«Утверждаю» «Согласовано» Рассмотрено

Директор школы: Зам. дир. по УВР: на засед. ШМО

Календарно-тематическое планирование уроков по культуре Башкортостана.

Класс - 1

Учитель:

Количество часов:

в неделю - 1

за год-32

Учебник:

«Живые родники» - 1-2 классы.

, Уфа 2006г.

Утверждено Министерством образования Республики Башкортостан

Программа - РБ - , .

Дополнительная литература:

1. Художественные произведения.

2. Башкирские легенды и предания.

3. Сборник волшебных сказок.

Задачи:

·  знакомить с культурой края, детскими писателями РБ, фольклором;

·  познакомить с национальными традициями, обрядами, праздниками и бытом башкирского народа;

·  знакомить с природой и историей нашего края, творчеством башкирского и татарского народов;

·  расширять кругозор и развивать мышление учащихся;

·  прививать любовь к Родине, народу;

·  воспитывать гордость за достижения республики и народа.

На конец учебного года учащиеся должны знать:

·  символику РБ и города;

·  отрывки произведений устного народного творчества;

·  имена поэтов, писателей, композиторов РБ.

№

урока

Тема урока

кол-во/час

дата

оборудование

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

1 четверть

Здравствуй, школа! Первый раз – в первый класс.

Родной дом, родной край.

Уфа – столица Башкортостана.

Золотая осень. (экскурсия)

Наша школа, наш учитель.

День моей республики.

Играем и поём, весело живём.

Загадки и кулямасы.

2 четверть

В мире танца.

Наша семья.

Башкирские пословицы и поговорки.

Поиграем, ребята!

Уральская зима.

Зимние забавы.

Наша Родина.

3 четверть

В нашем доме гость.

Башкир-охотник.

В мире прекрасного.

Защитники мира.

Праздник сестер и матерей.

Сказки-загадки

Сказки о животных.

Мой родной Башкортостан.

Исторические песни.

4 четверть

Назидательные сказки.

Весна пришла. Экскурсия.

Весна пришла.

Мы за мир, за дружбу.

Слава победителям.

Скоро лето.

Сабантуй.

Прощай, 1 класс. (Игры)

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Открытки с видами

Уфы, репродукции картин башкирских художников (осенние пейзажи), символика РБ,

портреты писателей,

выставка рисунков

репродукции картин башкирских художников

Открытки с видами

природы и городов

РБ, сюжетные и

предметные картинки

по темам

экскурсия в шк. музей,

краеведческий музей,

выставка книг,

фотографии героев

ВОВ - туймазинцев

«Утверждаю» «Согласовано» Рассмотрено

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Директор школы: Зам. дир. по УВР: на засед. ШМО

Календарно-тематическое планирование

уроков музыки.

Класс – 1

Учитель:

Количество часов:

в неделю - 1

за год-32

Программа общеобразовательных учреждений: начальные классы. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. Москва. Просвещение 2006г.

Автор: .

Дополнительная литература:

Уроки в начальной школе. Поурочные разработки , .

Цель: формирование музыкальной культуры как неотъемлимой части духовной культуры.

Задачи: воспитание интереса и любви к музыкальному искусству, художественного вкуса, чувства музыки как основы музыкальной грамотности;

Развитие активного, прочувствованного и осознанного восприятия лучших образцов мировой культуры и накопления на его основе багажа музыкальных впечатлений, первоначальных знаний о музыке.

№

урока

Тема урока

кол-во/

час

дата

оборудование

регион компонент

1

2

3

4

5-6

7

8

9

10

11-12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29-30

31

32

1 четверть – 9 часов.

Музыка вокруг нас. «И Муза вечная со мной».

Хоровод Музыки. Игра путешествие.

Повсюду музыка слышна. Урок-концерт.

Душа музыки – мелодия.

Музыка осени.

Сочини мелодию. Урок-концерт.

«Азбука, азбука каждому нужна» Музыкальная азбука

Обобщающий урок. Музыка осени.

2 четверть – 7 часов.

Музыка вокруг нас. Музыкальные инструменты.

Музыкальные инструменты.

Разыграй песню.

«Пришло Рождество – начнётся торжество»,

«Родной обычай старины».

Добрый праздник среди зимы.

Урок – утренник.

3 четверть – 8 часов.

Музыка и ты. «Край, в котором ты живёшь»

Поэт, художник, композитор.

Музыка утра.

Музыка вечера.

Музыкальные портреты.

Разыграй сказку.

Музы не молчали.

Обобщающий урок. Музыкальные ноты.

4 четверть – 8 часов

Музыка и ты. Музыкальные инструменты.

Мамин праздник.

Музыкальные инструменты. Звучащие картины.

Музыка в цирке.

Дом, музыкой звучит.

«Ничего на свете лучше нету…»

Обобщающий урок-концерт.

1

1

1

1

2

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

портреты композиторов, фрагменты музыкальных произведений, фонограммы

портреты композиторов,

изображения музыкальных инструментов

портреты композиторов,

фрагменты музыкальных произведений, фонограммы

портреты композиторов,

изображения музыкальных инструментов,

фонограммы

музыка башкирских композиторов

башкирские народные музыкальные инструменты

музыка башкирских композиторов

башкирские народные музыкальные инструменты

«Утверждаю» «Согласовано» Рассмотрено

Директор школы: Зам. дир. по УВР: на засед. ШМО

Календарно-тематическое планирование

уроков физической культуры.

Класс – 1

Учитель:

Количество часов:

в неделю - 2

за год - 64

Программа общеобразовательных учреждений: начальные классы. Рекомендовано Министерством образования РФ. Москва. 1996г.

Дополнительная литература:

Уроки в начальной школе.

. Поурочные разработки по физкультуре (1 – 4 классы).

Освоение физической культуры в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

·  Укрепление здоровья, повышение физической подготовленности и формирование двигательного опыта, воспитание активности и самостоятельности в двигательной деятельности;

·  Развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости; обучение разнообразным комплексам акробатических, гимнастических, легкоатлетических и других физических упражнений общеразвивающей направленности;

·  Формирование умений проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня (утренней гимнастики, физкультминутки, подвижных игр на учебных переменах), воспитание культуры общения со сверстниками и сотрудничества в условиях учебной, игровой, соревновательной деятельности;

·  воспитание интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями; обучение простейшим способам измерения показателей физического состояния и развития;

·  привить учащимся интерес и любовь к систематическим занятиям физической культурой.

Региональный компонент:

Использовать произведения устного народного творчества: пословицы, поговорки, загадки, национальные подвижные игры.

Дети должны знать: правила подвижных игр и выполнять их;

заучить несколько видов подвижных игр.

Дети должны уметь: понимать значение укрепления личного здоровья;

выполнять задание на ориентировку в пространстве, построение и перестроение;

владеть элементами ритмической гимнастики;

выполнять нормативы бега и ходьбы на лыжах;

№

урока

Тема урока

кол-во/

час

дата

оборудование

регион компонент

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31-32

33.

34

35

36

37

38

39

1 четверть – 16 часов.

Вводный. Построение в колонну по одному.

Техника выполнения прыжков в длину

Отработка навыков бега

Отработка навыков бега, учет в беге на время

Отработка техники прыжков и медленного бега

Техника бега с ускорением, прыжки в длину с места

Совершенствование техники выполнения прыжков и медленного бега

Отработка техники медленного бега

Обучение технике ловли мяча

Техника ловли и ведения мяча

Ознакомление с техникой метания мяча

Совершенствование техники ведения и метания мяча

Совершенствование техники метания мяча в цель

Техника длительного бега, учет по метанию в цель

Упражнения с мячом

Совершенствование техники выполнения прыжков и метания

Формирование навыков метания, тренировка силы рук

Развитие гибкости

II четверть

Вводный. Развитие гибкости

Обучение технике выполнения акробатических упражнений

Совершенствование навыков лазания, метания, прыжков. Развитие гибкости

Обучение технике акробатических упражнений. Развитие статического и динамического равновесия

Закрепление техники выполнения акробатических упражнений

Произвольное лазание по канату

Совершенствование техники лазания

Отработка навыка лазания по канату Фронтальное обучение упору и висам лежа на низком бревне

Отработка техники лазания

Учет умений в лазании по канату. Выполнение висов, упоров и упражнений на равновесие

Упражнения в равновесии. Учет по прыжкам в длину с места

Игровые по совершенствованию двигательных навыков

III четверть

Вводный. Ознакомление с техникой передвижения на лыжах

Ознакомление с техникой ступающего шага Совершенствование техники передвижения на лыжах ступающим шагом

Изучение техники передвижения на лыжах

Совершенствование техники передвижения на лыжах

Ознакомление с техникой подъема и спуска со склона

Учет по технике скольжения без палок

Закрепление техники подъема и спуска

Учет по технике подъема и спуска.

Совершенствование техники передвижения на лыжах

Совершенствование техники передвижения скользящим шагом

Контроль прохождения дистанции на лыжах

Катание на санках. Совершенствование техники метания

Закрепление техники выполнения подъемов и спусков

Соревнования на дистанции 500 м

Закрепление техники выполнения подъемов и спусков

Контрольный забег на дистанцию 500 м

Разучивание акробатических упражнений Выполнение упражнений на статическое равновесие

Развитие статического и динамического равновесия

Итоговый. Отработка техники упражнений с мячом

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43-44

45

46

47-

48

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

1 четверть – 16 часов.

Вводный. Построение в колонну по одному.

Подбрасывание и ловля мяча двумя руками.

Поворот переступанием.

Прыжки на двух ногах.

Виды ходьбы и бега.

Удары мяча о пол и ловля его одной рукой.

Перестроение в круг из шеренги. Ходьба и бег по кругу.

Совершенствов. основных положений рук и ног.

Ходьба с изменением направления движения.

Ходьба по скамейке на носках..

Перестроение из колонны по одному.

Ходьба и бег между предметами, ползание по гимнастической скамейке на животе.

Перестроение в круг из шеренги. Метание мяча на дальность.

Метание на дальность. Бег и равновесие.

Ходьба с изменением темпа движения.

Перебрасывание мяча одной и ловля двумя.

Ходьба по гимнастической скамейке с ударами мяча о пол.

Упражнение в равновесии и прыжках..

II четверть

Ходьба и бег с ускорением и замедлением темпа движения.

Ходьба и бег парами. Забрасывание мяча в корзину.

Ходьба и бег с изменением направления движения.

Техника ходьбы и бега парами и змейкой.

Совершенствование бросков мяча.

Ходьба и бег между предметами.

Совершенствование разученных ранее координационных движений.

Совершенствование разученных ранее координационных движений.

Перебрасывание мяча через шнур двумя руками из-за головы.

Совершенствование разученных ранее координационных движений.

Ходьба и бег с перепрыгиванием.

Повторение ходьбы и бега врассыпную.

Лазанье по гимнастической стенке и ходьба по скамейке парами.

Ходьба по уменьшенной площади опоры с сохранением устойчивого равновесия.

3 четверть

Прыжки через короткую скакалку на двух ногах.

Лазанье по канату в три приёма.

Хождение по наклонной гимнастической скамейке.

Сюжетно-ролевая игра «Альпинисты».

Положение группировки лёжа на спине.

Перекаты в группировке вперёд, назад.

Стойка на лопатках.

Кувырок вперёд, стойка на лопатках.

Прыжки с короткой скакалкой на двух ногах.

Отработка навыков лазанья по канату и гимнастической лестнице.

Стойка и перемещение в стойке на согнутых в коленном суставе ногах.

Ловля большого мяча на месте в паре.

Передача и ловля баскетбольного мяча от груди на месте партнёру.

Бег с остановками в шаге с изменением направления движения.

Правильная осанка, её значение для здоровья и хорошей учёбы.

4 четверть

Контроль последовательности точности выполнения ОРУ.

Правила поведения и техника безопасности на открытой площадке.

Медленный длительный бег.

Семенящий бег на месте с опорой.

Контроль бега на 30 м с хода.

Медленный равномерный бег. Длинный прыжок в шаге.

Контроль равномерного бега на 1000 м без учёта времени.

«Челночный» бег. Контроль прыжка в длину с места.

Правила поведения и техника безопасности во время занятий в парках, во дворе.

Контроль развития силовой выносливости при сгибании, разгибании туловища в положении лёжа на спине за минуту.

Контроль развития координационных способностей.

Правила поведения на воде. Урок-игра «Спортсмены».

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

Мячи, обручи, скакалки, кегли, спортивные палки

Лыжи, коньки

Мячи, обручи, скакалки, спортивные палки, кегли.

Башкирские народные игры, обычаи, считалки

Башкирские спортивные игры

Башкирские народные игры

«Утверждаю» «Согласовано» Рассмотрено

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5