Физиология растений (стр. 2 )

3. Тематический план

Таблица 3.

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерак тивной форме, в часах	Итого количес тво баллов
Лекции *	Семинарские (практические) занятия*	Лабораторные занятия*	Самостоятельная работа*
	Модуль 1
1.1	Физиология растительной клетки	1-3	4	2	6	9	21	2
1.2	Водный режим растений	3-6	6		8	9	23	2
	Всего		12		14	18	44	2	35
	Модуль 2
2.1	Углеродное питание растений (фотосинтез)	7-8	6	2	6	12	26	2
2.2	Дыхание растений	9-10	6		6	12	26	2
2.3	Минеральное питание	11-12	4		4	9	17	2
	Всего		16		16	33	69	6	40
	Модуль 3
3.1	Физиология роста и развития	13-16	4		4	8	16	2
3.2	Устойчивость растений	17-18	4		6	7	17	2
	Всего	18	8		10	15	33	2	25
	Итого (часов, баллов):		18		40	66	146	14	0-100
	Курсовая работа *
	Из них в интеракт. форме							14

*- если предусмотрены учебным планом ОП.

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Таблица 4.

№ Темы	Устный опрос	Письменные работы	Технические формы контроля	Информации онные системы и технологии	Итого количество баллов
коллоквиумы	собеседование	ответ на семинаре	лабораторная работа	контрольная работа	тест	реферат	эссе	программы компьютерного тестирования	комплексные ситуационные задания	электронные практикумы	другие формы
Модуль 1
1.1				0-15
1.2				0-20
Всего				0-35									0-35
Модуль 2
2.1.				0-15
2.2				0-15
2.3				0-10
Всего				0-40									0-45
Модуль 3
3.1				0-10
3.2				0-15
Всего				0-25									0-25
Итого				0-100									0-100

4.  Содержание дисциплины.

Модуль 1	Физиология растительной клетки	Клетка как целостная система Специфические особенности растительной клетки. Физиологическая роль мембран и проницаемость клеток
Водный режим растений	Содержание воды в растениях Поступление воды в клетку Транспирация
Модуль 2	Углеродное питание растений (фотосинтез)	Уникальная роль процесса фотосинтеза на Земле. Пигментный аппарат фотосинтеза Фотофизические и фотохимические процессы фотосинтеза. Влияние внешних условий на фотосинтез
Дыхание растений	Дыхательный обмен и его пути. Электронный транспорт и синтез АТФ. Дыхание в фотосинтезирующей клетке
Минеральное питание	Физиологическая роль элементов питания Передвижение минеральных солей по растению. Азотное питание. Азотный обмен
Модуль 3	Физиология роста и развития	Физиология роста Фитогормоны и их роль Физиология покоя растений Развитие растений
Устойчивость растений	Устойчивость растений. Иммунитет. Интеграция физиологических процессов в растениях.

6. Планы семинарских занятий.

№ п/п	Номер раздела	Тема семинарского занятия	Вопросы, выносимые на семинар
1	1.1	Культура изолированных тканей растений	1.  Методы выращивания изолированных тканей растений. 2.  Клональное микроразмножение растений
2	2.1	Фотосинтез как великая тайна растений	1.  Космическое значение фотосинтеза 2.  Экологические аспекты процесса фотосинтеза 3.  Значение фотосинтеза в продукционном процессе.

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

Лабораторная работа № 1,2,3

Тема: Физиология растительной клетки

актуализация опорных знаний.

1.  вспомнить явление полупроницаемости.

2.  дайте характеристику полупроницаемых мембран.

1.  что такое водный потенциал в клетке?

2.  Что такое сосущая сила клеток?

3.  От чего зависит сосущая сила клеток?

4.  Чему равна сосущая сила клеток при полном тургоре?

задание №1. получить искусственную клеточку "траубе". опыт ставится с целью моделирования основных осмотических свойств живой клетки.

задание №2. изучить явления плазмолиза и деплазмолиза.

задание №3. определить осмотический потенциал клеточного сока методом плазмолиза. метод основан на такой концентрации наружного раствора, которая вызывает начальные стадии плазмолиза. эта концентрация примерно равна концентрации клеточного сока объекта. в качестве веществ, вызывающих плазмолиз (рлазмалитиков) берут осмотически деятельные вещества, не ядовитые для клетки, например: сахароза, и др.

задание №4 Определить величину сосущей силы клеток конкретного растительного объекта. Выяснить причину тургорного давления клеток в зависимости от их оводнённости.

Лабораторная работа №4,5,6,7

Тема: Водный режим растений.

актуализация опорных знаний:

1.  Какое явление называется гуттацией растений?

2.  Какие растения хорошо гутируют?

3.  Как связан процесс гуттации с нормальной жизнедеятельностью растений?

4.  В чём заключается физиологическое значение гуттации?

5.  Что такое продуктивность транспирации и как её вычислить?

6.  Что характеризует транспирацию как физиологический процесс?

7.  От каких факторов зависит интенсивность гуттации?

Задание №1 Изучить влияние внешних условий на процесс гуттации.

Задание №2 Определить интенсивность транспирации весовым методом.

Задание № 3 Провести наблюдение за устричными движениями под микроскопом.