1-й класс |
· Звукоряд. Ступени (устойчивые, неустойчивые) · Строение мажорной гаммы · Тональности C-dur, G-dur, D-dur, F-dur · Ключевые знаки, порядок расположения · Определение тональностей по ключевым знакам · Тетрахорд · Мелодические диатонические обороты (опевание, вспомогательный, проходящий) · Разрешение ступеней · Вводные звуки · Интервалы (Ступеневая величина) · Аккорд. Тоническое трезвучие · Метр. Доля. Такт. Размер. Затакт. · Размеры 2/4, 3/4, 4/4 · Ритмические группы: · Транспонирование · Вокальная и инструментальная группировки |
2-й класс |
· Строение минорной гаммы · Три вида минора · Тональности B-dur, a-moll, d-moll, e-moll, g-moll, h-moll · Тоновая величина интервалов (большие, малые, чистые) · Одноименные тональности · Параллельные тональности · Переменный лад · Ритмическая группа · Четыре вида (ознакомление) · Канон. Секвенция · «Золотой ход» |
3-й класс (I уровень) |
· Тональности Es-dur, A-dur, E-dur, As-dur, cis-moll, f-moll, fis-moll, c-moll · Буквенное обозначение тональностей · Кварто-квинтовый круг расположения тональностей · Обращение интервалов · Обращение трезвучий · Трезвучия главных ступеней лада (Т S D) · Обращения трезвучий T S D, их разрешение · Виды трезвучий (Б, М, Ум, Ув) · Трезвучия побочных ступеней лада (медианты) · Триоль. Синкопа (внутритактовая) · Размер 3/8 · Ритмические группы |
3-й класс (II уровень) |
· Тональности Es-dur, A-dur, E-dur, fis-moll, c-moll, · Обращение интервалов · Обращение трезвучий · Трезвучия главных ступеней лада (Т S D) · Обращения трезвучий T S D, их разрешение · Виды трезвучий (Б, М, Ум, Ув) · Размер 3/8 · Ритмические группы |
4-й класс (I уровень) |
· Тональности Des-dur, b-moll, H-dur, gis-moll · Тритоны в нат. мажоре и гарм. миноре · Ум 3/5 на VII нат. мажора и гарм. минора · М7 на V ступени · Септаккорд. D7 с обращениями · Период. Каденции · Синкопа (междутактовая) · Размер 6/8 · Трезвучия вне лада · Ритмическая группа: · Модуляция (её виды) |
4-й класс (II уровень) |
· Тональности E-dur, As-dur, cis-moll, f-moll · Тритоны в нат. мажоре и гарм. миноре · М7 на V ступени. Септаккорд. D7 · Триоль. Синкопа (внутритактовая) · Буквенное обозначение тональностей · Кварто-квинтовый круг расположения тональностей · Трезвучия побочных ступеней лада (медианты) · Пунктирный ритм · Обращения трезвучий T S D, их разрешение |
4-й класс (III уровень) |
· Тональности A-dur, Es-dur, fis-moll, c-moll · М7 на V ступени. Септаккорд. D7 · Синкопа (внутритактовая) · Трезвучия главных ступеней лада (T S D) · Пунктирный ритм |
5-й класс (I уровень) |
· Тональности Ges-dur, es-moll, Fis-dur, dis-moll · Энгармонически равные тональности · Гармонический мажор · Четыре пары тритонов · Пентатоника · Хроматические обороты · Вводные септаккорды · Эстрадное обозначение аккордов · Типы размеров · Мелизмы · Ум 3/5 на VII и II в мажоре и миноре с разрешением · Виды септаккордов · Ритмические группы: |
5-й класс (II уровень) |
· Тональности Des-dur, b-moll, H-dur, gis-moll · Хроматические обороты · D7 c обращениями · Ум 3/5 на VII нат. мажора и гарм. минора · Период. Каденции · Модуляции (ее виды) · Синкопа (междутактовая) · Размер 6/8 · Ритмическая группа · Трезвучия вне лада |
5-й класс (III уровень) |
· Тональности Е-dur, As-dur, cis-moll, f-moll · D7 c обращениями · Обращения трезвучий T S D, из разрешение · Тритоны в нат. мажоре и гарм. миноре · Ум 3/5 на VII нат. мажора и гарм. минора · Синкопа (междутактовая) |
6-й класс (I уровень) |
· Тональности Сes-dur, as-moll, Cis-dur, ais-moll · Характерные интервалы в гармонических ладах · Ум 3/5 в гарм. ладах с разрешением · Разрешение тритонов во всевозможные тональности · Гармоническая S · II 7 с разрешением · Обращения 3/5 побочных ступеней лада · Составные интервалы · Семиступенные диатонические лады · Прерванный оборот · Аккорды в широком расположении |
6-й класс (II уровень) |
· Тональности Сes-dur, es-moll, Fis-dur, dis-moll · Энгармонически равные тональности · Гармонический мажор · Четыре пары тритонов · Пентатоника · Эстрадное обозначение аккордов · Характерные интервалы в гармонических ладах · Вводные септаккорды · Составные интервалы · Мелизмы |
6-й класс (III уровень) |
· Тональности Des-dur, b-moll, H-dur, gis-moll · Гармонический мажор (ознакомление) · Характерные интервалы (ув2, ум7) · Хроматические обороты · Размер 6/8 · Период · Вводные септаккорды |
7-й класс (I уровень) |
· Родственные тональности · Неаполитанский секстаккорд (ьII 6) · Хроматическая гамма · II 7 с обращениями · Гармонические соединения II 7 и D 7 и их обращений · Септаккорды на всех ступенях лада · Двойная доминанта (DD 7) · Органный пункт |
7-й класс (II уровень) |
· Семиступенные диатонические лады · Родственные тональности · II 7 с разрешением · Типы размеров · Виды септаккордов |
7-й класс (III уровень) |
· Модуляция (ее виды) · Пентатоника · Типы размеров · Мелизмы · Эстрадное обозначение аккордов |
ИНТОНАЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ
1-й класс |
· Пение песни · Пение гамм (вверх и вниз, по тетрахордам, в ритме), ступеней · Пение мажорного и минорного трезвучий · Сольфеджирование одноголосных примеров (в т. ч. наизусть) · Пение упражнений (опевание, разрешение ступеней, вводных звуков вспомогательных оборотов) · Чтение с листа одноголосных примеров · Траспонирование легких одноголосных мелодий · Пение пройденных интервалов · Пение мелодий с ритмическим сопровождением |
2-й класс |
· Пение песни · Пение гамм (вверх и вниз, по тетрахордам, в ритме), ступеней · Пение упражнений (опевания, разрешение ступеней, вводных звуков, вспомогательных оборотов, секвенций) · Чтение с листа одноголосных примеров · Траспонирование легких одноголосных мелодий · Сольфеджирование одноголосных примеров (в т. ч. канон) · Пение интервалов (вверх и вниз) в тональности (в мелодическом и гармоническом расположении) · Пение мелодий с ритмическим сопровождением |
3-й класс (I уровень) |
· Пение гамм (вверх и вниз, по тетрахордам, в ритме), ступеней · Пение упражнений (опевания, разрешение ступеней, вводных звуков, вспомогательных оборотов, секвенций) · Пение интервальных последовательностей (напр., ч5 м3 б2 ч4) · Пение гармонических последовательностей (например, Т3/5, S4/6, D6, T3/5 или T3/5, III3/5, T6, S3/5, T3/5) · Пение трезвучий от звука (Б3/5, М3/5, Ув3/5, Ум3/5 · Чтение с листа · Сольфеджирование одноголосных и двухголосных примеров · Транспонирование одноголосных мелодий · Транспонирование двухголосных упражнений (например, ч5 – м3 – б2 – ч4 – ч5) I II IV II I |
3-й класс (I уровень) |
· Пение гамм (вверх и вниз, по тетрахордам, в ритме), ступеней · Пение упражнений (опевания, разрешение ступеней, вводных звуков, вспомогательных оборотов, секвенций) · Пение интервальных последовательностей (напр., ч5 м3 б2 м7 ч4) · Пение гармонических последовательностей (например, Т3/5, S4/6, D6, T3/5 или T3/5, III3/5, T6, S3/5, T3/5) · Пение трезвучий от звука (Б3/5, М3/5, Ув3/5, Ум3/5 · Чтение с листа · Сольфеджирование одноголосных и двухголосных примеров · Транспонирование одноголосных мелодий · Транспонирование двухголосных упражнений (например, ч5 – м3 – б2 – ч4 – ч5) I II IV II I |
3-й класс (II уровень) |
· Пение гамм (вверх и вниз, по тетрахордам, в ритме), ступеней · Пение упражнений (опевания, разрешение ступеней, вводных звуков, вспомогательных оборотов, секвенций) · Пение интервальных последовательностей (напр., ч5 м3 б2 м7 ч4) · Пение гармонических последовательностей (например, Т3/5, D6, T3/5 или T3/5, S4/6, T3/5) · Чтение с листа · Сольфеджирование одноголосных и двухголосных примеров |
4-й класс (I уровень) |
· Пение гамм (вверх и вниз, по тетрахордам, в ритме), ступеней · Пение упражнений (опевания, разрешение ступеней, вводных звуков, вспомогательных оборотов, секвенций) · Пение диатонических интервалов в ладу с разрешением · Пение диатонических интервалов от звука · Пение тритонов в тональности с разрешением · Пение всех видов трезвучий и их обращений в тональности с разрешением и от звука · Пение D7 и его обращений в тональности с разрешением · Пение гармонических последовательностей (например: T3/5, D5/6, T3/5, T6, S3/5, T3/5) · Пение одногол. и двухгол. примеров · Транспонирование одногол. мелодий, двухгол. оборот · Чтение с листа одногол. мелодий, пени мелодии с сопровождением |
4-й класс (II уровень) |
· Пение гамм (вверх и вниз, по тетрахордам, в ритме), ступеней · Пение упражнений (опевания, разрешение ступеней, вводных звуков, вспомогательных оборотов, секвенций) · Пение диатонических интервалов в ладу с разрешением · Пение диатонических интервалов от звука · Пение тритонов в тональности с разрешением · Пение М7 на v и D7 с разрешением · Пение T3/5, S3/5, D3/5 и их обращений в тональности с разрешением · Пение интервальных и аккордовых последовательностей (например: ч5 м3 б2 м7 ч4, Т3/5, S 4/6, D6, T3/5) · Пение одногол. и двухгол. примеров · Чтение с листа одногол. мелодий · Транспонирование |
4-й класс (III уровень) |
· Пение гамм (вверх и вниз, по тетрахордам, в ритме), ступеней · Пение упражнений (опевания, разрешение ступеней, вводных звуков, вспомогательных оборотов, секвенций) · Пение диатонических интервалов в ладу с разрешением · Пение диатонических интервалов от звука · Пение М7 на v и D7 с разрешением · Пение T3/5, S3/5, D3/5 в тональности · Пение одногол. и двухгол. примеров · Чтение с листа одногол. мелодий · Транспонирование одногол. мелодий |
5-й класс (I уровень) |
· Пение гамм, ступеней, упражнений (диатонические и хроматические обороты, секвенции, разреш. неуст. и альтер. ступеней) · Пение звукорядов гарм. мажора, пентатоники · Пение тритонов в тональности с разрешением · Пение интервальных и аккордовых последовательностей в тональности (например: б3 - ч5 - м3 – ув4 – б6 I I III IV III T3/5, T6, D2, T6, D3/4, T3/5, Ум3/5, T3/5 · Пение интервалов и аккордов от звука · Пение одногол. и двухгол. примеров · Чтение с листа одногол. мелодий, пение мелодии с сопровождением · Пение MVII7, УмVII7 с разрешением · Пение семи типов семи аккордов · Пение ум3/5 с разрешением · Пение мелодии с аккомпанементом по цифровке · Пение модулирующих секвенций |
5-й класс (II уровень) |
· Пение гамм, ступеней, упражнений (диатонические и хроматические обороты, секвенции, разреш. неуст. и альтер. ступеней) · Пение тритонов в тональности с разрешением · Пение гармонических последовательностей (например: T3/5, D5/6, T3/5, Т6, S3/5, T3/5 · Пение интервалов и аккордов от звука · Пение D7 и его обращений в тональности с разрешением · Пение ум3/5 с разрешением · Пение одногол. и двухгол. примеров · Чтение с листа одногол. мелодий, пение мелодии с сопровождением · Пение трезвучий от звука (Б3/5, М3/5, Ув3/5, Ум3/5) |
5-й класс (III уровень) |
· Пение гамм, ступеней, упражнений секвенций · Пение тритонов в тональности с разрешением · Пение интервалов и аккордов от звука · Пение D7 и его обращений в тональности с разрешением · Пение ум3/5 с разрешением · Пение одногол. и двухгол. примеров · Пение от звука Б3/5, М3/5, Ув3/5, Ум3/5 · Пение интервальных и аккордовых последовательностей (например: ч4 м3 б2 м7 ч4 Т3/5, S 4/6, D6, Т3/5) |
6-й класс (I уровень) |
· Пение гамм, ступеней, упражнений (диатонические и хроматические обороты, секвенции, разреш. неуст. и альтер. ступеней) · Пение характерных интервалов в тональности · Пение семиступенных диатонических ладов · Пение семиступенных диатоничских ладов · Пение последовательностей аккордов в тональности, например: Т3/5, Ум VII, T3/5, T6, II7/ D3 4, T3/5, S4/6г, Т3/5 Т6, S3/5, D7, VI3/5, S6, K4/6, D7, T3/5 · Пение интервалов и аккордов от звука · Пение одногол. и двухгол. примеров · Чтение с листа одногол. мелодий, пение мелодии с сопровождением · Пение Ув 3/5 с разрешением в тональности · Пение мелодии с аккомпанементом по цифровке |
6-й класс (II уровень) |
· Пение гамм, ступеней, упражнений (диатонические и хроматические обороты, секвенции, разреш. неуст. и альтер. ступеней) · Пение звукорядов гарм. мажора. пентатоники · Пение тритонов в тональности с разрешением · Пение интервальных и аккордовых последовательностей в тональности (например: б3 - ч5 - м3 – ув4 – б6 I I III IV III T3/5, T6, D2, T6, D3/4, T3/5, Ум3/5, T3/5 · Пение интервалов и аккордов от звука · Пение одногол. и двухгол. примеров · Чтение с листа одногол. мелодий, пение мелодии с сопровождением · Пение MVII7, УмVII7 с разрешением · Пение модулирующих секвенций |
6-й класс (III уровень) |
· Пение гамм, ступеней, упражнений (диатонические и хроматические обороты, секвенции, разреш. неуст. и альтер. ступеней) · Пение тритонов в тональности с разрешением · Пение гармонических последовательностей (например: Т3/5, D5/6, Т3/5, Т6, S3/5, T3/5) · Пение интервалов и аккордов от звука · Пение D7 и его обращений в тональности с разрешением · Пение ум3/5 с разрешением · Пение одногол. и с элементами двухголосия примеров · Пение MVII7, УмVII7 с разрешением |
7-й класс (I уровень) |
· Пение всех пройденных гамм (включая хроматическую) · Пение аккордовых последовательностей в тональности, включая все пройденные аккорды · Пение смешанных последовательностей от звука, (например: мин. пент D2 ув 3/5 м7 MVII7 Б3/5 ч4 м2 · Пение мелодии с аккомпанементом по цифровке · Пение одногол. и двухгол. примеров · Чтение с листа одногол. мелодий |
7-й класс (I уровень) |
· Пение всех пройденных гамм (включая хроматическую) · Пение аккордовых последовательностей в тональности, включая все пройденные аккорды · Пение смешанных последовательностей от звука, (например: мин. пент D2 ув 3/5 м7 MVII7 Б3/5 ч4 м2 · Пение мелодии с аккомпанементом по цифровке · Пение одногол. и двухгол. примеров · Чтение с листа одногол. мелодий |
7-й класс (I уровень) |
· Пение всех пройденных гамм (включая хроматическую) · Пение аккордовых последовательностей в тональности, включая все пройденные аккорды · Пение смешанных последовательностей от звука, (например: мин. пент D2 ув 3/5 м7 MVII7 Б3/5 ч4 м2 · Пение мелодии с аккомпанементом по цифровке · Пение одногол. и двухгол. примеров · Чтение с листа одногол. мелодий |
7-й класс (II уровень) |
· Пение всех пройденных гамм · Пение семиступенных даитонических ладов · Пение последовательных аккордов в тональности, например: Т3/5, Ум VII, T3/5, S4/6г, Т3/5 Т6, S3/5, D7, VI3/5, S6, K4/6, D7, T3/5 · Пение интервалов и аккордов от звука · Пение одногол. и двухгол. примеров · Чтение с листа одногол. мелодий, пение мелодии с сопровождением · Пение мелодии с аккомпанементом по цифровке |
7-й класс (III уровень) |
· Пение гамм, ступеней, упражнений (диатонические и хроматические обороты, секвенции, разреш. неустойчивых ступеней) · Пение мелодии с аккомпанементом по цифровке · Пение звукоряда гарм. мажора · Пение интервальных и аккордовых последовательностей, включая все пройденные · Пение одногол. и двухгол. примеров · Пение пентатоники |
МЕТРОРИТМ
1-й класс |
· Освоение различных ритмоблоков в размере 2/4, 3/4, 4/4 · Навыки тактирования и дирижирования. · Повторение ритмических рисунков на слоги: - та, - ти, тили, - ту · Группы: · Ритмические остинато, как аккомпанемент к песням или мелодиям. · Паузы · Реприза · Определение размера в данных примерах · Поставить такты в заданном размере: |
2-й класс |
· Простукивание ритмического рисунка: - исполненной мелодии; - по карточке; - записанного нотного текста. · Ритмические группы: В размерах 2/4, 3/4, 4/4 · Паузы – · Повторение ритмического рисунка на слоги: Та-а ти ти ти та тили-тили ти ти ту · Узнавание мелодий по ритму · Пение с тактированием и с дирижированием в пройденных размерах. · Ритмические каноны. · Ритмические диктанты. · Ритмические партитуры: · Одновременное воспроизведение доли и ритма |
3-й класс I уровень |
· Ритмические упражнения: - с использованием всех пройденных длительностей; - с затактом; - в размере 3/8; - с ритмическими группами - с триолями и внутритактовыми синкопами. · Ритмическое остинато к мелодиям · Ритмический аккомпанемент к выученным мелодиям · Ритмический канон · Ритмические партитуры с сопровождением фортепиано · Одновременное воспроизведение доли и ритма с использованием триолей и синкоп: · Ритмические диктанты · Сольмизация выученных мелодий и с листа · Заменить вокальную группировку на инструментальную и проставить такты в заданном размере. |
3-й класс II уровень |
· Ритмические упражнения в размерах 2/4, 3/4 4/4 · Ритмическое остинато к мелодиям с использованием ритмических групп: · Ритмические каноны · Ритмические диктанты · Проговаривание ритмических заданий ритмослогами · Сольмизация мелодий · Определение размера в музыкальных примерах и четверостишиях · Указать нужный размер в данных мелодиях или ритмах: · Заполнить пустые такты ритмическими группами: · Зачеркнуть лишние длительности в тактах |
4-й класс I уровень |
· Ритмические упражнения с использованием изученных размеров и длительностей, в том числе: · Укрепление техники дирижерского жеста в пройденных размерах · Шестнадцатая пауза, затакт, пауза на сильную долю. · Продолжение работы с ритмическими канонами, партитурами · Пение с ритмическим аккомпанементом · Сольмизация выученных и новых музыкальных примеров · Группировка в пройденных размерах · Ритмические диктанты в пройденных размерах + 6/8, 3/8 · Пение гамм, интервальных и аккордовых последовательностей в указанном ритме. · Ритмические партитуры с использованием синкоп, пауз на сильную долю, триолей |
4-й класс II уровень |
· Ритмические диктанты · Группировка длительностей в ритмических упражнениях в размере 6/8 · Ритмические каноны, партитуры · Пение с ритмическим аккомпанементом · Ритмические упражнения с синкопами, триолями, паузами и · Дирижирование в размере 6/8 двумя способами · Сольмизация примеров · Вписать пропущенные паузы в ритмическом упражнении |
4-й класс III уровень |
· Ритмические упражнения с внутритактовыми синкопами, с пунктирным ритмом · Ритмические каноны · Пение с ритмическим остинато · Ритмические диктанты в пройденных размерах · Деление на такты и группировка длительностей |
5-й класс I уровень |
· Ритмические диктанты с сочетанием различных ритмических групп и трудностей (синкопы, четверть с точкой две шестнадцатые, залигованные ноты, пунктирный ритм, триоли) · Ритмические партитуры в любых размерах (в том числе переменном) · Укрепление дирижерского жеста во всех размерах, в том числе в переменном · Ритмический аккомпанемент к мелодиям: - хлопать; - стучать двумя руками; - группами трех - и более голосно. · Сольмизация выученных мелодий и с листа · Ритмические загадки-примеры: - расшифровать длительностями залигованные ноты - записать длительность равную сумме более мелких длительностей - и т. д. · Ритмические упражнения со смещением метрического акцента: · Группировка в пройденных размерах |
5-й класс II уровень |
· Ритмические диктанты в пройденных размерах с использованием конкретных ритмических трудностей (синкопа, пунктирный ритм, четверть с точкой и две шестнадцатые) · Ритмические партитуры в пройденных размерах · Ритмический аккомпанемент к выученным мелодиям (одно-, двух - и многоголосный) · Пение с дирижированием во всех пройденных размерах · Ритмические каноны · Группировка в размере 6/8, 3/8 |
5-й класс III уровень |
· Тактирование и сольмизация выученных примеров · Ритмические диктанты с несложными группами длительностей · Пение с ритмическим остинато · Группировка в размерах 3/4, 4/4, 2/4 · Ритмические каноны |
6-й класс I уровень |
· Ритмические упражнения в переменном размере и во всех пройденных с использованием залигованных длительностей, всех видов синкоп и пунктирного ритма: · ритмические партитуры с использованием пройденных элементов ритма; · ритмические аккомпанементы · ритмические диктанты; · группировка длительностей в указанном размере с делением на такты. |
6-й класс II уровень |
· Ритмические упражнения группами и индивидуально; · ритмический аккомпанемент; · ритмические диктанты с использованием синкоп, пунктирного ритма и триолей; · группировка длительностей. |
6-й класс III уровень |
· Ритмические упражнения c несложным ритмическим рисунком; · ритмический аккомпанемент; · сольмизация интонационных примеров; · группировка длительностей. |
7-й класс I уровень |
· Ритмические упражнения с использованием всех пройденных длительностей, размеров ритмических трудностей · Дирижерский жест в смешанных размерах · Ритмические упражнения и партитуры в размерах 9/8, 12/8. · Ритмические диктанты. · Сольмизация выученных примеров и с листа. · Ритмические аккомпанементы со смещенным акцентом и залигованными длительностями |
7-й класс II уровень |
· Ритмические упражнения с синкопами триолями и залигованными нотами в пройденных размерах. · Дирижирование в пройденных размерах. · Ритмические диктанты. · Ритмические аккомпанементы с пройденными ритмическими трудностями. |
7-й класс III уровень |
· Несложные ритмические партитуры и упражнения · Ритмические диктанты · Сольмизация примеров |
РАБОТА НАД РАЗВИТИЕМ СЛУХА
1-й класс |
· Ритмический диктант · Мелодический диктант · Определение ступеней лада (устойчивых и неустойчивых). · Определение на слух интервалов (ступеневая величина) · Определение размеров · Определение на слух пройденных мелодических оборотов. |
2-й класс |
· Мелодический диктант (устно) · Мелодический диктант (письменно) · Определение на слух мелодических оборотов · Определение на слух ладов, отдельно тетрахордов · Определение интервалов (ступеневая и тоновая величина) · Определение на слух «золотой ход» · Определение видов трезвучий |
1-й класс |
· Ритмический диктант · Мелодический диктант · Определение ступеней лада (устойчивых и неустойчивых) · Определение на слух интервалов (ступеневая величина) · Определение размеров · Определение на слух пройденных мелодических оборотов. |
2-й класс |
· Мелодический диктант (устно) · Мелодический диктант (письменно) · Определение на слух мелодических оборотов · Определение на слух ладов, отдельно тетрахордов · Определение интервалов (ступеневая и тоновая величина) · Определение на слух «золотой ход» · Определение видов трезвучий |
3-й класс (I уровень) |
· Мелодический диктант (устно). Например: · Мелодический диктант (письменно) Например: · Определение на слух мелодических оборотов · Определение на слух ладов, отдельно тетрахордов · Определение интервалов (ступеневая и тоновая величина) · Определение на слух трезвучий, обращений трезвучий · Определение на слух размеров, структуры мелодий · Ступеневый диктант Например: I, III, V, VII, I, IV, III, V, II, I · 2-х голосный диктант Например: |
3-й класс (II уровень) |
· Мелодический диктант (устно). Например: · Мелодический диктант (письменно) Например: · Определение на слух мелодических оборотов · Определение на слух ладов, отдельно тетрахордов · Определение интервалов (ступеневая и тоновая величина) · Определение на слух трезвучий, обращений трезвучий · Определение на слух размеров, структуры мелодий · Ступеневый диктант Например: I, V, I, III, II, VII, I. |
4-й класс (I уровень) |
· Мелодический диктант (устно). Например: · Мелодический диктант (письменно) Например: · Ступеневый диктант Например: I, V, II, VII, I, IV+, V, III, VI, I · Определение на слух (устно и письменно) пройденных интервалов · Определение и запись интервальных последовательностей в тональности Например: · Определение размеров · Определение (устно и письменно) гармонических последовательностей Например: · Определение на слух типов каденций · Определение типов периода · Определение на слух пройденных ладов · Мелодический диктант Например: |
4-й класс (II уровень) |
· Мелодический диктант (устно). Например: · Мелодический диктант (письменно) Например: · Ступеневый диктант Например: I, III, V, VI, II, I, V, I. · Определение на слух (устно и письменно) пройденных интервалов · Определение размеров · Определение (устно и письменно) гармонических последовательностей Например: · Определение на слух пройденных ладов · Определение структуры периода |
4-й класс (III уровень) |
· Мелодический диктант (устно). Например: · Мелодический диктант (письменно) Например: · Определение на слух (устно) пройденных интервалов · Определение размеров · Определение на слух пройденных ладов · Определение на слух видов трезвучий · Определение на слух мелодических оборотов |
5-й класс (I уровень) |
· Определение на слух ладов (устно и письменно) · Определение интервалов и аккордов (устно и письменно) интервальных последовательностей Например: · Ступеневый диктант Например: I, V, VI, II, III, V, IV, IV, I. · Определение размера · Мелодический 2-х голосный диктант · Определение типов модуляции · Определение типов периода |
5-й класс (II уровень) |
· Определение на слух ладов (устно и письменно) · Определение интервалов и аккордов (устно и письменно) интервальных последовательностей Например: · Ступеневый диктант Например: I, V, II, VII, I, IV+, V, III, I · Определение размера · Мелодический 1-х голосный диктант (устно и письменно) · Мелодический 2-х голосный диктант · Определить типов периода |
5-й класс (III уровень) |
· Определение на слух ладов (устно и письменно) · Определение интервалов и аккордов (устно) · Ступеневый диктант Например: I, III, V, II, I, VII, I · Определение размера · Мелодический 1-х голосный диктант (устно и письменно) |
6-й класс (I уровень) |
· Определение на слух ладов (устно и письменно) · Определение интервалов и аккордов (устно и письменно) от звука · Определение (устно и письменно) интервальных последовательностей с транспонированием Например: м3 б6 ув4 б6 м3 ч5 I III IV III III I · Ступеневый диктант (в разных октавах) Например: III, VI, VI+, V, I, V, II, I. · Определение и запись смешанных последовательностей в ладу ч5 Т3/5 D5/6 Т3/5 м3 ув4 м6 I III IV · Определение размера · Мелодический 1-голосный диктант (устно и письменно) · Мелодический 2-х голосный диктант · Определение типов модуляции · Определение типов периода · Определение мелодических оборотов |
6-й класс (II уровень) |
· Определение на слух ладов (устно и письменно) · Определение интервалов и аккордов (устно и письменно) от звука · Определение (устно и письменно) интервальных последовательностей Например: · Ступеневый диктант Например: I, V, VI, II, III, V, IV, I. · Определение размера · Мелодический 1-голосный диктант (устно и письменно) · Мелодический 2-х голосный диктант · Определение типов периода · Определение и запись гармонических оборотов: Т3/5 S4/6 D5/6 Т3/5, Т3/5 Т6 D2 Ум VII7 Т3/5 |
6-й класс (III уровень) |
· Определение на слух ладов (устно и письменно) · Определение интервалов и аккордов (устно) · Ступеневый диктант Например: I, III, V, II, I, IV, VII+, I. · Определение размера · Мелодический 1-голосный диктант (устно и письменно) |
7-й класс (I уровень) |
· Определение на слух ладов (устно и письменно) · Определение интервалов и аккордов (устно и письменно) · Определение (устно и письменно) интервальных последовательностей Например: · Определение аккордовых последовательностей Например: · Ступеневый диктант (разных октавах) Например: IV, II, I, V, VI-, VII, III. · Определение размера ритмических групп · Мелодический 1-голосный диктант (устно и письменно) · Мелодический 2-х голосный диктант · Определение типов модуляции · Определение типов периода |
7-й класс (II уровень) |
· Определение на слух ладов (устно и письменно) · Определение интервалов и аккордов (устно и письменно) · Определение (устно и письменно) интервальных последовательностей Например: · Ступеневый диктант (разных октавах) Например: I, V, II, VII, I, VI+, V, III, I · Определение размера · Мелодический 1-голосный диктант (устно и письменно) · Мелодический 2-х голосный диктант · Определение типов периода |
7-й класс (III уровень) |
· Определение на слух ладов (устно и письменно) · Определение интервалов и аккордов (устно) · Ступеневый диктант (разных октавах) Например: I, III, V, II, I, VII, I. · Определение размера · Мелодический 1-голосный диктант (устно и письменно) · Определение типов периода |
РАЗНОУРОВНЕВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНЫМ ЭКЗАМЕНАМ
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СЕДЬМОГО КЛАССА
ПИСЬМЕННЫЙ ЭКЗАМЕН ПО СОЛЬФЕДЖИО
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ I УРОВНЯ
1. Определить на слух в тональности:
а) ступени лада (пять элементов),
например: II V III I VII или III I VI IV II;
б) интервальную последовательность (пять-шесть элементов),
например: ч5 м3 ув4 м6 б3
I III IV III I
б) аккордовую последовательность (пять-шесть элементов);
например: t 3/5 – t6 – s3/5 – D2 – t6 или T3/5 – T6 – II7 – D3/4 – T3/5
2. Определить на слух вне лада:
а) лады от одного звука (пять элементов),
например: гарм. маж. мин. пент. гарм. мин. нат. мин. дорийс.;
б) интервалы и аккорды (десять элементов),
например: б2, D5/6, Б6, Ум3/5, ув4, МVII7, Ув3/5, ч4, б10, М3/5.
3. Найти и исправить в предложенной мелодии (форма периода) мелодические и ритмические ошибки (пять элементов)
4. Написать мелодический диктант (проигрывание с гармоническим сопровождением).
5. Написать тест по теории музыки.
ПИСЬМЕННЫЙ ЭКЗАМЕН ПО СОЛЬФЕДЖИО
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ II УРОВНЯ
1. Определить на слух в тональности:
а) ступени лада (пять элементов),
например: II V I VII III или I V II VI III;
2. Определить на слух вне лада:
а) лады от разных звуков (пять элементов),
например: нат. маж. маж. пент. гарм. маж. лидийс. мел. мин;
б) интервалы и аккорды (семь элементов),
например: б6, D5/6, Б4/6, Ум VII 7, ч4, D7, М 2.
3. Определить на слух и записать ритмические группы (три элемента), например:
5. Написать мелодический диктант.
5. Написать тест по теории музыки.
УСТНЫЙ ЭКЗАМЕН ПО СОЛЬФЕДЖИО
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ I УРОВНЯ
1. Построить и спеть гармоническую последовательность в тональности,
например: Т3/5, Ум VII7, T3/5, T6, II7, D3|4, T3/5, S4/6г, Т3/5.
2. Построить и спеть цепочку, состоящую из интервалов, аккордов и ладов от звука и
например: мин. пент D2 ув3/5 м7 МVII7 Б3/5 ч4 м2.
3. Спеть один голос в двухголосном примере.
4. Прочитать с листа одноголосный пример.
5. Спеть наизусть песню с сопровождением (предварительно расшифровать эстрадное обозначение аккордов) в определенной фактуре. Аккомпанемент исполняется на фортепиано или синтезаторе (по выбору учащегося).
УСТНЫЙ ЭКЗАМЕН ПО СОЛЬФЕДЖИО
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ II УРОВНЯ
1. Построить и спеть гармоническую последовательность в тональности,
например: Т6, S3/5, D7, VI3/5, S6, K4/6 Т3/5.
2. Построить и спеть цепочку, состоящую из интервалов, аккордов и ладов от звука и
например: Б3/5 D5/6 ум7 м3 М4/6 УмVII7 м2.
3. Спеть один голос в двухголосном примере.
4. Прочитать с листа одноголосный пример.
5. Спеть наизусть песню с сопровождением (предварительно расшифровать эстрадное обозначение аккордов) в определенной фактуре. Аккомпанемент исполняется на фортепиано или синтезаторе (по выбору учащегося).
Успеваемость учащегося оценивается по 5-ти бальной системе:
Оценка «отлично» ставится за умение правильно, выразительно и интонационно точно сольфеджировать и петь с листа, записывать по слуху мелодию, подбирать на инструменте мелодию и аккомпанемент к ней, анализировать на слух элементы музыкального языка; за знание и владение музыкальной грамотой и элементарной теорией музыки. За умение применять знания в творчестве.
Оценка «хорошо» ставится за умение правильно и интонационно точно сольфеджировать, записывать по слуху несложную мелодию, подбирать на инструменте мелодию с несложным аккомпанементом, анализировать на слух элементы музыкального языка. За знание музыкальной грамоты по требованиям программы.
Оценка «удовлетворительно» ставится за умение сольфеджировать и петь с листа допуская интонационные неточности, метро-ритмические отклонения, за владение музыкальной грамотой в объеме программы.
Оценка «неудовлетворительно» ставится за грубые ошибки в сольфеджировании и неумении петь с листа, метро-ритмические отклонения, за владение музыкальной грамотой в объеме программы.
СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Алтайский краевой колледж культуры. Сборник методических материалов для преподавателей ДМШ, ДШИ (выпуск I) изд-во г. Барнаул 2002г. «Хрестоматия по сольфеджио и ритмике» М.1991г «Советский композитор. , Сольфеджио 2 класс. Пятилетний курс обучения (Ноты): учеб. пособие для уч-ся детских муз. школ и детских школ искусств/ А. А, Варламова, . – М.: изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004г. , Сольфеджио 5 кл.: учебн. пособие для уч-ся ДМШ и ДШИ: пятилетний курс обучения/, . – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2002г. , Сольфеджио 3 кл.: пятилетний курс обучения/ , . – М.: «Метоиздат», 2000г. Вахромеев теория музыки изд-во «Музыка» М.1975г. Главное управление культуры исполкома Мособлсовета «Календарные планы по сольфеджио» изд-во М. 1991г. МП «Престо» Главное управление культуры исполкома Мособлсовета «Поурочные планы» по сольфеджио для уч-ся 1 кл. ДМШ. Изд-во М. 1992г. МП «Престо». Дадиомов теория музыки учебное пособие изд-во М. 2002г. Чустова Л «Программа-проект» Сольфеджио в подготовительных группах ДШИ вып.3 М.1998г. «Музыкальный альбом в картинках» М.2001г. Классика XXI Музыкальные прописи М.1993г. Классика XXI «Музыкальные диктанты» для 1-7 кл. ДМШ М.1973г. «Советский композитор» «Сольфеджио» 6-8 классы «Интервалы, аккорды» М.2004г. Классика XXI «Сольфеджио» 6-8 классы «Диатоника, лад» М.2004г. Классика XXI «Сольфеджио» 6-8 классы «Музыкальный синтаксис, метроритм» М.2004г. Классика XXI «Домашние задания по сольфеджио» рабочая тетрадь 1,2,3,4,5,6,7, кл. М. «Престо» 2000г. , Сольфеджио. Рабочая тетрадь 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 кл. / . – М., 1998г. – «Сольфеджио» ч. I одноголосие изд. М.2002г. Музыка – «Сольфеджио» ч. II 2-х голосие изд. М.2002г. Музыка Сольфеджио для 6 кл. ДМШ / М.: «Музыка», 2000. «Азартное сольфеджио игровой материал» М.2004г. Владос «Чтение с листа игровой курс» М.2006г. Классика XXI «Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах» изд-во М. «Просвещение» 1990г. Королева музыки в сказках, стихах и картинках. – изд-во М: Гуманитарный изд. центр Владос 2001г. Котляревская - «Сольфеджио» уч. пособие изд. 3-е Ленинград 1991г. «Мы играем, сочиняем и поем». Сольфеджио 1-7 кл.: учеб. пособие для уч-ся ДМШ/ Ж. Металлиди, А. Перцовская. –СПб.: «Композитор», 1998г. Министерство культуры РФ Ассоциация эмоционально-образного развития личности. «Программы» изд-во М. 1996г. Министерство культуры СССР «Сольфеджио» программа для ДМШ, ДШИ, изд-во М. 1984г. сост. Министерство культуры СССР «Сольфеджио, Ритмика» метод. рекомендации и программные требования для преподавателей ДМШ, ДШИ. Изд-во М. 1988г. Министерство культуры РФ НМЦ по художественному образованию «Сольфеджио» программа для подготовительных отделений ДШИ М.2003г. «Музыкальная азбука» Ленинград 1990г. Одноголосные примеры для чтения с листа на уроках сольфеджио» изд-во М.; «Советский композитор» 1980г. «Одноголосные диктанты» вып.2 М.1984г. «Музыка» «Каноны» учебное пособие по сольфеджио для ДМШ М. «Престо» 1997г. «Музыкальная грамота. Сольфеджио» 6 кл. Методические рекомендации для педагогов М. 2003г. Классика XXI «Музыкальная грамота. Сольфеджио» 6 кл. учебное пособие для учащихся М. 2003г. Классика XXI . Разноуровневое обучение детей в детской музыкальной школе Южно-Сахалинск 2010г. Синяева пособия на уроках сольфеджио. Изд-во Классика XXI; М. 2007г. Сольфеджио. Подготовительный класс. учебное пособие для учащихся ДМШ изд-во «Феникс» - Ростов н/Д 2002г. Сольфеджио. 1-7 класс. Учебное пособие для учащихся ДМШ изд-во «Феникс» - Ростов н/Д 2002г. «Пособие по теории музыки» для муз. школ М. 1995г. МП «Престо» «Чтение с лита на уроках сольфеджио» изд-во М. «Музыка» 1979г. «Гимнастика музыкального слуха» М.2003г. «Владос» «Развитие музыкального слуха и навыков творческого музицирования» М. 1986г. «Развитие музыкального слуха» М. «Музыка» 1996г. «Чудо-ступени» учебное пособие по сольфеджио» М. 2005г. Пособие для развития навыка подбора по слуху в классе фортепиано Часть 2, Изд-во «Композитор – С-Петербург» 2010г.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
Проекты по теме:
Основные порталы (построено редакторами)