Рабочая программа по географии (стр. 1 )

Принято Решением МО естественно-математического цикла Протокол № ______ от ________________

Согласовано: Зам. Директора по УВР ________________ () от ________________

УТВЕРЖДАЮ Директор школы _________________ Приказ № ____от __________________

МБОУ «Дутовская СОШ»

Рабочая программа

ПО географиИ

для 6-9 классов

2012-2016

Составил-

,

учитель биологии и географии,

1 квалификационная категория

д. Семенихино

пояснительная записка

Рабочая программа по географии разработана с учетом особенностей образовательного пространства Орловской области, сельской малокомплектной школы

Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

- Федеральный компонент государственного стандарта геграфического образования – опубликован в «Вестнике образования»,№ 13, 2004 г. и виде отдельных брошюр – «Сборник нормативных документов. География. Федеральный компонент государственного стандарта. М., «Дрофа», 2004 г.»

- Федеральный базисный учебный план для основного общего и для среднего (полного) общего образования 2004 г. – опубликованы в указанных брошюрах.

- обязательный минимум географического образования – опубликован в сборниках «Оценка качества подготовки выпускников основной школы», «Оценка качества подготовки выпускников средней школы» географии. М., Дрофа, 2004 г.;

регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Орловской области на 2010-2011 учебный год, утвержден приказом Департамента образования, культуры и спорта от 26 мая 2010 г. № 000, плана действий по модернизации общего образования, направленного на реализацию в 2010 году национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Орловской области, утверждённого распоряжением Правительства Орловской области от 15 марта 2010 года

- учебные программы, рекомендованные МОиН РФ (изд. «Просвещение», «Дрофа», «Русское слово», 2004-2007 гг.).

·  Примерная программа основного общего образования по географии

Источник: http://www. /ob-edu/noc/rub/standart/pp/1362/

Рабочая программа по географии составлена на основе федеральной примерной программы по географии, регионального компонента Орловской области.

Федеральная примерная программа по географии оптимально подходит под построение содержания географического образования в школе

В рабочую программу по географии внесены изменения с учетом регионального компонента в 6 классе с модулем краеведческой направленности.

Содержание основного общего образования по географии отражает комплексный подход к изучению географической среды в целом и ее пространственной дифференциации в условиях разных территорий и акваторий Земли.

Такой подход позволяет рассматривать природные, экономические и социальные факторы, формирующие и изменяющие окружающую среду, в их равноправном взаимодействии. Это наиболее эффективный путь формирования системы геоэкологических, геоэкономических, социокультурных взглядов, ценностей, отношений учащихся не только на эмоциональном, но и на рациональном уровне.

Таким образом, в основу содержания учебного предмета положено изучение географической среды для жизни и деятельности человека и общества.

Содержание географического образования в основной школе формирует у школьников знания основ географического пространства на местном, региональном и глобальном уровнях, а также умения правильно ориентироваться в пространстве. В этой связи программа содержит рекомендации к структуре национально-регионального компонента по географии своего края, области, района, региона. Включение этих рекомендаций в примерную программу федерального компонента связано с тем, что изучение «малой» Родины, ее географических особенностей, активная и осознанная познавательная, творческая и практическая деятельность учащихся в окружающей среде является необходимым условием изучения географии своей страны в целом.

Педагогический синтез общеземлеведческих и страноведческих основ учебного предмета позволяет организовать деятельность учащихся по освоению, изменению и преобразованию окружающей среды на основе идеи разумного, гармонического взаимодействия природы и общества, социальной ответственности каждого человека за сохранение жизни на Земле, в то же время, формирует бережное отношение к природным богатствам, истории и культуре своего Отечества.

Изучение географии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий; о своей Родине — России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

• овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения — географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

• воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;

• формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

На изучение курсагеографии на ступени основного общего образования выделено 280 часов, в том числе в 6 -9 классах – по 70 часов ( по 2 часа в неделю).

Изучение географии в основной школе формирует не только определенную систему предметных знаний и целый ряд специальных географических умений, но также комплекс общеучебных умений, необходимых для:

— познания и изучения окружающей среды; выявления причинно-следственных связей;

— сравнения объектов, процессов и явлений; моделирования и проектирования;

— ориентирования на местности, плане, карте; в ресурсах ИНТЕРНЕТ, статистических материалах;

— соблюдения норм поведения в окружающей среде; оценивания своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.

Результаты изучения курса приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практико-ориентированного и личностно-ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и воспроизводится учащимися.

Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе: описывать и объяснять; приводить примеры. Кроме того, она содержит умения использовать разнообразные географические источники информации — карту, статистические материалы, геоинформационные системы; пользоваться приборами, а также составлять географическую характеристику разных территорий.

В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, необходимые учащимся непосредственно в окружающей среде, для оценки ее состояния, качества, изменений, возможностей сохранения и улучшения окружающей среды, прежде всего, своей местности.

учебно-тематический план

п/п	Раздел, тема	Кол-во часов	Практические работы
	ГЕОГРАФИЯ ЗЕМЛИ 6 класс. Начальный курс географии	140 68
	Введение	3	Пр. р.№1
	Раздел I. Географическая карта	12
	Тема 1. План местности	5	Пр. р.№2,3
	Тема 2. Географическая карта	7	Пр. р.№4,5
	Раздел II. Оболочки Земли	34
	Тема 1. Литосфера	7	Пр. р.№6, 7
	Тема 2. Гидросфера	12	Пр. р.№8,9,10
	Тема 3. Атмосфера	11	Пр. р.№11
	Тема 4. Биосфера	2
	Тема 5. Взаимодействие компонентов природы	2
	Раздел III. Человечество на Земле	2	Пр. р.№12
	Раздел IV. Начальный курс физической географии своей местности	14
	Тема 1. План участка местности. Карта Орловской области	4	Пр. р.№13
	Тема 2. Особенности форм рельефа своей местности	2	Пр. р.№14
	Тема 3. Воды своей местности	2	Пр. р.№15
	Тема 4. Характеристика погоды и климата своей местности	2	Пр. р.№16
	Тема 5. Почвы, растения и животные своей местности		Пр. р.№17
	Тема 6. Население и хозяйственная деятельность своего населенного пункта	1
	Всего часов	65
	Резерв	3
	7 класс. География материков и океанов	68
	Введение	3	Пр. р.№1
	Раздел 1. Главные особенности природы Земли	9
	Тема 1. Литосфера	2
	Тема 2. Атмосфера и климаты Земли	2
	Тема 3. Гидросфера	2
	Тема 4. Географическая оболочка	3
	Раздел 2. Океаны и материки	53
	Тема 1. Океаны	4
	Тема 2. Африка	11	Пр. р.№2,3
	Тема 3. Австралия и Океания	4
	Тема 4 Южная Америка	8	Пр. р.№4
	Тема 5. Антарктида	2
	Тема 6. Северная Америка	9	Пр. р.№5
	Тема 7. Евразия	15	Пр. р.№6,7
	Раздел 3. Географическая оболочка – наш дом	3
	Всего часов	68
	Резерв
	ГЕОГРАФИЯ РОССИИ	140
	8 класс. Природа России	68
	Раздел 1. Особенности географического положения России	7	Пр. р.№1,2
	Раздел 2. Особенности природы и природные ресурсы России	23
	Тема 1. Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые.	5
	Тема 2. Климат и климатические ресурсы.	6	Пр. р.№3
	Тема3. Внутренние воды и водные ресурсы.	5	Пр. р.№4
	Тема 4. Почва и почвенные ресурсы.	4	Пр. р.№5
	Тема 5. Растительный и животный мир. Биологические ресурсы.	3
	Раздел 3. Природные комплексы России	28
	Тема 1. Природное районирование	8	Пр. р.№6
	Тема 2. Природа регионов	20
	Раздел 4. Человек и природа	4
	Раздел 5. Особенности природы Орловской области	5	Пр. р.№7
	Всего часов	67
	Резерв	1
	9 класс. Население и хозяйство России	68
	Раздел 1. Общая часть курса	44
	Введение	1
	Тема 1. Политико – государственное устройство РФ. Географическое положение	6	Пр. р.№1
	Тема 2. Население	6
	Тема 3. Экономика	3
	Тема 4. МОК России и их география	28	Пр. р.№2,3,4
	Раздел 2. Региональная часть	26
	Тема 1. Экономическое районирование России.	1	Пр. р.№5
	Тема 2. Европейская и центральная Россия	6	Пр. р.№6
	Тема 3 Северо - Западная Россия	1
	Тема 4. Европейский Север	3
	Тема5. Европейский Юг. Северный Кавказ	3
	Тема 6. Поволжье	3
	Тема 7 Урал	3
	Тема 9. Восточный макрорегион - Азиатская Россия	6	Пр. р.№7
	Тема 11 Особенности населения и хозяйства Орловской области

10