Инструктивно-методическое письмо «О преподавании в начальных классах общеобразовательных организаций Липецкой области в 2013-2014 учебном году» (стр. 1 )

Липецкий институт развития образования

Кафедра дошкольного и начального

общего образования

Инструктивно-методическое письмо

«О преподавании в начальных классах

общеобразовательных организаций Липецкой области

в 2013-2014 учебном году»

Начальная школа Липецкой области третий год осуществляет массовый переход на федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения. Учитывая, что отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности обучающегося, особую важность для получения качественного результата имеет грамотная организация всех видов деятельности обучающегося и целенаправленное взаимодействие всех служб образовательного учреждения.

В 2012/2013 учебном году кафедра дошкольного и начального общего образования Липецкого института развития образования совместно с методическими службами муниципальных отделов образования области продолжила работу по формированию готовности учителей начальной школы к применению новых образовательных технологий, внедрению учебно-методических комплексов нового поколения, созданию информационно-образовательной среды с целью достижения требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

С 25 октября 2012 г. по 10 апреля 2013 г. были проведены областные семинары по практическому использованию идей ФГОС нового поколения. Поставленные на семинаре задачи решались через проведение открытых уроков, мастер-классов, выступления руководителей общеобразовательных организаций, учителей, методистов. Заканчивались семинары продуктивным профессиональным общением педагогов, выявлением актуальных моментов, направленных на достижение планируемого результата, приведение в систему теоретических и практических знаний учителей.

Современные темпы развития науки, общественной жизни не оставляют школу в стороне от введений инновационных методов и форм. Значительную роль в повышении профессионализма педагогов играют курсы повышения квалификации. Передовые учителя начальных классов области активно участвовали в практических занятиях курсов: давали открытые уроки, проводили мастер-классы, выступали с презентациями.

Для обеспечения реального перехода на стандарт второго поколения учителю начальных классов необходимо не только изучить теоретические основы стандарта, но и освоить на практике некоторые приемы и технологии. Такой формой практического освоения стали стажировочные и экспериментальные площадки на базе образовательных организаций, педагоги которых уже применяют в своей профессиональной деятельности приёмы и технологии деятельностной парадигмы обучения. Так, на базе МБОУ СОШ № 72 г., МБОУ лицея № 44 г. Липецка, МБОУ СОШ с. Вторые Тербуны, МБОУ лицея № 1 г. Усмани действуют стажировочные площадки, приоритетным направлением которых является реализация ФГОС; на базе МБОУ СОШ № 3, МБОУ СОШ № 59, МБОУ гимназии № 12 г. Липецка, МБОУ гимназии №3 г. Грязи созданы региональные экспериментальные площадки.

Стало традицией ежегодное участие младших школьников во Всероссийском интеллектуальном марафоне учеников-занковцев, позволяющем выявить детей с высокими интеллектуальными способностями и интересом к самостоятельной познавательной деятельности. Обучающиеся Липецкой области приняли активное участие в 2012-2013 учебном году в интеллектуальном занковском марафоне. В соответствии с положением о Всероссийском интеллектуальном марафоне учеников-занковцев с 15 января по 1 февраля 2013 г. 64 обучающихся области участвовали во втором туре Марафона. Победителями конкурса стали следующие обучающиеся: Разинкова Анастасия, Ядрицева Елизавета (4 А класс МБОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов с. Тербуны) - учитель , Харина Дарья (4 А класс МБОУ гимназия № 1 г. Липецка) — учитель , резерв — Ставер Илья (4 Г класс МБОУ гимназии № 12 г. Липецка) — учитель . Команда — победителей приняла участие в третьем туре XI Всероссийского интеллектуального марафона учеников-занковцев в г. Казани.

Задачи развития одарённости и поддержки индивидуальности младших школьников помогают решать традиционно проводимые в начальной школе предметные олимпиады. С 20 по 29 февраля 2013 г. прошла Всероссийская интеллектуальная олимпиада «Ученик ХХI века»: пробуем силы - проявляем способности» для школьников 4 классов, обучающихся по системе учебников «Начальная школа XXI века». В ней приняли участие школьники общеобразовательных организаций №№ 15, 47, 64 г. Липецка, СОШ № 4 г. Грязи, лицея № 1 п. Добринка, СОШ с. Войсковая Казинка Долгоруковского района, СОШ п. Ключ Жизни Елецкого района, СОШ с. Хмелинец Задонского района, СОШ с. района, СОШ с. Боринское, Сырское Липецкого района, МБОУ СОШ с. Вторые Тербуны, СОШ с. Куймань Лебедянского района, СОШ г. Усмани.

Много сделано, но не мало предстоит сделать ещё. Кафедра планирует и в дальнейшем продолжать начатую работу в уже сложившейся форме, а также думает о других мероприятиях, которые позволят объединить знающих и любящих свой край педагогов-единомышленников и повысить эффективность работы.

В 2013-2014 учебном году деятельность педагога начального образования определяют следующие нормативные документы.

I. Нормативные документы, регламентирующие деятельность

учителя начальных классов

Федеральный уровень

·  Конституция Российской Федерации (ст.43).

·  Закон РФ от 10 июля 1992 года №3266-1 статьи 9,13,14,15,32(ред. от 02.02.2011) "Об образовании".

·  Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 года №196.

·  Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.№2821-10), «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» зарегистрированные в Минюсте России 03 марта 2011 года.

·  Приказ Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 года №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования», (зарегистрирован в Минюсте 22.12.2009 рег. №17785).

·  Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приложение к приказу Минобрнауки России от 06г. №373).

·  Приказ Минобрнауки РФ от 26 ноября 2010 года № 1241 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373, зарегистрировано в Минюсте РФ 04 февраля 2011 года № 19707.

·  Приказ Министерства образования и науки РФ от 22 сентября 2011 г. N 2357 “О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373” (зарегистрирован в Минюсте РФ 12 декабря 2011 г., 0).

·  Приказ Министерства образования и науки РФ от 27 декабря 2011 г. № 2885, зарегистрирован в Минюсте РФ 21 февраля 2012 года №23290

Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных к использованию в образовательном процессе) в общеобразовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования, имеющих государственную аккредитацию на 2012-13 учебный год.

·  Приказ Минобрнауки РФ от 14.12.2009 № 729 (ред. от 13.01.2011)
"Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 15.01.2010 № 15987).

·  Приказ Минобрнауки РФ от 13.01.2011 №2 "О внесении изменений в перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 08.02.2011 № 19739).

·  Приказ Министерства образования и науки РФ от 4 октября 2010 г №986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений».

·  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2010 г. № 2106 «Об утверждении федеральных требований к общеобразовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников».

·  Письмо Министерства образования и науки РФ от 24 октября 2011 года №МД-1427/03 «Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ».

·  Приказ Министерства образования и науки РФ от 1 февраля 2012 г. № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные программы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. № 1312.

.

Региональный уровень

·  Письмо УОиН от 23.05.2012 №ЮТ-1364 «О формировании учебных планов образовательных учреждений Липецкой области, реализующих программы общего образования, на 2012/2013 учебный год».

II. Учебный план начального общего образования

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373 в 2учебном году во всех первых и вторых классах общеобразовательных учреждений области продолжается поэтапное введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) второго поколения. Учащиеся III и IV классов школ области реализуют государственный стандарт начального общего образования 2004 года (стандарт первого поколения).

В связи с этим в общеобразовательных организациях области функционируют два базисных учебных плана (БУП ФГОС НОО), БУП ( 3-4 классы), которые ориентированы на 4-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования (Приложение 1).

С 1 сентября 2012-13 учебного года во всех субъектах Российской Федерации в общеобразовательных организациях введен комплексный учебный курс для общеобразовательных организаций «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) (во исполнение поручения Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. № Пр-2009 и Распоряжения Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 г. №84-р). Учебный предмет включён в обязательную часть образовательной программы 4-го класса начальной школы в объёме 34 часа (1 час в неделю) в течение всего учебного года.

В рамках учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» обучающимися 4 классов изучается один из шести модулей данного предмета: основы православной культуры¸ исламской культуры, буддийской культуры, иудейской культуры, мировых религиозных культур, основы светской этики с согласия и по выбору родителей (законных представителей), на основании письменного заявления – в объеме 1 часа в неделю.

Преподавание учебного предмета ОРКСЭ предполагает безотметочную систему. Оценка результатов обучения детей по модулям предусмотрена в основном на завершающем этапе в форме индивидуальных и коллективных творческих работ обучающихся и их обсуждения в классе.

III. Программно-методическое обеспечение начального образования

Вариативность - один из основных путей гуманитаризации не только содержания, но и самого процесса обучения. Вариативность проявляется в способах получения образования, типах и видах образовательных организаций, разновидностях учебных курсов, в применяемых учителем методах и организационных формах обучения. Вариативность - основная тенденция проводимых в современной системе образования инновационных изменений в свете требований ФГОС НОО.