Грамматическое задание:
1уровень.
1.Выписать из текста 5 глаголов, указать спряжение.
2.Выполнить морфологический разбор глагола: греет.
3. Указать время глаголов, выделить окончание: сбегает, прибавилась, растает, чернеет.
2 уровень
1.Выписать из текста по 2 глагола I и II спряжения.
2. Выполнить морфологический разбор глагола: пробивается.
3. Поставить глаголы в неопределённую форму: сбегает, прибавилась, растает, чернеет.
Контрольный диктант по итогам учебного года.
Весенний звон.
Пробудилась земля от долгого зимнего сна. Заблестела молодая травка. Разлилась волна зелёного тумана по широкому лугу. Стоят тёплые и тихие вечера. Я прислушался к вечерней тишине. Звенят луга. По земле, по лугам, по оврагам плывёт звон. Что это звенит? Вот скатилась капля сладкого сока с березовой ветки. Она упала на зеркальную поверхность пруда.
Возвратились из тёплого края журавли. Они важно осмотрели родное болото. Весело зазвучала их радостная песня. В эти дни мы всюду слышим музыку природы.
Слова для справок: поверхность, прислушался.
Грамматические задания:
1 уровень
Разобрать по членам предложения. Над каждым членом предложения надписать часть речи: Возвратились из тёплого края журавли. Определить склонение, падеж и число существительных в предложении: Разлилась волна зелёного тумана по широкому лугу. Выписать глаголы настоящего времени, определить спряжение.2 уровень
1. Разобрать по членам предложения. Над каждым членом предложения надписать часть речи: Пробудилась земля от долгого зимнего сна.
2. Определить склонение, падеж и число прилагательных в предложении: Разлилась волна зелёного тумана по широкому лугу.
3. Из 2-го абзаца выписать глаголы, определить время и спряжение.
Контрольное списывание.
Встреча.
Мальчик первый услышал фырканье зверя. Мы притихли. Через полчаса зверь высунул из травы мокрый чёрный нос, похожий на свиной пятачок. Нос долго нюхал воздух и дрожал от жадности. Потом из травы показалась острая морда с чёрными глазками. Наконец показалась полосатая шкурка. Из зарослей вылез маленький барсук. Он поджал лапу и посмотрел на меня. Зверёк имел забавный вид. Потом он фыркнул и сделал шаг к нам.
Как живёт белка зимой.
К зиме белка делает себе запасы из орехов, желудей и разных других лакомств. Она складывает их дупло или под корни деревьев, по камни и другие укромные уголки. Она умеет даже сушить себе про запас грибы. Белка ловко накалывает их на острые концы веток. Питается она древесными почками. Обгрызает кору у молоденьких деревьев.
Во время сильных морозов или вьюг белка укрывается в дупле и спит там целыми днями. Пушистый хвост служит тёплым одеялом.
Умеет белка разорять чужие гнёзда. Особенно страдают от неё полезные лесные птички. Но и сама прыгунья часто попадает на зубок и в когти хищников.
Весеннее утро.
Солнце только что поднялось над сплошными белыми облаками. Вся окрестность озарилась радостным светом. Дорога широкой лентой вьётся впереди, между большими полями, лесными перелесками. Кое – где по дороге попадаются угрюмые ракиты, молодые берёзки с мелкими клейкими листочками и старые развесистые дубы. Деревья бросают длинные неподвижные тени на засохшую дорогу и на молодую зелёную травку, которая выросла по сторонам дороги.
Однообразный шум колёс не заглушает весёлых песен жаворонков. На душе легко и спокойно. Хочется сделать что – то хорошее для людей, которые едут вместе со мною весенним утром по красивой дороге.
Контрольное изложение.
Лесной пир.
Стоит на лесной опушке берёза. Дятел продолбил в коре берёзы дырочку. Он напился берёзового сока и улетел. Побежал блестящий ручеёк по дереву. Чистые крупные капли сока упали на землю.
Прилетели синицы, зяблики. Оно напились живительной влаги. Закружились вокруг берёзы бабочки. На запах сладкого угощения прилетели комары и мошки. Танцуют, пляшут они вокруг блестящего ручейка. Посмотрел я на землю. И здесь на лесной пир гости собрались. Рыжие муравьи лапками усики вытирают.
Всех угостила вкусным соком добрая берёза!
Словарный диктант.
Беседовать, желание, двенадцать, путешествие, великолепие, билет, багаж, портрет, газета, здесь, горизонт, заря, тревога, железо.
Волноваться, командир, лёгкий, орех, колесо, металл, облако, медленно, электричество, иней, инженер, агроном, хозяин, стакан, кастрюля.
Автомобиль, хлебороб, председатель, сеялка, комбайн, одиннадцать, прекрасный, богатство, телефон, сейчас, теперь, тревожный, командовать, легко, интересный, календарь.
НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ
Диктанты
Оценка "5" ставится за диктант, в котором нет ошибок и исправлений; работа написана аккуратно, в соответствии с требованиями письма.
Оценка "4" ставится за диктант, в котором допущено не более двух орфографических ошибок; работа выполнена чисто, но допущены небольшие отклонения от норм каллиграфии.
Оценка "3" ставится за диктант, в котором допущено 3-5 орфографических ошибок. Работа написана небрежно.
Оценка "2" ставится за диктант, в котором более 5 орфографических ошибок, работа написана неряшливо.
Ошибкой в диктанте следует считать:
• нарушение правил орфографии при написании слов;
• пропуск и искажение букв в словах;
• замену слов;
• отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса; неправильное написание словарных слов.
За ошибку в диктанте не считаются:
• ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые не изучались;
• единичный пропуск точки в конце предложения, если первое слово следующего
предложения записано с заглавной буквы;
• единичный случай замены одного слова другим без искажения смысла.
За одну ошибку в диктанте считаются:
• два исправления;
• две пунктуационные ошибки;
• повторение ошибок в одном и том же слове.
Негрубыми ошибками считаются следующие:
• повторение одной и той же буквы в слове;
• недописанное слово;
• перенос слова, одна часть которого написана на одной строке, а вторая опущена;
• дважды записанное одно и то же слово в предложении.
Грамматические задания
Оценка "5" ставится за безошибочное выполнение всех заданий.
Оценка "4" ставится, если ученик правильно выполнил не менее 3/4 заданий.
Оценка"3" ставится, если ученик правильно выполнил не менее 1/2 заданий.
Оценка "2" ставится, если ученик не справился с большинством грамматических заданий.
Изложения и сочинения
Оценка "5" ставится:
а) по содержанию и речевому оформлению:
- правильное и последовательное воспроизведение авторского текста, логически последовательное раскрытие темы, отсутствие фактических ошибок, богатство словаря, правильность речевого оформления (допускается не более одной речевой неточности);
б) грамотность:
- нет орфографических и пунктуационных ошибок;
- допускается 1 --2 исправления.
Оценка "4" ставится:
а) по содержанию и речевому оформлению:
- правильное и достаточно полное воспроизведение авторского текста, раскрыта тема, но имеются незначительные нарушения последовательности изложения мыслей;
- имеются отдельные фактические и речевые неточности;
- допускается не более 3 речевых недочетов, а также недочетов в содержании и построении текста.
б) грамотность:
- две орфографические и одна пунктуационная ошибки.
Оценка "3" ставится:
а) по содержанию и речевому оформлению:
- допущены отклонения от авторского текста;
- отклонение от темы;
- допущены отдельные нарушения в последовательности изложения мыслей;
- беден словарь;
- имеются речевые неточности;
- допускается не более 5 речевых недочетов в содержании и построении текста;
б) грамотность:
- 3-5 орфографических и 1-2 пунктуационных ошибок.
Оценка "2" ставится:
а) по содержанию и речевому оформлению:
- работа не соответствует теме;
- имеются значительные отступления от авторской темы;
- много фактических неточностей;
- нарушена последовательность изложения мыслей;
- во всех частях работы отсутствует связь между ними;
- словарь беден;
- более 6 речевых недочетов и ошибок в содержании и построении теста;
б) грамотность:
- более З орфографических и 3-4 пунктуационных ошибок.
Контрольное списывание
Оценка "5" ставится:
- нет ошибок и исправлений;
- работа написана аккуратно, в соответствии с требованиями каллиграфии письма.
Оценка "4" ставится:
- имеется 1 ошибка и одно исправление.
Оценка "3" ставится:
- имеется 3 ошибки и одно исправление.
Оценка "2" ставится:
- имеется 3 ошибки и 1-2 исправления.
Словарный диктант
Первое полугодие | Второе полугодие | |
1-й класс | - | 5-6 слов |
2-й класс | 8-10 слов | 10-12 слов |
3-й класс | 10-12 слов | 12-15 слов |
4-й класс | 12-15 слов | 15-18 слов |
Оценки:
«5» – без ошибок.
«4» – 1 ошибка и 1 исправление.
«3» – 2 ошибки и 1 исправление.
«2» – 3–5 ошибок.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Книгопечатная продукция
Учебники и учебные пособия для учащихся:
- , . Русский язык. Учебник с приложением на электронном носителе 4 класс. М.: «Просвещение»-2014. , . Рабочая тетрадь. 4 класс. В 2 частях. М.: Просвещение, 2014.-64с.
Методические пособия для учителя:
- , . Рабочие программы. Предметная линия учебников «Перспектива». 1-4 классы, Издательство «Просвещение», 2011. , . Методическое пособие. Уроки русского языка 4 класс. Издательство «Просвещение», 2013.-192с.
Печатные пособия
Таблицы к основным разделам грамматического материала, содержащегося в программе по русскому языку.
Наборы сюжетных (предметных) картинок в соответствии с тематикой, определенной в программе по русскому языку.
Словари по русскому языку: толковый словарь, словарь фразеологизмов.
Компьютерные и информационно-коммуникативные средства
- Русский язык.3 класс. Электронное приложение к учебнику , (CD).
Интернет-ресурсы
· Архив учебных программ и презентаций http://www. rusedu. ru/
· Клуб учителей начальной школы: http://www.4stupeni. ru/
· Методический центр NUMI. RU. http:// numi. ru/
· Сеть творческих учителей http://it-n. ru/
· Сайт для учителя http://www. /
· Сайт учителей начальной школы http://www. /
· Сеть творческих учителей http://it-n. ru/
· Учительский портал: http://www. uchportal. ru/
· Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" http://festival.1september. ru/
Технические средства обучения
- Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц (магниты) Персональный компьютер с принтером. Проектор, интерактивная доска, веб - камера. Сканер, принтер, ксерокс.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
