Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования (стр. 5 )

Особое значение воспитательная работа имеет для фор­мирования личностных и коммуникативных УУД. Вместе с тем, безусловно, участие младших школьников (например, в планировании работы детской ор­ганизации, подготовке и проведении коллективных творческих дел, праздников, мероприятий) способствует развитию у них навыков регуляции своей деятель­ности, расширяет познавательные интересы и кругозор детей, закладывает основы социального опыта.

	Виды и формы деятельности (планируемые мероприятия)	Периодичность	Преимущественно Формируемые УУД
	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс

Воспитательные мероприятия	Классные часы. Экскурсии в музеи города. Встречи с интересными людьми. Походы в кино и театр. Посещение предприятий города.	Классные часы. Экскурсии в музеи города. Встречи с интересными людьми. Походы в кино и театр. Посещение предприятий города.	Классные часы. Экскурсии в музеи города. Встречи с интересными людьми. Походы в кино и театр. Посещение предприятий города.	Классные часы. Экскурсии в музеи города. Встречи с интересными людьми. Походы в кино и театр. Посещение предприятий города.	4.1 4.2 4.5
Секции, кружки	Бисерная сувенирная игрушка Мягкая игрушка Бисероплетение Фольклор народов Поволжья( мордовский) «Мастерилка» Фольклор народов Поволжья (чувашский)	Бисерная сувенирная игрушка Мягкая игрушка Бисероплетение Фольклор народов Поволжья( мордовский) «Мастерилка» Фольклор народов Поволжья (чувашский) «Азбука туризма»	Бисерная сувенирная игрушка Мягкая игрушка Бисероплетение Фольклор народов Поволжья( мордовский) «Мастерилка» Фольклор народов Поволжья (чувашский) «Азбука туризма»	Бисерная сувенирная игрушка Мягкая игрушка Бисероплетение Фольклор народов Поволжья( мордовский) «Мастерилка» Фольклор народов Поволжья (чувашский) «Азбука туризма». «Культура здоровья»	2.2 2.6 1.10 3.2
Массовые мероприятия	Осенняя ярмарка. Конкурс рисунков на асфальте. Масленица. Весёлые старты. Конкурс чтецов. Викторины.	Осенняя ярмарка. Конкурс рисунков на асфальте. Масленица. Весёлые старты. Конкурс чтецов.	Осенняя ярмарка. Конкурс рисунков на асфальте. Масленица. Весёлые старты. Конкурс чтецов.	Осенняя ярмарка. Конкурс рисунков на асфальте. Масленица. Весёлые старты. Конкурс чтецов.	1.9 1.7 4.1 1.5
Акции	«Покорми птиц». «Рождественский подарок другу». (Подарок воспитаннику детского дома) «Книгу – школе»	«Покорми птиц». «Рождественский подарок другу». (Подарок воспитаннику детского дома) «Книгу – школе»	«Покорми птиц». «Рождественский подарок другу». (Подарок воспитаннику детского дома) «Книгу – школе»	«Покорми птиц». «Рождественский подарок другу». (Подарок воспитаннику детского дома) «Книгу – школе»	3.2
Деловые и ролевые игры	«Светофор спешит на помощь». «Игровая радуга»	«Светофор спешит на помощь». «Игровая радуга»	«Светофор спешит на помощь». «Игровая радуга»	«Светофор спешит на помощь». «Игровая радуга»	4.4
Праздники	День Знаний. День Учителя. День Матери. Прощание с Букварём. Новогодние праздники. Мамин праздник. Фестиваль Дружбы. День Победы.	День Знаний. День Учителя. День Матери. Новогодние праздники. Мамин праздник. Фестиваль Дружбы. День Победы.	День Знаний. День Учителя. День Матери. Новогодние праздники. Мамин праздник. Фестиваль Дружбы. День Победы.	День Знаний. День Учителя. День Матери. Новогодние праздники. Мамин праздник. Фестиваль Дружбы. День Победы. Прощание с начальной школой.	4.5
КТД	Рейд «Чистюля». Рейд «Живи, книга». Конкурс «Юный огородник».	Рейд «Чистюля» Рейд «Живи, книга» Конкурс «Юный огородник».	Рейд «Чистюля» Рейд «Живи, книга» Конкурс «Юный огородник».	Субботники по уборке территории школы. Сбор макалатуры. Рейд «Чистюля» Рейд «Живи, книга». Конкурс «Юный огородник».	4.1 3.2

5. Описание преемственности программы формирования УУД при переходе от дошкольного к начальному общему образованию.

Организация преемственности при переходе от дошкольного образования к начальному образованию, от начального образования к основному образованию в МОУ СОШ №64 осуществляется следующим образом.

1. Проводится диагностика (физическая, психологическая, педагогическая) готовности учащихся к обучению в начальной школе[1].

2. Организуется адаптационный период обучения, в который проводится работа по коррекции и развитию универсальных учебных умений первоклассников[2].

3. В дальнейшем проходит ежегодно стартовая диагностика, имеющая целью определить основные проблемы, характерные для большинства обучающихся, и в соответствии с ними выстраивается система работы по преемственности (контрольные и проверочные работы, тесты).

4. В конце 4 класса проводится итоговая диагностика (физическая, психологическая, педагогическая) готовности учащихся к продолжению обучения в средней школе.

[1] Пособие «Что нужно знать и уметь ребенку при поступлении в школу», Астрель, 2011.

[2] УМК «Планета знаний» позволяет организовать адаптационный период обучения в течение 2-х первых месяцев на основе материалов «Букварь», «Математика», «Окружающий мир».