По программе
№ | Тема и раздел. региональный компонент | Основные понятия, | Домашнее задание | Часы |
I четверть. Художественная культура Нового времени | ||||
1. | Художественная культура барокко. | 1 | ||
2. | Архитектура барокко 1.Характерные черты архитектуры барокко. 2.Шедевры итальянского барокко. Лоренцо Бернини. 3.Дивное узорочье московского барокко. 4.Архитектурные творения . | Проверка дом зад. Видеофильм «Шедевры итальянского барокко». Стр. 32-36 конспект основных работ Растрелли. | Стр. 36, 37 вопросы, задания. Доклад «Рим – столица архитектурного барокко». Реферат «Шедевры западноевропейского барокко». | |
3. | Архитектура Петербурга. | 1 | ||
4. | Изобразительное искусство барокко. 1.Скульптурные шедевры Лоренцо Бернини. 2.Живопись барокко. 3.Рубенс – король живописи. | Проверка дом зад. Видеофильм «ИЗО барокко», «Рубинс - король живописи». Стр. 36-46, комментирован. чтение, конспект. | Стр. 34-46 вопросы и задания. Сообщения «Рубинс – король живописи», «Творчество Антониса Ван Дейка». | 1 |
5. | Реалистические тенденции в живописи Голландии 1.Многообразие жанров голландской живописи. 2.Вермер Делфтский – «величайший маг м волшебник живописи». | Видеофильм «Многообразие жанров голландской живописи» - | Франс Халс, Питер де Хох, Герард Терборх, Питер Клас. | 1 |
6. | Творчество Рембрандта. | Сообщения учащихся по теме урока. Конспект. | Творчество Рембрандта. Сообщения. Стр. 75-88, сам чтение. | 1 |
7. | Музыкальная культура барокко. 1.»Взволнованный стиль» барокко в итальянской опере. 2.Бах и Гендель – музыканты барокко. 3.Русская музыка барокко. | Проверка дом зад. Прослушивание музыки. | Сообщения «Глюк – реформатор оперного пения, музыкальный мир Моцарта, Бетховена». Стр.103-110 вопросы и задания | 1 |
8. | Художественная культура классицизма. Эстетика классицизма | Сообщения учащихся по теме урока: особенности стиля | О. Фрагонар; Г. Риго; | 1 |
9. | Рококо и сентиментализм. | Сообщения учащихся по теме урока: особенности стиля | Стр. 59-63 вопросы и задания. Заполнение таблицы | 1 |
II четверть. | ||||
10. | Классицизм в архитектуре Западной Европы. | Сообщения учащихся по теме урока: «Сказочный сон» Версаля | Луи Лево; Жуль Ардуэн-Мансар; Андре Ленотр; Шарль Лебрен Стр. 64-69 | 1 |
11. | Архитектурные ансамбли Парижа. Ампир. | Просмотр презентации «Архитектура Парижа начала X IX» | Площадь согласия в Париже; Площадь Бастилии в Париже. Стр. 69-72 вопросы и задания. | 1 |
12. | Изобразительное искусство классицизма и рококо. 1. Никола Пуссен – художник классицизма 2. Мастера «галантного жанра» живопись | Сообщения учащихся по теме урока. Конспект. | Стр. 75-83 Никола Пуссен;Антуан Ватто; Франсуа Буше | 1 |
13. | Композиторы Венской классической школы. 1. Классический симфонизм Гайдна | Просмотр презентации: «Классический симфонизм Гайдна» Прослушивание музыки. | Стр. 86-88 Йозеф Гайдн | 1 |
14. | Музыкальный мир Моцарта, Бетховена. | Сообщения учащихся по теме урока. Конспект. Прослушивание музыки. | Стр. 88-95 Вольфганг Амадей Моцарт Людвиг ванн Бетховен | 1 |
15. | Шедевры классицизма в архитектуре России. | Сообщения учащихся по теме урока: «Строгий. Стройный вид» Петербурга | Стр. 96-102 ; Д.; ; | 1 |
16. | «Архитектурный театр» Москвы | Просмотр презентации: «Архитектурный театр» Москвы. | Стр. 103-108 ; | 1 |
III четверть | ||||
17. | Искусство русского портрета. 1. Мастера живописного портрета 2. . Мастера скульптурного портрета | Сообщения-презентации учащихся по теме урока. Конспект. | Стр. 108-121 ; ; ; ; ; ; | 1 |
18. | Неоклассицизм и академизм в живописи. 1. « – основоположник неоклассицизма» 2.Творчество . | Просмотр презентации: Сообщение-презентация учащихся по теме урока. | Стр. !22-131 Жак Луи Давид | 1 |
19. | Художественная культура романтизма: живопись. 1. Эстетика романтизма 2. Живопись романтизма | Сообщения-презентации учащихся по теме урока. | Стр. 139-145 | 1 |
20. | Романтический идеал и его отражение в музыке. 1. Романтизм в западноевропейской музыке. 2. Р. Вагнер – реформатор оперного жанра 3. Русская музыка романтизма. | Сообщения учащихся по теме урока. | Стр. 158-169 Франц Шуберт Рихард Вагнер Генрих Гейне Дж. Верди | 1 |
21. | Зарождение русской классической музыкальной школы. 1.Глинка – основоположник русской музыкальной классики 2. Рождение русской национальной оперы. | Сообщения учащихся по теме урока. Конспект. Прослушивание музыки. | Стр. 170-176 | 1 |
22. | Реализм – направление в искусстве второй половины XIX века. 1. Реализм: эволюция понятия 2. Эстетика реализма и натурализм. | Сообщения-презентации учащихся по теме урока. | Стр. 177-183 О. Бальзак Стендаль П. Мериме Г. Флобера Э. Золя | 1 |
23. | Социальная тематика в западноевропейской живописи реализма. 1. Картины жизни в творчестве Г. Курбе. 2. История и реальность в творчестве О. Домье. | Сообщения-презентации учащихся по теме урока. | Стр. 184-190 Гюстав Курбе О. Домье | 1 |
24. | Русские художники-передвижники. 1. Общество передвижных выставок. 2. Реалистическая живопись . И | Сообщения учащихся по теме урока. Конспект. | Стр. 191-208 , , , | 1 |
25 | Развитие русской музыки во второй половине XIX века. 1. Композиторы «Могучей кучки» 2. «Музыкальная исповедь души»: творчество | Сообщения учащихся по теме урока. Конспект. Прослушивание музыки. | Стр. 209-214 -Корсакова | 1 |
26 | Импрессионизм и постимпрессионизм в живописи. 1. Художественные искания импрессионистов. 2. Пейзажи впечатления. 3. Повседневная жизнь человека. 4. Последователи импрессионистов. | Стр. 222-240 Эдгар Дега Огюст Ренуар Камиль Писсаро Альфред Сислей | 1 | |
IVчетверть. Художественная культура конца XIX-XX века | ||||
27. | Формирование стиля модерн в европейском искусстве. 1. Характерные особенности стиля. 2. Модерн в архитектуре В. Орта. 3. Архитектурные шедевры А. Гауди. 4. Модерн . | Сообщения учащихся по теме урока. | Стр. 241-255 В. Орта. А. Гауди . | 1 |
28. | Символ и миф в живописи и музыке. 1. Художественные принципы символизма 2. «Вечная борьба мятущегося человеческого духа» в творчестве . 3. Музыкальный мир . | Сообщения учащихся по теме урока. Конспект. | Стр.256-270 | 1 |
29. | Художественное течение модернизма в живописи. 1. Матисса 2. Пикассо 3. Дали | Сообщения-презентации учащихся по теме урока. | Стр. 271-287 А. Матисса П. Пикассо С. Дали | 1 |
30. | Русское изобразительное искусство XX века. 1. Художественные объединения начала века 2. Мастера русского авангарда 3. Искусство советского периода | Сообщения-презентации учащихся по теме урока. | Стр.287-308 н. н. Сапунов | 1 |
31. | Архитектура XX века. 1. Конструктивизм и 2. «Органическая архитектура» 3. О. Нимейер: архитектор, привыкший удивлять | Просмотр презентации: Сообщение-презентация учащихся по теме урока | Стр.309-321 » О. Нимейер | 1 |
32. | Театральная культура XX века 1. Режиссёрский театр и -Данченко 2. Эпический театр Б. Брехта | Просмотр презентации: Сообщение-презентация учащихся по теме урока | Стр. 322-330 -Данченко Б. Брехта | 1 |
33. | Шедевры мирового кинематографа. 1. Мастера немого кино: и . 2. «Реальность фантастики» Ф. Феллини | Сообщения учащихся по теме урока. Конспект. | Стр. 331-342 Ф. Феллини | 1 |
34. | Стилистическое многообразие западноевропейской музыки. 1. Искусство джаза и его истоки. 2. Рок- и поп - музыка. | Сообщения учащихся по теме урока. Конспект. Прослушивание музыки. | Стр.353-358 Пьер Булез Джорж Гершвин Луи Армстронг Бени Гудмен Глен Милер Дюк Эллингтон Эндрю Ллойд Уэббер Жан Мишель Жарр | 1 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
