ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)» в г. СМОЛЕНСКЕ

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор института

___________________

«___» ___________________________

Рабочая программа дисциплины (модуля)

_____________Прикладная механика_________________

(Наименование дисциплины (модуля)

Направление подготовки 140400 Электроэнергетика и электротехника_

________________________________________________________________

Профиль подготовки №5, 7, 8, 10

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

Квалификация (степень) выпускника бакалавр____________________

________________________________________________________________

(бакалавр, магистр)

Форма обучения очная___________________________________________

(очная, очно-заочная и др.)

Смоленск - 2011 г.

1 Цель и задачи освоения дисциплины (модуля)

Цель дисциплины:

·  изложение методов описание поведения абсолютно твердых тел, твердых деформирующих тел и способы применения практических задач по расчету и проектированию элементов конструкций, деталей машин и механизмов.

Задача дисциплины:

·  научить студента создавать надежные и экономичные конструкции, сооружения, детали машин и механизмов, обеспечивающие их длительную эксплуатацию.

2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Данная дисциплина относится к профессиональному циклу (Б.3), к вариативной части (В.3.1.).

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Дисциплина изучается на втором курсе, базируется на знаниях дисциплин: высшая математика, физика, инженерная графика, теоретическая механика.

Данная дисциплина взаимосвязана с гуманитарным, социальным и экономическим циклом ООП.

Иностранный язык.

Возможно включение в перечень основных разделов иностранного языка тем, связанных с прикладной механикой. При изучении дисциплины возможны положительные примеры зарубежной инженерной подготовки с использованием иностранных слов, выражений, охватывающих терминологию, используемую при проектировании конструкций, деталей машин и механизмов.

История.

Всеобщая история связана с историей инженерной деятельности, с историей развития механики в целом и прикладной механики в частности. Исторические достижения общества, связанные со становлением дисциплины, целесообразно освещать на практических и лекционных занятий, т. к. каждая изучаемая тема дисциплины, освещенная с исторической точки зрения, более наглядно отражает общий характер содержания инженерно-технической подготовки.

Экономика.

Изучая основные положения экономической науки, студенты решают практические задачи экономического анализа. Дисциплина «Прикладная механика» знакомит студентов с описанием поведения абсолютно твердых тел, твердых деформирующих тел и способов применения практических задач по расчету и проектированию элементов конструкций, деталей машин и механизмов. Данные знания научат студента создавать экономически выгодные конструкции, сооружения, детали машин и механизмов.

Философия.

Основные знания приемов философского анализа проблем, владение навыками публичной речи, аргументированного изложения собственной точки зрения, критическое восприятие информации – необходимые качества будущего специалиста. Данные общеинтеллектуальные ценности формируются и при изучении дисциплины «Прикладная механика» в процессе межличностных общений.

Данная дисциплина логически связана с дисциплинами математического и естественнонаучного цикла ООП.

Высшая математика

Дисциплина «Прикладная механика» изучает поведение абсолютно твердых тел, твердых деформирующих тел и отражает средствами визуализации информации элементы конструкций, сооружений, деталей механизмов и машин.

Физика

Изучая основные физические явления и законы, определяя динамические характеристики математических моделей, устанавливая функциональные соотношения между входными и выходными параметрами, тем самым определяя оптимальный режим работы модели, учащиеся реализуют технические решения. Дисциплина «Прикладная механика» способствует практическому воплощению задач по расчету и проектированию элементов конструкций, деталей машин и механизмов.

Химия и экология.

Химия как наука изучает вещества, их свойства, взаимные превращения и процессы, сопровождающие эти превращения. Такие процессы совмещают в себе знания и еще не реализованные возможности познания. Это способствует раскрытию смысла и назначения инженерно-технической деятельности, отвечающей жизненным интересам общества. Синтез механики, химии и экологии требует выявления возможностей этих дисциплин, заложенных в основу инженерного мышления.

Информатика.

Информатика помогает овладеть навыками работы с графическими редакторами при выполнении расчетных заданий, что поможет осуществлению практического проектирования узлов машин и механизмов.

Для изучения дисциплины необходимы следующие навыки:

·  изложения методов описания поведения абсолютно твердых и твердых деформируемых тел;

·  основ практического проектирования деталей и узлов;

·  работы с чертежными инструментами, учебными и справочными пособиями, другими средствами предоставления и визуализации информации.

Дисциплина «Прикладная механика» лежит в основе изучения и является предшествующей для дисциплин профессионального цикла ООП т. к. закладывает основы проектирования надежных и экономичных конструкций, сооружений, деталей машин и механизмов, обеспечивающих их длительную эксплуатацию.

3 Требования к результатам освоения дисциплины (модуля)

В результате освоения дисциплины (модуля) формируются следующие концепции:

Общекультурные компетенции (ОК-1,ОК-7).

Составляющие компетенции:

Знать:

·  аспекты самостоятельной, индивидуальной работы.

Уметь:

·  воспринимать и обобщать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения;

·  принимать решения в рамках своей профессиональной компетенции.

Общепрофессиональные компетенции (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-13)

Составляющие компетенции:

Знать:

·  информационные технологии;

·  методы моделирования, теоретического и экспериментального исследования при расчете и проектировании элементов расчетных схем, деталей машин и механизмов.

Уметь:

·  демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин;

·  выявлять сущность проблем и привлекать для их решения соответствующий физико-математический аппарат;

·  оценивать механическую прочность разрабатываемых конструкций.

4 Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет ___5__ зачетных единиц, ___180____ часов.

№

п/п

Разделы и темы дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

лк

у

лаб

раб

самраб

Раздел 1. Сопротивление материалов

3

1-6

12

6

6

36

1

Введение. Напряженно-деформированное состояние изотропного тела. Внутренние усилия. Метод сечений. Эпюры внутренних усилий. Деформация при упругом растяжении и сжатии. Закон Гука. Коэффициент Пуассона.

3

1

2

6

2

Растяжение-сжатие. Напряжения, перемещения. Условие прочности. Подбор сечений.

3

2

2

1

1

6

3

Кручение. Напряжение. Перемещение. Условие прочности. Подбор сечений.

3

3

2

1

2

6

4

Изгиб балок. Напряжение. Условие прочности. Подбор сечений

3

4

2

1

2

6

5

Понятие о сложном деформированном состоянии. Понятие о теориях прочности.

3

5

2

1

6

6

Устойчивость сжатых стержней. Понятие о продольном изгибе. Предел применимости формулы Эйлера. Эмпирические формулы для критических напряжений.

3

6

2

2

1

6

Раздел 2. Теория механизмов и машин

3

7-12

12

6

6

36

7

Введение. Роль курса ТММ в инженерной подготовке студента. Механика машин и ее основные разделы. Механизмы, классификация. Основные понятия и определения.

3

7

2

1

6

8

Структурный анализ механизма. Кинематические пары и цепи. Классификация пар и цепей. Структура механизма. Число степеней свободы механизма.

3

8

2

1

2

6

9

Структурный синтез механизма. Кинематический анализ механизмов. Центроиды. Кинематика начальных звеньев. Определение положений звеньев и построение траекторий точек за один цикл механизма.

3

9

2

1

2

6

10

Динамический анализ механизмов. Две задачи. Силовой анализ: силы движущие и силы производственных сопротивлений. Работа и мощность.

3

10

2

1

6

11

Силы инерции звеньев плоских механизмов. Планы сил для плоских механизмов. Определение внешних и внутренних (в кинематических парах) реакций.

3

11

2

1

6

12

Уравновешивание механизмов. Неуравновешенность

роторов и ее виды. Балансировка роторов. Неуравновешенность механизмов и ее виды. Полное и частичное

уравновешивание механизмов

3

12

2

1

2

6

Раздел 3. Детали машин

3

13-18

12

6

6

36

13

Основы проектирования механизмов. Требования к деталям машин. Механические передачи трением и зацеплением. Кинематические и силовые параметры передач. Классификация, устройство, принцип работы.

3

13

2

2

6

14

Типовые механизмы: зубчатые, винтовые, кулачковые, рычажные, волновые, ременные, цепные. Типовые устройства и элементы передач.

3

14

2

2

2

6

15,16

Оси и валы. Расчет валов. Соединения вал - втулка. Опоры скольжения и качения, уплотнительные устройства.

3

15,16

4

2

2

6

17

Муфты. Фиксаторы. Упругие элементы. Соединения. Корпусные детали

3

17

2

6

18

Взаимозаменяемость. Допуски и посадки. Виды соединения деталей.

3

18

2

2

6

Итого:

36

18

18

108

180

Темы,
разделы
дисциплины

Количество
часов

Код компетенции

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

13

Σ

общее количество компетенций

Раздел 1

Тема 1

ок

пк

2

Тема 2

ок

пк

пк

ок

пк

5

Тема 3

ок

пк

пк

пк

4

Тема 4

ок

пк

пк

пк

4

Тема 5

ок

пк

пк

3

Тема 6

ок

пк

2

Раздел 2

Тема 7

ок

пк

ок

3

Тема 8

ок

пк

2

Тема 9

ок, пк

пк

пк

ок

5

Тема 10

ок

пк

пк

ок

4

Тема 11

ок, пк

пк

пк

4

Тема 12

ок

пк

пк

ок

пк

5

Раздел 3

Тема 13

ок

пк

2

Тема 14

ок

пк

2

Тема 15,16

ок

пк

пк

ок

пк

5

Тема 17

ок

пк

пк

3

Тема 18

ок

пк

2

Итого

5

5 Образовательные технологии

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4