Структура
електронного навчально-методичного комплексу
дисципліни, та його складові
1. Українська література раннього романтизму:
Змістовий модуль 1. Літературний процес кінця Х\/ІІІ – початку ХІХ століття
Тема 1. Вступ. Особливості українського літературного процесу кін. Х\/ІІІ – поч. ХІХ ст. (2 год.)
Тема 2. Синкретизм творчих напрямів в українській літературі першої половини ХІХ століття (2 год.)
Тема 3. Іван Петрович Котляревський – перший класик нової української літератури (4 год.)
Тема 4. Григорій Квітка-Основ’яненко – фундатор нової української прози (2 год.)
Тема 5. Розвиток жанру байки: Петро Гулак-Артемовський, Левко Боровиковський, Євген Гребінка, Леонід Глібов (2 год.)
Тема 6. Поетична спадщина Петра Гулака-Артемовського (1 год.)
Тема 7. Творчість Є. Гребінки у контексті становлення і розвитку художнього реалізму в українському письменстві (1 год.)
Тема 8. Сентименталізм як ідейно-естетичне і художнє явище української літератури кін. Х\/ІІІ – поч. ХІХ століття (2 год)
Тема 9. Романтизм у світовій літературі (2 год)
Тема 10. Левко Боровиковський – перший український поет-романтик (2 год)
Тема 11. Своєрідність поетичної творчості Амвросія Метлинського
(2 год)
Тема 12. Художньо-стильові особливості романтичної творчості Миколи Костомарова (2 год)
Тема 13. Становлення нової літератури на західноукраїнських землях (2 год)
Змістовий модуль 2
Тема 1. Літературний процес 40-60-х років ХІХ століття. Царина української поезії (2 год.)
Тема 2. – основоположник нової української літератури (4 год.)
Тема 3. Реалістичні засади і стильові традиції української прози 40 – 60-х років ХІХ століття (2 год.)
Тема 4. Художня своєрідність прози Марка Вовчка (2 год.)
Тема 5. Українська драматургія першої половини ХІХ століття
(2 год.)
Тема 6. Пантелеймон Куліш як „один із корифеїв” української літератури (2 год.
Тема 7. Творчість Юрія Федьковича (2 год.).
2. Теми лекційних занять:
Змістовий модуль 1. Літературний процес кінця Х\/ІІІ – початку ХІХ століття
Тема 1. Вступ. Особливості українського літературного процесу кін. Х\/ІІІ – поч. ХІХ ст. (2 год.)
Тема 2. Синкретизм творчих напрямів в українській літературі першої половини ХІХ століття (2 год.)
Тема 3. Іван Петрович Котляревський – перший класик нової української літератури (4 год.)
Тема 4. Григорій Квітка-Основ’яненко – фундатор нової української прози (2 год.)
Тема 5. Розвиток жанру байки: Петро Гулак-Артемовський, Левко Боровиковський, Євген Гребінка, Леонід Глібов (2 год.)
Тема 6. Поетична спадщина Петра Гулака-Артемовського (1 год.)
Тема 7. Творчість Є. Гребінки у контексті становлення і розвитку художнього реалізму в українському письменстві (1 год.)
Тема 8. Сентименталізм як ідейно-естетичне і художнє явище української літератури кін. Х\/ІІІ – поч. ХІХ століття (2 год)
Тема 9. Романтизм у світовій літературі (2 год)
Тема 10. Левко Боровиковський – перший український поет-романтик (2 год)
Тема 11. Своєрідність поетичної творчості Амвросія Метлинського
(2 год)
Тема 12. Художньо-стильові особливості романтичної творчості Миколи Костомарова (2 год)
Тема 13. Становлення нової літератури на західноукраїнських землях (2 год)
Змістовий модуль 2
Тема 1. Літературний процес 40-60-х років ХІХ століття. Царина української поезії (2 год.)
Тема 2. – основоположник нової української літератури (4 год.)
Тема 3. Реалістичні засади і стильові традиції української прози 40 – 60-х років ХІХ століття (2 год.)
Тема 4. Художня своєрідність прози Марка Вовчка (2 год.)
Тема 5. Українська драматургія першої половини ХІХ століття
(2 год.)
Тема 6. Пантелеймон Куліш як „один із корифеїв” української літератури (2 год.
Тема 7. Творчість Юрія Федьковича (2 год.).
3. Плани практичних занять:
4. Завдання до самостійної роботи студентів:
Мета та завдання самостійної роботи:
- навчатися самостійно опрацьовувати науково-методичну літературу відповідно до означеної проблематики та здійснювати художній аналіз рекомендованих до ознайомлення творів;
- критично опановувати матеріал, що не був охоплений лекційним курсом та семінарськими заняттями;
- усвідомлено читати визначені за списком художні твори;
- готувати усні та письмові відповіді на поставлені проблемні запитання та завдання;
- вивчати напам’ять визначені програмою вірші.
Форми організації самостійної роботи:
- усне опитування у формі тестів та усних відповідей;
- співбесіди за прочитаними творами;
- письмове опитування;
- форми звітності (реферати, письмові повідомлення).
Задання для самостійної роботи та контроль знань студентів
Змістовий модуль 1:
Літературний процес кінця Х\/ІІІ – початку ХІХ століття
До теми 1:
Вступ. Особливості українського літературного процесу кін. Х\/ІІІ – поч. ХІХ ст.
І рівень
Тести
1. Літературно-теоретична думка в Україні першої третини XIX ст. продовжувала розвиватися в річищі...
а) естетики; б) філософи;
в) лінгвістики; г) мистецтвознавства.
2. Теорія літератури в 10-30-і роки XIX ст. входила до складу...
а) філософії та естетики; б) естетики й етики;
в) поетики та риторики; г) філософії та риторики.
З. Основними працями ректора Харківського університету Івана Рижського є...
а) "Основи риторики", "Наука стихотворства", "Введєние в круг словесности";
5) "Об изящном", "Исторический взгляд на эстетику", "Минерва ";
в) "Материалы для истории эстетики", "Амалтея", "Малороссипские песни";
г) "Наука стихотворства", "Об изящном", "Минерва".
4. Опорою для Івана Рижського були праці таких західноєвропейських учених, як...
а) Лессінга, Буало, Дідро;
6) Буало, Баттьо, Ешенбурга;
в) Гердера, Гегеля, Новаліса;
г) Шіллера, Вольтера, Монтеск'є.
5. Досвід якого російського вченого врахував Іван Рижський?
а) Тредіаковського;
б) Новікова;
в) Муравйова;
г) Ломоносова.
6. Про переваги свого національного в житті та творчості писав...
а) Гевлич;
б) Рижський;
в) Срезнєвський;
г) Філомафітський.
7. Виникнення харківської школи літературознавства пов'язують
а) із приїздом до Харкова Івана Рижського;
б) відкриттям університету;
в) виданням перших українських журналів;
г) впливом російського літературознавства. '
8. Послідовниками й учнями Івана Рижською були:
а) І. Срезнєвський, М. Паки де Совіньї, Є. Філомафітський;
б) М. Максимович, Г. Квітка-Основ'яненко, Є. Гребінка;
в) Й. Левицький, М. Устиянович, М. ПІашкевич;
г) Л. Боровиковський, О. ЦІптотський, Я. Головацький.
9. Два підходи до аналізу художніх творів запропонував
а) Євграф Філомафітський;
б) Андрій Гевлич;
в) Ізмаїл Срезневський;
г) Микола Костомаров.
10. Світоглядні позиції Андрія Гевлича формувалися під впливом...
а) просвітництва;
б) французьких матеріалістів;
в) класицистів;
г) теоретиків романтизму.
11. "Харківський Демокрит" видавався в…
а) 1818 році;
б) 1922 році;
в) 1822 році;
г) 1816 році.
12. У Харкові виходили такі періодичні видання, як:
а) "Харьковский Демакрит", "Украинский вестник", "Украинский журнал";
б) "Основа", "Киевская старина", "Северная пчела";
в) "Современник", "Библиотека для чтения", "Основа";
г) "Запорожская старина", "Основа", "Библиотека для чтеиия ".
13. Ознакою руйнування усталених класицистичних канонів стали праці:
а) Івана Кронеберга;
б) Андрія Гевлича;
в) Івана Рижського;
г) Миколи Устияновича.
14.Назвіть українські альманахи 30-х років XIX ст....
а) "Харьковский Демокрит", "Украинский вестник", "Украинский журнал";
б) "Утренняя звезда", "Запорожская старина", "Украинский сборник";
в) "Украинский альманах", "Киевская старина", "Основа";
г) "Вінок русинам на обжинки", "Перемишлянин", "Весна".
15. Автором "Грамматика малороссийского наречия" є:
а) М. Костомаров; б) І. Срезневський;
в) Г. Квітка-Основ'яненко; г) О. Павловський.
16. Своєрідним маніфестом, який засвідчив наявність єдиної літератури на сході та заході України, стала:
а) "Русалка Дністровая"; б) "Зоря Галицька";
в) "Весна"; г) "Супліка до пана іздателя".
17. Хто сформулював завдання критики?
а) Ізмаїл Срезневський; б) Розумник Гонорський;
в) Іван Кронеберг; г) Михайло Максимович.
III рівень
Форма звітності
1. Напишіть реферат: "Микола Костомаров — історик літератури ".
2. Напишіть реферат: "Естетичні погляди Тараса Шевченка ".
3. Напишіть реферат: "Пантелеймон Куліш — літературний критик".
4. Письмово викладіть основні ідеї полеміки Т. Шевченка з К. Лібельтом.
5. Підготуйте хронологічну таблицю розвитку українського літературознавства середини XIX ст.
6. Підготуйте реферат про розвиток літературознавства й критики на західноукраїнських землях.
Література:
1. Українська національна ідея в художній творчості (Перша половина та середина 19 ст. // Слово і час. – 1991. - №9 – 10. – с. 65 – 70.
2. Історія української літератури XIX століття: У 2 кн. : Підручник / За ред. акад. . – К.: Либідь, 2006. – 712 с.
3. Розмисл про культурно-стилістичні епохи (Коли почалася нова українська література) // Українська мова та література в школі. – 1998. - №7, 8, 9.
До теми 2:
Синкретизм творчих напрямів в українській літературі першої половини ХІХ століття
І рівень
Тести
1. Хто розробив методику дослідження пісенної ритміки:
а) М. Лисенко; б) Ф. Колесса?
2. Хто із відомих українських учених, письменників високо оцінив дослідження фольклорної символіки М. Костомарова:
а) М. Грушевський; б) М. Погодін;
4. У якому році вийшла перша збірка "Запорожской старины” І. Срезневського:
а) 1833 року; в) 1838 року; б) 1835року; г) 1840 року?
5. Коли було вперше уведено до наукового обігу термін "бароко"?
а) XVIII ст.; 6) XVII ст.;
в) ХІХст.; г)ХХст.
6. Термін "бароко" у перекладі з італійської означав...
а) перлина неправильної форми;
б) дивний, химерний;
в) один з видів висновку;
г) дрібні камінці, мушля.
7. Праця "Підзорна труба Аристотеля" належить...
а) Сарбевському; б) Грасіану;
в) Тезауро; г) Вишенському,
8. Дослідниками "бароко" в українському літературознавстві є:
а) Котляревський, Квітка-Основ'яненко, Гребінка;
б) Шевченко, Куліш, Костомаров;
в) Андрухович, Неборак, Ірванець;
г) Чижевський, Наливайко, Соболь.
9. Рококо в українській літературі виявило себе в творах
а) Прокоповича, Сковороди, Білецького-Носенка;
б) Шевченка, Куліша, Марка Вовчка;
в) Гребінки, Гулака-Артемовського, Боровиковського;
г) Забіли, Петренка, Афанасьєва-Чужбинського.
10. Класицизм як напрям у літературі та мистецтві посів провідне місце...
а) у добу середньовіччя;
б) на межі середньовіччя та нового часу;
в) у добу просвітництва; '
г) у XIX ст.
11. Значну роль у становленні класицизму відіграли праці...
а) Гердєра; б) Сумарокова;
в) Чижевського; г) Буало.
12. В основу класицизму покладено філософію:
а) Декарта; б) Руссо;
в) Вольтера г) Дідро.
9. Правила „трьох єдностей" установив:
а) Декарт; б) Буало;
в) Скалігер; г) Опіц.
13. "Книга про німецьке віршування" належить:
а) Буало; б) Гердеру;
в) Опіцу; г) Шлегєлю.
14. Елементи класицизму в українській літературі зустрічаються в творчості...
а) Зерова, Драй-Хмари, Рильського;
б) Котляревського, Квітки-Основ'яненка, Гулака-Артемовського;
в) Шевченка, Куліша, Марка Вовчка;
г) Сковороди, Вишенського, Туптала.
15. Неокласицизм з'являється в...
а) другій половині XIX ст.; б) на рубежі ХІХ-ХХ ст.;
в) наприкінці XX ст.; г) 20-ті роки XX ст.
16. Сентименталізм походить від французького...
а) почуття; б) відчуття;
в) передчуття; г) самопочуття.
17. Найбільш завершений вигляд сентименталізм як напрям отримує в...
а) Англії; б) Франції;
в) Іспанії; г) Росії.
18.Сентименталізм в українській літературі розкрився в епічних творах...
а) Шевченка, Куліша;
б) Нечуя-Левицького, Панаса Мирного;
в) Квітки-Основ'яненки, Марка Вовчка;
г) Гончара, Стельмаха.
19.Сентименталізм в українській літературі спостерігається в ліриці...
а) Боровиковською, Костомарова, Забіли;
б) Франка, Лесі Українки, Вороного;
в) Сосюри, Рильського, Тичини;
г) Андруховича, Неборака, Ірванця.
20. Сентименталізм в українській літературі виявився в драматургії...
а) Котляревського, Квітки-Основ'яненка;
б) Старицького, Кропивницького;
в) Карпенка-Карого, Франка;
г) Куліша, Винниченка.
21. Передумови розвитку романтизму були розроблені...
а) Гердером; б) Новалісом;
в) Кольдріджем; г) Шатобріаном.
22. Найвищим у жанровій ієрархії романтизму є...
а) роман; б) комедія;
б) трагедія; в) поема.
23. Розквіт українського романтизму припадає на...
а) 10-20-ті роки XIX ш.; б) 20-30-ті роки XIX ст.;
в) 40-50-ті роки XIX ст. ; г) початок XX ст.
24. У XI-XII ст. реалістами називали:
а) представників схоластичного напряму;
б) позитивістів;
в) агностиків;
г) матеріалістів.
25. Як напрям художньої літератури реалізм утвердився...
а) на початку XX ст. ; 6) в середині XIX ст. ;
в) в 30-ті роки XIX ст.; г) наприкінці XIX ст.
II рівень
Контрольні питання
1. Проаналізуйте становлення української фольклористики як науки.
2. Хто з діячів української літератури започаткував та активно пропагував експедиційну і видавничу справу, напрацьовував теоретичні засади вітчизняної школи фольклористики?
3. Кого з відомих письменників можна вважати засновниками української фольклористики?
4.Назвіть імена учених-письменників, чия творча активність осмислена в контексті фольклористичної думки першої половини XIX століття.
5.Визначте наукову проблематику досліджень видатних учених-фольклористів першої половини XIX століття.
6.З'ясуйте, завдяки кому було введено в наукову фольклористику термін "дума ".
7. Доведіть, що народна творчість є джерелом художньої літератури.
8. Яким був домінуючий принцип естетики бароко?
9. Назвіть характерні ознаки естетики бароко.
10. Охарактеризуйте українське бароко.
11. Проаналізуйте твори українських письменників першої половини XIX ст. з точки зору вияву в них барокових елементів.
12. Що таке українське рококо?
13. Назвіть характерні ознаки класицизму.
14. Поясніть особливості прояву класицизму в українській літературі.
15. Охарактеризуйте сентименталізм як напрям в європейських літературах.
16. Проаналізуйте епічні твори українських письменників, для яких характерні риси сентименталізму.
17. Розкажіть про романтизм як напрям в європейських літературах.
18. З'ясуйте особливості вияву романтизму у творчості українських письменників 30-40-х років.
19. Прокоментуйте слова Соломії Павличко, що романтизм "в українській літературі певною мірою ніколи не закінчувався".
20. Чим пояснюється практично одночасне освоєння українською літературою ряду художніх напрямів і течій, які в процесі загальнолітературного розвитку виникли на різних його стадіях?
21. Які серед цих напрямів були провідними на початку ХІХ ст. ?
22. У яких напрямах і течіях здобула вияв просвітницька ідейно-світоглядна орієнтація?
23. Якою була роль фольклорних джерел у становленні напрямів і течій нової української літератури й чим це зумовлено?
24.Дайте коментар до наведеної думки Д. Наливайка щодо реалізму в літературі.
25. Кому належить розроблення теорії реалізму в українській літературі?
26. Чому є потреба говорити про синкретизм творчих напрямів в українській літературі XIX ст.
III рівень
Форма звітності
1. Підготуйте письмове повідомлення про особливості збирання фольклорного матеріалу в першій половині XIX століття.
2. Складіть план до виступу на тему "Творці та збирачі українських народних пісень ".
3. Напишіть реферат на одну із пропонованих тем: "М. Цертелєв як дослідник і видавець української поетичної творчості", "Фольклор у житті та науковій діяльності М. Костомарова".
4. Складіть тези до виступу на тему "Історія вивчення фольклору України”.
5. Напишіть реферат на тему: "Синкретизм творчих напрямів в українській літературі першої половини XIX ст. ".
6. Охарактеризуйте письмово основні постулати праці Нікола Буало "Мистецтво поетичне".
7. Порівняйте стан розвитку романтизму в європейських та українській літературі.
8. Дайте порівняльну характеристику романтизму та реалізму.
9. Підготуйте порівняльну таблицю розвитку напрямів в українській та західноєвропейських літературах.
10. Письмово підготуйте реферати про провідних літературознавців Європи.
Література:
Історія української літератури XIX століття: У 2 кн. : Підручник / За ред. акад. . – К.: Либідь, 2006. – 712 с.
До теми 3:
Іван Петрович Котляревський – перший класик нової української літератури
І рівень
Тести
1. Із скількох частин складається "Енеїда"?
а) 24; б) 5; в) 6; г) 12.
2. Коли були видані перші три частини "Енеїди "?
а) 1798 р.; б) 1808 р.; в) 1842 р.; г) 1809 р.
3. Де і ким було видано перші три частини "Енеїди"?
а) Петербург, С. Кочубеєм;
б) Харків, О. Волохиновим;
в) Петербург, М. Парпурою;
г) Полтава, І. Котляревським.
4. І. Котляревський все життя прожив у місті:
а) Полтава; б) Харків;
в) Петербург; г) Київ.
5. Коли було здійснене повне видання "Енеїди"?
а) 1798 р.; б) 1808 р.; в) 1842 р.; г) 1809 р.
6. Риси яких літературних напрямів відбилися в "Енеїді"?
а) бароко, просвітницького реалізму, преромантизму;
б) бароко, просвітницького реалізму, сентименталізму;
в) просвітницького реалізму, сентименталізму;
г) бароко, просвітницького реалізму.
7. Яка богиня переслідувала Енея?
а) Венера;
б) Юнона;
в) Іринія;
г) Тезифона.
8. Еней спустився до пекла з метою:
а) провідати Дідону; б) на прохання батька;
в) побачити муки грішників; г) забрати побратимів.
9. Чому Еней після вагань все ж таки убив Турна?
а) через ненависть до рутульців;
б) аби позбутися суперника руки Лавини;
в) побачив на ньому ладанку друга Палланта;
г) захистити свою честь.
10. Чий це опис:
"Крива, горбатая, сухая,
Запліснявіла, вся в шрамах,
Сіда, ряба, беззуба, коса,
Розхристана, простоволоса,
І, як в намисті, вся в жовнах"?
а) смерті; б) Цирцеї;
в) Берої; г) Сивілли.
11. Приводом початку війни троянців з латинцями було:
а) вбивство троянцями священного оленя;
б) вбивство троянцями цуцика няньки Амати;
в) незгода Латина на шлюб Енея з Лавинією;
г) образа Турна.
12. Яку річ взяв із собою до пекла Еней, що дало йому можливість повернутися назад неушкодженим?
а) шапку-невидимку;
б) сап'янці-скороходи;
в) гілку з золотими кислицями;
г) золоте руно.
13. Хто показав Енею дорогу до пекла?
а) Сивілла; б) Цирцея;
в) Анхіз; г) Венера.
14. "Енеїда" належить до жанрового різновиду:
а) героїчної поеми;
б) сатиричної поеми;
в) бурлескно-травестійної поеми;
г) романтичної поеми.
II рівень
Контрольні питання
1. Чому І. Котляревський для своєї травестії обрав саме "Енеїду" Вергілія?
2. Риси яких літературних напрямів увібрала "Енеїда"
І. Котляревського?
3. Що таке "бурлеск" і "травестія"? Наведіть приклади з твору.
4. Чому "Енеїда" вважається етологічним твором?
5. У чому полягає етнографізм поеми?
6. Чи змінюється протягом твору образ Енея? Якщо так, простежте його еволюцію.
7. Образи Низа та Евріала - втілення українських національних ідеалів чи "вовків, що дусять смирних овець" (К. Студинський)?
8. Знайдіть і проаналізуйте уривки, в яких змальовується українське військо доби козаччини.
9. У чому полягає значення "Енеїди" І. Котляревського?
10. Що таке "котляревщина"?
11. У чому полягає популярність бурлеску?
12. Які недоліки та здобутки бурлескного стилю першої половини XIX ст. ?
13. У чому, на вашу думку, полягає значення І. Котляревського дня розвитку української літератури?
14. Як зображено в "Енеіді" минуле України й сучасну Котляревському дійсність? Проаналізуйте стильові особливості цих двох планів.
15. Схарактеризуйте ставлення Котляревського до Запорозької Січі й запорожців.
16. Обгрунтуйте тезу про новаторство Котляревського-драматурга.
17. Схарактеризуйте мову творів Котляревського ("Енеїди" і п'єс).
III рівень
Форма звітності
1. До перелічених тропів та стилістичних фігур доберіть власні приклади, знайдіть художні засоби, які не були зазначені.
2. Напишіть реферат на тему: "Традиції і новаторство І. Котляревською в "Енеїді".
З. Доберіть висловлювання українських діячів культури про "Енеїду"
І. Котляревського, поясніть їхню неоднозначність.
4. Напишіть розвідку "Фольклоризм „Енеїди” І. Котляревською".
5. Обгрунтуйте амбівалентність сміху в „Енеїді.
6. Вивчіть напам’ять уривки із поеми «Енеїда» І. Котляревського (1-й уривок від початку поеми «Еней був парубок моторний…» і до слів «…к чортам, і щоб і дух не пах.», другий - за вибором).
Література:
1. „Енеїда” І. Котляревського в системі літератури українського барокко // Українська література в загальноосвітній школі. – К., 1999. – № 5 – 6; 2000. - №1.
2.Сверстюк Є. Іван Котляревський сміється //Наука і культура України. Вип. 25. – К., 1991. – с. 302 – 318.
До теми 4:
Григорій Квітка-Основ’яненко – фундатор нової української прози
І рівень
Тести
1. До бурлескно-реалістичних творів Г. Квітки-Основ'яненка належать:
а) "Салдацький патрет";
б) "Мертвецький великдень";
в) "Сердешна Оксана ";
г) "Конотопська відьма";
г) "Малоросійська биль";
д) "Козир-дівка"
2. Який твір Г. Квітка-Основ'яненко написав, щоб "оградить себя от насмешек" російських критиків?
а) "Маруся"; б) "Салдацький патрет";
в) "Супліка до пана іздателя"; г) "Козир-дівка".
3. У якому творі Г. Квітка-Основ'яненко заклав цілу програму просвітницького реалізму?
а) "Салдацький патрет"; б) "Маруся";
в) "Супліка до папа іздателя"; г) "Козир-дівка".
4.Який твір Г. Квітки-Основ'яненка вирізняється складною композицією?
а) "Маруся"; б) "Козир-дівка";
в) "Конотопська відьма"; г) "Щира любов".
5.Першим гумористично-сатиричним романом в українській літературі вважається твір Г. Квітки-Основ'яненка...
а) "Маруся "; б) "Пан Халявський ";
в) "Конотопська відьма"; г) "Щира любов".
II рівень
Контрольні питання
1. Схарактеризуйте особливості літературно-естетичних поглядів Г. Квітки-Основ'яненка.
2. З якою метою Г. Квітка-Основ'яненко зображує в сатирично-карикатурному плані представників козацької старшини середини XVIII століття у повісті "Конотопська відьма"?
3. Обгрунтуйте тезу про фольклоризм творчості Квітки як джерело творчого збагачення його спадщини.
4. Як Г. Квітка-Основ'яненко боровся за права української літературної мови?
5. Наведіть докази того, що поетизація України та її людей — головне творче завдання Г. Квітки-Основ'яненка.
6. Чому письменник почав писати українською мовою? Чи погоджуєтесь ви з думкою С. Єфремова, що, тільки почавши писати українською мовою, Г. Квітка-Основ'яненко посів належне йому місце в історії української літератури?
7. На які групи можна поділити україномовні прозові твори Г. Квітки-Основ'яненка, чим вони різняться?
8. Чим відрізняються сентиментально-реалістичпі повісті Г. Квітки-Основ'яненка від творів європейських та російських сентименталістів?
9. У чому полягає значення творчості Г. Квітки-Основ'яненка?
III рівень
Форма звітності
1. Проаналізуйте образи Марусі ("Маруся"), Оксани ("Сердешна Оксана") та Ївги ("Козир-дівка"). Що в них спільного й що відмінного?
2. З'ясуйте засоби комічного та їхні функції у творчості Г. Квітки - Основ 'яненка.
3. Напишіть реферат на тему "Українська демонологія у творчості Г. Квітки-Основ'яненка".
Література:
1.Куліш П. Григорій Квітка і його повісті //Історія української літературної критики та літературознавства. Хрестоматія. Кн.. 1. – К., 1996. – с. 152 – 188.
2. Літературно-естетичні погляди Г. Квітки-Основ’яненка в контексті європейського просвітництва //Слово і час. – 1997. - №9. – с.36 – 40.
До теми 5:
Розвиток жанру байки: Петро Гулак-Артемовський, Левко Боровиковський, Євген Гребінка, Леонід Глібов
І рівень
Тести
1. Назвіть риси поетики нової української байки:
а) розмовна мова; б) елементи бурлеску;
а) старослов'янська мова; г) силабічний вірш;
г) знижена лексика; д) вільний вірш.
2. Для байки-казки є притаманним:
а) лаконізм; б) побутова деталізація;
в) влучність вислову; г) розгорнутий сюжет.
3. Для байки-приказки характерним є:
а) лаконізм; б) чіткість;
в) докладність зображення; г) влучність вислову.
4. Основу нової української байки заклали:
а) II. Гулак-Артемовський, Л. Боровиковський, С. Руданський;
б) II. Гулак-Артемовський, Л. Боровиковський, Є. Гребінка;
в) І. Котляревський, П. Гулак-Артемовський, Л. Боровиковський;
г) Квітка-Основ'яненко, Л. Боровиковський, Є. Гребінка.
5. Незаперечним вважається вплив на П. Гулака-Артемовського-байкаря:
а) І. Крилова);
б) Г. Сковороди;
в) І. Красіцького;
г) Л. Боровиковського.
6. П. Гулак-Артемовський започаткував і розробив:
а) байку-казку; б) байку-приказку;
в) прозову байку; г) власне байку.
7. Петро Гулак-Артемовський народився:
а) 1801р.; б) 1790р.; в) 1774р.
8. П. Гулак-Артемовський навчався в:
а) Київській академії; б) Архангельську;
в) Петербурзі.
9. Що викладав Гулак-Артемовський в Харківському інституті шляхетних дівчат та університеті?
а) історію; б) українську мову; в) польську мову.
10. У якому журналі поет опублікував перші твори?
а) "Украинский вестник";
б) "Полтавские губернские ведомости";
в) "Альманах".
11. У якому році була опублікована байка "Пан та Собака"?
а) 1820 р.; б) 1818 р.; в) 1825р.
6. В основу твору "Пан та Собака" лягла байка...
а) І. Красіцького "Пан і Пес";
б) Білецького-Носенка "Кіт да Кухар";
в) Є. Гребінки "Будяк да Коноплиночка".
12. 3 якого твору Гулака-Артемовського ці рядки?
...Добрість не вважа на злії язики,
Не пристають людські до неї побрехеньки,
І як в калюжах в дощ хлюпощуться гуски,
То, стрепенувшись, вп'ять виходять з їх сухенькі,
Так Добрість чепурна виходить із брехні.
а) "Думи мої, думи мої...";
б) "Справжня Добрість";
в) "До Любки".
II рівень
Контрольні питання
1. Розкажіть про основні факти з життя Петра Гулака-Артемовського.
2. Коли Гулак-Артемовський почав писати байки?
З. Поясніть, як під впливом обставин (походження, суспільного становища, вражень від навколишньої дійсності, суспільних ідей часу) формувалися політичні погляди письменника в молоді роки.
4. Схарактеризуйте коротко жанровий склад творчості П. Гулака-Артемовського. Ознаки якого літературного напряму тут домінують?
5. Які, на вашу думку, чинники визначили відхід поета від систематичної роботи в царині української художньої творчості?
6. Порівняйте переспіви Гулаком-Артемовським Горацієвих од (долучивши також "подражаніє" Горацію, виконане Боровиковським). Стильові ознаки яких з-поміж цих творів видаються Вам найбільш відповідними завданням розвитку української поезії на тогочасному етапі?
III рівень
Форма звітності
1. Проаналізуйте байку "Пан та Собака".
2. Відомий вчений-філологКотляревський писав, що "твори Гулака-Артемовського становлять значний крок уперед в розвитку української літератури". Прокоментуйте ці рядки.
З. Напишіть твір-роздум на тему "Основні мотиви поетичної творчості П. Гулака-Артемовського".
Література:
1.Бондар ід Глібов: негативи, позитиви, маски. //Слово і час. – 1997. – №4. – с. 52 – 61.
2. Євген Гребінка //Історія української літератури ХІХ століття. У 2-х т., Кн. 1. – К., 1995. – с.188 – 211.
3.Єфремов С. Артемовський-Гулак //Єфремов С. Історія українського письменства. – К., 1995. – с. 324 – 328.
Тестові завдання за творчістю Л. Глібова
1 рівень
Тести
1. У якому році народився Леонід Глібов?
а) 1827; б)1824; в) 1920.
2. На скільки періодів поділяється байкарська творчість Глібова?
а) три; б) два; в) чотири.
З. 3 якої байки наведені рядки?
...нижчий перед вищим гнеться,
А більший меншого тусає та ще й б'є...
а) "Муха й Бджола"; б) "Вовк та Ягня"; в) "Щука".
4. Хто з російських письменників впливав на творчість Л. Глібова?
а) Лєрмонтов; 6) Крилов; в) Радищев.
5. П'єси Л. Глібова за жанром:
а) водевілі;
б) драми;
в) мелодрами.
6. З якого твору Л. Глібова рядки?
А чутка у гаю була така,
Що ніби Щука та частенько,
Як тільки зробиться темненько,
Лисиці й шле то щупачка,
То сотеньку карасиків живеньких,
Або линів гарненьких...
а) "Щука";
б) „Ґава і Лисиця",
в) "Лисиця-жалібниця".
7. Відомо байок поета:
а) 107;; в) 96.
II рівень
Контрольні питання
1. Чому Глібов звернувся до жанру байки?
2. Назвіть першу збірку творів Леоніда Глібова. Під впливом яких майстрів слова він почав писати українською мовою?
3. Твори яких жанрів, крім байок, писав Глібов? Чим цінна його творчість?
4. Які явища суспільного життя 50-х років XIXст. відобразив Л. Глібов у байці "Мірошник"?
5. Як оцінив лірику Глібова Іван Франка.
III рівень
1. Прочитайте байку Івана Крилова "Мельник", порівняйте її з твором Л. Глібова "Мірошник" і поясніть, що в них спільне й що відмінне.
2. Проаналізуйте байку Л. Глібова "Цуцик".
3. Випишіть народні вирази та прислів'я з байки "Щука". Обгрунтуйте їх.
4. Вивчіть напам'ять поезію Л. Глібова "Журба" та байку за вибором.
До теми 7:
Творчість Є. Гребінки у контексті становлення і розвитку художнього реалізму в українському письменстві
І рівень
Тести
1. Коли народився Є. Гребінка?
а) 21 січня 1812 р.; б) 15 вересня 1841 р.; в) 5 січня 1814 р.
2. Письменник навчався в:
а) Охтирській гімназії;
б) Волинській гімназії;
в) Ніжинській гімназії.
3. Що викладав письменник у військових навчальних закладах?
а) українську мову;
б) історію;
в) російську мови та словесність.
4. Помер Є. Гребінка:
а) 7 квітни 1849 р.; б)3 грудня 1848 р. ; в) 15 вересня 1840 р.
5. Розкажіть, що змальовано у баладі Є. Гребінки "Човен":
а) прекрасний морський пейзаж; і
б) алегоричний образ розбурханого житейського моря;
в) пригоди закоханого в русалку рибалки.
6. Де були написані перші поезії?
а) у Ніжині; б) у Петербурзі; в) у Москві.
7. Коли вийшло друге видання "Малороссийских приказок"?
а) 1834; б) 1836; в) 1841.
8. Перше визнання й літературну славу Гребінці принесли:
а) вірші; б) романи; в) байки.
10. Хто з письменників писав про Євгена Гребінку: "...він йшов шляхом, прокладеним в російській літературі Крижовим, але йшов досить самостійно, не наслідуючи Крилова, вносячи в свої байки український пейзаж і світогляд українського мужика "?
а) І. Котляревський; б) І. Франко; в) О. Вишня.
11.3 якої байки ці рядки?
"Мій батько так казав: "З панами добре жить,
Водиться з ними хай тобі Господь поможе,
Із ним можна їсти й пить,
А цілувать їх — крий нас Боже!"
А) „Вовк і Огонь”; б) „Утята да степ”; в) „Грішник”.
12. Матеріалом для написання прозових творів були:
а) вигадані історії;
б) життєві спостереження;
в) історичні факти.
II рівень
Контрольні питання
1. Коли й де народився Є. Гребінка?
2. Що ви знаєте про літературну діяльність письменника?
3. Охарактеризуйте роль Є. Гребінки у житті Тараса Шевченка.
4. Розкажіть, які події та персонажі зображені в поемі "Богдан".
5. Якими оцінками тогочасної критики супроводжувалась діяльність Є. Гребінки в українському та в російському літературному процесі?
6. Яких нових рис набуває жанр української байки у творчості Є. Гребінки?
7. Порівняйте байкарський доробок Є. Гребінки та П. Білецького-Носенка (обоє — уродженці Полтавщини) з погляду мовно-стильового. Чим можна пояснити очевидні відмінності між ними: індивідуальними уподобаннями авторів чи поступом у розвитку літературної мови?
8. У яких темах російськомовної творчості Є. Гребінки превалює стиль романтичний, а в яких — стиль "натуральної школи"? Чи існують свідчення взаємодії між ними?
III рівень
форма звітності
1. Доведіть, що твір Є. Гребінки "Човен" — це балада.
2. Напишіть доповідь на тему "Євген Гребінка — найкращий байкар в українському письменстві".
З. Випишіть з творів Є. Гребінки фрази, які ви вважаєте крилатими.
4.Вивчіть напам’ять байку Є. Гребінки за вибором.
Література:
1. Шевченко і Гребінка // Шевченкознавчі студії. – Черкаси, 2003. – с.74 – 89.
2. Франко І. Нова українська література ( Про Гребінку Є. П.). – У кн.: Франко І. Літературно-критичні статті. – К., 1950. – с. – 370 – 379.
До теми 10:
До теми 8.
Левко Боровиковський – перший український поет-романтик
I рівень
Тести
1. Л. Боровиковський був піонером:
а) українського сентименталізму;
б) романтизму;
в) класицизму.
2. Л. Боровиковський належав до:
а) Кирило-Мефодіївського товариства:
б) літературного гуртка І. Срезневського.
З. Основна частина творів письменника написана під час його роботи в Курській гімназії:
а) так; б) ні.
4. У байках Л. Боровиковського на першому місці:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
