Внеклассное занятие
ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ
«М. Ю. ЛЕРМОНТОВ НА КАВКАЗЕ»
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ №28
Г. Ставрополь
Внеклассное занятие
ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ «М. Ю.ЛЕРМОНТОВ НА КАВКАЗЕ»
Цель:1. Познакомить учащихся с жизнью и творчеством , с Лермонтовскими местами на Кавказе.
2. Развивать речь, эстетический вкус детей.
3. Воспитывать любовь к поэтическому слову, к родному краю, стремление изучать историческое прошлое родных мест.
Оборудование: выставка книг , презентация «Лермонтов на Кавказе», видеофильм «Прикосновение».
Ход занятия:
«Две вершины украшают Кавказ: Эльбрус и Казбек.
Но главная вершина – Лермонтов!»
Расул Гамзатов
I Организация класса.
II Сообщение темы и цели занятия.
(Звучит вальс А. Хачатуряна к драме Лермонтова «Маскарад»)
XIX век… Столица России – удивительный Санкт - Петербург, по улицам которого в каретах разъезжает богатая петербургская публика, в парках под зонтиками в длинных роскошных платьях гуляют петербургские красавицы. А вечером во дворцах на балах в вальсе кружились дамы и кавалеры. XIX век – век романтиков, писателей, поэтов. Этот век подарил нам Пушкина, Жуковского, Лермонтова. Пребыванию Лермонтова на Кавказе мы посвящаем наше заседание в Литературной гостиной.
III Работа над темой занятия.
1. Вступительное слово учителя.
Кавказ. . . Этот край словно создан для поэзии. Его горы с белоснежными вершинами не могут оставить человека равнодушным. Кавказ – поэтическая земля Лермонтова. Ему он посвятил свои стихи, поэмы, романы. Дагестанский поэт Расул Гамзатов воскликнул на одном поэтическом празднике: «Две вершины украшают Кавказ: Эльбрус и Казбек.
Но главная вершина – Лермонтов!»
И это справедливо. Никто так поэтически не отблагодарил Кавказ за дивные впечатления его величавой природы, как Лермонтов.
– Чтение учеником стих. «Люблю я Кавказ!»
2. Рассказ учителя о детстве .
С кавказскими курортами поэт был без преувеличения связан в течение всей своей жизни.
В 4 года Миша Лермонтов остался без мамы. Она умерла. Бабушка, потеряв дочь, взяла себе на воспитание любимого внука. Елизавета Алексеевна Арсеньевна очень заботилась о нем, приглашала ему лучших учителей. Мальчик прекрасно рисовал, играл на фортепьяно, знал иностранные языки. Но он часто болел, по совету своей сестры она трижды привозила мальчика к целительным водам на Кавказ. Дорога от Москвы до Пятигорья была долгой, да и опасной. Несколько недель, снаряжали целый обоз. Ехали и слуги, и учителя, и доктор. Только любовь к единственному внуку, опасения за его здоровье заставляли бабушку брать на себя такую смелую и рискованную заботу.
(слайд «портрет Миши Лермонтова и бабушки»)
3. Рассказ учителя о детских впечатлениях М. Лермонтова о Кавказе.
И вот обозы добрались до Ставрополя, отметились в военном штабе, отдохнув несколько дней у родных (дом сохранился около стадиона «Динамо») слайд.
Под конвоем казаков следовали в Пятигорск на лечение. «Синие горы Кавказа» – они покорили сердце мальчика. У Лермонтова горцы вызывали интерес, любопытство: как они одеты, какие у них обычаи, танцы - лезгинка, джигитовка, а какая кавказская кухня! Позднее он оценит их мужественные характеры, высокое чувство человеческого достоинства. Немало царапин получил мальчик, карабкаясь по склонам гор, утесов.
Жители Тархан, вспоминали, что по возвращению с Кавказа, Миша Лермонтов бредил им, его игры были связаны с Кавказом, он лепил горцев и рисовал, рисовал только Кавказ. Стал писать и первые стихи в 14 лет тоже о Кавказе. (Слайд – «рисунки Лермонтова»)
-чтение учеником стих. «Утес»
4. Беседа о первой ссылке на Кавказ.
Юный поэт еще не знал, что судьба готовит ему близкое знакомство с Кавказом, с жизнью горцев. А случилось это так.
учится в Санкт - Петербурге, в военной школе. Вот он – офицер гвардейского полка. Ему 20 лет, он пишет стихи, романы, но никому не показывал свои сочинения, сомневался в своем таланте, был не доволен собой. В 1837г. Написал «Бородино» о славе русской армии, русского оружия, о победе над Наполеоном.
- чтение учеником стих. «Бородино»
Это стихотворение ему хотелось показать Пушкину, познакомиться с великим поэтом. Но он не успел. (Слайд )
– Что случилось с ?
Верно. Пушкин погиб на дуэли. Тысячи людей собрались у дома поэта, где он умирал. Среди них был и Лермонтов.
Потрясенный горем, он пишет стих. «Смерть поэта», где считает, что убийцы Пушкина – царь, его правительство. Стихи переписывались от руки, расходились по всему городу. О молодом неизвестном поэте сразу заговорили. Кто-то услужливо послал и царю Николаю I эти стихи.
– Как вы думаете, отреагировал царь?
Царское наказание – ссылка на Кавказ, в действующую армию, под пули горцев. Бабушка пыталась хлопотать об отмене наказания, просила влиятельных родственников, но безуспешно. В 1837 году Лермонтов прибыл в Ставрополь, а далее в Пятигорск. Но на Кавказе идет война, страшная, жестокая.
Лермонтов – храбрый воин, он удивлял даже бывалых горцев своей смелостью и решительностью. Воевал всегда в красной атласной рубахе. Горцы знали, что это поэт, по горским обычаям – убить поэта – грех. Судьба берегла в бою Лермонтова. Он даже был приставлен к награде, но.
– Как вы думаете, царь подпишет приказ о его награждении?
Конечно, нет.
5. Рассказы учащихся о Лермонтовских местах на Кавминводах.
В перерывах между боевыми действиями офицеры залечивали свои раны на водах. (Слайды «Лермонтовские места на Кавминводах»)
– Чтение учеником стих. «Кругом налево и направо».
В лермонтовское время на Кавказских водах был обычай. Все приезжие, независимо от рода болезни, начинали лечение на Горячих водах, Железных, заканчивали на Кислых. У богатых господ были собственные доктора. Они имели слабые представления о тонкостях лечения минеральными ваннами. Считали, что чем больше процедур, тем лучше. А воду заставляли пить литрами. Что тоже не совсем полезно.
– рассказы детей о лермонтовских местах, которые посещали, отдыхая в городах-курортах: Пятигорск, Железноводск, Кисловодск.
6. Рассказ учителя о второй ссылке Лермонтова на Кавказ.
На 2 месяца бабушка выхлопотала отпуск внуку. Лермонтов в Петербурге. О его приезде печатали газеты, его приглашали на балы, он стал известным поэтом в России. М. Лермонтова считали преемником Пушкина. Он хочет посвятить себя литературе, подает рапорт о военной отставке, но рапорт отклонили. В последний вечер перед отъездом, прощаясь с друзьями, он пишет стих. «Тучи». – чтение учеником стих. «Тучи».
Накануне отъезда из Петербурга друг, поэт Одоевский подарил Лермонтову записную книжку с надписью: «Поэту Лермонтову дается сия моя старая и любимая книга с тем, чтобы он возвратил мне ее сам и всю исписанную». Где-то в дороге загрустивший Лермонтов напишет в подаренную книгу первые поэтические строки – стих. «Утес». Так строка за строкой появлялись на страницах этой записной книжки последние стихи поэта, особенно нам дорогие.
Удивительно, как поэт, словно предчувствуя свою гибель, смерть, пишет стихи, в которых точно описывает свою страшную кончину.
– Чтение учеником отрывка из стих. «Сон».
7. Просмотр видеофильма «Прикосновение»
О ссоре М. Лермонтова с Мартыновым, о дуэли на горе Машук, о похоронах поэта в Пятигорске.
8. Беседа по просмотренному отрывку из фильма.
-Как произошла ссора поэта с Мартыновым?
-Где состоялась дуэль?
-Как погиб поэт?
- Мартынову не разрешили проститься с поэтом?
-Где похоронен ?
Итог занятия.
-Какие Лермонтовские места есть в нашем городе, в нашем крае?
-Почему нам дорого творчество М. Лермонтова?
Использованная литература:
1. Гниловской краеведение. – Ставрополь, 1974.
2. Мы странствовали с ним в горах Востока. . . – Ставрополь: «ЮРКИТ», 2009.
3. Литературное краеведение Ставрополья. Региональный учебник для 5-8 классов общеобразовательных учреждений. – Ставрополь, 2001.
4. Женщины в жизни . – М.: Гелиос АРВ, 2008.
5. Альманах «Памятники Отечества» №49. Вся Россия. Кавказские Минеральные Воды. – М.: «Молодая гвардия», 2001.
6. , Годзевич и природно-культурное
7. Селегей лермонтовский край. – Путеводитель по государственному музею-заповеднику . – Ставрополь: Кн. Изд-во, 1985.
8. Стативкин легенды Пятигорья. – Минеральные Воды: -во «Кавказская здравница», 2006.
