МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Майкопский государственный технологический университет»

Факультет экологический

Кафедра естествознания

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

______________

«_____»__________ 20____г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине ЕН. Ф.06.01 Ботаника

по специальности 250203 Садово-парковое и ландшафтное строительство

Факультет экологический

Форма обучения очная

МАЙКОП

Рабочая программа составлена на основе ГОС ВПО направлению (специальности) 250203 «Садово-парковое и ландшафтное строительство» и учебного плана МГТУ.

Составитель рабочей программы:

Доцент, кандидат с.-х. наук, доцент

(должность, ученое звание, степень)

(подпись)

(Ф. И.О.)

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры

естествознания

(наименование кафедры)

Заведующая кафедрой

«___»________20__г.

(подпись)

(Ф. И.О.)

Одобрено учебно-методической комиссией факультета

(где осуществляется обучение) «___»_________20__г.

Председатель

учебно-методического

совета направления (специальности)

(где осуществляется обучение)

(подпись)

(Ф. И.О.)

Декан факультета

(где осуществляется обучение)

«___»_________20__г.

(подпись)

(Ф. И.О.)

СОГЛАСОВАНО:

Начальник УМУ

«___»_________20__г.

(подпись)

(Ф. И.О.)

Зав. выпускающей кафедрой

по направлению (специальности)

«___»_________20__г.

(подпись)

(Ф. И.О.)

1. Цели и задачи учебной дисциплины, её место в учебном процессе

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Программа составлена в соответствии с государственным стандартом по данной дисциплине.

Ботаника — дисциплина, закладывающая основы биологических знаний при подготовке специалиста в области садово-паркового и ландшафтного строительства.

Курс включает основные анатомо - морфологические, систематические, экологические и филогенетические сведения о растениях. Это позволяет выполнить основную цель: показать развитие всех структур растения как единого целого, используя данные онтогенеза и филогенеза, сформировать у студентов представление о многообразии органического мира; связях организмов друг с другом и окружающей средой.

Задачи дисциплины:

1.  Сформировать знания о внешнем и внутреннем строении, функциях отдельных органов и тканей.

2.  Раскрыть закономерности и сущность экологии растительного мира.

3.  Дать представление о принципах классификации растений, родственных отношениях основных систематических групп и возможных путях их эволюции.

4.  Показать взаимосвязь разных видов растений друг с другом, с другими организмами и со средой в экосистемах разного ранга.

2. Распределение часов учебных занятий по семестрам

Номер семестра

Учебные занятия

Форма итоговой аттестации (зачет, экза­мен)

Количество часов в неделю

Общий объем

Аудиторные

СРС

Лекции

Практические

Лабораторные

Всего

Лекции

Практические (семин.)

Лабораторные

1,2

150

70

35

35

80

Зачет экзамен

2

2

3. Содержание дисциплины

3.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий

Порядковый номер лекции

Раздел, тема учебного курса, содержание лекции

Коли

чество часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

I семестр

Раздел I. Анатомия семенных растений

Тема 1. Введение в ботанику. Предмет, задачи и методы. Значение растений в природе и в жизни человека.

Строение растительной клетки. Основные положения клеточной теории. Клетка как основная структурная и функциональная единицы. Органоиды клетки.

Ядро: строение и функции. Формы деления ядра. Формы деления ядра. Цитокинез.

Производные цитоплазмы: вакуоль с клеточным соком; оболочка растительной клетки и ее видоизменения.

Растительные ткани. Классификация растительных тканей. Строение и функции. Анатомическое строение вегетативных органов.

Строение стеблей однодольных и двудольных травянистых растений. Первичное анатомическое строение стебля. Типы заложения камбия.

Анатомическое строение стебля древесных растений: голосеменных и покрытосеменных. Особенности вторичного строения.

Строение стебля. Классификация жизненных форм. Метаморфоз. Типы ветвления.

Анатомическое строение корня. Первичное и вторичное строение.

Раздел II. Морфология семенных растений

Тема 2. Морфологическое строение вегетативных органов корня.

Морфологическое строение листа. Листья простые и сложные. Листорасположение; видоизменения. Анатомическое строение листа.

Размножение растений. Общее понятие о бесполом, вегетативном и половом размножении. Формы искусственного вегетационного размножения.

Бесполое и половое размножение, чередование поколений у низших растений.

Бесполое и половое размножение, чередование поколений у высших растений.

Репродуктивная биология цветковых (покрытосеменных растений). Строение цветка. Микро - и мегаспорогенез.

Семя и плод. Строение, классификация.

ИТОГО:

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Раздел III. География растений

Тема 3. Систематика растений. Введение в систематику. Предмет, задачи, методы. Обзор систем. Таксономические категории. Низшие растения.

Бактерии. Строение, классификация. Местообитание. Значение в природе и в жизни человека.

Грибы. Общая характеристика. Строение, размножение. Значение в природе и в хозяйственной деятельности человека.

Водоросли. Классификация. Обзор наиболее распространенных отделов. Особенности строения и размножения. Значение в природе и в жизни человека.

Лишайники. Общее строение. Местообитание. Размножение. Значение в природе и в жизни человека.

Мохообразные, плаунообразные. Общая характеристика. Классификация. Местообитания. Место в эволюции растений.

Хвощевидные. Папоротникообразные. Общая характеристика, классификация. Значение разноспоровости в эволюции.

Голосеменные. Общая характеристика. Классификация. Микро - и мегаспорогенез на примере сосны обыкновенной. Происхождение архегониальных растений. Значение порядка хвойных.

Покрытосеменные. Общая характеристика. Классификация.

Раздел IV. Экология растений

Тема 4. Класс двудольные. Обзор семейств Магнолиевых и Лютиковых. Общая характеристика, распространение, жизненные формы. Представители. Экология.

Обзор семейств Розоцветных и Бобовых. Общая характеристика, распространение, жизненные формы. Представители. Экология.

Обзор семейств Крестоцветных и Зонтичных. Общая характеристика, распространение, жизненные формы. Представители. Экология.

Обзор семейств Губоцветных и Норичниковых. Общая характеристика, распространение, жизненные формы. Представители. Экология.

Обзор семейств Бурачниковых и Пасленовых. Общая характеристика, распространение, жизненные формы. Представители. Экология.

Обзор семейства Сложноцветные (Астровые). Общая характеристика, распространение, жизненные формы. Представители. Экология.

Класс однодольные. Обзор семейств Лилейных и Осоковых. Общая характеристика, распространение, жизненные формы. Представители. Экология.

Обзор семейства Мятликовых. Общая характеристика, распространение, жизненные формы. Представители. Экология.

Происхождение и эволюция растительного мира. Преимущество цветковых растений.

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Итого 18

3.2. Практические (семинарские занятия), их наименование и объем.

Практические (семинарские) занятия учебным планом не предусмотрены.

3.3.Лабораторные занятия, их наименование, содержание и объем в часах

Номер лаб. работы

Наименование лабораторной работы

Раздел, тема лекционного курса

Объём часов

1

2

3

4

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Устройство светового микроскопа. Строение растительной клетки.

Пластиды. Свойства цитоплазмы.

Растительные ткани: образовательные, покровные, ассимиляционные, проводящие, запасающие.

Анатомическое строение листа.

Анатомическое строение стебля травянистых растений.

Анатомическое строение стебля древесных растений.

Анатомическое строение стебля двудольных растений.

Морфологическое строение листа.

Морфологическое строение побега и стебля.

Водоросли.

Отдел грибы и отдел лишайники.

Высшие споровые растения: мхи, плауны, хвощи и папоротники.

Отдел голосеменные растения.

Цветок.

Обзор покрытосеменных растений (класс двудольные).

Обзор покрытосеменных растений (класс однодольные).

I.-1

I.-1

I.-2

I.-3

I.-3

I.-3

I.-3

I.-3

I.-3

II.-2

II.-3,4

II.-5,6,7

II.-8

I.-5

II.-8

II.-8

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

4

3

Всего

35

3.4.Самостоятельная работа студентов. Разделы, темы, перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Сроки выполнения, объем в часах.

Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения

Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения

Сроки выполнения

Объем часов

1

2

3

4

Раздел I. Введение

Гистология

Раздел II.

Органография

Раздел III.

Систематика

1.  История развития ботаники как науки.

2.  Значение растений в жизни человека.

3.  Запасающие ткани: строение, локализация. Запасные вещества.

4.  Выделительные ткани: строение, локализация, продукты секреции.

5.  Метоморфозы корней, микориза, клубеньки.

6.  Метаморфозы надземных побегов, специализация.

7.  Метаморфозы листа. Световые, теневые листья.

8.  Листопад, биологическое значение, долговечность листьев. Явление «сна»

9.  . Стробилярная (эуантовая) теория происхождения цветка. Развитие стебля в процессе эволюции.

10.  Чередование поколений у хвощей и плаунов.

11.  Соцветия. Сложные и простые. Классификация.

12.  Способы опыления, специализация цветков.

13.  Строение семени однодольных и двудольных. Апомиксис. Распространение плодов и семян.

14.  Голосеменные. Саговниковые. Бенетитовые. Кордалиты.

15.  Гинкговые.

16.  Хвойные.

17.  Семейство Кирказоновые.

18.  Семейство Маковые.

19.  Семейство Гвоздичные.

20.  Семейство Гречишные.

21.  Семейство Брусничные.

22.  Семейство Березовые.

По расписанию

По расписанию

По расписанию

По расписанию

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

2

2

Всего

80

Организация и методика текущего

и итогового контроля знаний

Перечень контрольных работ, тестов

Сроки проведения

контроля

Разделы и темы

рабочей программы

1

2

3

Модуль №1

Модуль №2

Модуль №3

Модуль №4

По расписанию

По расписанию

По расписанию

По расписанию

I

II

III

IV

Вопросы к контрольному срезу № 1

1. Ботаника как наука. Предмет и задачи. Разделы ботаники.

2. Основные этапы эволюции растительного мира. Прокариоты и эукариоты.

3. Роль растений в природе и в жизни человека.

4. Клеточная теория и ее значение. Авторы.

5. Цитоплазма и протопласт. Физические и химические свойства цитоплазмы.

6. Плазмолемма и тонопласт, их функции.

7. Эндоплазматический ретикулум.

8. Аппарат Гольджи. Строение и функции.

9. Митохондрии. Строение и функции.

10. Пластиды. Типы пластид.

11. Ядро и его компоненты, строение и функции.

12. Клеточная оболочка. Функции, свойства. Плазмодесмы.

13. Видоизменения клеточной оболочки.

14. Вакуоли и их значение. Химический состав клеточного сока.

15. Деление ядра. Типы деления. Амитоз.

16. Митоз.

17. Мейоз.

Вопросы к контрольному срезу № 2

1. Растительные ткани. Определение и их классификация.

2. Образовательные, ассимиляционные, покровные, проводящие, всасывающие и запасающие ткани. Их строение и функции.

3. Механические ткани. Типы механических тканей: колленхима, склеренхима, склереиды. Их строение и функции.

4. Вегетативные органы растений. Лист. Определение и функции. Анатомическое строение типичного зеленого листа.

5. Стебель. Определение и функции. Первичное и вторичное анатомическое строение стебля. Типы строения стебля.

6. Корень. Первичное и вторичное анатомическое строение корня.

7. Морфологическое строение листа. Листорасположение на стебле.

8. Морфологическое строение корня. Типы корневой системы. Метаморфозы корней.

9. Размножение растений. Общее понятие о половом, бесполом и вегетативном размножении. Смена ядерных фаз и чередование поколений.

Вопросы к контрольному срезу № 3

1. Предмет, задачи и методы систематики растений.

2. Низшие и высшие растения. Основные отличия. Вид, систематические категории.

3. Бактерии: особенности строения клетки. Морфология. Роль бактерий в природе и в жизни человека.

4. Водоросли: происхождение, классификация, формы жизни. Основные отделы:

- отдел синезеленые водоросли. Распространение. Формы жизни. Основные представители. Размножение.

- отдел зеленые водоросли…

- отдел бурые водоросли…

- отдел красные водоросли…

5. Отдел грибы. Происхождение, отличительные признаки грибов от других групп растений. Классификация: низшие и высшие грибы. Представители, роль грибов в природе и в жизни человека.

6. Лишайники: их природа, распространение, анатомические и морфологические особенности таллома. Известные представители.

Вопросы к контрольному срезу № 4

1. Моховидные: распространение, классификация; анатомические и морфологические особенности строения; чередование поколений. Наиболее известные представители.

2. Плауновидные: происхождение и современная представленность во флоре; морфологические особенности строения вегетативных и генеративных органов; чередование поколений.

3.Хвощевидные: происхождение и время появления на Земле; распространение; морфологические особенности строения вегетативных и генеративных органов; особенности чередования поколений; известные представители.

4. Папоротниковидные: происхождение и время появления на Земле; современное представительство во флоре; особенности морфологического и анатомического строения; размножение; особенности чередования поколений; представители.

5. Голосеменные: классы – Семенные папоротники, Беннетитовые, Саговниковые; происхождение, время появления на Земле, современное представительство во флоре; особенности морфологического и анатомического строения; характерные отличия от споровых растений; значение.

6. Голосеменные: класс – Хвойные. Представленность, жизненные формы, экология, ареал; морфологическая и анатомическая характеристика вегетативных органов; особенности полового размножения на примере сосны обыкновенной – Pinus sylvestris: представители; значение в природе и в жизни человека.

7. Покрытосеменные растения. Однодольные и двудольные: отличительные признаки; значение в природе и жизни человека.

3.5. Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрены.

3.6. Учебная практика по дисциплине, краткая характеристика

Программа

проведения учебно – полевой практики

По ботанике для специальности «СП» экологического факультета

Практика рассчитана на 6 дней по 6 часов в день (36 часов на подгруппу). Подгруппа распределяется на 4 звена по 3 человека.

Цель практики: закрепление студентами знаний, полученных при изучении курса ботаники и приобретение навыков их практического применения в полевых исследованиях: освоение методики геоботанического описания и сбора гербария; ознакомление с декоративными видами травянистых растений, искусственно созданными растительными сообществами.

Календарный план УПП

1 день – ознакомление с задачами практики, подготовка оборудования;

2 день – экскурсия в лес. Знакомство с широколиственным лесом. Описание растительного сообщества;

3 день – растительность хвойного леса. Камеральная обработка собранного материала;

4 день – растительность луга, пойменный луг, описание травянистого фитоценоза;

5 день – камеральная обработка собранного материала, оформление гербария;

6 день – отчет, сдача зачета.

4. Учебно-методические материалы по дисциплине.

4. 1.Основная и дополнительная литература

Основная литература

1. Долгачева : учеб. пособие , Е. М, Алексахина.- М.: Академия, 2007.-416 с.

Дополнительная литература

1.Зернов Российского Западного Кавказа: полевой атлас/ . М.: Товарищество научных изданий КМК, 2010.-449 с.

2. Конспект флоры Кавказа. Т.3(1) (М, В. Агабабян и др); отв. Ред. . СПб.: М.: Товарищество научных изданий КМК. 2008.-469 с.

4.2. Перечень методических указаний к лабораторным работам

1. , , Иващенко указания к лабораторным работам по ботанике для студентов специальностей «Лесное хозяйство» и «Технология производства и переработки сельскохозяйствнной продукции». – Майкоп: МГТИ, 20с.: ил. 80.

4.3. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, видеокейсов, кино - и телефильмов, мультимедиа и т. п.

1.Тесты для проверки остаточных знаний.

2. Плакаты. Таблицы (по ботанике).

4.4. Раздаточный материал

1. Микроскопы. Ручные лупы. Временные и постоянные препараты.

2. Лабораторное оборудование для приготовления препаратов: препаровальные инструменты, предметные и покровные стекла. Химические реактивы. Химическая посуда.

3. Живые и гербаризированные растения.

4. Методические указания к лабораторным работам по ботанике.

Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу.

Вопросы к зачету

Предмет, задачи и методы ботаники как науки. Разделы ботаники. Этапы развития ботаники. Основные отличия растений от животных. Значение растений в природе и в жизни человека. Клетка как основная структурная и функциональная единица тела растений. Основные положения клеточной теории, ее авторы. Общее строение растительной клетки. Схема классификаций растительной клетки. Отличия растительной клетки от животной. Строение протопласта. Химический состав и свойства цитоплазмы. Органоиды растительной клетки, их строение и функции. Строение и функции эндоплазматической сети. Строение и функции митохондрий. Строение и функции рибосомы. Строение и функции аппарата Гольджи. Пластиды, определение, функции, особенности строения. Виды пластид. Ядро как основной органоид клетки. Строение и функции ядра. Типы деления ядра: амитоз, митоз, мейоз. Понятие о хромосомах. Производные элементы протопласта. Физиологически активные вещества. Вакуоль, химический состав клеточного сока. Клеточная оболочка, физиологические свойства, химический состав и структура. Видоизменения клеточной оболочки. Растительные ткани. Определение и их классификация. Образовательные, ассимиляционные, покровные, проводящие, всасывающие и запасающие ткани. Их строение и функции. Вегетативные органы растений. Лист. Определение и функции. Анатомическое строение типичного зеленого листа. Стебель, определение и функции. Первичное и вторичное анатомическое строение стебля. Типы строения стебля. Корень. Определение и функции. Первичное и вторичное анатомическое строение корня. Морфологическое строение листа. Листорасположение на стебле. Метаморфозы листа. Морфологическое строение корня. Типы корневой системы. Метаморфозы корней.

Вопросы к экзамену

Предмет, задачи и методы ботаники как науки. Этапы развития. Разделы ботаники. Значение растений в природе и в жизни человека. Формы жизни растительных организмов на Земле. Учение о клетке. Клеточная теория Шлейдена – Шванна. Общие черты организации растительных клеток и их отличие от клеток животных. Клетка, как основная структурная и функциональная единица клеточного строения растений. Схема классификации растительной клетки: живые компоненты и производные протопласта. Физические и химические свойства цитоплазмы. Пластиды: определение, функции, особенности их строения. Субмикроструктуры растительной клетки: функции и строение. Клеточное ядро: метаболическая и генетическая роль, строение и химический состав. Хромосомы: определение, функции, химический состав и строение. Понятие о гаплоидном и диплоидном наборах хромосом. Понятие о цитокинезе. Типы деления ядра. Фазы деления ядра при митозе и мейозе, их характеристика. Вакуоли: Определение и функции. Химический состав клеточного сока. Понятие об осмотических явлениях в клетке: тургор, плазмолиз, деплазмолиз. Клеточная оболочка: физиологические свойства, химический состав и структура. Вторичные изменения химического состава и свойства оболочки. Растительные ткани: определение, классификация, функции, особенности строения первичных, вторичных и третичных тканей. Лист: определение и функции. Анатомическое и морфологическое строение. Видоизменения листа. Стебель: определение и функции, анатомическое строение стебля однодольного растения; первичное и вторичное строение стебля однодольного растения; первичное и вторичное строение стебля двудольного растения; типы строения стеблей. Морфологическое строение стебля. Понятие о побеге. Корень: Определение и функции. Первичное анатомическое строение корня и особенности его вторичной перестройки. Цветок: определение и функции, морфологическое строение. Простые и сложные соцветия. Микро - и мегаспорогенез. Процессы формирования мужского гаметофита и зародышевого мешка. Репродуктивная биология: опыление, оплодотворение, развитие зародыша, образование семени. Особенности строения семени двудольного и однодольного растения. Значение двойного оплодотворения в жизни цветкового растения. Плод: определение и строение. Классификация плодов. Значение семян и плодов в жизни человека и животных. Размножение растений. Общее понятие о половом, бесполом и вегетативном размножении. Смена ядерных фаз и чередование поколений. Предмет, задачи и методы систематики растений. Принципы построения систем растительного мира. Преимущества и недостатки. Схема классификации растительного мира. Основные отличия низших растений от высших. Определение вида по и . Систематические категории. Жизненные формы и их классификация (по Серебрякову и Раункиеру). Бактерии: особенности строения клетки; морфологические типы; наиболее известные представители; роль бактерий в природе и в жизни человека. Грибы: происхождение; отличительные признаки грибов от других групп растений; классификация; особенности строения низших и высших грибов; известные представители; роль грибов в природе и в жизни человека. Водоросли: происхождение; классификация; объем; экология; характерные анатомические и морфологические отличия одноклеточных и многоклеточных водорослей; особенности размножения; роль в природе и в жизни человека. Лишайники: их природа, экология, распространение; анатомические и морфологические особенности строения; чередование поколений. Наиболее известные представители. Моховидные: экология, распространение, классификация; анатомические и морфологические особенности строения; чередование поколений. Наиболее известные представители. Плауновидные: происхождение и современная представленность во флоре; морфологические особенности строения вегетативных и генеративных органов; чередование поколений; равноспоровые и разноспоровые представители; эволюционное значение разноспоровости. Хвощевидные: происхождение и время появления на Земле; распространение; морфологические особенности строения вегетативных и генеративных органов; особенности чередования поколений; известные представители. Папоротниковидные: происхождение и время появления на Земле; современное представительство во флоре; особенности морфологического и анатомического строения; размножения; особенности чередования поколений; равно - и разноспоровость; представители. Голосеменные: классы – Семенные папоротники, Беннеттитовые, Саговниковые; происхождение, время появления на Земле, современное представительство во флоре; особенности морфологического и анатомического строения; характерные отличия от споровых растений; значение. Голосеменные: класс – Хвойные. Представленность, жизненные формы, экология, ареал; морфологическая и анатомическая характеристика вегетативных органов; особенности полового размножения на примере сосны обыкновенной – Pinus sylvestris: представители; значение в природе и в жизни человека. Происхождение и пути эволюции архегониальных растений. Равно –и разноспоровость, биологическое значение последней. Происхождение покрытосеменных растений. Факторы, повлиявшие на их расцвет. Преимущества семенного размножения по сравнению со споровым. Однодольные и двудольные: флористическое соотношение: происхождение однодольных, отличительные признаки; значение в природе и жизни человека. Семейство Магнолиевых – Magnoliaceae: их место в филогенетической системе; жизненные формы, экология, ареал; особенности строения цветка; филогенетические связи с голосеменными. Семейство Лютиковые – Ranunculaceae: объем семейства, жизненные формы, экология, ареал: примитивные и совершенные морфологические признаки семейства; известные представители, хозяйственное значение. Семейство Розоцветные – Rosaceae: - объем семейства, жизненные формы, экология, ареал; классификация семейства; отличительные признаки подсемейств; морфологические особенности строения цветка; дикорастущие и культурные представители; хозяйственное значение. Семейство Капустные – Brassicaceae: объем семейства; жизненные формы, экология, ареал; особенности строения цветка; наиболее известные дикорастущие, сорные и культурные представители; хозяйственное значение. Семейство Бобовые – Fabaceae: объем семейства; жизненные формы, экология, ареал; отличительные морфологические признаки, особенности строения цветка; дикорастущие и культурные представители; хозяйственное значение. Семейство Сельдерейные –Apiaceae: объем семейства; жизненные формы, экология, ареал; морфологические особенности строения вегетативных и генеративных органов; дикорастущие и культурные представители; хозяйственное значение. Семейство Яснотковые – Lamiaceae: объем семейства; жизненные формы, экология, ареал; характерные морфологические признаки, представители; хозяйственное значение. Семейство Астровые – Asteraceae: объем семейства; жизненные формы, экология, ареал; особенности строения цветков и соцветий, полиморфизм; наиболее известные дикорастущие и культурные представители; хозяйственное значение. Семейство Лилейные – Liliaceae; систематическое положение, жизненные формы, экология, ареал; характерные морфологические признаки, особенности строения цветка; наиболее известные представители; хозяйственное значение. Семейство Мятликовые – Poaceae; объем семейства; жизненные формы, экология, ареал; морфологические особенности строения вегетативных и генеративных органов; дикорастущие и культурные представители; хозяйственное значение. Семейство Осоковые – Cyperaceae: объем семейства; жизненные формы, экология, ареал; морфологические особенности и культурные представители; хозяйственное значение. Понятие об онто - и филогенезе; их взаимосвязь.

Дополнения и изменения в рабочей программе

за ________/________ учебный год

В рабочую программу ______________________________________________________

(наименование дисциплины)

для специальности (тей) _____________________________________________________

(номер специальности)

вносятся следующие дополнения и изменения:

Дополнения и изменения внес ________________________________________________

(должность, Ф. И.О., подпись)

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры _______________

__________________________________________________________________________(наименование кафедры)

«____»___________________20___г.

Заведующий кафедрой __________________ _____________

(подпись) (Ф. И.О.)