Програма навчального курсу “Гідрологія” (стр. 1 )

Міністерство освіти i науки України

Криворізький державний педагогічний університет

Географічний факультет

Кафедра фізичної географії та геології

„ЗАТВЕРДЖУЮ”

проректор з навчальної роботи

________________ ___.___._____ р.

Програма навчального курсу

“ГІДРОЛОГІЯ”

(за вимогами кредитно-модульної системи)

КДПУ, 2007 р.

Програма навчального курсу Гідрологія.

Криворізький державний педагогічний університет, 2007 ______ с.

Розробники: - , кандидат географічних наук, доцент, зав. кафедри фізичної географії та геології;

Рецензенти: - кафедра фізичної географії Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського;

- , кандидат географічних наук, доцент, завідувач кафедрою розміщення продуктивних сил Криворізького економічного інституту НЕУ (м. Київ);

- Паранько І. С., доктор геологічних наук, професор кафедри фізичної географії та геології Криворізького державного педагогічного університету.

Затверджено:

Кафедрою _________________________ (протокол № ___ від ___ ___ ______ р.)

Вченою радою КДПУ (протокол № ___ від ___ ___ ______ р.)

КДПУ, 2007 р.

СТРУКТУРА ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ

з Гідрології

1. ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Курс: підготовка бакалаврів	Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчального курсу
Кількість кредитів, відповідних ECTS: 2,0 Змістових модулів: 6 Загальна кількість годин: 108 Навчальний проект: реферати	Шифр та назва Напряму: 0708 "Екологія" Шифр та назва спеціальності: 7.080801 „Екологія і охорона навколишнього середовища” Освітньо-кваліфікаційний Рівень: бакалавр	Варіативний: згідно циклу природничо-наукової підготовки стандарту освіти Piк підготовки: 0,5 роки Семестр: 1 (поточний – 3) Лекції (теоретична підготовка): 34 години Лабораторні: 34 години Самостійна робота: 40 годин Консультативна робота: реферат – характеристика однієї з тем модулів курсу; кількістъ годин – 8 годин. Вид контролю: екзамен

Примітка: співвідношення кількості годин аудиторних занять та індивідуальної i самостійної роботи може становити 50%, до 50%, 60%, до 40%, 40% або до 60% залежно від змісту навчального курсу.

2. МЕТА

Метою викладання даного курсу є формування у студентів знань про закономірності організації гідросфери та її складових – різноманітних водних геосистем – Світовий океан, ріки, озера, болота, підземні води, льодовики, штучні водні геосистеми.

3. ПРОГРАМА

Вступ.

Програма 1 змістового модулю присвячена вивченню знань про гідросферу та процеси її функціонування, ресурси та запаси води на Землі, Україні, рідному краї.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. Гідросфера.

ТЕМА 1. Гідрологія як наука. Поняття про гідросферу. Кругообіг води.

Ресурси води на Землі.

Поняття про гідросферу, різні підходи до її тлумачення. Генезис природних вод. Кругообіг води, зміст, типи кругообігів. Оновлення природних вод в геосистемах. Запаси води на Землі. Фізичні та хімічні властивості природних вод планети.

Теоретичні знання й уміння, які

забезпечуються змістовим модулем №1.

Теоретичні знання. Студенти повинні знати: генезис та будову гідросфери, її походження, класифікацію і головні особливості водних геосистем, кругообіг води – як провідний гідрологічний процес на Землі, оновлення вод та запаси води в гідросфері.

Практичні уміння i навички. Під час проведення екологічних досліджень студент повинен вміти визначати властивості природних вод і закономірності їх змін, характер замкненості кругообігу води, запаси води і їх обчислення.

Література: [О: 6, 13, 14, 16, 22, 24; Д: 1, 13, 14, 20].

Вступ.

Програма 2 змістового модулю присвячена вивченню знань про Світовий океан (океаносферу) та процеси його функціонування, складові Світового океану, властивості океанських вод, динаміку вод океану.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2. Океанологія

ТЕМА 1. Світовий океан. Моря. Затоки, протоки.

Геосистемна організація Світового океану. Історія розвитку поглядів на територіальну структуру Світового океану. Моря і їх класифікації. Затоки, протоки. Рівень Світового океану і його коливання.

ТЕМА 2. Фізичні та хімічні властивості вод Світового океану.

Солоність вод Світового океану. Температурний режим вод Світового океану. Льодові процеси та льодовий режим вод Світового океану. Льодовитість морів. Хвилювання вод Світового океану. Припливно-відпливні явища у Світовому океані.

ТЕМА 3. Океанічні течі. Водні маси Світового океану.

Океанічні течії і їх класифікації. Циркуляція вод Світового океану. Значення течій. Водні маси та біота Світового океану.

Теоретичні знання й уміння, які

забезпечуються змістовим модулем №2.

Теоретичні знання. Студенти повинні знати: генезис та будову Світового океану, класифікацію морів, заток і проток, головні їх особливості; фізичні та хімічні властивості вод Світового океану, хвилювання вод, особливості поверхневих та глибинних течій вод, циркуляцію води в океані, водні маси та біологічну складові Світового океану.

Практичні уміння i навички. Під час проведення екологічних досліджень студент повинен вміти застосувати океанологічні знання для надання екологічної характеристики Світового океану або його частини – моря, затоки, протоки, водної маси.

Література: [О: 13, 14, 16, 21, 22, 24; Д: 1, 8, 9, 11, 17, 18, 20].

Вступ.

Програма 3 змістового модулю присвячена вивченню знань про ріки як постійні водотоки – їх морфологію і морфометрію, генезис, річкові процеси, живлення та водний стік.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 3. Гідрологія рік

ТЕМА 1. Ріка. Водозбір та річковий басейн.

Ріка як водна геосистема. Водозбір і його типи. Річковий басейн і його типи, морфометрія. Морфологія та морфометрія ріки. Річкова сітка. Поперечний і повздовжній профілі рік. Класифікації рік.

ТЕМА 2. Живлення та режим рік.

Живлення рік. Види живлення. Водний баланс рік. Класифікації рік за видами живлення. Водний режим рік і його фази. Гідрограф і його призначення. Класифікація рік за водним режимом. Термічний і льодовий режим рік.

ТЕМА 3. Річковий стік.

Рух води у річках. Складові річкового стоку. Водний стік річок. Стік річкових наносів і розчинених речовин. Класифікації рік за мінералізацією та хімічним класом. Гідрохімічний режим рік.

Теоретичні знання й уміння, які

забезпечуються змістовим модулем №3.

Теоретичні знання. Студенти повинні знати: системну організацію ріки, її басейну і водозбору, морфологічні та морфометричні характеристики ріки і методи їх обрахунків, види живлення рік і водний режим рік, особливості руху води у річках й гідрометричні обрахунки швидкостей водного потоку, закономірності річкового стоку рік та його складових, гідрохімічні та гідротермічні особливості рік.

Практичні уміння i навички. Під час проведення екологічних досліджень студент повинен вміти провести морфометричні обрахунки ріки за різними показниками, визначати й характеризувати живлення рік та водний режим рік, проводити емпіричні обрахунки складових річкового стоку, визначати характеристики якості води рік.

Література: [О: 13, 14, 16, 19, 22, 24; Д: 1, 2, 3, 13, 20].

Вступ.

Програма 4 змістового модулю присвячена вивченню знань про озера та водосховища – їх морфологію і морфометрію, генезис, водні процеси, живлення та водний баланс.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 4. Гідрологія озер і штучних водоймищ

ТЕМА 1. Озера та їх класифікації.

Озерність. Поширення озер на Землі. Загальні відомості про озера. Будова озер. Класифікації озер. Режим озер. Розвиток озер. Значення озер у географічній оболонці.

ТЕМА 2. Гідрологія водосховищ.

Водосховище, ставок. Класифікація водосховищ. Структура водосховища. Процеси та динаміка вод водосховищ. Використання водосховищ.

Теоретичні знання й уміння, які

забезпечуються змістовим модулем №4.

Теоретичні знання. Студенти повинні знати: системну організацію озер і водосховищ, морфологічні та морфометричні характеристики водоймищ і методи їх обрахунків, водний баланс озер і водосховищ, особливості динаміки води озер і водосховищ, гідрохімічні та гідротермічні особливості озер і водосховищ.

Практичні уміння i навички. Під час проведення екологічних досліджень студент повинен вміти провести морфометричні обрахунки озер і водосховищ за різними показниками, визначати й характеризувати живлення рік та водний режим озер і водосховищ, проводити емпіричні обрахунки будови озерної улоговини та водного балансу водоймища, емпірично визначати показники якості води водоймищ.

Література: [О: 1, 4, 10, 13, 14, 16, 19, 22, 24; Д: 1, 12, 20].

Вступ.

Програма 5 змістового модулю присвячена вивченню знань про ріки як постійні водотоки – їх морфологію і морфометрію, генезис, річкові процеси, живлення та водний стік.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 5. Гідрологія боліт,

льодовиків та підземних вод.

ТЕМА 1. Гідрологія боліт.

Визначення поняття “болото”. Генезис і будова боліт. Класифікації боліт. Водний режим, водний баланс болота. Підземні води – генезис підземних вод, види води у грунтах, типи підземних вод, джерела і режим підземних вод.

ТЕМА 2. Гідрологія льодовиків.

Умови виникнення і розвитку льодовиків. Типи льодовиків і їх розповсюдження по Землі. Утворення і будова льодовиків. Живлення і абляція льодовиків. Динаміка (режим і рух) льодовиків. Поширення сучасного зледеніння на Землі. Значення та роль льодовиків у географічній оболонці.

ТЕМА 3. Гідрологія підземних вод.