Рабочая программа по курсу ««Культура русского речевого общения» 11 класс

Рабочая программа по курсу

««Культура русского речевого общения»

Пояснительная записка

Программа рассчитана на 68 учебных часов

По учебному плану школы – 2 часа в неделю.

Проблема речевой подготовки школьников относится к одной из актуальнейших в современной системе образования. Программа учебного предмета «Культура русского речевого общения» определяет содержание коррекции и совершенствования речевой подготовки старшеклассников, формирование их речевой деятельности и речевого поведения, соответствующих социальному заказу современного общества и требованиям к формированию языковой личности. В 10–11 классах идёт процесс дальнейшего развития языковой личности. Особенностью изучения русского языка в старших классах является то, что обучение ориентировано на коррекцию и совершенствование навыков и умений грамматически правильной, точной, логичной, выразительной, уместной и целесообразной устной и письменной русской речи; навыков и умений коммуникативно-целесообразного использования языковых средств в разных сферах и средах речевого общения.

Знания о речевом общении и речевом воздействии, о восприятии, воспроизведении, порождении русской речи, о национальной речевой традиции, речевом идеале, речевом поведении (культуре речи и культуре мысли) и т. д. должны стать инструментом коррекции и совершенствования знаний о речеведческих понятиях и коммуникативных (речевых) навыках и умениях.

Требования к уровню подготовленности выпускников

В результате работы учащиеся должны быть подготовлены к представлениям

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

· о социальной роли русской речи, родного языка в жизни современного общества,

· о качествах культурного в речевом отношении активного члена общества – человека; владеющего устной и письменной речью, отвечающей коммуникативным требованиям: грамматической правильности, точности, логичности, выразительности, уместности и целесообразности;

· знающим правила языковой и стилистической нормы;

· свободно пользоваться теоретическим и практическим материалом по культуре речи, соблюдая правила русского красноречия.

Учебно-тематический план предмета

«Культура русского речевого общения»

№	Тема	Количество часов
Всего	теоретических	Практических
1	Речевое общение и речевое воздействие	2	1	1
2	Язык и речь. Основные виды речевой деятельности	2	1	1
3	Текст как результат речевой деятельности. Тестирование	8	2	6
4	Культура речевого общения. Контрольная работа	6	2	4
5	Устный русский текст	2	1	1
6	Письменный русский текст	4	1	3
7	Литература как вид словесного (речевого) искусства	1	1
8	Монологические и диалогические формы речи и текста	3	1	2
9	Вторичный текст. Учебно-интеллектуальные цели создания текстов. Творческая проектная работа	6	2	4

10	Речевое воздействие в общении	4	2	2
11	Обучение красноречию. Ораторская речь. Роды и виды ораторской речи. Тестирование	4	1	3
12	Правила русского красноречия. Композиция публичного выступления	12	4	8
13	Лингвистическая любознательность и любовь к отечественному языку как составляющие культуры речевого общения. Контрольная работа	2	2
14	Анализ образцовых русских текстов разной стилевой и жанровой принадлежности	4	1	2
15	Практика создания собственного текста, соответствующего условиям речевого общения. Творческая проектная работа	8	2	6

Планирование предусматривает не только освоение программы курса «Культура русского речевого общения», но и включает задания для подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Ни для кого не секрет, что часть С в ЕГЭ по русскому языку из года в год показывает снижение качества владения учащимися коммуникативными умениями, поэтому в программу внесены соответствующие коррективы с поправкой на итоговую экзаменационную работу формата ЕГЭ, что и было сделано в данном календарно-тематическом планировании.

Календарно-тематическое планирование


№п/п	Дата по плану	Дата факт	Тема урока	Подготовка к ЕГЭ	Виды работ	примечания
Тема 1. Речевое общение и речевое воздействие – 2 ч.
1			Речевое общение и речевое воздействие	Критерии оценивания сочинения на ЕГЭ. Этапы работы над сочинением	Лекция учителя
2			Речевое общение и речевое воздействие	Проблема текста и её формулировка	Анализ текстов, выделение проблемы
Тема 2. Язык и речь. Основные виды речевой деятельности. Речевое поведение, речевая этика, речевой этикет – 2 ч.
3			Язык и речь. Основные виды речевой деятельности	Авторская позиция и её формулировка	Анализ текстов, определение авторской позиции
4			Речевое поведение, речевая этика, речевой этикет	Как писать комментарий	Лекция учителя, написание комментария	Написание первой части сочинения
Тема 3. Текст как результат речевой деятельности – 8 ч.
5			Текст – феномен речевого общения. Основные признаки текста (смысловая цельность, завершенность, связность, тема и др.).		Анализ текста
6			Текст как смысловое и структурное единство.		Написание первой части сочинения
7			Функциональные стили речи.		Составление обобщающей таблицы
8			Функциональные типы речи.		Лекция учителя, анализы текстов, проверочная работа по стилям речи
9			Жанры текстов художественного стиля		Анализ текста, проверочная работа по типам речи
10			Жанры текстов публицистического стиля		Анализ текста
11			Жанры текстов научного стиля		Анализ текста
12			Жанры текстов официально-делового стиля		Написание заявления, доверенности, объяснительной записки и т. д.
Тема 4. Культура речевого общения – 6 ч.
13			Орфоэпические нормы	Орфоэпический минимум	Тестирование	Выучить орфоэпический минимум
14			Лексические нормы	Виды речевых ошибок	Тестирование Редактирование	Карточки редактирования
15			Словообразовательные нормы		Редактирование	Карточки редактирования
16			Морфологические нормы		Редактирование	Карточки редактирования
17			Синтаксические нормы		Редактирование	Карточки редактирования
18			Стилистические нормы		Редактирование	Карточки редактирования
Тема 5. Устный русский текст. Общая характеристика – 2 ч.
19			Звуковая организация текста. Интонация как средство передачи смысла и его эмоциональных характеристик.	Написание первой части сочинения	Тестирование	Подбор аргументов
20			Словесное и логическое ударение. Невербальные средства общения (жест, мимика). Обиходно-разговорный устный текст.	Написание второй части сочинения		Взаимопроверка работ
Тема 6. Письменный русский текст – 4 ч.
21			Официально-деловой текст		Написание характеристики
22			Научный текст
23			Публицистический текст	Написание первой части сочинения		Написание текста публицистического стиля
24			Художественный текст	Написание второй части сочинения		Написание текста художественного стиля
Тема 7. Литература как вид словесного (речевого) искусства – 1 ч.
25			Художественный текст: поэтический, прозаический, драматический.		Семинар, работа в группах	Оформление работы в группах, подготовка к защите работ
Тема 8. Монологические и диалогические формы речи и текста – 3 ч.
26			Монологические и диалогические формы речи и текста		Лекция учителя	Подготовиться к дискуссии
27			Дискуссия на тему «Какое телевидение нам нужно?»		Дискуссия	Подготовиться к публичному выступлению
28			Публичное выступление		Конференция	Домашнее сочинение формата ЕГЭ
Тема 9. Вторичный текст. Учебно-интеллектуальные цели создания текстов: план, конспект, тезисы, реферат, аннотация, обзор – 6 ч.
29			План, тезисы		Составление плана текста	Написать тезисы по любой статье С.
30			Конспект		Составление тезисов текста
31			Реферат		Лекция учителя, беседа	Написать реферат на тему по выбору учащегося)
32К			Контрольное сочинение			Написать обзор книг о войне
33К			Аннотация, обзор		Написание аннотации на книгу о войне
34			Резерв
Тема 10 Речевое воздействие в общении – 3 ч.
35			Речевое воздействие в общении	Написание первой части сочинения		Редактирование работ
36			Речевое воздействие в общении	Написание второй части сочинения		Редактирование работ
37			Речевое воздействие в общении	Написание первой части сочинения		Редактирование работ
Тема 11Обучение красноречию. Ораторская речь. Роды и виды ораторской речи – 4 ч.
38			Ораторская речь		Лекция учителя	Выучить лекцию
39			Роды и виды ораторской речи		Лекция учителя	Выучить лекцию, подготовить выступление «Милосердны ли мы?»
40			Роды и виды ораторской речи	Выступления учащихся	Редактирование сочинений	Подготовить выступление «За чистоту русского языка!»
41			Роды и виды ораторской речи	Выступления учащихся	Редактирование сочинений	Подготовить выступление «Проблемы экологии касаются всех!»
Тема 12 Правила русского красноречия. Композиция публичного выступления. Логические, эмоциональные, коммуникативно-контактные элементы публичного выступления – 12 ч.
42			Правила русского красноречия.	Выступления учащихся	Лекция учителя	Выучить лекцию
43			Композиция публичного выступления.		Лекция, составление плана выступления	Подготовить выступление «Благодарная память потомков ваши хранит имена»
44			Композиция публичного выступления.	Выступления учащихся	Выступления учащихся, беседа	Подготовить выступление «Не хлебом единым жив человек»
45			Логические элементы публичного выступления	Выступления учащихся	Лекция учителя	Подготовить выступление «Зачем нужна скромность?»
46			Логические элементы публичного выступления	Выступления учащихся	Выступления учащихся, беседа	Подготовить выступление «Что важнее: быть или есть?»
47			Эмоциональные элементы публичного выступления	Выступления учащихся	Лекция учителя	Подготовить выступление «Что такое любовь и почему её обожествляют люди?»
48Р			Сочинение формата ЕГЭ
49Р			Сочинение формата ЕГЭ
50			Эмоциональные элементы публичного выступления	Выступления учащихся	Выступления учащихся, беседа	Подготовить выступление «Существует ли настоящая дружба?»
51			Коммуникативно-контактные элементы публичного выступления		Выступления учащихся	Составить публичное выступление на тему «Существует ли дефицит культуры?»
52			Коммуникативно-контактные элементы публичного выступления		Выступления учащихся	Составить публичное выступление на тему «Индивидуальность или обезличенность? Каким я хочу быть»
53			Публичное выступление. Конференция		Обсуждение выступлений	Домашнее сочинение формата ЕГЭ
Тема 13 Лингвистическая любознательность, любовь к отечественному языку, как составляющие культуры речевого общения.
54			Лингвистическая любознательность, любовь к отечественному языку, как составляющие культуры речевого общения.		Лекция учителя, беседа	Написать сочинение о проблемах языка
Тема 14 Анализ образцов русских текстов разной стилевой и жанровой принадлежности – 4 ч.
55			Анализ текста публицистического стиля		Работа с текстом	Сочинение
56			Анализ текста художественного стиля		Работа с текстом	Проверка сочинения товарища
57			Анализ текста художественного стиля		Работа с текстом	Редактирование работ
58			Анализ текста научного стиля			Сочинение
Тема 15 Практика создания собственного текста, соответствующего условиям речевого общения – 8 ч.
59			Создание публицистического текста рассуждения на тему о вандализме			Редактирование работ
60			Создание публицистического текста рассуждения на тему о памяти			Взаимопроверка
61			Создание публицистического текста рассуждения на тему о чтении книг			Самопроверка
62			Создание публицистического текста рассуждения на тему о любви и дружбе			Оценивание работы товарища
63			Создание публицистического текста рассуждения на тему о подвиге			Редактирование работ
64			Создание публицистического текста рассуждения на тему об экологии и защите природы			Взаимопроверка
65			Создание публицистического текста рассуждения на тему о дефиците культуры			Самопроверка
66			Создание художественного текста описания			Оценивание работы товарища
67-68			Резерв

Литература

1.ЕГЭ по рус кому языку: орфография, пунктуация, школьная лингвистическая теория. - Екатеринбург, ИРО, 2012.

2.Васильева культуры речи. – М., 1990.

3..Горбачевич современного русского языка. – М., 1989.

4. ЕГЭ по русскому языку.10-11 классы. Учимся аргументировать собственное мнение по проблеме:Сборник дидактич материалов по выполнению К4 – Екатеринбург, ИРО, 2012.

5. Долинина язык. Подготовка к ЕГЭ. Сочинение:пособие для старшеклассников = Екатеринбург, ИРО, 2012.

6. Егэ. Русский язык: Типовые экзаменационные варианты / под ред. / - серия «ФИПИ – школе» за 2013-2015 г. г.

7.Кондрашов вопросы русского языка. – М., 1985.

8.Костомаров языка. – М., 1984.

9.Ладыженская слово: устная речь как средство и предмет обучения. – М., 1986.

10.Ларин слова и языка писателя. – Л., 1974.

11.Павлова , дискуссия, полемика. – М., 1991.

12.Скворцов ли мы говорим по-русски. – М., 1980.

13. От текста к тексту. – М., 1993.

14.Формановская этикет и культура общения. – М., 1989.

15.Шаталова русского речевого общения. Программа, требования к уровню знаний, умений, навыков, контрольно-измерительные материалы.– М.: Изд-во МГОУ, 2005 г.

16.Шаталова русского речевого общения. Учебное пособие для учащихся 10–11 классов общеобразовательных учреждений Московской области. – М.: Изд-во МГОУ, 2004 г.

17..Шмелев язык в его функциональных разновидностях. – М., 1977.

18.Щепкин деловому письму на уроках русского языка. – М., 1980.

19.Щерба система и речевая деятельность. – Л., 1974.

20.Энциклопедический словарь юного филолога. – М., 1984

Россия
могучая держава!

История Отечества - политический и социальный опыт России: содержание, функции, методология, принципы и источники изучения
Отечественная история - Россия в конце XVI - XVII вв
История России XX век - самодержавие на пути к праху
История России XIX века - социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в

Пишу, творю, живу - часть 1
или биография и творчество великих русских людей
Все части: Культура в России

(1880-1921) - или биография крупнейшего русского поэта начала XX в.
(1833-1887) - о создателе оперы «Князь Игорь», идущей на сценах всего мира, «Богатырской» симфонии и других замечательных произведений, которыми гордится наша Родина
(1812-1870) - о том, кто «сумел подняться на такую высоту, что встал в уровень с величайшими мыслителями своего времени»
(1904-1941) - или борец за грядущее «царство социализма»
(1795-1829) - «Ум и дела твои бессмертны в памяти русской,— зачем пережила тебя любовь моя?»