Вариативная часть содержит следующие дисциплины, обязательные к изучению: «Русский язык и культура речи», «Иностранный язык (дополнительные разделы)».
6.3.1. В результате изучения дисциплин «Иностранный язык» и «Иностранный язык (дополнительные разделы)» обучающийся должен
на языковом материале и в объеме, установленным (и) учебными программами Университета по дисциплинам в области изучения иностранных языков
знать:
· особенности фонетической, грамматической и лексической систем изучаемого языка, а также его стилистики в отношении функциональных стилей речи;
· о развитии политической и социально-экономической ситуаций и культуры в стране/странах изучаемого языка;
· основы теории перевода;
уметь:
· использовать языковые навыки в целях успешной устной и письменной коммуникации, а также перевода, в том числе и в естественном иноязычном окружении;
· создавать собственные тексты (в устной и письменной форме) на иностранном языке в соответствии с условиями общения и ситуацией;
· использовать системные знания иностранного языка в самостоятельном научном исследовании (в том числе при написании диссертаций различных уровней);
· применять знания об особенностях невербальной коммуникации и моделей поведения, принятых в иноязычной среде, в практике общения на иностранном языке;
· пользоваться информационно-коммуникационными технологиями в процессе изучения и применения иностранного языка в различных целях;
владеть:
· навыками всех видов иноязычной речевой деятельности: аудирования, говорения, чтения, письма и перевода;
· навыками монологической и диалогической речи;
· навыками общественной и повседневной жизни в рамках традиций иноязычного сообщества в соответствии со статусом представителя иной культуры;
· навыками использования разнообразных стратегий для установления, поддержания и прерывания контакта в избранной тональности с представителями иных культур, выступления в роли посредника между представителями своей и иноязычной культуры и эффективного устранения недопонимания и конфликтных ситуаций, вызванных межкультурными различиями.
6.3.2. В результате изучения дисциплины «Русский язык как иностранный» обучающийся должен:
- обладать сформированной грамматической компетенцией: навыками и умениями образования, а также грамотного, коммуникативно адекватного употребления единиц русского языка всех уровней в научно-профессиональной и профессионально-деловой коммуникации;
- владеть общенаучной терминологией, терминами профильных научных дисциплин, общеупотребительной лексикой русского языка в объеме 6 000 единиц; навыками и умениями корректного употребления этих единиц в процессе научно-профессионального и профессионально-делового коммуникативного взаимодействия;
- владеть технологиями эффективного научно-профессионального и профессионально-делового общения на русском языке в устной и письменной, монологической и диалогической/полилогической формах (в том числе с использованием информационных технологий и средств);
- владеть стратегиями и тактиками толерантного межличностного, группового, организационного коммуникативного взаимодействия в полиэтнических, мультилингвальных, мультикультурных, поликонфессиональных научно-профессиональных и профессионально-деловых сообществах;
- владеть технологиями работы с научной и профессионально значимой литературой на русском языке: методами и способами поиска, получения (в том числе в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах), хранения информации;
- владеть стратегиями изучающего, ознакомительного, просмотрового и т. д. чтения;
- иметь навыки информационной переработки текстов-источников и использования полученной информации в научно-профессиональном и профессионально-деловом взаимодействии;
- обладать способностью и готовностью осуществлять профессионально ориентированную медиацию в процессе общения с российскими научными и профессионально-деловыми партнерами;
- уметь использовать нормативные правовые документы на русском языке в научной и профессиональной деятельности;
- владеть способностью и готовностью к непрерывному постдипломному самообучению в сфере русскоязычной научно-профессиональной и профессионально-деловой коммуникации.
6.3.3. В результате изучения дисциплин «История», «Философия», «Основы экономики и менеджмента», «Правоведение» обучающийся должен:
знать:
- закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;
- основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;
- основные нормативные правовые документы;
- основные типы источников информации и способы пользования ими – опросы, интервью, изучение сложных документов, наблюдение и др.;
- правила самоконтроля оратора, особенности поведения разных типов аудитории и способов воздействия на неё;
- основы диалогики, приёмы софистики и эристики;
уметь:
- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;
- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;
- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;
- использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;
- собирать материал и составлять план выступления (знать общие законы композиции),
- использовать литературный язык при написании текста выступления, пользоваться средствами проверки правописания;
- пользоваться техническими средствами представления доклада;
- уверенно выступать;
владеть:
- навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества;
- методикой организации и проведения плодотворной дискуссии;
- навыками обоснования и доказательства своих тезисов в споре, подбора и демонстрации аргументов;
- навыками распознавания логических ошибок и уловок оппонента.
6.4. В рамках базовой части Блока 1 программы бакалавриата должны быть реализованы следующие дисциплины (модули): «Философия», «История», «Иностранный язык», «Безопасность жизнедеятельности». Объем, содержание и порядок реализации указанных дисциплин (модулей) определяются Университетом самостоятельно.
В рамках базовой части Блока 1 программы бакалавриата должны быть реализованы дисциплины (модули) «Физическая культура» в объеме не менее 72 академических часов (2 зачетные единицы) в очной форме обучения в форме лекций, семинарских, методических занятий, а также занятий по приему нормативов физической подготовленности и «Прикладная физическая культура» в объеме не менее 328 академических часов в очной форме обучения в форме практических занятий для обеспечения физической подготовленности обучающихся, в том числе профессионально-прикладного характера, и уровня физической подготовленности для выполнения ими нормативов физической подготовленности.
Дисциплины «Физическая культура» и «Прикладная физическая культура» реализуются в порядке, установленном Университетом. Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья образовательная организация устанавливает особый порядок освоения дисциплин (модулей) «Физическая культура» и «Прикладная физическая культура».
6.5. Дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части программы бакалавриата, Университет определяет самостоятельно, в том числе для формирования профиля программы, в объеме, установленном данным ОС ВО. После выбора обучающимся профиля программы, набор соответствующих выбранному профилю дисциплин (модулей) становится обязательным для освоения обучающимся.
6.6. В Блок 2 «Практики» входят учебная и производственная (в том числе преддипломная) практики.
Преддипломная практика проводится для выполнения выпускной квалификационной работы и является обязательной.
Учебная практика проводится в следующей форме:
практика по получению первичных профессиональных умений и навыков.
Способы проведения учебной практики:
стационарная практика;
выездная практика.
Производственная практика проводится в следующих формах:
практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе педагогическая практика);
научно-исследовательская работа.
Способы проведения производственной практики:
стационарная практика;
выездная практика.
Конкретные виды практик определяются ООП Университета. Цели и задачи, программы и формы отчётности определяются кафедрами РУДН, за которыми закреплён данный вид учебной работы студентов, по каждому виду практики. Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях Университета (учебная практика), обладающих необходимой материальной базой и кадровым составом.
Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчёта и отзыва руководителя практики от сторонней организации. По результатам аттестации должна выставляться дифференцированная оценка по системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», а также оценка в системе ECTS (A, B, C, D, E). Основанием для выставления оценки является принятая в Университете балльно-рейтинговая система.
Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик согласуется с требованием их доступности для данных обучающихся.
Стационарные практики проводятся в структурных подразделениях образовательной организации (в том числе на базовых кафедрах, стажировочных площадках) или на предприятиях, учреждениях и организациях, расположенных на территории населенного пункта, где расположена образовательная организация.
Выездные практики проводятся в местах проведения практик, расположенных вне территории населенного пункта, в котором расположена образовательная организация.
Для программ прикладного бакалавриата по усмотрению образовательной организации могут быть созданы условия для приобретения обучающимися во время практик рабочих профессий (квалификаций) или должностей служащих.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
