Программа дисциплины Микроэкономика-4

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет экономики

Программа дисциплины

Микроэкономика-4

для направления 080100.68 – Экономика

подготовки магистра

Автор программы: к. э.н. доцент, (*****@***ru)

Одобрена на заседании кафедры микроэкономического анализа «20»марта 2011 г

Зав. кафедрой

Рекомендована секцией УМС Экономическая теория «___»____________ 2012 г

Председатель

Утверждена УС факультета экономики «___»_____________2012 г.

Ученый секретарь ________________________ [подпись]

Москва, 2012

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080100.68 – Экономика подготовки магистра, обучающихся по магистерской программе «Экономика».

Программа разработана в соответствии с:

·  с образовательным стандартом НИУ;

·  образовательной программой «экономика».

·  Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 080100.68 – Экономика, утвержденным в 2012 г.

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Микроэкономика-4» являются изучение специальных разделов микроэкономического анализа, связанных с выборов в условиях неопределенности и в ситуации неполноты рынков.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

·  знать основные результаты теории выбора в условиях неопределенности, общего равновесия в условиях неопределенности, теории равновесия при неполноте рынков в силу асимметрии информации или наличия внешних эффектов.

·  обладать навыками моделирования равновесия в условиях неопределенности и неполноты рынков, уметь интерпретировать полученные результаты и анализировать их чувствительность к предпосылкам

·  приобрести навыки анализа различных вариантов регулирования,

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Способен предлагать концепции, модели	СК-М2	Умение строить модель на основе вербального описания экономической ситуации	Задания на семинарах, в домашних и контрольных заданиях, практикующие навыки построения моделей по вербальному описанию ситуации
Способен рефлексировать (оценивать и перерабатывать) освоенные научные методы	СК-М1	Умение оценить чувствительность выводам к предпосылкам модели	Задания на семинарах, в домашних и контрольных заданиях, практикующие соответствующие навыки
Способен вести профессиональную, в том числе научно-исследовательскую деятельность в международной среде	СК-М8	Умение читать западные экономические журналы, умение оперировать англоязычной терминологией	Использование англоязычного учебника и статей из англоязычных научных журналов

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Для специализации «Микроэкономика и микроэкономическая политика» настоящая дисциплина является базовой.

Для специализаций «Макроэкономика» настоящая дисциплина является дисциплиной по выбору.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

·  Микроэкономика-3

·  Инструментальные методы экономического анализа

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

·  знать основные концепции теории игр,

·  знать и уметь применять основные результаты и методы исследования, изученные в курсах математического анализа, теории вероятностей и методов оптимальных решений.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

·  теория контрактов,

·  поведенческая экономика,

·  теория финансов

Тематический план

№	Наименование разделов и тем	Всего часов	Аудиторные часы	Самостоятель- ная работа
Лекции	Семинары
1	Выбор в условиях неопределенности	32	12		20
2	Общее равновесие в условиях неопределенности	32	12		20
3	Асимметричная информация	48	20		28
4	Несостоятельность рынка в экономике с общественными товарами	30	12		18
5	Несостоятельность рынка при наличии экстерналий	20	8		12
	Итого	162	64		98

Формы контроля знаний студентов

Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	1 год	Кафедра	Параметры **
1	2	3	4
Текущий	Контрольная работа			*			письменная работа
Домашнее задание				*
Итоговый	Экзамен				*		письменный экзамен

Для получения удовлетворительной оценки студент должен продемонстрировать умение строить экономическую модель, адекватно отражающую описанную вербальную ситуацию.

Для получения хорошей оценки студент также должен уметь выбирать адекватные инструменты анализа модели и применять эти инструменты, а также интерпретировать полученные выводы.

Для получения отличной оценки студент должен уметь исследовать чувствительность результатов к изменению предпосылок модели.

Содержание дисциплины

1. Выбор в условиях неопределенности.

Понятие лотереи, предпочтения, определенные на пространстве лотерей, свойства предпочтений, функция, обладающая формой ожидаемой полезности, существование функции ожидаемой полезности. Парадоксы выбора в условиях неопределенности и их возможные объяснения. Денежные лотереи и отношение к риску. Мера степени несклонности к риску. Примеры выбора в условиях неопределенности: спрос на страховку и спрос на рисковый актив. Выбор в условиях неопределенности в терминах обусловленных товаров и полезность, зависящая от состояния. Задача выбора оптимального инвестиционного портфеля.

Отношение к риску. Меры неприятия риска. Теорема Пратта. Методы сравнительной статики при анализе инвестиционного поведения. Сравнение степени несклонности к риску для разных потребителей и для разных уровней богатства.

Основная литература

A. Mas-Colell, M. D.Whinston, J. R.Green (1995), Microeconomic Theory, New York, Oxford University Press (гл.6)

А (2007), Лекции по курсу микроэкономики продвинутого уровня. Издательский дом ГУ ВШЭ (гл. 10-13)

, , (2007), Сборник задач по курсу микроэкономики продвинутого уровня. Издательский дом ГУ ВШЭ. (гл. 3)

Дополнительная литература

G. Jehle, Ph. Reny (2000), Advanced Microeconomic Theory, Addison-Wesley, 2-nd edition. (гл.2.4)

Laffont, J.(1995), The Economics of Uncertainty and Information. The MIT Press (гл.1-3).

Machina M.(1987), Choice under uncertainty: problems solved and unsolved. The Journal of Economic Perspectives, 1, 121-154.

Varian H.(1992), Microeconomic Analysis, 3rd edition, W. W.Norton &Company, New York, London (гл.11).

2. Общее равновесие в условиях неопределенности.

Общее равновесие в условиях неопределенности: модель Эрроу-Дебре с обусловленными товарами. Пример: экономика обмена с обусловленными товарами при наличии/отсутствии агрегированного риска. Равновесие в модели с последовательной торговлей (равновесие Раднера). Конкурентное равновесие на фондовом рынке. Связь между равновесием Эрроу-Дебре и равновесием Раднера с полной системой фондовых рынков.

Основная литература

A. Mas-Colell, M. D.Whinston, J. R.Green (1995), Microeconomic Theory, New York, Oxford University Press (гл.19)

А (2007), Лекции по курсу микроэкономики продвинутого уровня. Издательский дом ГУ ВШЭ (гл. 21)

, , (2007), Сборник задач по курсу микроэкономики продвинутого уровня. Издательский дом ГУ ВШЭ. (гл. 4)

Дополнительная литература

Gravelle H. and Rees R.(1992), Microeconomics. 2nd edition, Longman, (гл.17-18).

G. Jehle, Ph. Reny (2000), Advanced Microeconomic Theory, Addison-Wesley, 2-nd edition. (гл.5)

Laffont, J.(1995), The Economics of Uncertainty and Information. The MIT Press (гл.5-7).

Radner R.(1982), Equilibrium under uncertainty, Chapter 20 in Handbook of Mathematical Economics, vol II, K. Arrow, M. Intriligator, Amsterdam: North-Holland.

Varian H.(1992), Microeconomic Analysis, 3rd edition, W. W.Norton &Company, New York, London (гл.17-18,20).

3. Фиаско (несостоятельность) рынков: асимметричная информация.

Проблема неблагоприятного отбора. Задача найма в ситуации несимметричной информации относительно типов работника (агента) в ситуации монопольного положения нанимателя. Выбор контракта в ситуации конкуренции среди нанимателей. Сигналирование (информационные сигналы). Множественность равновесий. Улучшение равновесий.

Основные элементы модели найма (principal-agent problem).Проблема морального риска Задача найма в ситуации несимметричной информации относительно усилий (действий) работника (агента) в ситуации монопольного положения нанимателя. Задача найма в ситуации конкуренции среди нанимателей. Моральный риск со скрытой информацией.

Основная литература

A. Mas-Colell, M. D.Whinston, J. R.Green (1995), Microeconomic Theory, New York, Oxford University Press (гл.13-14)

А (2007), Лекции по курсу микроэкономики продвинутого уровня. Издательский дом ГУ ВШЭ (гл. 28-32)

, , (2007), Сборник задач по курсу микроэкономики продвинутого уровня. Издательский дом ГУ ВШЭ. (гл. 7)

Дополнительная литература

Akerlof G.(1970), The market for lemons: Quality uncertainty and the market mechanism, Quarterly Journal of Economics, 89, 488-500, 1970. (Переведена на русский: Дж. Акерлоф Рынок "лимонов": неопределенность качества и рыночный механизм.- в альманахе THESIS, вып.5, 1994.Риск, неопределенность, случайность, с. 91-104).

G. Jehle, Ph. Reny (2000), Advanced Microeconomic Theory, Addison-Wesley, 2-nd edition. (гл.8)

Rothschild M. and J. E. Stiglitz, Equilibrium in competitive insurance markets: An essay in the economics of imperfect information, Quarterly Journal of Economics, 80, 629-649, 1976.

Spence A. M., Job market signaling, Quarterly Journal of Economics, 87, 355-374, 1973.

Varian H.(1992), Microeconomic Analysis, 3rd edition, W. W.Norton &Company, New York, London (гл.25).

4. Фиаско (несостоятельность) рынков: общественные товары.

Неэффективное распределение ресурсов: уравнение Самуэльсона. Равновесие с добровольным финансированием общественных благ. Равновесие с персонифицированнными ценами (равновесие по Линдалю). Равновесие с долевым финансированием при голосовании. Выявление истинных оценок общественных благ: механизм Гровса-Кларка.

Основная литература

A. Mas-Colell, M. D.Whinston, J. R.Green (1995), Microeconomic Theory, New York, Oxford University Press (гл.11)

А (2007), Лекции по курсу микроэкономики продвинутого уровня. Издательский дом ГУ ВШЭ (гл. 22-24)

, , (2007), Сборник задач по курсу микроэкономики продвинутого уровня. Издательский дом ГУ ВШЭ. (гл. 5)

Дополнительная литература

Gravelle H. and Rees R. (1992), Microeconomics. 2nd edition, Longman, (гл. 18).

Bergstrom T., Blume L., H. Varian (1986), On the private provision of public goods, Journal of Public Economics, 29(1), 25-49.

Clarke E.(1971), Multipart pricing of public goods, Public Choice, 11, 17-33.

Groves T.(1973), Incentives in teams, Econometrica, 41, 617-631.

Varian H.(1992), Microeconomic Analysis, 3rd edition, W. W.Norton &Company, New York, London (гл.23).

5. Фиаско (несостоятельность) рынков: экстерналии.

Экстерналии: позитивные и негативные. Неэффективное распределение ресурсов и решение проблемы неэффективности: налоги Пигу, квоты и создание рынков экстерналий.

Основная литература

A. Mas-Colell, M. D.Whinston, J. R.Green (1995), Microeconomic Theory, New York, Oxford University Press (гл.11)

А (2007), Лекции по курсу микроэкономики продвинутого уровня. Издательский дом ГУ ВШЭ (гл. 25-27)

, , (2007), Сборник задач по курсу микроэкономики продвинутого уровня. Издательский дом ГУ ВШЭ. (гл. 6)

Дополнительная литература

Gravelle H. and Rees R. (1992), Microeconomics. 2nd edition, Longman, (гл. 18).

Coase R., The problem of social cost (1960), Journal of Law and Economics, 3, 1-44.

Varian H.(1992), Microeconomic Analysis, 3rd edition, W. W.Norton &Company, New York, London (гл.24).

Образовательные технологии

Планы лекций, домашние задания, материалы для самостоятельно работы и методические рекомендации по курсу вывешиваются на сайте кафедры: http://micro. hse. ru/classes/micro4/fe_m_1

Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

Примеры вопросов (задач) для проверки качества освоения дисциплины.

1. Рассмотрите экономику с двумя типами рабочих , производительность труда которых равна и , где . Каждый рабочий знает свой тип, но фирмы не имеют этой информации. Фирмам известно, что доля работников типа составляет . В случае, если рабочий не работает, то альтернативная полезность равна нулю (для рабочего любого типа). Каждый рабочий может получить образование, которое не отразится на его производительности, но повлечет издержки, которые для рабочего типа составят , где - уровень образования (будем считать непрерывной величиной). Функция полезности рабочего типа имеет вид , где - заработная плата.

а) Рассмотрим игру, где на первом шаге две конкурентные фирмы одновременно предлагают контракты, в которых специфицируется зарплата и уровень образования, а на втором - рабочие выбирают контракты (рабочие решают работать или нет и, если работать, то какой контракт выбрать). Докажите, что в рассматриваемой игре не существует совершенного (в подыграх) равновесия в чистых стратегиях, если .

б) Модифицируем игру, рассмотренную в пункте (а), введя еще один шаг. Пусть сначала фирмы одновременно предлагают контракты, затем рабочие выбирают контракты, а потом фирмы решают, кого нанимать. Существуют ли в этой игре объединяющие равновесия? Аргументируйте свой ответ.

2. Рассмотрите экономику с двумя потребителями и одной фирмой. Каждый потребитель обладает долей в прибыли фирмы и запасом труда . Запас труда каждый потребитель распределяет между работой и получением образования , при этом индивиды обладают разными способностями, и результирующий уровень образования определяется производственной функцией: . Предпочтения потребителей представимы функцией полезности , где - агрегированное потребительское благо. В экономике действует фирма, которая с помощью труда производит агрегированное потребительское благо , причем на выпуск этого блага влияет технологический прогресс, который напрямую зависит от уровня образования населения: . Функции ,,- дифференцируемые, возрастающие и вогнутые.

а) Специфицируйте задачу каждого агента и сформулируйте определение равновесия.

б) Считайте, что все функции дифференцируемы и равновесие внутреннее. Будет ли равновесное распределение парето оптимальным?

в) Можно ли в данной экономике любое внутреннее парето оптимальное распределение реализовать как равновесие в экономике с налогами Пигу. Если вы считаете, что можно, то докажите, если нет, то приведите соответствующий пример.

Тематика заданий по различным формам текущего контроля

Пример домашнего задания

1.  Рассмотрите двух индивидов - рискофобов (C и D), которые обладают одинаковым богатством, сталкиваются с одинаковыми потерями при наступлении страхового случая, но характеризуются разной степенью абсолютной несклонности к риску: . Пусть в модели спроса на страховку (считайте, что функции полезности не зависят от состояния и дифференцируемы) цена страховки больше вероятности потерь , но оба потребителя предъявляют ненулевой спрос на страховку. Какой из двух рассматриваемых индивидуумов будет покупать больше страховки?

2.  Рассмотрите экономику обмена с контингентными благами. Пусть в этой экономике есть только одно физическое благо, два потребителя (A и B) и два состояния мира (1 и 2). Первоначальные запасы потребителей А и В описываются векторами и , соответственно. Предположим, что элементарная функция полезности потребителя А имеет вид: , а потребителя В – . Пусть потребители имеют различные субъективные вероятности наступления первого состояния мира: и . Найдите равновесие Раднера.

3. Рассмотрите экономику обмена с двумя потребителями (А и В). Потребитель А владеет финансовым активом, который может либо принести ему $3, либо не принести ничего, причем оба исхода равновероятны. Потребитель B владеет другим финансовым активом, который также может либо принести ему $3 у. е. с вероятностью 0.5, либо не принести ничего. Известно, что доходности активов не зависимы. Никаких других источников богатства у потребителей нет. Активы бесконечно делимы и потребители могут торговать (покупать и/или продавать) эти активы. Предпочтения потребителей представимы EUF с элементарными функциями полезности и , где -богатство потребителя в $.

(а) Найдите внутреннее равновесие.

(б) Покажите, что объединив свои активы, потребители А и В могли бы достичь распределения, лучшего по Парето, чем равновесное распределение из пункта (б).

(в) Объясните, почему равновесие в этой модели оказалось не парето-оптимальным. Как следует изменить условия торговли, чтобы гарантировать оптимальность результирующего распределения?

Порядок формирования оценок по дисциплине.

Итоговая оценка формируется из накопленной оценки и оценки за экзаменационную работу (Оэкз) следующим образом:

Þ  если письменная экзаменационная работа написана на оценку не ниже, чем «4» по десятибалльной системе, то оценка за курс образуется согласно следующей формуле: О=0.5Онакопл. +0.5Оэкз

Þ  если письменная экзаменационная работа написана неудовлетворительно (на оценку «1», «2» или «3» по десятибалльной системе), то оценка за курс также считается неудовлетворительной.

Накопленная оценка формируется из оценки за домашнее задание (Од/з) и оценки за контрольную работу (Ок/р): Онакопл. =0.4Од/з +0.6Ок/р.

Если студент не принимал участие в какой-то из форм текущего контроля, то за эту форму контроля ему выставляется оценка «0» (независимо от причины, по которой он не участвовал в данной форме контроля). Никакая из форм текущего контроля не может пересдаваться.

Все используемые в расчете оценки являются целыми числами (от 0 до 10). При расчете оценок округление осуществляется согласно принятым в математике правилам.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Базовый учебник

A. Mas-Colell, M. D.Whinston, J. R.Green (1995), Microeconomic Theory, New York, Oxford University Press.

Основная литература

А (2007), Лекции по курсу микроэкономики продвинутого уровня. Издательский дом ГУ ВШЭ

, , (2007), Сборник задач по курсу микроэкономики продвинутого уровня. Издательский дом ГУ ВШЭ

Дополнительная литература

Akerlof G.(1970), The market for lemons: Quality uncertainty and the market mechanism, Quarterly Journal of Economics, 89, 488-500, 1970. (Переведена на русский: Дж. Акерлоф Рынок "лимонов": неопределенность качества и рыночный механизм.- в альманахе THESIS, вып.5, 1994.Риск, неопределенность, случайность, с. 91-104).

Bergstrom T., Blume L., H. Varian (1986), On the private provision of public goods, Journal of Public Economics, 29(1), 25-49.

Clarke E.(1971), Multipart pricing of public goods, Public Choice, 11, 17-33.

Coase R., The problem of social cost (1960), Journal of Law and Economics, 3, 1-44.

Groves T.(1973), Incentives in teams, Econometrica, 41, 617-631.

Gravelle H. and Rees R. (1992), Microeconomics. 2nd edition, Longman.

Laffont, J.(1995), The Economics of Uncertainty and Information. The MIT Press (гл.1-7).

Machina M.(1987), Choice under uncertainty: problems solved and unsolved. The Journal of Economic Perspectives, 1, 121-154.

Radner R.(1982), Equilibrium under uncertainty, Chapter 20 in Handbook of Mathematical Economics, vol. II, K. Arrow, M. Intriligator, Amsterdam: North-Holland.

Rothschild M. and J. E. Stiglitz, Equilibrium in competitive insurance markets: An essay in the economics of imperfect information, Quarterly Journal of Economics, 80, 629-649, 1976.

Spence A. M., Job market signaling, Quarterly Journal of Economics, 87, 355-374, 1973.

Varian H. (1992), Microeconomic Analysis, 3rd edition, W. W.Norton &Company, New York, London.