующей формы естественного отбора:

а) существование реликтовой кистеперой рыбы латимерии;

б) появление темноокрашенной формы в популяции бабочки березовой пяденицы;

в) появление раннецветущей и позднецветущей рас погремка большого на скашиваемых лугах;

г) появление длиннокрылых и бескрылых насекомых на океанических островах, продуваемых ветрами.

18.  Пример действия движущей формы естественного отбора:

а) существование реликтового растения гинкго;

б) появление темноокрашенной формы в популяции бабочки березовой пяденицы;

в) появление раннецветущей и позднецветущей рас погремка большого на скашиваемых лугах;

г) гибель длиннокрылых и короткокрылых воробьев во время сильной бури.

19.  Пример покровительственной окраски:

а) зеленая окраска у певчего кузнечика;

б) зеленая окраска листьев у большинства растений;

в) ярко-красная окраска у божьей коровки;

г) сходство в окраске брюшка у мухи-журчалки и осы.

20.  Пример маскировки:

а) зеленая окраска у певчего кузнечика;

б) сходство в окраске брюшка у мухи-журчалки и осы;

в) ярко-красная окраска у божьей коровки;

г) сходство в окраске и форме тела гусеницы бабочки-пя­деницы с сучком.

21.  Пример предостерегающей окраски:

а) ярко-красная окраска цветка у розы;

б) ярко-красная окраска у божьей коровки;

в) сходство в окраске брюшка у мухи-журчалки и осы;

г) сходство в окраске и форме тела гусеницы бабочкй-пяденицы с сучком.

22.  Пример мимикрии:

а) зеленая окраска у певчего кузнечика;

б) ярко-красная окраска у божьей коровки;

в) сходство в окраске брюшка у мухи-журчалки и осы;

г) сходство в окраске и форме тела гусеницы бабочки-пяденицы с сучком.

23.  Пример географического (аллопатрического) видообразования:

а) возникновение культурной сливы в результате гибридизации терна с алычой;

б) образование европейского и дальневосточного подвидов обыкновенного ландыша;

в) существование пяти сезонных рас севанской форели, разделенных разными сроками размножения в течение года;

г) обособление нескольких видов синиц (большая, лазоревка, московка, гаичка, хохлатая), обитающих в разных местах и питающихся разной пищей.

24.  Пример экологического (симпатрического) видообразования:
а) существование в средней полосе нескольких видов лютиков, произрастающих в разных условиях;

б) образование комплекса подвидов у большой синицы, широко расселенной по территории Земного шара;

в) образование двух подвидов лиственниц: сибирской и даурской;

г) возникновение двух видов чаек: серебристой и клуши, живущих по побережьям Балтийского и Северного морей.

25.  Гомологичные органы, развившиеся в ходе эволюции:

а) жабры рыбы и жабры рака;

б) колючки кактуса и колючки боярышника;

в) усики гороха и усики винограда;

г) волосы млекопитающих и перья птиц.

26.  Аналогичные органы, развившиеся в ходе эволюции:

а) крылья бабочки и крылья птицы;

б) усики винограда и усики огурца;
в) иглы дикобраза и иглы ежа;

г) колючки кактуса и колючки барбариса.

27.  В результате конвергенции в ходе эволюции возникли:

а) различная форма клюва у галапагосских вьюрков;

б) белая окраска оперения у тундровой куропатки и шерсти у зайца-беляка;

в) толстый слой подкожного жира и ласты у морских котиков, моржей и тюленей;

г) различные способы опыления цветков у покрытосеменных растений.

28.  В результате дивергенции в ходе эволюции возникли:

а) роющие конечности у обыкновенного и сумчатого кротов;

б) форма тела и способы передвижения у акулы и дельфина;

в )зубные системы у млекопитающих, принадлежащих к разным отрядам;

г) сходное строение глаз у головоногих моллюсков и позвоночных животных.

д) развитие покровительственной и предостерегающей окраски у насекомых.

11 класс. Химия

I полугодие

Тема: Строение атома

1.  Составьте схемы электронного строения, электронные и графические электронные формулы атомов следующих химических элементов: P; Ca; Ti; Cr; Ge; Br.

2.  Определите валентные возможности атомов серы и хлора в основном и возбужденном состояниях.

3.  Сравните металлические свойства элементов: а) лития и калия; б) натрия и магния.

4.  Сравните неметаллические свойства элементов: а) Si; P; S; б) N; P; As.

Тема: Строение вещества

1.  Выберите вещества с ионным типом химической связи: HCl; H2S; KCl; C2H5OH.

2.  На основе электронной структуры атомов покажите, как образуется химическая связь между двумя атомами фтора.

3.  На основе положения элементов в периодической системе и предполагаемых значений электроотрицательности выберите соединения с ковалентной поляной связью: CCl4; CsCl; SnCl4; Li2O; CS2.