Предмет: История России, 11 класс.
Тема урока: « Перестройка и распад СССР, образование СНГ»
(завершающий тему «Советский Союз в последние десятилетия своего существования»)
Форма организации занятия: урок-лекция с элементами беседы и дискуссии.
Цели урока:
- обучающие: формирование знаний о причинах распада СССР;
- развивающие: развитие навыков сравнения и анализа исторических явлений, процессов;
- воспитательные: воспитание учащихся в духе понимания важности правовых ценностей, формирование понимания сложности и противоречивости изучаемого события.
В результате урока учащиеся должны:
- называть основные версии распада СССР;
- анализировать политику перестройки, процесс распада СССР и образования СНГ;
- давать оценку распада СССР, деятельности ёва.
Оборудование урока:
· В Заладин, С,.И. Козленко С, Т Минаев Ю, А Петров( История России ХХ - начало XXI века, 11 класс);
· политическая карта мира;
· портреты политических деятелей
· персональный компьютер;
· мультимедийный проектор;
презентация
· документальная кинохроника «Вести от 22 августа 1991 года. Часть I»;
· документальная кино хроника «Обращение 22 августа 1991 года».
Программное обеспечение:
Microsoft Power Point 2010
Winamp
VLC media player
Используемые приёмы:
- запись основных понятий, составление хронологического календаря;
- составление тематического конспекта по ходу лекции;
- обсуждение проблемных вопросов.
Основные понятия урока:
Перестройка – последний период в истории СССР, связанный с попыткой обновления социализма в СССР в 1985 – 1991 гг.; политика реформирования СССР.
Гласность – открытое обсуждение государственной политики; возможность открыто сказать правду о своей истории и современности.
Плюрализм – множественность мнений, взглядов.
Путч – государственный переворот с участием небольшой группы заговорщиков.
«Парад суверенитетов» - провозглашение республиками СССР деклараций о государственном суверенитете в 1990 – 1991 гг.
Демократизация – процесс последовательного утверждения или обновления принципов народовластия.
Многопартийность – наличие в обществе наряду с правящими партиями (партией) легальной оппозиции, в роли которой выступают другие партии.
Правовое государство – государство, в котором признаётся верховенство права во всех сферах общественной жизни. Неотъемлемый элемент демократии.
Радикализм – политические настроения, характеризующие сторонников быстрых, решительных мер.
Организационная структура урока.
Этап 1. Организационный момент.
- вступительное слово учителя:
Сегодня мы завершаем изучение темы «Советский Союз в последние десятилетия своего существования». Распад СССР, оформленный Беловежским соглашением руководителей России, Украины и Белоруссии , и 8 декабря 1991 г., является одним из самых значительных событий мировой истории XX в. Это, пожалуй, единственная оценка, которая принимается большинством историков и политиков. Все остальные вопросы, связанные с анализом причин и значения распада СССР, остаются предметом острых дискуссий.
- целеполагание: сегодня на уроке мы подведем итог перестройки выясним основные причины распада СССР и его последствия.
Этап 2. Постановка проблемного вопроса.
- проблемный вопрос: был ли распад СССР исторической неизбежностью? Для того чтобы узнать ответ на этот вопрос, необходимо понять – распад или развал страны произошел? Оба термина применяются в работах, посвящённых этому периоду, употребляются в телепередачах и радио эфире. Существует две точки зрения: первая – распад СССР – закономерный результат исторического развития; вторая – в распаде страны виноваты конкретные политики, «развалившие СССР». Чтобы решить данную проблему предлагаю заслушать сообщения по следующим темам:
1 работа «Политика М С Горбачева « презентация
Выводы:: Какую роль в распаде СССР сыграла политика М. С Горбачева?
2 работа « перестройка на практике» Фанис. С.
Вывод.: Какая ситуация сложилась в стране?
3 работа «Межнациональные отношения в СССР и распад. Образование СНГ» Александра Н
Просмотр ролика «Беловежское соглашение «.
Вывод: Какие сложились отношения между народами СССР.
4 работа « Попытка переворота в августе 1991 года» Татьяна А
Просмотр ролика « Вести от 22 августа»
Вывод: Чем закончилась попытка переворота власти и какие произошли изменения в структуре?
Итог: Перечисляем все наработанные причины распада СССР и образования СНГ.
Просмотр ролика отставка президента М С Горбачева
Этап 4. Дискуссия по вопросам:
· что мы потеряли с распадом СССР
· что приобрели с распадом СССР?
· анализ последствий распада СССР. ( как шло развитие страны дальше?)
· появление новых понятий и терминов:
· гласность,
· перестройка,
· плюрализм,
· путч,
· демократизация,
· многопартийность,
· радикализм.
· демократическое государство,
· парад суверенитетов.
Этап 5 .Проверочная работа по теме : тесты по презентации (самопроверка)
Этап 6. Домашнее задание:
