Сопоставительная таблица обязательного минимума содержания образования и Федерального компонента государственного стандарта по литературе

Сопоставительная таблица

Обязательного минимума содержания образования и Федерального компонента государственного стандарта

по литературе

Основная школа: 5 – 9 классы

Составитель –

Разделы	Обязательный минимум содержания образования	Федерального компонент государственного стандарта
Литературные произведения, предназначенные для чтения и изучения в 5-9 классах* Из предлагаемого списка отбираются произведения для текстуального изучения и для изучения без деталь­ного углубления в текст.	Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.
Из русского фольклора Русский фольклор	Русские народные сказки, народные песни, посло­вицы, поговорки, народные игры. Былины: «Вольга и Микула Селянинович», «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Садко».	Русские народные сказки (волшебная, бытовая, о животных — по одной сказке). Народные песни, загадки, пословицы, поговорки'. Одна былина по выбору (в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения — в сокращении).
Из древнерусской литературы Древнерусская литература	«Повесть временных лет» (фрагменты), «Слово о полку Игореве», «Житие Бориса и Глеба» (фраг­менты), «Поучение Владимира Мономаха», «Повесть о Петре и Февронии Муромских».	«Слово о полку Игореве» (в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения — в сокращении). Три произведения разных жанров по выбору.
Из литературы XVIII века Русская литература XVIII века	. «Ода на день восшествия на все­российский престол ее величества государыни импе­ратрицы Елисаветы Петровны, 1747 года», «Разговор с Анакреоном», «Случились вместе два астронома в пиру...».	Одно стихотворение по выбору.
	. «Недоросль».	. Комедия «Недоросль».
		Два произведения по выбору.
		«Путешествие из Петербурга в Москву» (обзор).
	. «Бедная Лиза».	Повесть «Бедная Лиза».
		В образовательных учреждениях с родным (нерусским) язы­ком обучения литература XVIII века изучается обзорно с чтени­ем фрагментов вышеуказанных произведений.
Из литературы XIX века Русская литература XIX века	. Басни, например: «Ворона и Лиси­ца», «Квартет», «Лебедь, Щука и Рак», «Свинья под Дубом», «Волк и Ягненок», «Демьянова уха», «Любо­пытный», «Две бочки», «Волк на псарне», «Осел и Со­ловей».	Четыре басни по выбору.
	. «Сельское кладбище». Баллады, например: «Светлана», «Кубок», «Лесной царь».	Баллада «Светлана». Одна баллада по выбору (только для образовательных учреж­дений с русским языком обучения). Два лирических стихотворения по выбору.
	. «Горе от ума».	Комедия «Горе от ума» (в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения — в сокращении).
	. «Косарь», «Разлука».
Произведения «Евгений Онегин», «Герой нашего времени», ­ля «Мертвые души» текстуально изучаются в 10 классе.	. Стихотворения, например: «Пущи­ну», «Зимнее утро», «Узник», «К***», («Я помню чудное мгновенье...»), «Анчар», «...Вновь я посе­тил...», «Птичка», «Тучи», «Бесы», «Жених», «Зим­няя дорога», «К Чаадаеву», «Во глубине сибирских руд...», «19 октября», «Мадона», «Арион», «Призна­ние», «Поэт», «Я памятник себе воздвиг нерукотвор­ный...». «Песнь о вещем Олеге», «Руслан и Людми­ла», «Полтава», «Медный всадник», «Дубровский», «Повести Белкина», «Капитанская дочка», «Евгений Онегин».*	Стихотворения: «К Чаадаеву», «Песнь о вещем Олеге», «К морю», «Няне», «К***» («Я помню чудное мгновенье...»), «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор...»), «Пророк», «Зимняя дорога», «Анчар», «На холмах Грузии лежит ночная мгла...», «Я вас любил: любовь еще, быть может...», «Зимнее утро», «Бесы», «Туча», «Я памятник себе воздвиг нерукотвор­ный...», а также три стихотворения по выбору. Одна романтическая поэма по выбору (в образовательных уч­реждениях с родным (нерусским) языком обучения - в сокра­щении). «Повести Белкина» (в образовательных учреждениях с род­ным (нерусским) языком обучения - одна повесть по выбору). Повесть «Пиковая дама» (только для образовательных учреж­дений с русским языком обучения). «Маленькие трагедии» (одна трагедия по выбору) (только для образовательных учреждений с русским языком обучения). Романы: «Дубровский», «Капитанская дочка» (в образователь­ных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения оба романа изучаются в сокращении). Роман в стихах «Евгений Онегин» (в образовательных уч­реждениях с родным (нерусским) языком обучения — обзорное изучение с чтением отдельных глав).
	. Стихотворения, например: «Казачья колыбельная песня», «Утес», «Листок», «Парус», «Тучи», «Бородино», «Три пальмы», «Смерть Поэта», «Молитва» («Я, Матерь Божия, ны­не с молитвою...»), «И скучно и грустно...», «Когда волнуется желтеющая нива...», «Нищий», «Нет, не тебя так пылко я люблю...». «Песня про купца Ка­лашникова...», «Мцыри», «Герой нашего времени».*	Стихотворения: «Парус», «Смерть Поэта», «Бородино», «Когда волнуется желтеющая нива...», «Дума», «Поэт» («Отделкой золо­той блистает мой кинжал...»), «Три пальмы», «Молитва» («В минуту жизни трудную...»), «И скучно и грустно», «Нет, не тебя так пылко я люблю...», «Родина», «Пророк», а также три стихот­ворения по выбору. Поэмы: «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого оп­ричника и удалого купца Калашникова», «Мцыри» (в образова­тельных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения обе поэмы изучаются в сокращении). Роман «Герой нашего времени» (в образовательньк учрежде­ниях с родным (нерусским) языком обучения изучаются повести «Бэла» и «Максим Максимыч»).
		Поэты пушкинской поры , , Д. В. Да­выдов, , . Стихотворения не менее трех авторов по выбору (только для образовательных учреждений с русским языком обучения).
	. Повести из книги «Вечера на хуторе близ Диканьки» (например: «Ночь перед Рождест­вом», «Майская ночь, или Утопленница», «Заколдо­ванное место»). «Тарас Бульба», «Шинель», «Реви­зор», «Мертвые души».*	Повести: «Вечера на хуторе близ Диканьки» (одна повесть по выбору), «Тарас Бульба», «Шинель» (в образовательных учрежде­ниях с родным (нерусским) языком обучения указанные повести изучаются в сокращении). Комедия «Ревизор» (в образовательных учреждениях с род­ным (нерусским) языком обучения — в сокращении). Поэма «Мертвые души» (первый том) (в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения — отдель­ные главы).
	. Пьесы, например: «Свои люди — сочтемся», «Доходное место», «Бедность не порок», «Снегурочка».	Одна пьеса по выбору (в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения — в сокращении).
	. Рассказы из книги «Записки охот­ника» (например: «Бежин луг», «Хорь и Калиныч», «Бирюк», «Певцы»). «Муму», «Первая любовь», «Ася», «Стихотворения в прозе».	«Записки охотника» (два рассказа по выбору). «Стихотворения в прозе» (два стихотворения по выбору). Одна повесть по выбору (только для образовательных учреж­дений с русским языком обучения).
	. Стихотворения, например: «Есть в осени первоначальной...», «Осенний вечер», «Умом Россию не понять...», «Весенние воды», «Неохотно и несмело...», «Листья», «Что ты клонишь над вода­ми...», «Фонтан», «Как весел грохот летних бурь...».	Стихотворения: «С поляны коршун поднялся...», «Есть в осени первоначальной...», а также три стихотворения по выбору.
	. Стихотворения, например: «Еще весны душистой нега...», «Заря прощается с землею...», «Ель рукавом мне тропинку завесила...», «Скрип ша­гов вдоль улиц белых...», «Какая ночь! Как воздух чист...», «Это утро, радость эта...», «Бабочка», «Ка­кая грусть! Конец аллеи...», «Учись у них — у дуба, у березы...».	Стихотворения: «Вечер», «Учись у них — у дуба, у березы...», а также три стихотворения по выбору.
		Три произведения по выбору.
	. «Кавказский пленник», «После ба­ла». Повести, например: «Детство», «Отрочество», «Юность».	Одна повесть по выбору. Один рассказ по выбору.
		Одно произведение по выбору.
	. Стихотворения, например: «Соло­вьи», «На Волге», «Тройка», «Железная дорога», «Размышления у парадного подъезда», «В дороге», «В полном разгаре страда деревенская...», «Внимая ужасам войны...». Поэма «Кому на Руси жить хоро­шо».	Стихотворения: «Крестьянские дети», «Железная дорога», а также два стихотворения по выбору. Одна поэма по выбору.
	. «Левша».	Одно произведение по выбору.
	-Щедрин. Сказки, например: «По­весть о том, как один мужик двух генералов прокор­мил», «Дикий помещик», «Медведь на воеводстве», « Премудрый пескарь ».	-Щедрин Три сказки по выбору.
	. «Белые ночи», «Бедные люди».	Одна повесть по выбору (только для образовательных учреж­дений с русским языком обучения).
	. Рассказы, например: «Лошадиная фа­милия», «Пересолил», «Хамелеон», «Толстый и тон­кий», «Злоумышленник», «Смерть чиновника», «Хи­рургия», «Размазня», «На мельнице», «Волк», «Пе­реполох», «Егерь», «Тоска», «Анна на шее».	Рассказы: «Смерть чиновника», «Хамелеон», а также 2 рас­сказа по выбору.
Из литературы XX века	. «В дурном обществе».	Одно произведение по выбору.
Русская литература XX века	. Рассказы, например: «Танька», «Лап­ти», «Сверчок», «Цифры», «Косцы». Стихотворения, например: «Густой, зеленый ельник у дороги...», «Осыпаются астры в садах...», «Перед закатом набе­жало...», «Вечер», «Слово», «Сказка», «Помню долгий зимний вечер...», «Летняя ночь», «Первый утрен­ник, серебряный мороз...», «Еще и холоден и сыр...».	Два рассказа по выбору.
		Одно произведение по выбору.
	М. Горький. Рассказы, например: «Старуха Изер-гиль», «Макар Чудра», «Челкаш». Повесть «Дет­ство».	М. Горький Два произведения по выбору.
	. Стихотворения, например: «Россия», «О, я хочу безумно жить...», «Да, так диктует вдохно­венье...», «Сольвейг», «Ты — как отзвук забытого гимна...», «Летний вечер», «О, как безумно за ок­ном…», « Ветер принес издалека... ».	Три стихотворения по выбору.
	. Стихотворения, например: «Хо­рошее отношение к лошадям», «Необычайное при­ключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче», «Подлиза», «Прозаседавшиеся».	Три стихотворения по выбору.
	С. А. Есенин. Стихотворения, например: «Отгово­рила роща золотая...», «Несказанное, синее, - неж­ное...», «С добрым утром!», «Я покинул родимый дом...», «Не жалею, не зову, не плачу...», «Низкий дом с голубыми ставнями...», «Я иду долиной, на за­тылке кепи...».	Три стихотворения по выбору.
	. Стихотворения, например: «Му­жество», «В Царском Селе» («А там мой мраморный двойник...», «Смуглый отрок бродил по аллеям...»), «Стихи о Петербурге», «Песня о песне», «Молитва», «Сразу стало тихо в доме...», «Я спросила у кукуш­ки...», «Мне голос был...».	Три стихотворения по выбору.
	. Стихотворения, например: «Ба­бушке», «Книги в красном переплете», «Семь хол­мов— как семь колоколов...» (из цикла «Стихи о Москве»), «Маме», «Генералам двенадцатого года».
		Два стихотворения по выбору.
		Два рассказа по выбору.
		Одно произведение по выбору.
		Один рассказ по выбору.
	. Рассказы, например: «Корова», «Неизвестный цветок», «На заре туманной юности», «В прекрасном и яростном мире».	Один рассказ по выбору.
	М. М. Пришвин. «Кладовая солнца».	Одно произведение по выбору.
	. «Собачье сердце».	Повесть «Собачье сердце».
		Два стихотворения по выбору.
	. «Я убит подо Ржевом». «Васи­лий Теркин».	Поэма «Василий Теркин» (три главы по выбору).
	. «Судьба человека».	Рассказ «Судьба человека».
		Два рассказа по выбору.
		Рассказ «Матренин двор» (только для образовательных уч­реждений с русским языком обучения). Рассказ «Как жаль» (только для образовательных учрежде­ний с родным (нерусским) языком обучения).
Русская проза второй половины XX века	Произведения русских писателей и поэтов второй половины XX века, получившие общественное при­знание (по выбору).	, , , А. Н. и , ­дряков, . Произведения не менее трех авторов по выбору.
Русская поэзия второй половины XX века		, , Е. А. Ев­тушенко, , . Стихотворения не менее трех авторов по выбору.
Литература народов России'		Героический эпос народов России: «Гэсэр», «Джангар», «Калева­ла», «Маадай-Кара», «Меге Баян-Тоолай», «Нарты», «Олонхо», «Урал-батыр». Одно произведение по выбору во фрагментах. Г. Айги, Р. Гамзатов, С. Данилов, М. Джалиль, Н. Доможаков, М. Карим, Д. Кугульт иное, К. Кулиев, Ю. Рытхэу, Г. Тукай, К. Хетагуров, Ю. Шесталов. Произведения не менее двух авторов по выбору. ' Предлагаемый список произведений является примерным и может варь­ироваться в разных субъектах Российской Федерации.
Из зарубежной литературы Зарубежная литература	Избранные произведения, например: Гомер. «Одиссея» (отрывок); У. Шекспир. «Ромео и Джуль­етта»; Мольер. «Мещанин во дворянстве» или «Ску­пой»; М. Сервантес. «Дон Кихот» (главы); Дж. Г. Бай­рон. Лирика (по выбору); X. К. Андерсен. Сказки (по выбору); Дж. Лондон. Рассказы (по выбору); М. Твен. «Приключения Тома Сойера».	Гомер «Илиада», «Одиссея» (фрагменты). Античная лирика Два стихотворения по выбору. Данте «Божественная комедия» (фрагменты). М. Сервантес Роман «Дон Кихот» (фрагменты). У. Шекспир Трагедии: «Ромео и Джульетта», «Гамлет» (в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения обе траге­дии изучаются в сокращении). Два сонета по выбору. Ж.-Б. Мольер Одна комедия по выбору. И.-В. Гете «Фауст» (фрагменты). Ф. Шиллер Одно произведение по выбору. Э. Одно произведение по выбору. Дж. Г. Байрон Одно произведение по выбору. П. Мершие Одно произведение по выбору. Э. А. По Одно произведение по выбору. О. Генри Одно произведение по выбору. Д. Лондон Одно произведение по выбору. А. Сент-Экзюпери Сказка «Маленький принц». X. К. Андерсен, Р. Берне, У. Блейк, Р. Брэдбери, Ж. Берн, Ф. Вий-он, Г. Гейне, У. Голдинг, В. Гюго, Д. Дефо, , Р. Киплинг, Л. Кэрролл, Ф. Купер, Дж. Свифт, Дж. Сэлинджер, В. Скотт, , М. Твен, Э. Хемингуэй. Произведения не менее трех авторов по выбору. В образовательных учреждениях с родным (нерусским) язы­ком обучения все большие по объему произведения изучаются во фрагментах.