Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 5 )

на основе образовательных ресурсов УМК «Школа России»

Формирование универсальных учебных действий в образовательном процессе осуществляется в контексте усвоения разных предметных дисциплин. Требования к формированию универсальных учебных действий находят отражение в планируемых результатах освоения программ учебных предметов «Русский язык», «Литературное чтение», «Математика», «Окружающий мир», «Технология», «Иностранный язык», «Изобразительное искусство», «Физическая культура» в отношении ценностно-смыслового, личностного, познавательного и коммуникативного развития учащихся.

Каждый из предметов УМК «Школа России», помимо прямого эффекта обучения – приобретения определенных знаний, умений, навыков, вносит свой вклад в формирование универсальных учебных умений:

коммуникативных умений, в том числе умения ориентироваться в ситуации общения, адекватно понимать речь партнера и строить свое речевое высказывание; контролировать и корректировать речь в зависимость от задач и ситуации общения; извлекать из текста информацию в соответствии с коммуникативной задачей;

умений использовать знаковые системы и символы для моделирования объектов и отношений между ними;

умений выполнять логические действия абстрагирования, сравнения, нахождения общих закономерностей, анализа, синтеза; осуществлять эвристические действия; выбирать стратегию решения; строить и проверять элементарные гипотезы.

Каждый учебный предмет в зависимости от его содержания и способов организации учебной деятельности учащихся раскрывает определенные возможности для формирования универсальных учебных действий.

Смысловые акценты УУД	Русский язык	Литературное чтение	Математика	Окружающий мир
личностные	жизненное само- определение	нравственно-этическая ориентация	смысло- образование	нравственно-этическая ориентация
регулятивные	Целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, алгоритмизация действий («Математика», «Русский язык», «Окружающий мир», «Технология» , «Физическая культура» и др.)
познавательные общеучебные	моделирование (перевод устной речи в письменную)	смысловое чтение, произвольные и осознанные устные и письменные высказывания	моделирование, выбор наиболее эффективных способов решения задач	широкий спектр источников информации
познавательные логические	формулирование личных, языковых, нравственных проблем. Самостоятельное создание способов решения проблем поискового и творческого характера	анализ, синтез, сравнение, группировка, причинно-следственные связи, логические рассуждения, доказательства, практические действия
коммуникативные	использование средств языка и речи для получения и передачи информации, участие в продуктивном диалоге; самовыражение: монологические высказывания разного типа.

Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов определяется следующими утверждениями:

УУД представляют собой целостную систему, в которой можно выделить взаимосвязанные и взаимообуславливающие виды действий:

коммуникативные – обеспечивающие социальную компетентность,

познавательные – общеучебные, логические, связанные с решением проблемы,

личностные – определяющие мотивационную ориентацию,

регулятивные – обеспечивающие организацию собственной деятельности.

Формирование УУД является целенаправленным, системным процессом, который реализуется через все предметные области и внеурочную деятельность.

Заданные стандартом УУД определяют акценты в отборе содержания, планировании и организации образовательного процесса с учетом возрастно-психологических

Учебные программы:

-общеобразовательные программы начального общего образования по предметам, утвержденные МО РФ;

Утверждаю

Директор

Учебный план для 1,2,3 классов

Пояснительная записка

Настоящий учебный план определяет объем учебной нагрузки обучающихся 1-го, 2-го,3-го классов, состав учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по учебным предметам.

Учебый план разработан на основе:

- Нового Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ;

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. №373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009г. , регистрационный номер 17785);

- приказа Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от6 октября 2009 г. №373» (зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011г., регистрационный номер 19707);

- федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011-2012 учебный год (утверждены приказом Минобрнауки России от 24 декабря 2010 г. №2080, зарегистрированным в Минюсте России 24 декабря 2010г., регистрационный номер 19776);

- СанПиН 2.4– 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. №189, зарегистрированным в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);

- примерной основной образовательной программы начального общего образования;

- УМК «Школа России».

Реализация учебного плана на начальной ступени общего образования направлена на формирование базовых основ и фундамента всего последующего обучения, в том числе:

- учебной деятельности, как системы учебных и познавательных мотивов, умения принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

- универсальных учебных действий;

- познавательной мотивации и интересов обучающихся, их готовности и способности к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, основы нравственного поведения, определяющего отношение личности с обществом и окружающими людьми.

Обязательные предметные области учебного плана: филология, математика и информатика, обществознание и естествознание (окружающий мир), основы духовно-нравственной культуры народов России, искусство, технология, физическая культура.

Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

- формирование гражданской идентичности;

- приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

- формирование готовности к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования.

В область «Филология» введен предмет «Удмуртский язык и литературное чтение» (3 часа в неделю) на основании Устава МКОУ «Чуринская НШДС» п.4.5 (В школе созданы условия для сохранения и развития родного (удмуртского) языка, обеспечивается свобода выбора и использования языка общения.) Предмет «Удмуртский язык и литературное чтение» реализуется через Программу « Удмурт кылэз тодысьтем пиналъесты удмурт кыллы дышетон программа» 1 – 4 класслы / , . – Ижевск: Удмуртия, 2011г.

Основное направление программы – развитие разговорной речи учащихся.

Поскольку:

- для жителей деревни Чура языком общения и обучения является русский язык;

- обучение родному языку на уроках удмуртского языка и литературы предполагает изучение его как разговорного языка, приобщения учащихся к традициям устного творчества удмуртского народа;

В 1-м классе в связи с введением предмета «Удмуртский язык и литературное чтение» изменено количество часов, выделяемых на изучение предметов «Русский язык» (4 вместо 5) и «Литературное чтение» (2 вместо 4). Выполнение программы по данным предметам осуществляется за счет:

- уменьшения количества уроков обобщения тем;

- уменьшения количества уроков повторения;

- объединения тем «Написание заглавной буквы» и «Написание строчной буквы» в одну.

- интеграции предмета «Удмуртский язык и литературное чтение» с предметом «Литературное чтение», что описано в рабочей программе учителя.

УЧЕБНЫЙ План 1, 2,3 КЛАССОВ

МКОУ «Чуринская начальная школа – детский сад» на 2013 / 2014 учебный год (на основе Базисного учебного плана начального общего образования

ФГОС - 2010г (II вариант)

Предметные области	Учебные предметы Обязательная часть	Количество часов в неделю
1 класс	2 класс	3 класс
Филология	Русский язык Литературное чтение	4	5	5
2	4	4
Удмуртский язык и литературное чтение	3	3	3
Английский язык	-	2	2
Математика и информатика	Математика	4	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	-	-	-
Искусство	Музыка	1	1	1
Изобразительное искусство	1	1	1
Технология	Технология	1	1	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3
Итого		21	26	26
Часть, формируемая участниками образовательного процесса		-	-	-
Максимально допустимая недельная нагрузка		21	26	26

В область «Филология» введен предмет «Удмуртский язык и литературное чтение» (3 часа в неделю) на основании Устава МКОУ «Чуринская НШДС» п.4.5 (В школе созданы условия для сохранения и развития родного (удмуртского) языка, обеспечивается свобода выбора и использования языка общения.) Предмет «Удмуртский язык и литературное чтение» реализуется через Программу « Удмурт кылэз тодысьтем пиналъесты удмурт кыллы дышетон программа» 1 – 4 класслы / , . – Ижевск: Удмуртия, 2011г.

Основное направление программы – развитие разговорной речи учащихся.

Поскольку:

- для жителей деревни Чура языком общения и обучения является русский язык;

- обучение родному языку на уроках удмуртского языка и литературы предполагает изучение его как разговорного языка, приобщения учащихся к традициям устного творчества удмуртского народа;

В 1-м классе в связи с введением предмета «Удмуртский язык и литературное чтение» изменено количество часов, выделяемых на изучение предметов «Русский язык» (4 вместо 5) и «Литературное чтение» (2 вместо 4). Выполнение программы по данным предметам осуществляется за счет:

- уменьшения количества уроков обобщения тем;

- уменьшения количества уроков повторения;

- объединения тем «Написание заглавной буквы» и «Написание строчной буквы» в одну.

- интеграции предмета «Удмуртский язык и литературное чтение» с предметом «Литературное чтение», что описано в рабочей программе учителя.

Учебно-методическое обеспечение программы

Поставленные программой цель и задачи реализует УМС «Школа России», направленная на общекультурное личностное, познавательное развитие, формирование учебной деятельности, развитие коммуникативной компетеции.

Обучение в 1-м, 2-м, 3-м классах ведется по УМК «Школа России» (авторы: , , и др.).

Комплекс реализует ФГОС начального общего образования и охватывает все предметные области учебного плана ФГОС.

Информационно-образовательная среда УМК «Школа России» включает: концепцию, рабочие программы, систему учебников, составляющие ядро ИОС и мощную методическую оболочку, представленную современными средствами обеспечения учебного процесса.

Концепция УМК «Школа России» в полной мере отражает идеологические, методологические и методические основы ФГОС.

1)  Рабочие программы учебных предметов разработаны в соответствии с требованиями ФГОС, ориентированы на планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и являются надежным инструментом их достижения.

- Программы для 1-4 классов по УМК «Школа России» (русский язык, математика, окружающий мир, литературное чтение, технология, музыка) – М.: Просвещение, 2011г.

- Рабочие программы. Физическая культура. Предметная линия учебников /М.: Просвещение,2011г.

- Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией ./М.: Просвещение,2011 г.

1 класс

Учебная программа (автор, издательство, год)	Учебник и учебное пособие (автор, издательство, год)	Методическое пособие учителя
Примерные программы по учебным предметам. начальная школа. в 2-х частях/ М.; Просвещение, 2011г. (Стандарты второго поколения)	, «Прописи» 1 кл. в 4 ч./ М.; Просвещение, 2011г. , , «Русский язык» 1 кл. учебник в 2 ч./ М.; Просвещение, 2011г. . , «Русский язык» 1 кл. Рабочая тетрадь в 2 ч./ М.; Просвещение, 2011г.	, , и др. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы/ М.; Просвещение, 2011г. , «Рабочая программа «Русский язык» , «Мои достижения. Итоговые комплексные работы» 1 кл./М.: Просвещение,2011г Поурочные разработки по русскому языку 1 класс./М.: Вако, 2011г. Рабочие программы по системе учебников «Школа России» Авторы – составители , , … Волгоград Издательство «Учитель» 2011 год
- , «Азбука» учебник в 2 ч./М.; Просвещение, 2011г. -, Литературное чтение: учебник в двух частях, 2011г. - , Литературное чтение: рабочая тетрадь в 2 ч. /. – М.: Просвещение, 2011г.	, , и др. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы/ М.; Просвещение, 2011г. , «Рабочая программа «Литературное чтение» Рабочие программы по системе учебников «Школа России» Авторы – составители , , … Волгоград Издательство «Учитель» 2011 год
«Окружающий мир» 1 кл. учебник в 2ч. /М.; Просвещение, 2011г. «Окружающий мир» 1 кл. рабочая тетрадь в 2ч. /М.; Просвещение, 2011г.	, , и др. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы/ М.; Просвещение, 2011г. «Рабочая программа «Окружающий мир»
, , . Математика 1 класс – М.: «Просвещение», 2011г. , , . Математика 1 класс рабочая тетрадь – М.: «Просвещение», 2011г. Контрольные работы по математике к учебнику . 1 кл. – М.: Экзамен,2011 г.	, , и др. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы/ М.; Просвещение, 2011г. , «Рабочая программа «Математика» , «поурочные разработки по математике» 1 кл./М.: Вако, 2011г. Рабочие программы по учебникам , , Волгоград Издательство «Учитель» 2011 год
Примерные программы по учебным предметам. начальная школа. в 2-х частях/ М.; Просвещение, 2011г. (Стандарты второго поколения)	, , «Технология»Москва «Просвещение» 2011 год	, , и др. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы/ М.; Просвещение, 2011г. , «Рабочая программа «Технология» Рабочие программы по учебникам , , Волгоград Издательство «Учитель» 2011 год
Примерные программы по учебным предметам. начальная школа. в 2-х частях/ М.; Просвещение, 2011г. (Стандарты второго поколения)	, , Музыка. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2011 год	Рабочие программы по учебникам , , Волгоград Издательство «Учитель» 2011 год
Программа общеобразовательных учреждений. Физическая культура: начальные классы / Сост. – М.: Просвещение, 2012 г.	«Физическая культура» Москва «Просвещение» 1-4 классы 2011 г.	- Рабочие программы по учебникам под редакцией «Физическая культура» Волгоград Издательство «Учитель» 2011 год Автор - составитель , , ёв
« Удмурт кылэз тодысьтем пиналъесты удмурт кыллы дышетон программа» 1 – 4 класслы / , . – Ижевск: Удмуртия, 2011г.	«Зеч-а, бур-а, удмурт кыл» 1 класс. – Ижевск: Удмуртия, 2007 г. «Зеч-а, бур-а, удмурт кыл» 1 класс рабочая тетрадь – Ижевск: Удмуртия, 2012г.
Программа ОУ Изобразительное искусство и художественный труд 1 – 9 классы под руководством . – М.: Просвещение, 2007г.	Учебник по ИЗО, 1 класс «Искусство и ты». Ты изображаешь, украшаешь и строишь. . – М., Просвещение, 2011г.	- Рабочие программы по учебникам под редакцией Волгоград Издательство «Учитель» 2011 год Автор составитель , , ёв Поурочное планирование «Изобразительное искусство» 1 кл. – Волгоград: Учитель, 2011 г.

2 класс

Учебная программа (автор, издательство, год)	Учебник и учебное пособие (автор, издательство, год)	Методическое пособие учителя
Примерные программы по учебным предметам. начальная школа. в 2-х частях/ М.; Просвещение, 2011г. (Стандарты второго поколения)	, , «Русский язык» 2 кл. учебник в 2 ч./ М.; Просвещение, 2011г. . , «Русский язык» 2 кл. Рабочая тетрадь в 2 ч./ М.; Просвещение, 2011г. Проверочные работы по русскому языку в 2-х частях – М.: Экзамен, 2012 г. контрольные работы по русскому языку к учебнику , .2 кл. –М.: Экзамен, 2012 г.	, , и др. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы/ М.; Просвещение, 2011г.
-, Литературное чтение: учебник в двух частях, 2011г. - , Литературное чтение: рабочая тетрадь в 2 ч. /. – М.: Просвещение, 2012г. проверочные работы по литературному чтению 2 класс. –М.: Экзамен, 2012 год	, , и др. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы/ М.; Просвещение, 2011г. Поурочные разработки по литературному чтению. –М.: Вако, 2012 г.
«Окружающий мир» 2 кл. учебник в 2ч. /М.; Просвещение, 2012 г. «Окружающий мир» 2 кл. рабочая тетрадь в 2ч. /М.; Просвещение, 2012 г.	, , и др. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы/ М.; Просвещение, 2011г. «Рабочая программа «Окружающий мир»
, , . Математика 2 класс – М.: «Просвещение», 2011г. , , . Математика 2 класс рабочая тетрадь – М.: «Просвещение», 2011г. Контрольные работы по математике 2 класс– М.: «Экзамен», 2011г. Тесты по математике 2 класс– М.: «Экзамен», 2011г.	, , и др. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы/ М.; Просвещение, 2011г. , «поурочные разработки по математике» 1 кл./М.: Вако, 2011г. Рабочие программы по учебникам , , Волгоград Издательство «Учитель» 2011 год
Примерные программы по учебным предметам. начальная школа. в 2-х частях/ М.; Просвещение, 2011г. (Стандарты второго поколения)	, , «Технология»учебник - М.: «Просвещение» 2012 год	, , и др. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы/ М.; Просвещение, 2011г.
Примерные программы по учебным предметам. начальная школа. в 2-х частях/ М.; Просвещение, 2011г. (Стандарты второго поколения)	, , Музыка 2 кл.- М.: Просвещение,2012 г.	, , и др. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы/ М.; Просвещение, 2011г.
Программа общеобразовательных учреждений. Физическая культура: начальные классы / Сост. ЛяхВ. И. – М.: Просвещение, 2007г.	Физическая культура 1-4 классы –М.: Просвещение,2011 г.	рабочая программа «Физическая культура» 1-4 классы, - М.: Просвещение, 2012 г. Поурочные разработки по физкультуре. 2 класс – М.: Вако,2010 г.
, , Перегудова язык. Рабочие программы. 2-4 классы. – М.: Просвещение,2011	, , Английский язык. 2 класс. учебник для общеобразоват. учреждений с прил. на электронном носителе. в 2-х частях. –М.: Просвещение,2012 г. , , Английский язык. 2 класс. Рабочая тетрадь.- М.: Просвещение,2012 г. , , Английский язык. Прописи. 2 класс. - М.: Просвещение,2012 г.	, , Английский язык. Книга для учителя. 2 класс. –М.: Просвещение,2012 г.
« Удмурт кылэз тодысьтем пиналъесты удмурт кыллы дышетон программа» 1 – 4 класслы / , . – Ижевск: Удмуртия, 2011г.	«Зеч-а, бур-а, удмурт кыл» 2 класс. – Ижевск: Удмуртия, 2007г. «Зеч-а, бур-а, удмурт кыл» 2 класс рабочая тетрадь – Ижевск: Удмуртия, 2012 г.
Программа ОУ Изобразительное искусство и художественный труд 1 – 9 классы под руководством . – М.: Просвещение, 2007г.	Учебник по ИЗО, 2 класс «Искусство и ты». Под редакцией . – М., Просвещение, 2012 г.	Поурочные разработки по изобразительному искусству – М.: Вако, 2011 г. Рабочие программы «Изобразительное искусство» 1-4 классы – Волгоград: Учитель, 2011 г.

3 класс

Учебная программа (автор, издательство, год)	Учебник и учебное пособие (автор, издательство, год)	Методическое пособие учителя
Примерные программы по учебным предметам. начальная школа. в 2-х частях/ М.; Просвещение, 2011г. (Стандарты второго поколения)	, , «Русский язык» 3 кл. учебник в 2 ч./ М.; Просвещение, 2013г. . , «Русский язык» 3 кл. Рабочая тетрадь в 2 ч./ М.; Просвещение, 2013г.	, , и др. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы/ М.; Просвещение, 2011г. Рабочие программы. Начальная школа. 3 класс. УМК «Школа России»/Авт.-сост. ; под ред. . М. Планета, 2013.
-, Литературное чтение: учебник в двух частях, 2013г. - , Литературное чтение: рабочая тетрадь в 2 ч. /. – М.: Просвещение, 2013г.	, , и др. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы/ М.; Просвещение, 2011г. Рабочие программы. Начальная школа. 3 класс. УМК «Школа России»/Авт.-сост. ; под ред. . М. Планета, 2013.
«Окружающий мир» 2 кл. учебник в 2ч. /М.; Просвещение, 2013 г. «Окружающий мир» 2 кл. рабочая тетрадь в 2ч. /М.; Просвещение, 2013 г. «Окружающий мир. Тесты» 3 кл. /М.; Просвещение, 2013 г.	, , и др. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы/ М.; Просвещение, 2011г. «Рабочая программа «Окружающий мир»
, , . Математика 3 класс – М.: «Просвещение», 2013г. , , . Математика 3 класс рабочая тетрадь – М.: «Просвещение», 2013г. Проверочные работы по математике 3 класс– М.: «Экзамен», 2013г.	, , и др. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы/ М.; Просвещение, 2011г. , «поурочные разработки по математике» 1 кл./М.: Вако, 2011г. Рабочие программы. Начальная школа. 3 класс. УМК «Школа России»/Авт.-сост. ; под ред. . М. Планета, 2013.
Примерные программы по учебным предметам. начальная школа. в 2-х частях/ М.; Просвещение, 2011г. (Стандарты второго поколения)	, , «Технология»учебник - М.: «Просвещение» 2012 год , , «Рабочая тетрадь по технологии» - М.: «Просвещение» 2013 год	, , и др. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы/ М.; Просвещение, 2011г. Рабочие программы. Начальная школа. 3 класс. УМК «Школа России»/Авт.-сост. ; под ред. . М. Планета, 2013.
Примерные программы по учебным предметам. начальная школа. в 2-х частях/ М.; Просвещение, 2011г. (Стандарты второго поколения)	, , Музыка 3 кл.- М.: Просвещение,2013 г.	, , и др. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы/ М.; Просвещение, 2011г.
Программа общеобразовательных учреждений. Физическая культура: начальные классы / Сост. ЛяхВ. И. – М.: Просвещение, 2007г.	Физическая культура 1-4 классы –М.: Просвещение,2011 г.	рабочая программа «Физическая культура» 1-4 классы, - М.: Просвещение, 2012 г.
, , Перегудова язык. Рабочие программы. 2-4 классы. – М.: Просвещение,2011	, , Английский язык. 2 класс. учебник для общеобразоват. учреждений с прил. на электронном носителе. в 2-х частях. –М.: Просвещение,2012 г. , , Английский язык. 2 класс. Рабочая тетрадь.- М.: Просвещение,2012 г. , , Английский язык. Прописи. 2 класс. - М.: Просвещение,2012 г.	, , Английский язык. Книга для учителя. 2 класс. –М.: Просвещение,2012 г.
« Удмурт кылэз тодысьтем пиналъесты удмурт кыллы дышетон программа» 1 – 4 класслы / , . – Ижевск: Удмуртия, 2011г.	«Зеч-а, бур-а, удмурт кыл» 3 класс. – Ижевск: Удмуртия, 2007г. «Зеч-а, бур-а, удмурт кыл» 3 класс рабочая тетрадь – Ижевск: Удмуртия, 2012 г.
Программа ОУ Изобразительное искусство и художественный труд 1 – 9 классы под руководством . – М.: Просвещение, 2007г.	Учебник по ИЗО, 3 класс «Искусство и ты». Под редакцией . – М., Просвещение, 2013 г.	Рабочие программы. Начальная школа. 3 класс. УМК «Школа России»/Авт.-сост. ; под ред. . М. Планета, 2013.

Внеурочная деятельность в количестве 10 часов (в МОУ ДОД «Дом детского творчества» дано 10 часов на 2012-2013 учебный год) реализуется через организацию кружковой работы от Районного Дома детского творчества.

- « Умелые ручки»,;

- «Маленький театр», ;

- «Мой край – моя жемчужина»,;

- «Здоровейка», .

Учебная деятельность 1, 2, 3 классов имеет логическое продолжение во внеурочной деятельности, описанной в Программе внеурочной деятельности.

.

Программа формирования универсальных учебных действий

у обучающихся на ступени начального общего образования

Цель программы: обеспечить регулирование различных аспектов освоения метапредметных умений, т. е. способов деятельности, применимых в рамках как образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях.

Как и программы по отдельным учебным предметам, программа формирования универсальных учебных действий конкретизирует соответствующий раздел Фундаментального ядра содержания.

Задачи программы:

·  установить ценностные ориентиры начального образования;

·  определить состав и характеристику универсальных учебных действий;

·  выявить в содержании предметных линий универсальные учебные действия и определить условия формирования их в образовательном процессе и жизненно важных ситуациях.

Программа формирования универсальных учебных действий содержит:

- описание ценностных ориентиров на каждой ступени образования;

- характеристики личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий.

- связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов в соответствии с УМК «Школа России»;

- типовые задачи формирования личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий в соответствии с УМК «Школа России»;

- описание преемственности программы формирования универсальных учебных действий по ступеням общего образования в соответствии с УМК «Школа России»;

- планируемые результаты сформированности УУД.

Программа формирования универсальных учебных действий является основой разработки рабочих программ отдельных учебных предметов.

Представим разделы программы в соответствии с УМК «Школа России».

ФГОС начального общего образования определяет ценностные ориентиры содержания образования на ступени начального общего образования следующим образом:

1. Формирование основ гражданской идентичности личности, включая

- чувство сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю;

- осознание ответственности человека за благосостояние общества;

- восприятие мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий;

- отказ от деления на «своих» и «чужих»;

- уважение истории и культуры каждого народа.

2. Формирование психологических условий развития общения, кооперации сотрудничества.

- доброжелательность, доверие и внимание к людям,

- готовность к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается;

- уважение к окружающим – умение слушать и слышать партнера, признавать право каждого на собственное мнение и принимать решения с учетом позиций всех участников.

3. Развитие ценностно-смысловой сферы личности на основе общечеловеческой нравственности и гуманизма.

- принятие и уважение ценностей семьи и общества, школы и коллектива и стремление следовать им;

- ориентация в нравственном содержании и смысле поступков, как собственных, так и окружающих людей, развитие этических чувств - стыда, вины, совести - как регуляторов морального поведения;

- формирование чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой.

4. Развитие умения учиться как первого шага к самообразованию и самовоспитанию:

- развитие широких познавательных интересов, инициативы и любознательности, мотивов познания и творчества;

- формирование умения учиться и способности к организации своей деятельности (планированию, контролю, оценке);

5. Развитие самостоятельности, инициативы и ответственности личности как условия ее самоактуализации: