Психология (стр. 6 )

Вариант 13.

1. Природа человеческих способностей.

2. Составьте программу совершенствования собственной памяти, опираясь на знание о видах и закономерностях процесса памяти. Предложите общие рекомендации и упражнения.

Вариант 14.

1. Развитие эмоций и их роль в жизни человека.

2. Сравните определения личности в нескольких психологических подходах (психоанализ, гуманистическая психология, бихевиоризм, отечественные теории) и сделайте вывод о ее основных характеристиках.

Вариант 15.

1. Воображение и творчество.

2. Составьте психологическую характеристику личности двух литературных героев (например, Обломов – Штольц), выделите особенности их темперамента, характера, мотивационной направленности и т. д. Используйте для этих целей отечественную и зарубежную психологическую прозу.

Вариант 16.

1. Закономерности становления и развития личности.

2. Подготовьте психодиагностический набор (с соответствующим обоснованием) для отбора перспективных кандидатов на вашу будущую специальность.

Вариант 17.

1. Закономерности становления и развития личности.

2. Подготовьте план и психодиагностический набор для отбора специалистов на вашу будущую специальность.

Вариант 18.

1. Малые группы: феноменология, структурные и динамические характеристики.

2. Подготовьте эссе на тему «Способы развития творческого мышления и креативности».

Вариант 19.

1. Руководство и лидерство.

2. Разработайте мини-тренинг для развития коммуникативных навыков.

Вариант 20.

1. Основные школы и направления в современной психологии.

2. Проведите исследование особенностей самовосприятия и представьте результаты в виде отчета.

10. Образовательные технологии.

В процессе обучения используются активные и интерактивные формы проведения занятий, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические тренинги.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

11.1. Основная литература:

1  и др. Психология и педагогика. - Тюмень: ТюмГУ,2010.

2  и др. Общая психология. - М.: Юрайт, 2014.

3  Рогов психология. - г. Ростов на Дону. Издательство Феникс., 2010.

4  Соколова психология: Т.1. Введение в общую психологию. - Изд-во Академия, 2007.

5  Сосновский . - М.: Юрайт, 2014.

6  Филатов психология в вопросах и ответах. - г. Ростов на /Дону. Издательство Феникс. 2007.

11.2. Дополнительная литература:

7  Абрамова психология. – Екатеринбург: «Деловая книга», 1998.

8  Абульханова-Славская жизни. - М.: Мысль, 1991.

9  , Громова меня правильно или книга о том, как найти свой стиль мышления, эффективно использовать интеллектуальные ресурсы и обрести взаимопонимание с людьми. - СПб.: Экономическая школа, 19с.

10  О проблемах современного человекознания / АН СССР, Ин-т психологии. М.: Наука, 1977.

11  Ананьев человека. Избранное. СПб., 1997.

12  Психологическое тестирование: Кн.1; Кн.2. - М : Педа­гогика, 1982.

13  Асмолов личности: Принципы общепсихологиче­ского анализа: [Учеб. для вузов по спец. «Психология»]. М.: Изд-во МГУ, 1990.

14  Асмус о душе: вводная статья к книге «Аристотель» // Избранные философские труды: В 2 т. М.: Изд-во МГУ, 1969. Т. 1.

15  Человеческая память и процесс обучения / Пер. с англ. под общей ред. , . М.: Прогресс, 1980.

16  , , и др. Введение в психологию: Учебник для университетов / Пер. с англ. под. ред. . М.: Тривола, 1999.

17  Бассин «бессознательного» (О неосознаваемых формах высшей нервной деятельности). М.: Медицина, 1968.

18  Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. СПб.: Лениздат, 19с.

19  Развитие Я-концепции и воспитание. - М,: Прогресс,1986.

20  Бернштейн по физиологии движений и физиологии активности. М.: Медицина, 1966.

21  Беспалов : Психологические механизмы визуального мышления. М.: Изд-во МГУ, 1984.

22  Блонский педагогические и психологические со­чинения: В 2-х т. / Под ред. . М.: Педагогика, 1979.

23  Мозг, разум, поведение: Пер. с англ. М.: Мир, 1988.

24  О предмете и методе исследования творческих
способностей // Психологический журнал, 1995, т. 16, № 5, с. 49-59.

25  Бодалев и общение: Избранные труды. - М.: Педаго-­
гика, 1983.

26  Бодалев о личности. М.: Изд-во МГУ, 1988.

27  Божович психологические труды. - М.: Междуна-­
родная педагогическая академия, 1995.

28  Божович и ее формирование в детском возрасте: Психологическое исследование. М.: Просвещение, 1968.

29  Братусъ личности. М.: Мысль, 1988.

30  Братусъ аспекты нравственного развития личности. М.: Знание, 1977.

31  Брушлинский и творчество // Научное творче­ство. М.: Наука, 1969.

32  , Морозов -справочник по психологиче­-
ской диагностике. – Спб.: Питер, 1999.

33  Десять заповедей творческой личности, - М.: Про-­
гресс, 1990.

34  , , Тихомиров и мыш-­
ление. - М.: Изд-во МГУ, 1980.

35  Василюк переживания (Анализ преодоления кри­
тических ситуаций). - М.: Изд-во МГУ, 1984.

36  , Каменецкая человека. М.: Наука, 1973.

37  Веккер процессы: В 3-х т. Л.: Изд-во ЛГУ, 1974-1981.

38  Величковский когнитивная психология. М.: Изд-во МГУ, 1982.

39  , , Лурия воспри­ятия: Учеб. пособие. М.: Изд-во МГУ, 1973.

40  Продуктивное мышление. - М.: Прогресс, 1987.

41  Вилюнас эмоциональных явлений. - М.: Изд-во МГУ, 1983.

42  Ведение в психологию / Пер. с нем. М.: Космос, 1912.

43  Выготский сочинений: В 6 т. / Гл. ред. ­жец. М.: Педагогика, 1982-1984.

44  , Кабыльницкая формиро­вание внимания. М., 1974.

45  Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию / Пер. с англ, под общ. ред. . М.: Прогресс, 1988.

46  Что такое психология. - М.: Мир, 1992.

47  Гозман эмоциональных отношений. - М.: Изд-во МГУ, 1987.

48  Основы психологического эксперимента: Учеб. по-­
собие. - М.: Изд-во МГУ, 1982.

49  Грановская практической психологии. Л.: Изд-во ЛГУ, 1988.

50  Грегори и мозг. Психология зрительного восприятия / Пер. с англ. М.: Прогресс, 1970.

51  Гримак человеческой психики. Введение в психоло­гию активности. 2-е изд., доп. М.: Политиздат, 1989.

52  Групповая психотерапия / Под ред. , С. Ледера.-М.: Медицина, 1990.

53  Психология. М, 1991.

54  Дружинин общих способностей. 2-е изд. СПб.: Питер, 1999.

55  Дружинин психология: Учебное пособие. -
М.: ИНФРА-М, 1997.

56  Дьяченко дошкольника. М.: Знание, 1986.

57  Запорожец психологические труды: В 2-х т. / Под ред. , . М.: Педагогика, 1986. Т. 1. Психи­ческое развитие ребенка. 1986.

58  Зарецкий ситуация кажется неразрешимой: учебное пособие. - М, 1991.

59  Зейгарник . М.: Изд-во МГУ, 1986.

60  Застенчивость. - М.: Педагогика, 1991.

61  Зинченко запоминание. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.

62  Иванников механизмы волевой регуляции. М., 1998.

63  Изард эмоций. СПб.: Питер, 1999.

64  Ильин и мотивы. СПб.: Питер, 2000.

65  Ильин воли. СПб.: Питер, 2000.

66  Каган общения: Проблема межсубъектных отношений.-М.: Политиздат, 1988.

67  Китаев-Смык стресса. М.: Наука, 1983.

68  Колесников по психологии индивидуальности. - М. ИПРАН, 1996.

69  Кон "Я".- М.: Политиздат, 1978.

70  Кон личности. М.: Политиздат, 1967.

71  Крутецкий математических способностей школь­ников. М.: Просвещение, 1968.

72  Улучшаем память в любом возрасте: Пер с франц. - М., 1994.

73  Акцентуированные личности. Киев, 1989.

74  Леонтьев . Сознание. Личность. 2-е изд. М.: По­литиздат, 1977.

75  Леонтьев психологические произведения: В 2 т. / Под ред. и др. М.: Педагогика, 1983.

76  Леонтьев психологии личности. - М.: «СМЫСЛ», 1993.

77  Лернер восприятия объемных форм (по изобра­жениям). М.: Изд-во МГУ, 1980.

78  , Томпсон и критическое мышление // Хрестоматия по общей психологии. Под ред. , . М.: Изд-во МГУ, 1981.

79  Переработка информации у человека: Вве­дение в психологию / Пер. с англ, под ред. . М.: Мир, 1974.

80  Личко и акцентуации характера у подростков. Л., 1983.

81  Логвиненко восприятие пространства. М.: Изд-во МГУ, 19с.

82  Логвиненко основы восприятия пространства. М.: Изд-во МГУ, 1985."

83  Лук творчества. - М.: Наука, 1978.

84  Лурия и память. М., 1975.

85  Лурия и восприятие. - М.: Изд-во МГУ, 1975.

86  Лурия и мышление. М., 1979.

87  Социальная психология. - СПб.: Питер, 1997.

88  Мерлин как предмет психологического исследова­ния. Пермь, 1988.

89  Мерлин интегрального исследования индивидуально­сти. М., 1989.

90  Наенко напряженность. М.: Изд-во МГУ, 1976.

91  Познание и реальность: Смысл и принципы когнитив­ной психологии / Пер. с англ, под общ. ред. . М.: Прогресс, 1981.

92  Обухова Жана Пиаже: за и против. М.: Изд-во МГУ, 1981.

93  Петровский о каждом из нас. М., 1992.

94  , Ярошевский и теория психологии.- Ростов н/Д., 1996.

95  Пономарев творчества.- М : Наука, 1976.

96  Психические состояния. Хрестоматия / Составитель ­ков. СПб.: Питер, 2000.

97  Психология одаренности детей и подростков / Под ред. -
теса. - М.: ИЦ "Академия", 1996.

98  , Коломинский педагогическая психоло­гия. СПб.: Питер, 1999.

99  Русалов основы индивидуально-психологиче­ских различий. М.: Наука, 1979.

100 С чего начинается личность. - 2-е изд. - М.: Политиздат, 1984.

101 Стресс без дистресса. Рига, 1992.

102 Симонов мозг: Высшая нервная деятельность и естественнонаучные основы общей психологии. / Отв. ред. В. С. Ру­синов. М.: Наука, 1987.

103 , Исаев психологической антропо­логии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. Учебное пособие для вузов. - М.: Школа-Пресс, 1995.

104 Соколова диалогов о психологии. – М., 1997.

105 Солсо психология / Пер. с англ., под ред. . М: Тривола, 1996.

106 Роль темперамента в психологическом развитии / Пер. с пол. под общ. ред. -Щербо. М.: Прогресс, 1982.

107 Теплов труды: В 2 т. - Т.1. - М.: Педагогика, 1985.

108 Тихомиров мышления: Учебное пособие. -М.: Изд-во МГУ, 1984.

109 Узнадзе исследования. М.: Наука, 1966.

110 Фрейд 3. Психология бессознательного: Сб. произведений / Сост., науч. ред. . М.: Просвещение, 1989.

111 Экспериментальная психология / Сб. статей. Пер. с фр. М.: Прогресс, 1978. Вып. 6.

112 Бегство от свободы. - М.: Прогресс, 1989.

113 Искусство любви: Исследование природы любви. М.: Знание, 1990.

114 Холл Линдсей Гарднер. Теории личности. - М : «КСП+», 1997.

115 Холодная интеллекта: парадоксы исследова­ния. - Томск: Изд-во Том. ун-та. М.: Изд-во Барс, 1997.

116 Хрестоматия но общей психологии: Психология памяти / Под ред. , . М.: Изд-во МГУ, 1979.

117 Хрестоматия по истории психологии / Под ред. , . - М.: Изд-во МГУ, 1980.

118 Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления. М.: Изд-во МГУ, 1981.

119 Хрестоматия по ощущениям и восприятию. / Под ред. и - М.: Изд-во МГУ, 1975.

120 Теории личности. - СПб.: Питер Пресс, 1997.

121 Чуприкова развитие и обучение (Психологиче­ские основы развивающего обучения).- М.: АО "СТОЛЕТИЕ", 1с.

122 Якобсон художественного творчества. М.: Зна­ние, 1971.

123 Ярошевский в XX столетии: Теоретические про­блемы развития психологической науки. 2-е изд., доп. М.: Политиздат, 1974.

11.2.Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

1.  Псипортал. Адрес в Интернет: www. psi. webzone. ru

2.  Псипортал. Адрес в Интернет: www. azps. ru

3.  Псипортал Флогистон. Адрес в Интернет: www. flogiston. ru

12. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Проведение дисциплины предполагает обязательное обращение к средствам мультимедиа (демонстрация видеофрагментов и т. д.)