РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
ОМСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
Кафедра Экономики и бухгалтерского учета
Одобрено УМС Омского института (филиала)
Протокол №_______________
«_______» ____________________20___г.
Председатель_________________________
ОРЛЯНСКИЙ ЕВГЕНИЙ АНАТОЛЬЕВИЧ
ТРАНСФОРМАЦИОННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ РОССИИ
Учебно-методический комплекс
Специальности 080105 Финансы и кредит
080301 Коммерция (торговое дело)
080401 Товароведение и экспертиза товаров
(продовольственных, непродовольственных)
080502 Экономика и управление на предприятии
(торговли и общественного питания)
080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Согласовано:
Рекомендовано кафедрой:
Протокол № __________
Учебный отдел Омского института
(филиала) РГТЭУ «____»___________20__г.
«_____»_______________20___г. Зав. кафедрой____________
_____________________________
Омск 2010
кандидат экономических наук,
доцент,
профессор кафедры Экономики и бухгалтерского учета
Учебно-методический комплекс по дисциплине Трансформационные направления развития экономики России составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и основной образовательной программы по дисциплине по специальностям 080105 «Финансы и кредит», 080301 «Коммерция (торговое дело)», 080401 «Товароведение и экспертиза товаров (продовольственных, непродовольственных)», 080502 «Экономика и управление на предприятии (торговли и общественного питания)», 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
.
Дисциплина изучается по выбору
Утвержден на заседании Учебно-методического совета Омского института (филиала)
«_______»_______________200__г., протокол №____.
Согласования:
Зам. директора по УВМР Омского
института (филиала) РГТЭУ
Зав. библиотекой Омского
института (филиала) РГТЭУ
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
1. Цели, задачи и предмет дисциплины 4
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины 5
3. Объем дисциплины 6
Объем дисциплины и виды учебной работы 6
Распределение часов по темам и видам учебной работы 9
4. Содержание курса 13
5. Темы семинарских занятий 16
6. Задания для самостоятельной работы студентов 19
7. Тематика контрольных работ для заочного отделения 20
8. Вопросы для подготовки к зачету 25
9. Учебно-методическое обеспечение 26
9.1. Литература 26
9.2. Методическое обеспечение дисциплины 26
9.3. Инновационные методы обучения, используемые
в данном учебном курсе 26
9.4. Информационное обеспечение дисциплины 27
1. Цель, задачи и предмет дисциплины
Цель, задачи и предмет дисциплины «Трансформационные направления развития экономики России» являются соотнесенными с ООП по специальностям «Финансы и кредит», «Коммерция (торговое дело)», «Бухгалтерский учет, анализ, аудит», «Товароведение и экспертиза товаров (продовольственных, непродовольственных)», «Экономика и управление на предприятии (торговли и общественного питания)».
Целью дисциплины «Трансформационные направления развития экономики России» является получение студентами устойчивых знаний о сущности переходной экономики и процессах по созданию в России рыночной хозяйственной системы.
Задачами дисциплины «Трансформационные направления развития экономики России» являются:
· Получение студентами знаний по сущности, признакам переходных экономических процессов, видам хозяйственных систем, теоретическим концепциям построения рыночной хозяйственной системы, сущности и истории советской экономической модели.
· Получение студентами знаний по истории и техническим особенностям осуществления рыночных реформ в период перехода к рынку в России (приватизации государственной собственности, либерализации цен, формированию элементов рыночной инфраструктуры, демонополизации и созданию конкурентной среды).
· Формирование у студентов умений и навыков по анализу основных макроэкономических процессов в условиях переходного периода (инфляция, занятость, экономический рост, проблемы интеграции в открытую экономику).
· Формирование у студентов умений и навыков по анализу текущего экономического состояния России, критической оценке экономической политики правительства и экономических программ оппозиционных кругов.
Предметом дисциплины «Трансформационные направления развития экономики России» является тройственный комплекс знаний. Первый блок знаний включает в себя основы теории переходных экономических процессов. Сюда включается понятие переходной экономики, влияние основных экономических закономерностей на переходные процессы, анализ эволюции хозяйственных систем, теоретические концепции построения рыночной экономики. Во второй блок включается информация об основных мероприятиях по созданию в России главных элементов рыночной хозяйственной системы. Для объективной оценки стартовых условий рыночных реформ в России дается критический обзор истории, сущностных признаков и причин развала советской экономической модели как главного варианта командно-административной системы. Третий блок знаний предназначен для анализа главных макроэкономических явлений в период формирования в России основ рыночной экономики. Анализу подвергаются инфляционные процессы, проблемы занятости и безработицы, экономический рост (спад), интеграция в открытую экономику, социальные аспекты реформ.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Требования к усвоению дисциплины соотнесены с квалификационными характеристиками специалиста в соответствии с ООП вышеуказанных специальностей.
В результате изучения дисциплины специалист должен:
иметь представление: о сущности переходных экономических процессов, об эволюции хозяйственных систем, о советской экономической модели, о главных мероприятиях по построению рыночной экономики в России, об основных макроэкономических процессах в переходной экономике России.
знать: признаки переходной экономики, отличительные признаки различных хозяйственных систем, причины кризиса и развала советской экономической модели, технический процесс осуществления в России либерализации цен, приватизации, банковской реформы, антимонопольной политики, интеграции страны в мировую экономику, причины российской инфляции и экономического спада, особенности проблемы занятости в России, аспекты социальной цены реформ.
уметь: отличать разные хозяйственные системы, оценивать эффективность функционирования хозяйственных систем, отличать варианты приватизации, определять преобладающий тип инфляции, соотносить экономическую и социальную эффективность макроэкономических преобразований.
приобрести навыки: по определению экономической и социальной эффективности макроэкономических мероприятий.
иметь опыт: критического анализа прошедших макроэкономических мероприятий, текущей оценки макроэкономической политики правительства, прогнозного анализа макроэкономических мероприятий.
3. Объем дисциплины
Объем дисциплины и виды учебной работы
Форма обучения очная
080301 Коммерция (торговое дело) | 080502 Экономика и управление | 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит | 080105 Финансы и кредит | |
№№ семестров | 3 | 3 | 3 | 3 |
Аудиторные занятия: | 34 | 34 | 54 | 34 |
Лекции | 17 | 18 | 18 | 18 |
Семинарские занятия | 9 | 8 | 28 | 8 |
Тестирование и решение проблемных задач | 6 | 6 | 6 | 6 |
Тематические дискуссии | 2 | 2 | 2 | 2 |
Самостоятельная работа | 31 | 36 | 51 | 36 |
Всего часов на дисциплину | 65 | 70 | 105 | 70 |
Формы отчетности: контрольные работы (количество, №№ семестров) | Контрольная работа № 1,2,3 – 3 сем. | Контрольная работа № 1,2,3 - 3сем. | Контрольная работа №1,2,3 – 3 сем. | Контрольная работа № 1,2,3 - 3сем. |
Виды итогового контроля (№№ семестров) | Зачет - 3 | Зачет - 3 | Зачет - 3 | Зачет - 3 |
Форма обучения заочная
080105 Финансы и кредит | 080502 Экономика и управление | 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит | |
№№ семестров | 3 | 3 | 4 |
Аудиторные занятия: | 8 | 8 | 8 |
Лекции | 8 | 8 | 8 |
Семинарские занятия | - | - | - |
Самостоятельная работа | 70 | 70 | 97 |
Всего часов на дисциплину | 62 | 62 | 105 |
Формы отчетности: контрольные работы (количество, №№ семестров) | Контр. работа №1 – 3 сем. | Контр. работа №1 – 3 сем. | Контрольная работа №1 – 4 сем. |
Виды итогового контроля (№№ семестров) | Зачет - 3 | Зачет - 3 | Зачет - 4 |
Форма обучения заочная (сокращенная программа)
080401 Товароведение и экспертиза товаров | 080502 Экономика и управление на предприятии | 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит | 080105 Финансы и кредит | |
№№ семестров | 2 | 2 | 2 | 2 |
Аудиторные занятия: | 8 | 6 | 6 | 6 |
Лекции | 4 | 6 | 6 | 6 |
Семинарские занятия | 4 | - | - | - |
Самостоятельная работа | 138 | 64 | 99 | 64 |
Всего часов на дисциплину | 146 | 70 | 105 | 70 |
Формы отчетности: контрольные работы (количество, №№ семестров) | Контр. работа №1 – 2 сем. | Контр. работа №1 – 2 сем. | Контрольная работа №1 – 6 сем. | Контр. работа №1 – 2 сем. |
Виды итогового контроля (№№ семестров) | Зачет - 2 | Зачет - 2 | Зачет - 2 | Зачет - 2 |
3.2.Распределение часов по темам и видам учебной работы
Форма обучения очная
Название тем и разделов | Всего часов по учебному плану | Виды учебных занятий | ||||
Аудиторные занятия, из них | Самостоят. работа | |||||
Лекции | Семинары | Тестирование и решение проблемных задач | Тематические дискуссии | |||
Раздел I. Теоретические и исторические аспекты переходной экономики | ||||||
Тема 1 Сущность, типология и признаки переходной экономики. | 15 | 3 | 4 | - | - | 8 |
Тема 2. Советская экономическая модель: сущность, признаки, формирование, кризис, распад. | 18 | 3 | 4 | 2 | - | 9 |
Формирование основ рыночной хозяйственной системы в России | ||||||
Тема 3. Реформа механизма ценообразования и отношений собственности в переходной экономике России. | 18 | 3 | 6 | - | - | 9 |
Тема 4. Реформа банковской системы и формирование конкурентной среды в переходной экономике России | 17 | 3 | 4 | 2 | - | 8 |
Основные макроэкономические процессы в переходной экономике России | ||||||
Тема 5. Макроэкономический кризис в переходной экономике России: основные проявления. | 20 | 3 | 6 | - | 2 | 9 |
Тема 6. Проблема социальной политики и экономического роста в переходной экономике России. Интеграция в открытую экономику | 17 | 3 | 4 | 2 | - | 8 |
Итого: | 105 | 18 | 28 | 6 | 2 | 51 |
Форма обучения заочная
Название тем и разделов | Всего часов по учебному плану | Виды учебных занятий | ||||
Аудиторные занятия, из них | Самостоят. работа | |||||
Лекции | Семинары | Тестирование и решение проблемных задач | Тематические дискуссии | |||
Раздел I. Теоретические и исторические аспекты переходной экономики | ||||||
Тема 1 Сущность, типология и признаки переходной экономики. | 18 | 2 | - | - | - | 16 |
Тема 2. Советская экономическая модель: сущность, признаки, формирование, кризис, распад. | 18 | 2 | - | - | - | 16 |
Формирование основ рыночной хозяйственной системы в России | ||||||
Тема 3. Реформа механизма ценообразования и отношений собственности в переходной экономике России. | 19 | 2 | - | - | - | 17 |
Тема 4. Реформа банковской системы и формирование конкурентной среды в переходной экономике России | 16 | - | - | - | - | 16 |
Основные макроэкономические процессы в переходной экономике России | ||||||
Тема 5. Макроэкономический кризис в переходной экономике России: основные проявления. | 18 | 2 | - | - | - | 16 |
Тема 6. Проблема социальной политики и экономического роста в переходной экономике России. Интеграция в открытую экономику | 16 | - | - | - | - | 16 |
Итого: | 105 | 8 | - | - | - | 97 |
Форма обучения заочная (сокращенная программа)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
