Составление плана местности по описанию ( топографический диктант)
Географическая карта. История создания карт. Многообразие современных географических карт и их классификация. Градусная сетка и географические координаты. Параллели и меридианы. Определение направлений и измерение расстояний на глобусе и карте.
Практическая работа.
Определение направлений, расстояний на карте полушарий и России.
Определение географических координат точек и точек по географическим координатам
Решение практических задач по географическим картам.
Раздел 2. Строение Земли. Земные оболочки
Литосфера. Внутренне строение Земли. Литосфера – твердая оболочка Земли. Минералы и горные породы, их использование человеком. Землетрясения и извержения вулканов. Виды движения земной коры. Внутренние и внешние факторы формирования рельефа: выветривание, действия текучих вод, подземных вод, ветра, ледников, человека. Основные формы рельефа суши: равнины и горы, их различия по высоте. Формы рельефа своей местности. Деятельность людей по преобразованию рельефа. Охрана литосферы.
Практическая работа.
Изучение свойств горных пород и минералов ( по образцам)
Определение по карте ГП и высоты гор, равнин.
Описание гор и равнин по географической карте и обозначение их на контурной карте.
Гидросфера. Гидросфера, ее состав. Мировой круговорот воды. Мировой океан и его части. Суша в океане. Свойства вод океана: температура и соленость. Движение воды: волны, цунами, течения, приливы и отливы.
Воды суши: озера, болота и подземные воды, ледники. Их значение. Реки. части реки, речная система, бассейн, равнинные и горные реки, пороги и водопады, питание и режим рек. Охрана гидросферы.
Практическая работа.
Описание океана (моря) по плану.
Характеристика реки (озера) по типовому плану.
Атмосфера. Атмосфера, ее состав. Строение, значение. Температура воздуха, особенности суточного хода температур. Амплитуда температур. Атмосферное давление. Ветер и причины его образования. Бризы и муссоны. Влажность воздуха. Осадки, облака. Погода, причины ее изменений. Элементы погоды. Прогноз погоды. Климаты Земли. Распределение солнечного тепла и света по поверхности Земли.
Человек и атмосфера. Охрана атмосферного воздуха.
Практическая работа.
Наблюдение за погодой и работа с календарем погоды.
Составление графиков хода температур, розы ветров, диаграмм облачности, определение средних температур.
Обработка результатов наблюдений за погодой в своей местности (решение практических задач)
Биосфера. Природный комплекс. Биосфера. Ее границы. Разнообразие животных и растений, неравномерн6ость их распространения на суше. Жизнь в океане.
Приспособленность организмов к условиям существования. Охрана органического мира. Красная книга.
Практическая работа.
Ознакомление с наиболее распространенными растениями и животными своей местности.
Раздел 3. Человечество на Земле
Распространение людей на Земле. Человеческие расы. Зависимость человека от биосферы. Государства на карте мира. Разнообразие населенных пунктов.
География материков и океанов.
(7 класс, 70 ч)
Главная цель курса – развитие у школьников целостного представления о Земле как планете людей, о целостности и дифференциации природы материков, их крупных регионов и отдельных стран, о людях, их населяющих, особенностях жизни и хозяйственной деятельности в различных природных условиях.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие учебно - методические задачи:
· Расширить и конкретизировать представления о пространственной неоднородности поверхности Земли ;
· Создать образные представления о крупных регионах материков и в странах, использовании природных богатств в хозяйственной деятельности;
· Способствовать воспитанию учащихся в духе уважения к другим народам посредством развития знаний об истории, традициях и образе мышления людей другой культуры;
· Продолжить развитие картографической грамотности школьников посредством работы с картами разного содержания и масштаба;
· Учить извлекать информацию из различных источников знаний, составлять по ним описания и характеристики.
Введение. Источники географических знаний, их разнообразие. Географическая карта – особый источник географических знаний. Многообразие географических карт. Представление о мире в древности. Эпоха Великих географических открытий. Выдающиеся географические открытия и исследования в мире. современные исследования.
Практическая работа.
Характеристика карт по плану.
Раздел 1. Главные особенности природы Земли
Литосфера и рельеф Земли. Плиты литосферы. Платформы и складчатые пояса. Карта строения земной коры. Сейсмические пояса. Практическое значение знаний о строении и развитии литосферы.
Равнины и горы материков, закономерности их размещения. Изменения рельефа под влиянием внутренних и внешних процессов. Закономерности размещения на материках месторождений полезных ископаемых.
Практическая работа.
Обозначение литосферных плит и сейсмических поясов, определение направления их перемещения.
Атмосфера и климаты Земли. Закономерности распределения температуры воздуха, атмосферного давления и осадков на материках. Климатообразующие факторы. Воздушные массы, их типы, циркуляция. Климатические карты. Климатические пояса, закономерности их размещения. Типы климатов.
Практическая работа.
Чтение климатических карт, описание различий в климате одного из материков.
Гидросфера. Мировой океан – главная часть гидросферы. Различия поверхностных водных масс по температуре, солености. Круговороты поверхностных течений и их роль в перераспределение в зависимости от климата. Океан как среда жизни. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей.
Практическая работа.
6 Составление картосхемы «Морские течения в Океане», обозначение богатств Мирового океана.
Биосфера Земли. Разнообразие растительного и животного мира Земли. Особенности распространения живых организмов на суше и в океане. Приспособления живых организмов к среде обитания.
Основные пути расселения человека. Географические расы, внешние признаки. Размещение людей на планете. Хозяйственная деятельность людей и их влияние на природу.
Практическая работа.
Составление характеристики населения мира по картам (плотность, размещение, народы, религии)
Раздел 2. Материки и океаны
Мировой океан. Особенности природы океанов: географическое положение, крупнейшие моря и заливы, строение дна, климат, особенности вод и живых организмов. Природные богатства океанов и их хозяйственное освоение. Основные районы морского промысла. Морские пути.
Практическая работа.
Обозначение изучаемых объектов.
Африка. Особенности географического положения, открытия и освоения территории. Особенности природы: характер поверхности, климат, внутренние воды, природные зоны, растительный и животный мир. Природные богатства. Население. Хозяйственная деятельность людей. Политическая карта материка. Деление континента на крупные регионы. Крупные страны: Египет, Нигерия, Эфиопия, ЮАР.
Практическая работа.
Обозначение на контурной карте береговой линии Африки
Обозначение на карте крупных форм рельефа, полезных ископаемых.
Характеристика речной системы и обозначение на карте крупных рек и озер.
Описание природных условий, населения и его деятельности одной из стран.
Австралия. Особенности географического положения, открытия и освоения территории. Особенности природы: характер поверхности, климат, внутренние воды, природные зоны, растительный и животный мир. Природные богатства. Население. Хозяйственная деятельность людей. Политическая карта материка. Океания.
Практическая работа.
Обозначение на карте изучаемых объектов.
Южная Америка. Особенности географического положения, открытия и освоения территории. Особенности природы: характер поверхности, климат, внутренние воды, природные зоны, растительный и животный мир. Природные богатства. Население. Хозяйственная деятельность людей. Политическая карта материка. Деление континента на крупные регионы. Крупные страны: Бразилия, Венесуэла, Перу, Чили.
Практическая работа.
Сравнительная характеристика ГП Африки и Южной Америки.
Обозначение на карте изучаемых объектов.
Выявление по картам взаимосвязей между компонентами природы в одной из природных зон.
Антарктида. Особенности географического положения, открытия и освоения территории. Особенности природы: характер поверхности, климат, внутренние воды, природные зоны, растительный и животный мир. Природные богатства.
Практическая работа.
Обозначение береговой линии и научных станций материка.
Северная Америка. Особенности географического положения, открытия и освоения территории. Особенности природы: характер поверхности, климат, внутренние воды, природные зоны, растительный и животный мир. Природные богатства. Население. Хозяйственная деятельность людей. Политическая карта материка. Деление континента на крупные регионы. Крупные страны: США, Канада. Мексика.
Практическая работа.
Обозначение изучаемых объектов материка.
Сравнение климата отдельных частей материка.
Описание природных условий, населения и его деятельности одной из стран.
Евразия. Особенности географического положения, открытия и освоения территории. Особенности природы: характер поверхности, климат, внутренние воды, природные зоны, растительный и животный мир. Природные богатства. Население. Хозяйственная деятельность людей. Политическая карта материка. Деление континента на крупные регионы. Крупные страны Европы. Азии.
Практические работы.
Обозначение на к/к особенностей ГП материка.
Выявление по карте особенностей расположения крупных форм рельефа.
Определение типов климата Евразии по климатическим диаграммам.
Составление характеристики одной из рек материка по плану.
Составление комплексного описания одной из стран материка.
Раздел 3. Взаимодействие природы и общества
Этапы развития географической оболочки, состав географической оболочки, связи между ее компонентами. Закономерности географической оболочки: целостность, ритмичность, зональность. Изменения географической оболочки под воздействием деятельности человека.
Практическая работа.
Характеристика природной зоны своей местности и ее изменений под влиянием деятельности людей.
География России.
( 8-9 класс, 140 часов)
Главная цель курса заключается в развитии географического мышления школьников и формировании целостного представления о своей стране, а также личностных качеств: патриотизма, уважения к населяющим РФ народам, их культуре и национальным особенностям.
Учебно-методические задачи курса:
· Сформировать целостное представление об особенностях природы, населения и хозяйства страны;
· Сформировать представление о России как о совокупности разнообразных территорий, обозначить место и роль России в современном мире;
· Научить школьников работать с разными источниками географической информации, показать практическую значимость изучения географических процессов, явлений, причинно-следственных связей, закономерностей;
· Развивать картографическую грамотность школьников;
· Сформировать у школьников образные представления о крупных природно-хозяйственных регионах страны;
· Показать взаимодействие природной среды, населения и территории на локальном уровне (на примере своей местности).
География России. Природа.
(8 класс, 70 часов).
Введение Что изучает география России. Комплексное и взаимосвязанное изучение России во всем ее многообразии и контрастности. «Визитная карточка» России: население, площадь, столица, символика. Источники географической информации.
Раздел 1. Россия на карте мира
Особенности и виды географического положения России. Отрицательные и положительные аспекты ГП страны, их влияние на природу, хозяйство и жизнь населения.
Государственная территория РФ. Виды границ.
Различия во времени на территории России. Поясное, декретное и летнее время, их роль в хозяйстве и жизни людей.
Формирование, освоение и исследования территории России. Современные географические исследования. Имена исследователей.
Практическая работа.
Обозначение особенностей ГП России.
Решение задач на определение поясного времени для разных пунктов России.
Раздел 2. Особенности природы и природные ресурсы
Рельеф и недра России Особенности рельефа как результат геологической истории формирования ее территории. Геологическое летоисчисление, геологическая карта.
Основные тектонические структуры, тектоническая карта. Крупнейшие равнины и горы. Зависимости размещения форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры. Минеральные ресурсы и проблемы их использования.
Развитее форм рельефа по влиянием внутренних и внешних процессов. Опасные природные явления в литосфере. Изменение рельефа человеком.
Практическая работа.
Установление связи между тектоническими структурами, формами рельефа.
Определение закономерностей размещения различных полезных ископаемых.
Климат и климатические ресурсы. Факторы формирования климата на территории страны: солнечная радиация, циркуляция атмосферы, фронты, циклоны, антициклоны, типы воздушных масс, синоптическая карта, прогнозы погоды, их значение.
Закономерности распределения тепла и влаги. Коэффициент увлажнения. Климатические пояса и типы климатов, их характеристика. Климат и человек. Влияние климата на хозяйственную деятельность и здоровье людей. Опасные и неблагоприятные явления атмосферы.
Практическая работа.
Определение по картам закономерностей распределения основных климатических показателей.
Внутренние воды и водные ресурсы. Состав внутренних вод. Роль их в освоении территории и развитии хозяйства России.
Главные речные системы, водоразделы, бассейны. Распределение рек по бассейнам океанов. Зависимость рек от рельефа и климата. Питание, режим рек. Важнейшие озера, их происхождение. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота.
Водные ресурсы. Неравномерность их размещения. Хозяйственное использование и охрана водных ресурсов. Стихийные явления, связанные с водами.
Практическая работа.
Определение по картам особенностей рек.
Почва и почвенные ресурсы . Почва как особое природное образование. Плодородие – важнейшее свойство почвы. Условия образования разных типов почв. Закономерности распространения почв на территории страны. Карта почв России. Почвенные ресурсы. Изменение почв в процессе их хозяйственного использования. Меры по сохранению плодородия почв, мелиорация. – основоположник почвоведения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
