Министерство образования Республики Башкортостан
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Уфимский государственный колледж радиоэлектроникИ»
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора
_____________
«____» _____________ 2011 г.
Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе для студентов
по дисциплине «Технические средства информатизации»
специальности 230115 «ПРОГРАММИРОВАНИЕ В КОМПЬЮТЕРНЫХ СИСТЕМАХ» (БАЗОВОЙ И УГЛУБЛЕННОЙ ПОДГОТОВКИ)
РАССМОТРЕНО на заседании кафедры электроники и вычислительной техники Протокол № ____ от «____» _______ 2011 г. Зав. кафедрой ______________ РАЗРАБОТАЛ Преподаватель __________ |
Уфа 2011 г.
УВАЖАЕМЫЕ СТУДЕНТЫ!
Кроме занятий в аудиториях под руководством преподавателей, Вы ежедневно должны уделять внимание самостоятельной работе, в ходе которой вырабатываются привычки и навыки умственной деятельности. В это время Вы работаете с учебниками и научной литературой, конспектируете первоисточники, готовитесь к семинарам, практическим и лабораторным занятиям, выполняете домашние задания различного рода, курсовые работы, готовите рефераты, ведете научные исследования и т. д.
Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ созданы Вам в помощь для работы на занятиях и во внеурочное время.
Наличие положительной оценки (отметки о выполнении) каждого вида самостоятельной работы необходимо для получения итоговой оценки дисциплине или междисциплинарному курсу, поэтому в случае невыполнения работы по любой причине или получения неудовлетворительной оценки за самостоятельную работу Вы должны найти время для ее выполнения или пересдачи.
Самостоятельная работа выполняется в соответствии с методическими указаниями по самостоятельной работе студентов всех специальностей технического и социально-экономического профиля, размещенная на WEB-сайте колледжа.
Внимание!
Если в процессе выполнения заданий для самостоятельной работы возникают вопросы, разрешить которые Вам не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения разъяснений.
Перечень самостоятельных работ
Наименование разделов, тем УД/МДК | Вид самостоятельной работы | Количество часов на самостоятельную работу |
Тема 1.1 «Корпус компьютера. Блок питания» | Чтение и анализ литературы [1] c. 17-23 | 1 |
Тема 1.2 «Материнская плата» | Чтение и анализ литературы [1] c. 28-32 Чтение и анализ литературы [2] c. 272-276 | 0,5 0,5 |
Тема 1.3 «Центральный процессор» | Чтение и анализ литературы [1] c. 42-47 Чтение и анализ литературы [2] c. 176-222 Составление сравнительных таблиц | 0,5 0,5 1 |
Тема 1.4 «Организация памяти» | Чтение и анализ литературы [1] c. 47-50 Чтение и анализ литературы [2] c. 233-250 Подготовка к тестированию | 0,5 0,5 2 |
Тема 2.1 «Общие принципы построения периферийных устройств» | Чтение и анализ литературы [1] c. 17-23 | 1 |
Тема 2.2 «Интерфейсы периферийных устройств» | Чтение и анализ литературы [1] c. 32-41 Чтение и анализ литературы [2] c. 329-380 Составление сравнительных таблиц | 0,5 0,5 1 |
Тема 2.3 «Внешние запоминающие устройства» | Чтение и анализ литературы [1] c. 53-72, 78-81 Чтение и анализ литературы [2] c. 425-459 Составление сравнительных таблиц | 1 1 1 |
Тема 2.4 «Видеоподсистемы» | Чтение и анализ литературы [1] c. 82-134 Чтение и анализ литературы [2] c. 500-521 Подготовка к тестированию Составление сравнительных таблиц | 0,5 0,5 2 1 |
Тема 2.5 «Принтеры» | Чтение и анализ литературы [1] c. 174-192 Чтение и анализ литературы [2] c. 460-475 Составление сравнительных таблиц | 0,5 0,5 1 |
Тема 2.6 «Сканеры» | Чтение и анализ литературы [1] c. 156-168 Чтение и анализ литературы [2] c. 475-490 Составление сравнительных таблиц | 0,5 0,5 1 |
Тема 2.7 «Устройства ввода информации» | Чтение и анализ литературы [1] c. 149-155 Чтение и анализ литературы [2] c. 492-500 Составление сравнительных таблиц | 0,5 0,5 1 |
Тема 2.8 «Подсистема ввода-вывода звуковой информации» | Чтение и анализ литературы [1] c. 156-168 Чтение и анализ литературы [2] c. 475-490 Подготовка к тестированию | 0,5 0,5 1 |
Тема 2.9 «Нестандартные периферийные устройства» | Создание презентаций на тему «Нестандартные периферийные устройства» | 2 |
Тема 3.1 «Выбор рациональной конфигурации оборудования в соответствии с решаемой задачей» | Чтение и анализ литературы [1] c. 244-250 Подготовка к тестированию Создание презентаций на тему «Новейшие достижения компьютерной техники» Решение вариативных задач | 1 1 2 2 |
ИТОГО: | 33 |
Задания для выполнения внеаудиторных самостоятельных работ
Тема 1.1 «Корпус компьютера. Блок питания»
Чтение и анализ литературы [1] c. 17-23
Рекомендованную литературу следует прочитать, осмыслить и законспектировать (при отсутствии на лекционном занятии).
Тема 1.2 «Материнская плата»
Чтение и анализ литературы [1] c. 28-32
Чтение и анализ литературы [2] c. 272-276
Рекомендованную литературу следует прочитать, осмыслить и законспектировать (при отсутствии на лекционном занятии).
Тема 1.3 «Центральный процессор»
Чтение и анализ литературы [1] c. 42-47
Чтение и анализ литературы [2] c. 176-222
Рекомендованную литературу следует прочитать, осмыслить и законспектировать (при отсутствии на лекционном занятии).
Составление сравнительных таблиц «Виды процессоров»
Заполните таблицу, используя различные источники и Интернет-ресурсы.
Процессор | Число ядер | Частота | Дополнительные возможности |
Тема 1.4 «Организация памяти»
Чтение и анализ литературы [1] c. 47-50
Чтение и анализ литературы [2] c. 233-250
Рекомендованную литературу следует прочитать, осмыслить и законспектировать (при отсутствии на лекционном занятии).
Подготовка к тестированию
Примеры тестовых заданий:
1. Основным параметром блока питания ПК является:
а) максимальная мощность, потребляемая из сети;
б) максимальная мощность, подаваемая на нагрузку;
в) минимальная мощность, подаваемая на нагрузку;
г) минимальная мощность, потребляемая из сети.
2. Чипсет состоит из
а) процессора;
б) ОЗУ;
в) Северного моста;
г) Южного моста;
д) CMOS-памяти.
3. Северный мост обеспечивает
а) взаимодействие между центральным процессором и жестким диском, слотами расширения и пр.;
б) взаимодействие центрального процессора с памятью и видеоадаптером;
в) работу компьютера до загрузки операционной системы;
г) хранение аппаратной конфигурации компьютерной системы.
4. Форм-фактор материнской платы определяет следующие параметры:
а) размеры материнской платы;
б) места крепления к корпусу;
в) расположение разъемов;
г) мощность блока питания;
д) тип процессора;
е) тип операционной системы;
ж) тип разъема для подключения блока питания.
5. Центральный процессор образован совокупностью:
а) арифметико-логического устройства;
б) оперативного запоминающего устройства;
в) постоянного запоминающего устройства;
г) устройства управления;
д) КЭШ-памяти.
6. Что означают буквы LGA в обозначении разъема процессора?
а) фирму-производителя разъема;
б) щелевой разъем;
в) разъём с подпружиненными или мягкими контактами, к которым прижимается процессор, не имеющий штырьковых контактов;
г) гнездовой разъем для процессора со штырьковыми контактами.
7. Расположите в правильном порядке этапы цикла фон Неймана
а) процессор выставляет на шину адреса число из регистра счетчика команд и дает памяти команду чтения;
б) память выставляет на шину данных число, хранящееся по полученному адресу;
в) получение процессором числа с шины данных, распознавание и исполнение команды;
г) увеличение процессором числа в счетчике команд на единицу.
8. Укажите верную последовательность уровней иерархии памяти, начиная от процессора
а) регистры процессора;
б) КЭШ-память;
в) управляющая память;
г) оперативная память;
д) буферная память контроллеров;
е) жесткие диски;
ж) съемные внешние запоминающие устройства.
9. В динамической ОЗУ элементом памяти является
а) триггер;
б) конденсатор;
в) трансформатор;
г) тиристор.
10. Модуль ОЗУ DIMM представляет собой
а) микросхему, припаиваемую к материнской плате;
б) печатную плату с контактами в виде штырьков;
в) печатную плату с контактной полосой вдоль одной из сторон, контакты, расположенные на разных сторонах модуля, одинаковые;
г) печатную плату с контактной полосой вдоль одной из сторон, контакты, расположенные на разных сторонах модуля, независимы.
Тема 2.1 «Общие принципы построения периферийных устройств»
Чтение и анализ литературы [1] c. 17-23
Рекомендованную литературу следует прочитать, осмыслить и законспектировать (при отсутствии на лекционном занятии).
Тема 2.2 «Интерфейсы периферийных устройств»
Чтение и анализ литературы [1] c. 32-41
Чтение и анализ литературы [2] c. 329-380
Рекомендованную литературу следует прочитать, осмыслить и законспектировать (при отсутствии на лекционном занятии).
Составление сравнительных таблиц «Виды интерфейсов»
Заполните таблицу, используя различные источники и Интернет-ресурсы.
Наименование интерфейса | Способ передачи | Пропускная способность | Число контактов разъема | Применение |
Тема 2.3 «Внешние запоминающие устройства»
Чтение и анализ литературы [1] c. 53-72, 78-81
Чтение и анализ литературы [2] c. 425-459
Рекомендованную литературу следует прочитать, осмыслить и законспектировать (при отсутствии на лекционном занятии).
Составление сравнительных таблиц «Виды оптических дисков»
Заполните таблицу, используя различные источники и Интернет-ресурсы.
Вид диска | Объем однослойного диска | Максимальный объем | Длина волны лазера | Особенности |
Тема 2.4 «Видеоподсистемы»
Чтение и анализ литературы [1] c. 82-134
Чтение и анализ литературы [2] c. 500-521
Рекомендованную литературу следует прочитать, осмыслить и законспектировать (при отсутствии на лекционном занятии).
Подготовка к тестированию
Примеры тестовых заданий:
1. Периферийными называются устройства
а) подключаемые к ПК посредством кабелей;
б) предназначенные для связи ЭВМ с внешним миром;
в) находящиеся внутри системного блока, но выполняющие функции, не связанные с обработкой информации;
г) расположенные на материнской плате.
2. Под интерфейсом понимают
а) совокупность различных характеристик какого-либо передающего устройства ПК, определяющих организацию обмена информацией между ним и ОЗУ;
б) совокупность различных характеристик какого-либо передающего устройства ПК, определяющих организацию обмена информацией между ним и ЦП;
в) разъем для подключения устройства;
г) программное обеспечение, предназначенное для связи с устройством.
3. Термин «последовательный» по отношению к интерфейсу означает, что
а) передача данных осуществляется по одиночному проводнику, а биты при этом передаются последовательно, один за другим;
б) все восемь бит передаются одновременно по разным проводникам;
в) данные передаются параллельно по восемь бит один за другим;
г) данные передаются пакетами друг за другом.
4. Установите соответствие между интерфейсами и подключаемыми к ним устройствами
Интерфейс | Устройство | |||
1. | PS/2 | А | Мышь | |
2. | SATA | Б | Жесткий диск | |
3. | PCI-Express | В | Видеокарта | |
4. | Centronics | Г | Принтер | |
5. | USB | Д | Сканер |
5. Установите соответствие между видом запоминающего устройства и методом записи информации
Устройство | Метод записи | |||
1. | Жесткий диск | А | Изменение состояния намагниченности участков | |
2. | СD-R | Б | Прожигание лазером отверстий в тонком слое металла | |
3. | Flash Drive | В | Изменение электрического заряда в изолированной области полупроводника | |
4. | CD-RW | Г | Перевод лазером материала записывающего слоя в другое агрегатное состояние, отличающееся прозрачностью |
6. Истинная емкость жесткого диска отличается от маркированной потому, что
а) часть диска используется для служебной информации;
б) производители используют при обозначении 1000 кратные величины, в отличие от принятых в информатике 1024 кратных;
в) часть диска доступна только при установке специального ПО;
г) операционная система не может адресовать больше определенного объема памяти.
7. Укажите последовательность видов оптических дисков по возрастанию информационной емкости, начиная с наименьшей
а) CD;
б) DVD;
в) HD DVD;
г) Blu-ray;
д) HVD.
8. Видео-BIOS обеспечивает
а) хранение изображения, генерируемого графическим процессором;
б) хранение образов часто используемых объектов;
в) хранение служебной информации;
г) инициализацию и работу видеокарты до загрузки основной операционной системы.
9. Укажите цвета, лежащие в основе цветовой модели, используемой в мониторах
а) черный;
б) желтый;
в) зеленый;
г) синий;
д) фиолетовый;
е) красный;
ж) белый.
10. Укажите соответствие между видом монитора и принципом получения изображения
Монитор | Способ получения изображения | |||
1. | ЭЛТ | А | Свечение особого вещества при попадании электронов | |
2. | ЖК | Б | Поворот плоскости поляризации света особыми веществами в отсутствии электрического поля | |
3. | Плазма | В | Свечение особого вещества при облучении ультрафиолетовым излучением, образующимся в результате газового разряда | |
4. | LED | Г | Излучение света особыми веществами при приложении электрического поля |
Составление сравнительных таблиц «Виды мониторов»
Заполните таблицу, используя различные источники и Интернет-ресурсы.
Характеристики | ЭЛТ | ЖК | Плазменный | OLED |
Яркость | ||||
Контрастность | ||||
Угол обзора | ||||
Время отклика | ||||
Цветопередача | ||||
Габариты | ||||
Достоинства | ||||
Недостатки |
Тема 2.5 «Принтеры»
Чтение и анализ литературы [1] c. 174-192
Чтение и анализ литературы [2] c. 460-475
Рекомендованную литературу следует прочитать, осмыслить и законспектировать (при отсутствии на лекционном занятии).
Составление сравнительных таблиц «Виды принтеров»
Заполните таблицу, используя различные источники и Интернет-ресурсы.
Вид принтера | Качество печати | Скорость печати | Возможность цветной печати | Стоимость расходных материалов | Недостатки |
Тема 2.6 «Сканеры»
Чтение и анализ литературы [1] c. 156-168
Чтение и анализ литературы [2] c. 475-490
Рекомендованную литературу следует прочитать, осмыслить и законспектировать (при отсутствии на лекционном занятии).
Составление сравнительных таблиц «Виды сканеров»
Заполните таблицу, используя различные источники и Интернет-ресурсы.
Вид сканера | Разрешение | Скорость сканирования | Удобство использования | Стоимость сканера | Применение |
Тема 2.7 «Устройства ввода информации»
Чтение и анализ литературы [1] c. 149-155
Чтение и анализ литературы [2] c. 492-500
Рекомендованную литературу следует прочитать, осмыслить и законспектировать (при отсутствии на лекционном занятии).
Составление сравнительных таблиц «Виды манипуляторов»
Заполните таблицу, используя различные источники и Интернет-ресурсы.
Наименование | Принцип действия | Достоинства | Недостатки | Возможности применения |
Оптическая мышь | ||||
Трекбол | ||||
Джойстик | ||||
Трекпоинт | ||||
Тачпад |
Тема 2.8 «Подсистема ввода-вывода звуковой информации»
Чтение и анализ литературы [1] c. 156-168
Чтение и анализ литературы [2] c. 475-490
Рекомендованную литературу следует прочитать, осмыслить и законспектировать (при отсутствии на лекционном занятии).
Подготовка к тестированию
Примеры тестовых заданий:
1. Установите соответствие между видом принтера и технологией печати
Принтер | Технология печати | |||
1. | Матричный | А | Путем удара иглами через красящую ленту | |
2. | Струйный | Б | Путем нанесения капель краски | |
3. | Лазерный | В | Путем формирования скрытого электростатического изображения и проявки его при помощи тонера | |
4. | Сублимационный | Г | Путем нагрева красителя и поглощения его специальной бумагой |
2. Какие из перечисленных цветов лежат в основе цветовой модели, используемой при цветной печати?
а) красный;
б) пурпурный;
в) розовый;
г) желтый;
д) голубой;
е) зеленый;
ж) фиолетовый.
3. Установите последовательность видов принтеров по качеству печати, начиная с наихудшего
а) термоэлектрический;
б) матричный;
в) струйный;
г) лазерный.
4. Установите соответствие вида сканера и лучшей его характеристики
Сканер | Характеристика | |||
1. | Листопротяжные | А | Высокая скорость | |
2. | Барабанные | Б | Высокое качество | |
3. | Ручные | В | Малые размеры | |
4. | Планшетный | Г | Доступность |
5. Установите последовательность этапов работы сканера
а) луч от источника попадает на оригинал;
б) отраженный луч попадает на оптическую систему;
в) фокусировка луча на фотоприемнике;
г) преобразование падающего излучения в электрический аналоговый сигнал;
д) преобразование аналогового сигнала в цифровой код;
е) передача сигнала через интерфейс на ПК;
ж) сдвиг оригинала относительно источника света и фотоприемника.
6. Какие из перечисленных устройств относятся к манипуляторным устройствам ввода информации?
а) сканер;
б) джойстик;
в) микрофон;
г) принтер;
д) сенсорный монитор;
е) тачпад;
ж) трекбол.
7. Основное программное обеспечение работы клавиатуры находится в
а) ПЗУ BIOS;
б) операционной системе;
в) внутри самой клавиатуры;
г) устанавливается отдельно.
8. К тактильным параметрам клавиатуры не относится
а) длина хода клавиши;
б) клик;
в) размеры клавиши;
г) жесткость клавиш.
9. Установите соответствие между видами манипуляторов типа «мышь» и видами датчиков перемещения
Мышь | Датчик | |||
1. | Оптическая первого поколения | А | Оптопарный датчик с непрямой оптической связью | |
2. | Механическая | Б | Механический датчик, отслеживающий движение шарика | |
3. | Оптико-механическая | В | Оптический датчик, отслеживающий движение шарика | |
4. | Оптическая второго поколения | Г | Датчик, содержащий фотосенсор и процессор обработки изображений |
10. Установите соответствие между методом оцифровки звука и его реализацией
Метод оцифровки | Реализация | |||
1. | Аналого-цифровое преобразование по методу измерения напряжения | А | Амплитуда сигнала измеряется через определенные промежутки времени | |
2. | Время-импульсное кодирование | Б | Фиксация моментов времени, когда акустический сигнал, достигает верхней и нижней критической амплитуды | |
3. | Спектральный анализ | В | Звуковая волна сложной формы раскладывается в ряд гармонических составляющих |
Тема 2.9 «Нестандартные периферийные устройства»
Создание презентаций на тему «Нестандартные периферийные устройства»
Подготовить электронную презентацию и доклад, используя различные (печатные, электронные и др.) источники информации, по одной из следующих тем:
- 3D-принтер
- 3D-сканер
- мультимедиа проектор
- графический планшет
и др.
Тема 3.1 «Выбор рациональной конфигурации оборудования в соответствии с решаемой задачей»
Чтение и анализ литературы [1] c. 244-250
Рекомендованную литературу следует прочитать, осмыслить и законспектировать (при отсутствии на лекционном занятии).
Подготовка к тестированию
Примеры тестовых заданий:
1. Определите тип монитора, подключаемый к разъему, изображенному на рисунке.
2. Определите, разъем какого интерфейса изображен на рисунке.
3. Сравните традиционные лазерные и LED-принтеры. Определите, по какому параметру традиционные принтеры превосходят LED.
4. Определите, разъем какого интерфейса изображен на рисунке.
5. Определите, какое устройство подключается к разъему, изображенному на рисунке.
6.Укажите наиболее распространенный интерфейс, используемый для подключения планшетных сканеров.
7. Укажите класс источника бесперебойного питания, предпочтительный для уверенной работы наиболее ответственных компьютеров.
8. Определите, разъем какого интерфейса изображен на рисунке.
9. Определите, какое устройство подключается к разъему, изображенному на рисунке.
10. Определите, какое устройство подключается к разъему, изображенному на рисунке.
Создание презентаций на тему «Новейшие достижения компьютерной техники»
Подготовить электронную презентацию и доклад, используя различные (печатные, электронные и др.) источники информации.
Решение вариативных задач.
Примеры задач:
1. Опишите конфигурацию аппаратного обеспечения для домашнего компьютера с выходом в сеть Интернет. Укажите минимальные системные требования и состав периферийных устройств. Обоснуйте причины выбора.
2. Перечислите основные параметры, по которым поводится тестирование совместимости аппаратного и программного обеспечения ПК.
3. Имеется ПК со следующими характеристиками: процессор Core 2 Duo 2,4 ГГц, ОЗУ DDR2 1 ГБ, жесткий диск 160 ГБ, видеокарта ATI Radeon 9МБ, блок питания 350 Вт, CD-ROM. Перечислите устройства, которые необходимо модернизировать, чтобы установить на ПК ОС Windows 7 (64 разрядную). Укажите для них минимальные системные требования. Обоснуйте причины выбора.
Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1. Гребенюк средства информатизации: учебник для студ. сред. проф. образования/ , . – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 272 с.
2. , Попов техника: учеб. пособие. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. – 608 с.: ил. – (Профессиональное образование)
Дополнительные источники:
1. , Логинова обслуживание средств вычислительной техники: учебное пособие.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 319 с.
2. , Орлов ЭВМ и систем: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2008.
3. Периферийные устройства. Учебное пособие. – СПб: Питер, 2009 г.
Интернет ресурсы:
1. Википедия – Свободная энциклопедия [Электронный ресурс] – режим доступа: http://ru. wikipedia. org (2001-2012)
2. Нетбуки. Планшеты. Сенсорные телефоны. Мобильные компьютеры. Гаджеты. Обзоры устройств. Технологии [Электронный ресурс] – режим доступа: http://hi-tech. mail. ru (1999-2012)
4. Оперативные новости, обзоры и тестирования компьютеров, видеокарт, процессоров, материнских плат, памяти и принтеров, цифровых фотоаппаратов и видеокамер, смартфонов и планшетов, мониторов и проекторов [Электронный ресурс] – режим доступа: http://www. (1997-2012)
