МИНИСТЕРСТВО сельского хозяйства РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия
имени »
Утверждаю: Ректор______________________ Профессор «_____»_____________2013 г. |
Основная образовательная программа
высшего профессионального образования
Направление подготовки
050100.62. Педагогическое образование
Профиль подготовки
Русский язык
Квалификация (степень)
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Улан-Удэ
2013
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая в ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени » по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование, профилю подготовки «Русский язык».
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование.
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат).
1.4. Требования к абитуриенту.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование.
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование
4.1. Годовой календарный учебный график.
4.2. Учебный план подготовки бакалавра.
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).
4.4. Программы учебной и производственной практик.
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование в ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия
имени ».
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.
8. Номенклатура документов системы менеджмента качества (СМК)
ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная
академия имени »
9. Приложения
1. Общие положения.
1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени » по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование, профилю подготовки «Русский язык» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование.
Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:
Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996г. );
Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее - Типовое положение о вузе);
Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» января 2011 г. № 46;
Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
Устав ФГБОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени » (далее академия).
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат).
1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению
ООП по направлению 050100.62 Педагогическое образование, профиль Русский язык имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Педагогическое образование». При этом формулировка целей ООП, как в области воспитания, так и в области обучения даётся с учетом специфики конкретной ООП, характеристики групп обучающихся, а так же особенностей научной школы вуза и потребностей рынка труда). В настоящее время школа нуждается в высококвалифицированных учителях русского языка, а также педагогах, умеющих грамотно и квалифицированно вести воспитательную работу со школьниками. Поэтому цель ООП по данному профилю – формировать такие компетенции у выпускников, которые смогли бы позволить им быть конкурентоспособными на рынке образовательных услуг.
1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата – 4 года.
1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата – 240 ЗЕТ (8968 ч.) за 4 года обучения и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.
1.4. Требования к абитуриенту
Для освоения ООП подготовки бакалавра абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.
Абитуриенты должны иметь хорошую общеобразовательную подготовку, широкий кругозор, стремление к художественному и техническому творчеству. В овладении ООП направления «Педагогическое образование» ценится высокий общий уровень культуры абитуриента, трудолюбие и устойчивый интерес к духовной стороне жизни.
Абитуриент владеет знаниями, умениями и навыками, которые определены ФГОС основного общего образования и имеет результат:
- личностный, включающий готовность и способность к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению, познанию, выбору индивидуальной образовательной траектории, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их личностные позиции, социальные компетенции, сформированность основ гражданской идентичности;
- метапредметный, включающий освоенные универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметные понятия;
- предметный, включающий освоенный обучающимся в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащую в основе современной научной картины мира.
В области русского языка абитуриент должен показать:
1) осознание языка как одной из основных национально-культурных ценностей народа; понимание определяющей роли языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности, при получении образования, будущей профессии, его роли в процессе самообразования и социализации в обществе; осмысление коммуникативно-эстетических возможностей русского и родного языков;
2) владение видами речевой деятельности (аудирования, чтения, говорения и письма), обеспечивающих эффективное овладение различными учебными предметами и коммуникативно целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения;
3) систематизированные научные знания о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; знание базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка;
4) иметь опыт проведения различных видов анализа слова (фонетического, морфемного, словообразовательного, лексического, морфологического), синтаксического анализа словосочетания и предложения, а также многоаспектного анализа текста с точки зрения его основных признаков и структуры, принадлежности к определенным функциональным разновидностям языка, особенностей языкового оформления, использования выразительных средств языка;
5) богатый активный и потенциальный словарный запас и разнообразие используемых в речи грамматических средств, способность употреблять языковые единицы в речевой практике для свободного выражения мыслей и чувств адекватно ситуации и стилю общения;
6) владение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии языка, основными нормами литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета при создании устных и письменных высказываний; стремление к речевому самосовершенствованию; способность к самооценке на основе наблюдения за речью;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
