РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ //
__________ _____________ 2011 г.
ДОСТОЕВСКИЙ В БОЛЬШОМ ВРЕМЕНИ.
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 032700.68 «Филология».
Магистерская программа «Русский язык как иностранный».
Форма обучения – очная
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы _____________________________//
«10» апреля 2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры русской литературы «12» апреля 2011 г. Протокол № 9 Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем 37 стр.
Зав. кафедрой _____________________________//
«12» апреля 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК Института гуманитарных наук 21 апреля 2011 г. протокол №1
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ________________________//
«21» апреля 2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________//
«______»_____________2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт гуманитарных наук
Кафедра русской литературы
ДОСТОЕВСКИЙ В БОЛЬШОМ ВРЕМЕНИ.
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 032700.68 «Филология».
Магистерская программа «Русский язык как иностранный».
Форма обучения – очная
Тюменский государственный университет
2011
Медведев в большом времени. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032700.68 «Филология». Магистерская программа «Русский язык как иностранный», форма обучения – очная. Тюмень, 20стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Достоевский в большом времени [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3.utmn. ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой русской литературы. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
© Тюменский государственный университет, 2011.
© , 2011.
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Цели и задачи дисциплины
Историко-культурный подход, актуальный в современной гуманитарной науке (, и др.), предполагает рассмотрение творчества Достоевского на стыке культурных областей (литературы, философии, религии, искусства, быта и т. д.), в историко-культурном контексте «большого времени» – христианской традиции русской литературы ХIХ-ХХ вв.
Рассмотрение личности и творчества Достоевского в восприятии писателей и философов ХIХ и ХХ вв. помогает раскрыть новые грани классика и понять своеобразие как личности писателя, так и личностей понимающих, а также сформировать студентом собственное понимание Достоевского.
Курс предназначен сформировать систематизированное представление о феномене Достоевского в «большом времени» как воплощении христианской традиции в русской литературе ХIХ-ХХ вв., сформировать представление о высших художественных достижениях писателя; научить самостоятельно анализировать и понимать произведения Достоевского в контексте христианской традиции.
Цель дисциплины – всестороннее рассмотрение религиозно-философских исканий в жизни и творчестве – в «большом времени», в контексте христианской традиции русской литературы ХIХ-ХХ вв., ее основных теоретических идей, ключевых понятий, художественных текстов, критических и литературоведческих работ.
Задачи изучения дисциплины:
1. Локализовать место Достоевского и раскрыть смысл его творчества в контексте основных периодов русской культуры (в историко-культурной перспективе «большого времени») и в культурном контексте ХIХ века.
2. Развить навыки анализа литературного произведения в историко-культурном контексте христианской традиции;
3. Познакомить с несловесной культурой эпохи и обозначить ее точки соприкосновения с литературой;
4. Сориентировать в многообразии научно-критической литературы по данной проблеме и закрепить навыки работы с ней;
5. Описать миф о Достоевском, сложившийся в массовом сознании, и разоблачение этого мифа в эссеистике ХХ века, искавшей новые формы раскрытия Достоевского;
6. Смоделировать общую картину, культурный фон эпохи, ее духовный состав, «воздух» времени и рассмотреть творчество Достоевского как портрет эпохи, воплощающий в себе борьбу различных тенденций.
1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
М2 Проф. цикл. Вариат. часть. Историко-литературная подготовка как важнейшая часть фундаментального филологического образования, в связи со спецификой этой профессии, имеет ключевое значение. Необходимые знания студенты получают из параллельно читаемых курсов («Динамика художественных форм», «Филология в системе современного гуманитарного знания»). Знания, полученные в результате освоения курса «Информационные технологии», являются крайне важными для углубленного освоения последующих дисциплин («Национальная традиция и русская литература») и написания магистрантом диссертационного исследования.
1.3. Требования к результатам освоения дисциплины.
Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
В результате освоения ООП магистратуры выпускник должен обладать следующими компетенциями по ФГОС:
ОК-1 - Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень
ОК-2 - Способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности
ОК-5 - способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности
ПК-1 - Способность демонстрировать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов филологического исследования.
ПК-2 - способность демонстрировать углубленные знания в избранной конкретной области филологии.
ПК-4 - Владеет способностью к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в сфере филологии и других гуманитарных наук для собственных научных исследований.
ПК-5 - Владеет навыками самостоятельного исследования системы языка и основных закономерностей функционирования фольклора и литературы в синхроническом и диахроническом аспектах; изучения устной и письменной коммуникации с изложением аргументированных выводов.
ПК-6 - Владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований, проведенных другими специалистами, с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта.
ПК-8 - Владение навыками квалифицированной интерпретации различных типов текстов, в том числе раскрытия их смысла и связей с породившей их эпохой, анализ языкового и литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации филологических знаний.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: обозначенный в программе объем художественных текстов; иметь целостное представление о творчестве Достоевского; понимать место Достоевского в контексте христианской традиции русской литературы, ее гуманистическое, культурное, цивилизационное значение, связь с современной жизнью; знать основные положения научно-критической литературы по данной проблеме.
Уметь: рассматривать произведение в историко-культурном контексте христианской традиции; выявлять своеобразие шедевров русской классики в национальной и мировой культуре в контексте христианской традиции; выступать с докладом по проблемам курса и участвовать в обсуждении других докладов.
Владеть навыками анализа поэтики художественных произведений Достоевского.
2. ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ.
Семестры 3. Форма промежуточной аттестации зачет. Лабораторные занятия – 14 ч. Самостоятельная работа – 58 ч. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Таблица 1.
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерак тивной форме, в часах | Формы контроля | |||
Лекции* | Семинарские (практически) | Лабораторные занятия* | Самостоятельная работа* | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
1 | Историко-культурное изучение личности и творчества Достоевского как проблема современного достоевсковедения | 1 | 1 | 3 | 4 | ||||
2 | Личность и творчество Достоевского в «большом времени» | 2 | 1 | 3 | 4 | 2 | Контрольная работа, презентация | ||
3 | Достоевский и христианская традиция. Средневековая культурная парадигма в творчестве Достоевского: основные принципы | 3 | 1 | 3 | 4 | Контрольная работа, презентация | |||
4 | Книга Иова в творчестве Достоевского | 4 | 1 | 3 | 4 | Доклад | |||
5 | Воскрешение Лазаря в структуре романа «Преступление и наказание» | 5 | 1 | 3 | 4 | 2 | Контрольная работа | ||
6 | Чудо в Кане Галилейской в структуре романа «Братья Карамазовы» | 6 | 1 | 3 | 4 | Контрольная работа, презентация | |||
7 | «Князь-Христос» романе «Идиот»: христоподобие князя Мышкина. Настасья Филипповна как Мария Магдалина | 7 | 1 | 3 | 4 | Доклад | |||
8 | Искушение Христа в пустыне в поэме «Великий Инквизитор» | 8 | 1 | 3 | 4 | 2 | Презентация | ||
9 | Тема Апокалипсиса в творчестве Достоевского («Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы») | 9 | 1 | 3 | 4 | контрольная работа | |||
10 | Житийные мотивы в творчестве Достоевского. | 10 | 1 | 3 | 4 | 2 | Контрольная работа, презентация | ||
11 | Житие Алексия человека Божия в творчестве Достоевского | 11 | 1 | 3 | 4 | Контрольная работа, презентация | |||
12 | Житие преп. Марии Египетской в творчестве Достоевского | 12 | 1 | 3 | 4 | 2 | Контрольная работа | ||
13 | Житийные мотивы в творчестве Достоевского. | 13 | 1 | 3 | 4 | Доклад | |||
14 | Романы «Преступление и наказание» и «Братья Карамазовы» в их связях с древнерусской литературой. | 14 | 1 | 3 | 4 | 2 | контрольная работа | ||
15 | Образы святых в творчестве Достоевского | 15 | 3 | 3 | Контрольная работа, презентация | ||||
16 | Образ св. Франциска Ассизского в творчестве Достоевского | 15 | 3 | 3 | Контрольная работа, презентация | ||||
17 | Образ преп. Сергия Радонежского в творчестве Достоевского | 16 | 3 | 3 | Доклад | ||||
18 | Оптина Пустынь в жизни и творчестве Достоевского | 16 | 3 | 3 | Контрольная работа | ||||
19 | Преп. Амвросий Оптинский как прообраз старца Зосимы | 2 | 2 | ||||||
20 | Богословие преп. Тихона Задонского в творчестве Достоевского | 16 | 2 | 2 | Доклад | ||||
Итого (часов): | 14 | 58 | 72 | ||||||
Из них в интеракт. форме | 6 | 6 | 12 |
*Самостоятельная работа, включая иные виды контактных работ.
Таблица 2.
Планирование самостоятельной работы студентов
№ | Темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | |
обязательные | дополнительные | ||||
1 | Историко-культурное изучение личности и творчества Достоевского как проблема современного достоевсковедения | чтение обязательной и дополнительной литературы | 1 | 3 | |
2 | Личность и творчество Достоевского в «большом времени» | чтение обязательной и дополнительной литературы | 2 | 3 | |
3 | Достоевский и христианская традиция. Средневековая культурная парадигма в творчестве Достоевского: основные принципы | контрольная работа | 3 | 3 | |
4 | Книга Иова в творчестве Достоевского | доклад подготовка презентации (по выбору) | Самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий | 4 | 3 |
5 | Воскрешение Лазаря в структуре романа «Преступление и наказание» | конспект; составление хронологической таблицы | 5 | 3 | |
6 | Чудо в Кане Галилейской в структуре романа «Братья Карамазовы» | подготовка презентации (по выбору) | 6 | 3 | |
7 | «Князь-Христос» романе «Идиот»: христоподобие князя Мышкина. Настасья Филипповна как Мария Магдалина | свободное описание (эссе) | Самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий | 7 | 3 |
8 | Искушение Христа в пустыне в поэме «Великий Инквизитор» | 8 | 3 | ||
9 | Тема Апокалипсиса в творчестве Достоевского («Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы») | чтение обязательной и дополнительной литературы | 9 | 3 | |
10 | Житийные мотивы в творчестве Достоевского. | чтение обязательной и дополнительной литературы | 10 | 3 | |
11 | Житие Алексия человека Божия в творчестве Достоевского | конспект; составление хронологической таблицы | Самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий | 11 | 3 |
12 | Житие преп. Марии Египетской в творчестве Достоевского | Доклад | 12 | 3 | |
13 | Житийные мотивы в творчестве Достоевского. | конспект; составление хронологической таблицы | 13 | 3 | |
14 | Романы «Преступление и наказание» и «Братья Карамазовы» в их связях с древнерусской литературой. | свободное описание (эссе) | 14 | 3 | |
15 | Образы святых в творчестве Достоевского | контрольная работа | 15 | 3 | |
16 | Образ св. Франциска Ассизского в творчестве Достоевского | доклад | 16 | 3 | |
17 | Образ преп. Сергия Радонежского в творчестве Достоевского | чтение обязательной и дополнительной литературы | 17 | 3 | |
18 | Оптина Пустынь в жизни и творчестве Достоевского | чтение обязательной и дополнительной литературы | 18 | 3 | |
19 | Преп. Амвросий Оптинский как прообраз старца Зосимы | конспект; составление хронологической таблицы | Самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий | 18 | 2 |
20 | Богословие преп. Тихона Задонского в творчестве Достоевского | доклад | 18 | 2 | |
Всего часов: | 58 |
Таблица 3
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
3 | 5 | 7 | 9 | 11 | 13 | 14 | 18 | 19 | ||
1. | Динамика художественных форм | + | + | + | + | + | + | |||
2. | Филология в системе современного гуманитарного знания | + | + | + | + | |||||
3. | Национальная традиция и русская литература | + | + | + | + | + | + | |||
4. | Выпускная квалификационная работа / Магистерская диссертация | + | + | + | + |
ТЕМА 1. ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТИ И ТВОРЧЕСТВА ДОСТОЕВСКОГО КАК ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОГО ДОСТОЕВСКОВЕДЕНИЯ
Категория «большого времени» (, ). Историко-культурное изучение личности и творчества Достоевского в исследованиях современных достоевсковедов.
ТЕМА 2. ЛИЧНОСТЬ И ТВОРЧЕСТВО ДОСТОЕВСКОГО В «БОЛЬШОМ ВРЕМЕНИ»
Феномен Достоевского восприятии современников: воспоминания и литературная критика Н. Страхова, К. Леонтьева, и др. «Канонизация» Достоевского в критике русских символистов (Вяч. Иванов, А. Блок, А. Белый, Д. Мережковский). Феномен Достоевского в религиозной мысли рубежа ХIХ-ХХ вв. Достоевский-философ в работах В. Розанова, П. Флоренского, С. Булгакова.
ТЕМА 3. ДОСТОЕВСКИЙ И ХРИСТИАНСКАЯ ТРАДИЦИЯ. СРЕДНЕВЕКОВАЯ КУЛЬТУРНАЯ ПАРАДИГМА В ТВОРЧЕСТВЕ ДОСТОЕВСКОГО: ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ
Достоевский и православная культура. Москва, Оптина Пустынь в жизни Достоевского. Достоевский и русская святость ХIХ в. Образы святых (Серафим Саровский, Амвросий Оптинский, Тихон Задонский) в творчестве Достоевского. Достоевский и церковная богослужебная литература. Житийные мотивы в творчестве Достоевского. «Житие Великого грешника»: трансформация замысла, жанровое своеобразие, роль в творческой эволюции Достоевского. Романы «Преступление и наказание» и «Братья Карамазовы» в их связях с древнерусской литературой.
ТЕМА 4. КНИГА ИОВА В ТВОРЧЕСТВЕ ДОСТОЕВСКОГО.
ТЕМА 5. ВОСКРЕШЕНИЕ ЛАЗАРЯ В СТРУКТУРЕ РОМАНА «ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ».
ТЕМА 6. ЧУДО В КАНЕ ГАЛИЛЕЙСКОЙ В СТРУКТУРЕ РОМАНА «БРАТЬЯ КАРАМАЗОВЫ».
ТЕМА 7. «КНЯЗЬ-ХРИСТОС» РОМАНЕ «ИДИОТ»: ХРИСТОПОДОБИЕ КНЯЗЯ МЫШКИНА. НАСТАСЬЯ ФИЛИППОВНА КАК МАРИЯ МАГДАЛИНА.
ТЕМА 8. ИСКУШЕНИЕ ХРИСТА В ПУСТЫНЕ В ПОЭМЕ «ВЕЛИКИЙ ИНКВИЗИТОР».
ТЕМА 9. ТЕМА АПОКАЛИПСИСА В ТВОРЧЕСТВЕ ДОСТОЕВСКОГО («ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ», «ИДИОТ», «БЕСЫ»).
ТЕМА 10. ЖИТИЙНЫЕ МОТИВЫ В ТВОРЧЕСТВЕ ДОСТОЕВСКОГО.
ТЕМА 11. ЖИТИЕ АЛЕКСИЯ ЧЕЛОВЕКА БОЖИЯ В ТВОРЧЕСТВЕ ДОСТОЕВСКОГО.
ТЕМА 12. ЖИТИЕ ПРЕП. МАРИИ ЕГИПЕТСКОЙ В ТВОРЧЕСТВЕ ДОСТОЕВСКОГО.
ТЕМА 13. РОМАНЫ «ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ» И «"БРАТЬЯ КАРАМАЗОВЫ» В ИХ СВЯЗЯХ С ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ.
ТЕМА 14. ОБРАЗЫ СВЯТЫХ В ТВОРЧЕСТВЕ ДОСТОЕВСКОГО.
ТЕМА 15. ОБРАЗ СВ. ФРАНЦИСКА АССИЗСКОГО В ТВОРЧЕСТВЕ ДОСТОЕВСКОГО.
ТЕМА 16. ОБРАЗ ПРЕП. СЕРГИЯ РАДОНЕЖСКОГО В ТВОРЧЕСТВЕ ДОСТОЕВСКОГО.
ТЕМА 17. ОПТИНА ПУСТЫНЬ В ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВЕ ДОСТОЕВСКОГО.
ТЕМА 18. ПРЕП. АМВРОСИЙ ОПТИНСКИЙ КАК ПРООБРАЗ СТАРЦА ЗОСИМЫ.
ТЕМА 19. БОГОСЛОВИЕ ПРЕП. ТИХОНА ЗАДОНСКОГО В ТВОРЧЕСТВЕ ДОСТОЕВСКОГО.
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ.Семинарские занятия учебным планом ООП не предусмотрены.
ТЕМЫ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ. (ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ)ТЕМА 1. ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТИ И ТВОРЧЕСТВА ДОСТОЕВСКОГО КАК ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОГО ДОСТОЕВСКОВЕДЕНИЯ
Категория «большого времени» (, ). Историко-культурное изучение личности и творчества Достоевского в исследованиях современных достоевсковедов.
ТЕМА 2. ЛИЧНОСТЬ И ТВОРЧЕСТВО ДОСТОЕВСКОГО В «БОЛЬШОМ ВРЕМЕНИ»
Феномен Достоевского восприятии современников: воспоминания и литературная критика Н. Страхова, К. Леонтьева, и др. «Канонизация» Достоевского в критике русских символистов (Вяч. Иванов, А. Блок, А. Белый, Д. Мережковский). Феномен Достоевского в религиозной мысли рубежа ХIХ-ХХ вв. Достоевский-философ в работах В. Розанова, П. Флоренского, С. Булгакова.
ТЕМА 3. ДОСТОЕВСКИЙ И ХРИСТИАНСКАЯ ТРАДИЦИЯ. СРЕДНЕВЕКОВАЯ КУЛЬТУРНАЯ ПАРАДИГМА В ТВОРЧЕСТВЕ ДОСТОЕВСКОГО: ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ
Достоевский и православная культура. Москва, Оптина Пустынь в жизни Достоевского. Достоевский и русская святость ХIХ в. Образы святых (Серафим Саровский, Амвросий Оптинский, Тихон Задонский) в творчестве Достоевского. Достоевский и церковная богослужебная литература. Житийные мотивы в творчестве Достоевского. «Житие Великого грешника»: трансформация замысла, жанровое своеобразие, роль в творческой эволюции Достоевского. Романы «Преступление и наказание» и «Братья Карамазовы» в их связях с древнерусской литературой.
ТЕМА 4. КНИГА ИОВА В ТВОРЧЕСТВЕ ДОСТОЕВСКОГО.
ТЕМА 5. ВОСКРЕШЕНИЕ ЛАЗАРЯ В СТРУКТУРЕ РОМАНА «ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ».
ТЕМА 6. ЧУДО В КАНЕ ГАЛИЛЕЙСКОЙ В СТРУКТУРЕ РОМАНА «БРАТЬЯ КАРАМАЗОВЫ».
ТЕМА 7. «КНЯЗЬ-ХРИСТОС» РОМАНЕ «ИДИОТ»: ХРИСТОПОДОБИЕ КНЯЗЯ МЫШКИНА. НАСТАСЬЯ ФИЛИППОВНА КАК МАРИЯ МАГДАЛИНА.
ТЕМА 8. ИСКУШЕНИЕ ХРИСТА В ПУСТЫНЕ В ПОЭМЕ «ВЕЛИКИЙ ИНКВИЗИТОР».
ТЕМА 9. ТЕМА АПОКАЛИПСИСА В ТВОРЧЕСТВЕ ДОСТОЕВСКОГО («ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ», «ИДИОТ», «БЕСЫ»).
ТЕМА 10. ЖИТИЙНЫЕ МОТИВЫ В ТВОРЧЕСТВЕ ДОСТОЕВСКОГО.
ТЕМА 11. ЖИТИЕ АЛЕКСИЯ ЧЕЛОВЕКА БОЖИЯ В ТВОРЧЕСТВЕ ДОСТОЕВСКОГО.
ТЕМА 12. ЖИТИЕ ПРЕП. МАРИИ ЕГИПЕТСКОЙ В ТВОРЧЕСТВЕ ДОСТОЕВСКОГО.
ТЕМА 13. РОМАНЫ «ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ» И «"БРАТЬЯ КАРАМАЗОВЫ» В ИХ СВЯЗЯХ С ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ.
ТЕМА 14. ОБРАЗЫ СВЯТЫХ В ТВОРЧЕСТВЕ ДОСТОЕВСКОГО.
ТЕМА 15. ОБРАЗ СВ. ФРАНЦИСКА АССИЗСКОГО В ТВОРЧЕСТВЕ ДОСТОЕВСКОГО.
ТЕМА 16. ОБРАЗ ПРЕП. СЕРГИЯ РАДОНЕЖСКОГО В ТВОРЧЕСТВЕ ДОСТОЕВСКОГО.
ТЕМА 17. ОПТИНА ПУСТЫНЬ В ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВЕ ДОСТОЕВСКОГО.
ТЕМА 18. ПРЕП. АМВРОСИЙ ОПТИНСКИЙ КАК ПРООБРАЗ СТАРЦА ЗОСИМЫ.
ТЕМА 19. БОГОСЛОВИЕ ПРЕП. ТИХОНА ЗАДОНСКОГО В ТВОРЧЕСТВЕ ДОСТОЕВСКОГО.
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
Предусматриваются различные виды контроля: текущий (контрольная работа), промежуточный, итоговый по курсу.
8.1. Вопросы к зачету
1. Историко-культурное изучение личности и творчества Достоевского как проблема современного достоевсковедения.
2. Личность и творчество Достоевского в «большом времени».
3. Достоевский и христианская традиция. Средневековая культурная парадигма в творчестве Достоевского: основные принципы.
4. Книга Иова в творчестве Достоевского.
5. Воскрешение Лазаря в структуре романа «Преступление и наказание».
6. Чудо в Кане Галилейской в структуре романа «Братья Карамазовы».
7. «Князь-Христос» романе «Идиот»: христоподобие князя Мышкина. Настасья Филипповна как Мария Магдалина.
8. Искушение Христа в пустыне в поэме «Великий Инквизитор».
9. Тема Апокалипсиса в творчестве Достоевского («Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы»).
10. Житийные мотивы в творчестве Достоевского.
11. Житие Алексия человека Божия в творчестве Достоевского.
12. Житие преп. Марии Египетской в творчестве Достоевского.
13. Житийные мотивы в творчестве Достоевского.
14. Романы «Преступление и наказание» и «Братья Карамазовы» в их связях с древнерусской литературой.
15. Образы святых в творчестве Достоевского.
16. Образ св. Франциска Ассизского в творчестве Достоевского.
17. Образ преп. Сергия Радонежского в творчестве Достоевского.
18. Оптина Пустынь в жизни и творчестве Достоевского.
19. Преп. Амвросий Оптинский как прообраз старца Зосимы.
20. Богословие преп. Тихона Задонского в творчестве Достоевского.
21. Феномен юродства в христианстве и юродивые герои Достоевского.
22. Литургические мотивы в творчестве Достоевского.
23. Жанр апокрифа в творчестве Достоевского.
24. Творчество Достоевского и поэтика иконы. Икона и иконологичность в творчестве Достоевского.
25. Достоевский и религиозная живопись. Европейская христианская живопись в творчестве Достоевского (Рафаэль, Гольбейн, Лоррен, Тициан и др.).
26. Феномен Достоевского восприятии современников.
27. «Канонизация» Достоевского в критике русских символистов. Феномен Достоевского в религиозной мысли рубежа ХIХ-ХХ вв.
28. Феномен Достоевского в культуре русской эмиграции. Восприятие Достоевского в философии русского зарубежья.
29. Значение Достоевского в советской культуре. Значение книги М. Бахтина о Достоевском.
8.2. Контрольная работа
Контрольная работа предполагает не только реферирование критической литературы на выбранную тему, но и самостоятельный анализ проблемы. Объем работы – 15-20 стр. (TNR, 14, 1,5 инт., все поля – 2 см), работа должна иметь следующую структуру (Введение, Основная часть, Заключение, Литература), а также ссылки на цитируемые источники.
1. «Записки из подполья» в «большом времени» (Руссо, Фурье, Чернышевский).
2. Жанр романа Достоевского в историко-культурной перспективе.
3. Библейские, житийные и святоотеческие мотивы в романе «Преступление и наказание».
4. Жанр апокрифа в творчестве Достоевского.
5. Поэтика образов праведников в поздних романах Достоевского («Подросток», «Братья Карамазовы»).
6. Средневековая фольклорная символика в творчестве Достоевского.
7. Творчество и народная религиозная культура.
8. Ад и Рай в художественном мире .
9. Пасхальный архетип в поэтике Достоевского.
10. Монашество в творениях Достоевского.
11. Символика христианского календаря в произведениях .
12. Достоевский и церковная богослужебная литература.
13. Роман «Идиот» и традиция изображения положительного героя (Евангелие, Сервантес, Пушкин).
14. Роман «Бесы» как роман-притча.
15. Образ Тихона в романе «Бесы» (проблема положительного героя).
16. Образ странника Макара Долгорукого как воплощение христианского идеала писателя.
17. Христианские концепты в рассказах «Кроткая» и «Сон смешного человека».
18. Тип «грешника» в творчестве Достоевского.
19. Творчество Достоевского и поэтика иконы. Икона и иконологичность в творчестве Достоевского.
20. Достоевский в кино, живописи и музыке.
21. Книга Иова в творчестве Достоевского.
22. Воскрешение Лазаря в структуре романа «Преступление и наказание».
23. Чудо в Кане Галилейской в структуре романа «Братья Карамазовы».
24. Искушение Христа в пустыне в поэме «Великий Инквизитор».
25. Тема Апокалипсиса в творчестве Достоевского («Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы»).
26. Оптина Пустынь в жизни и творчестве Достоевского.
27. Богословие преп. Тихона Задонского в творчестве Достоевского.
28. Феномен юродства в христианстве и юродивые герои Достоевского.
29. Литургические мотивы в творчестве Достоевского.
30. Достоевский и религиозная живопись. Европейская христианская живопись в творчестве Достоевского (Рафаэль, Гольбейн, Лоррен, Тициан и др.).
31. Личность и творчество Достоевского в восприятии современников.
32. «Канонизация» Достоевского в критике русских символистов. Феномен Достоевского в религиозной мысли рубежа ХIХ-ХХ вв. (Вяч. Иванов, А. Блок, А. Белый, Д. Мережковский).
33. Личность и творчество Достоевского в восприятии в эссеистике В. Розанова, П. Флоренского, С. Булгакова.
34. Феномен Достоевского в культуре русской эмиграции. Восприятие Достоевского в философии русского зарубежья (Г. Федотов, Н. Бердяев, Г. Флоровский, В. Зеньковский, Л. Шестов).
35. Личность и творчество Достоевского в восприятии в критике писателей русского зарубежья (Б. Зайцев, И. Шмелев, В. Набоков).
36. Личность и творчество Достоевского в восприятии в творчестве М. Пришвина, М. и А. Цветаевых, А. Ахматовой.
37. Значение Достоевского в советской культуре. Значение книги М. Бахтина о Достоевском.
38. Личность и творчество Достоевского в восприятии И. Бродского.
39. Анализ маленьких шедевров Достоевского – рассказов из «Дневника писателя»: «Кроткая», «Сон смешного человека», «Столетняя».
8.3 Список дополнительных источников информации для подготовки к занятиям
Библиографические справочники, словари
Русские писатели. XIX век. Биобиблиографический словарь: В 2 ч. / Под ред. . 2-е изд. М., 1996.
Русские писатели. 1800-1917. Биографический словарь / Гл. ред. . Т. 1-4. М., 1989-1999 (изд. продолжается).
Исследования
Христианство и новая русская литература XVIII-XX вв.: Библиогр. указ. 1800-2000 / Сост. , ; под ред. . СПб.: Наука, 20с.
Лотман литература послепетровской эпохи и христианская традиция // О поэтах и поэзии. СПб., 1996. С. 254-265.
Аверинцев Руси и путь русской культуры // Контекст-1990. М., 1990. С. 64-71.
Аверинцев и Русь: два типа духовности // Новый мир. 1988. № 7, 9.
Аверинцев ранневизантийской литературы. М., 1997.
Бердяев идея. Основные проблемы русской мысли ХIХ в. и нач. ХХ в. Главы 6, 7(Ч. 4-5), 8(Ч. 3), 9(Ч.3) // Вопросы философии. 1990. № 1-2. Или любое другое издание.
Бычков теургическая эстетика. М.: Ладомир, 20с.; ЧЗ (1)
Бычков -эстетическая культура Древней Руси. XI-XVII в. М.: Ладомир, 1996.
2000 лет христианской культуры sub specie aesthetica: В 2-х т. М.-СПб., 1999. Т. 2.
Топоров и святые в русской духовной культуре: В 2 т. М., 1995-1998.
Федотов религиозность. Ч. 1. Христианство Киевской Руси. Х-ХIII вв. (1946) // Собр. соч.: В 12 т. М., 2001. Т. с.
Федотов Древней Руси. М., 1997.
Лихачев Руси времени Андрея Рублева и Епифания Премудрого. М.-Л., 1962.
Икона и иконопочитание. Париж, 1931.
Успенский иконы Православной Церкви. М., 19с.
По творчеству Достоевского
Бахтин поэтики Достоевского. М., 1979.
Бердяев Достоевского // О русских классиках. М., 1993. С. 107-223.
«И свет во тьме светит...»: (к характеристике мировоззрения и творчества позднего Достоевского). СПб : Издательский дом «Петрополис», 20с. [Электронный ресурс]. URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=255805
Сараскина будущим. как участник современной культуры. М.: Прогресс-Традиция, 20с. [Электронный ресурс]. URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=105292
Ветловская романа "Братья Карамазовы. Л.: Наука, 19c. КХ(4), ЧЗ(3)
Достоевский: сочинения, письма, документы: словарь-справочник / науч. ред. . СПб.: Пушкинский Дом, 20с. ИБО (1)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
