Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Планирование и прогнозирование (стр. 1 )

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Волгоградский государственный социально-педагогический университет»

Факультет экономики и управления

Кафедра экономики и менеджмента

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

_______________

« ___ » ____________ 201__ г.

Учебно-методический комплекс

учебной дисциплины

Планирование и прогнозирование

по направлению 050100 «Педагогическое образование»
профиль

«Экономика»

Волгоград

2011

СОДЕРЖАНИЕ

1. Программно-информационные материалы

2. Учебно-методические материалы лекционного курса

3. Учебно-методические материалы практических занятий

4. Учебно-методические материалы для организации СРС

5. Справочно-информационные материалы

6. Фонд оценочных средств для проведения контроля

1. Программно-информационные материалы

Тематический план

№ и наименование раздела дисциплины	№ и наименование темы дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	СРС	Всего по разделу	В т. ч. ауд. занятий в интерактивной форме (в час.)
1. Теоретические и методологические основы планирования и прогнозирования	1.1. Предмет, объект и задачи дисциплины	2	-	-	2	44	1
1.2. Методология планирования	2	4	-	6	1
1.3. Планирование и прогнозирование: история, становление и развитие в современных условиях	-	2	-	4	1
1.4. Основные научные теории планирования, прогнозирования	2	4	-	6	2
1.5. Прогнозирование и его место в планировании	2	4	-	4	1
2. Основные методы и направления планирования и прогнозирования	2.1. Методы и модели общегосударственного планирования	2	2	-	2	64	1
2.2. Индикативное планирование	2	2	-	2	1
2.3. Госзаказ в системе планирования	-	2	-	4	1
2.4. Планирование темпов роста, структуры и повышение эффективности общественного производства	2	2	-	4	1
2.5. Содержание и организация внутрифирменного планирования	2	4	-	4	2
2.6. Стратегическое планирование	-	2	-	4	1
2.7. Бизнес-планирование	2	4	-	4	2
2.8. Экономическое программирование: содержание, границы и механизм реализации	-	2	-	4	1
2.9. Планирование культуры экономической организации	-	2		4	2

Матрица формируемых компетенций

№ и наименование раздела	№ компетенции	Знать	Уметь	Владеть
1. Теоретические и методологические основы планирования и прогнозирования	ОПК-2 ПК-1 СК-2 СК-5	Знать сущностные характеристики планирования и прогнозирования. Знать методологию планирования. Знать историю, становление и развитие планирования и прогнозирования в современных условиях. Знать основные научные теории планирования, прогнозирования. Знать теоретические основы прогнозирования и его основные принципы.	Уметь обосновывать выбор методов прогнозирования и планирования; Уметь использовать методологические основы планирования, прогнозирования социально-экономических систем, экономического программирования.	Владеть методологией планирования и прогнозирования.
2. Основные методы и направления планирования и прогнозирования	ОПК-2 СК-2 СК-5	Знать методы и модели общегосударственного планирования. Знать теоретические основы организации планирования и прогнозирования в условиях рынка. - индикативного, - стратегического, - бизнес-планирования, - экономического программирования, - культуры экономической ор­ганизации и т. д.	Уметь разрабатывать бизнес-план, стратегический план и др. внутрифирменные планы, Уметь рассчитывать, анализировать и интерпретировать основные экономические показатели хозяйственной деятельности предприятия, выявлять факторы и находить резервы их роста или оптимизации. Уметь использовать полученные знания и навыки для решения конкретных практических задач для всех типов социально-экономических систем.	Владеть технологией построения различных планов и прогнозов.

Карта обеспеченности дисциплины основной литературой

Дисциплина _______Планирование и прогнозирование______________________

Шифр и наименование ООП ____ направление 050100 «Педагогическое образование» профиль «Экономика»______________________________________

Курс	Семестр	Контингент	Список литературных источников	Кол-во экземпляров	Коэффициент книгообеспеченности
1	2		1.  Бассовский и планирование в условиях рынка: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА-М, 2011. – 260 с.	0	0
			2.  Горемыкин на предприятии: Учебник для бакалавров - 7-е изд., перераб. и доп. - ("Бакалавр") (ГРИФ) / – М.: Юрайт, 2011. – 695 с.	0	0
			3.  , Пикулькин и планирование в условиях рынка: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, – 2010. – 279 с.	0	0
			4.  Прогнозирование и планирование экономики: Учебник / , , и др. – Минск: Интерпрессервис, – 2008. – 476 с.	0	0

Составитель ______________________________________

(Ф. И.О., должность, подпись)

Дата составления «___» _____________20___г.

Согласовано:

Зав. кафедрой _____________________________________

(Ф. И.О., подпись)

Директор библиотеки _______________________________

(Ф. И.О., подпись)

2. Учебно-методические материалы

лекционного курса

Тема 1. ПРЕДМЕТ, ОБЪЕКТ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ «ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ»

2 часа

1. Предмет и объект дисциплины.

2. Цели и задачи дисциплины.

3. Место дисциплины в системе экономических дисциплин.

Цель - дать студентам целостное представление о не­обходимости, сущности и содержании планирования и прогнози­рования в условиях рынка.

Задачи:

- изучить предмет и объект дисциплины;

- уяснить цели и задачи дисциплины;

- рассмотреть место дисциплины в системе экономических дисциплин

Плановая деятельность в широком смысле - как сознательное воздействие на процессы воспроизводства — охватывает все их уровни, стадии и элементы.

Планирование необходимо на макро - и микроуровнях. Объектом изучения курса является как отдельное предприятие, так и экономическая система в целом.

Предмет изучения — планирование, прогнозирование и программирование на всех уровнях управления.

Цель курса — дать студентам целостное представление о не­обходимости, сущности и содержании планирования и прогнози­рования в условиях рынка.

Исходя из данной цели, в процессе изучения ставятся следую­щие задачи:

— ознакомиться с теорией и методологией планирования и прогнозирования;

— изучить историю, становление и развитие планирования и прогнозирования в современных условиях;

— овладеть методами и моделями общегосударственного пла­нирования и прогнозирования;

— уяснить механизм планирования темпов роста, структуры и повышения эффективности общественного производства;

— усвоить содержание и организацию внутрифирменного пла­нирования: стратегического, бизнес-планирования, финансового, внешнеэкономической деятельности, культуры экономической ор­ганизации и т. д.;

— выработать навыки и умение составлять бизнес-план, стра­тегический план, баланс и отчет предприятия.

Тема 2. МЕТОДОЛОГИЯ ПЛАНИРОВАНИЯ

2 часа

1.  Основы методологии планирования.

2.  Новый механизм взаимодействия плана и рынка.

3.  Содержание плановой деятельности.

Цель - дать студентам целостное представление о методологии планирования.

Задачи:

- изучить теоретические основы методологии планирования;

- рассмотреть механизм взаимодействия плана и рынка;

- усвоить содержание плановой деятельности.

Взаимодействие плана и рынка как фактор повышения эффек­тивности экономики. Преимущества планово-рыночного регулиро­вания. Роль и значение планирования в условиях рынка.

Сущность и содержание плановой деятельности: прогнозирова­ние, планирование, программирование, плановое регулирование. Характеристика этих составляющих. Содержание методологии пла­нирования. Принципы планирования: научности; социальной направленности и приоритета общественных потребностей; пропорциональности и сбалансированности; повышение эффективности общественного производства и т. д.

Методы планирования: балансовый, нормативный, программно-целевой, экономико-математический.

Показатели планирования: количественные и качественные; натуральные и стоимостные; синтетические и индивидуальные.

Методика и логика планирования: характеристика основных их элементов и составляющих.

Тема 3. ОСНОВНЫЕ НАУЧНЫЕ ТЕОРИИ ПЛАНИРОВАНИЯ,

ПРОГНОЗИРОВАНИЯ

2 часа

1.  Соотношение плана и рынка в тектологической концепции .

2.  Концепция плана-прогноза .

3.  Экономическое планирование, прогнозирование и програм­мирование по .

Цель – рассмотреть основные научные теории планирования, прогнозирования.

Задачи:

- изучить соотношение плана и рынка в тектологической концепции ;

- рассмотреть концепцию плана-прогноза ;

- ознакомиться с экономическим планированием, прогнозированием и программированием по .

Понятие и содержание плана, планирования и планомерности в тектологической концепции . Принципы, лежа­щие в основе планирования. Взгляд ученого на соотношение плана и рынка.

Сущность и содержание концепции плана-прогноза : понятие плана его главные элементы; основные ви­ды прогнозов; принципы построения народно-хозяйственных пла­нов.

Характеристика планирования, программирования и прогнози­рования по теории .

Тема 4. ПРОГНОЗИРОВАНИЕ И ЕГО МЕСТО В ПЛАНИРОВАНИИ

2 часа

1. Понятие прогнозирования и его связь с планированием.

2. Классификация прогнозов.

3. Система методов прогнозирования.

4. Организация и основные принципы прогнозирования в ус­ловиях рынка.

5. Прогнозирование деловой среды фирмы.

Цель – изучить прогнозирование и его место в планировании.

Задачи:

- рассмотреть понятие прогнозирование и его связь с планированием;

- рассмотреть классификацию прогнозов;

- изучить систему методов прогнозирования;

- изучить организацию и основные принципы прогнозирования в ус­ловиях рынка.

Понятие прогнозирования, его место в системе планирования. Функции прогнозирования и его роль в условиях рынка. Совре­менная теория прогнозирования: ее основные положения. Сущность и содержание прогнозов, их отличие от планов. Классификация прогнозов: по объектам (экономические, социальные, научно-тех­нические, экологические), по горизонту (оперативные, кратко­срочные, среднесрочных, долгосрочные, сверхдолгосрочные), по уровню управления (индивидуальные, региональные, отраслевые, национальные, меж­дународные); по характеру (частные, обобщающие, одновариант­ные, многовариантные и т. п.).

Содержание и сущность методов социального и экономического прогнозирования. Классификация методов прогнозирования по сте­пени формализации: интуитивные и формализованные. Методы индивидуальных и коллективных экспертных оценок, формальная и прогнозная экстраполяция, их отличия.

Организация прогнозирования в нашей стране в условиях цен­трализованно планируемой экономики, ее недостатки и неэффек­тивность. Объективная необходимость ее изменения в условиях рынка. Основные направления совершенствования прогнозирова­ния.

Тема 5. МЕТОДЫ И МОДЕЛИ ОБЩЕГОСУДАРСТВЕННОГО

ПЛАНИРОВАНИЯ

2 часа

1.  Программно-целевой метод.

2.  Балансовый метод.

3.  Нормативный метод.

4.  Экономико-математический метод.

5.  Моделирование плановых процессов.

Цель – изучить методы и модели общегосударственного планирования.

Задачи:

- рассмотреть программно-целевой метод;

- рассмотреть балансовый метод;

- рассмотреть нормативный метод;

- рассмотреть экономико-математический метод;

- изучить моделирование плановых процессов.

Понятие, сущность и содержание системы методов общегосу­дарственного планирования.

Характеристика и содержание программно-целевого метода пла­нирования. Основные требования, предъявляемые к нему в совре­менных условиях.

Сущность и содержание балансового метода. Разработка систе­мы частных экономических балансов и баланса народного хозяй­ства. Значение балансового метода в системе общегосударственного планирования.

Понятие нормативного метода планирования. Характеристика основных его подсистем: ресурсные и социально-экономические нормы, нормативы эффективности общегосударственного производ­ства и т. д.