Рабочая программа дисциплины учение о литосфере (стр. 1 )

Федеральное государственное автономное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор-директор ИПР

___________

«___» ____________2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Учение о литосфере

НАПРАВЛЕНИЕ ООП: 05.03.06 ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: геоэкология

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): бакалавр

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ План ПРИЕМА 2014 г.

КУРС 4; СЕМЕСТР 7;

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 3

ПРЕРЕКВИЗИТЫ: «Химия», «Геология», «Основы минералогии и петрографии», «Учение об атмосфере», «Учение о гидросфере», «Учение о биосфере», «Ландшафтоведение».

КОРЕКВИЗИТЫ: «Основы природопользования», «Методы исследования природных сред», «Общая экология»

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

Лекции	16	часов (ауд.)
Лабораторные занятия	16	часов (ауд.)
Практические занятия	-	часов (ауд.)
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ	32	часа
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА	76	часа
ИТОГО	108	часов
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ	очная

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ: ЗАЧЕТ в 7 СЕМЕСТРЕ

Обеспечивающая кафедра: «Геоэкологии и геохимии»

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ: д. г.-м. н., профессор

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП: д. г.-м. н., профессор

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: д. г-м. н., профессор

2014г.

1. Цели освоения дисциплины

Целью изучения дисциплины является получение общих знаний по структуре, составу, динамике, эволюции и экологической значимости литосферы, как основного абиотического фактора биосферы и подготовка специалистов с углубленным пониманием геологических, геохимических биогеохимических процессов.

Студент, изучивший учение о литосфере, должен знать:

- общие представление о литосфере;

- характеристику химических, физических параметров литосферы;

- основные закономерности формирования и эволюции основных элементов литосферы;

- основные геотектонические и геодинамические процессы происходящие в литосфере;

- основные экологические функции литосферы.

В целом дисциплина нацелен на формирование у студентов системного подхода к геологическому познанию мира, представлений о единстве и взаимосвязи материи на Земле и в космосе, слагающих ее природных и природно-антропогенных геосистем, на глубокое понимание сущности геологических процессов на уровне литосферы и их отражении в биосфере, атмосфере и гидросфере..

Цели преподавания дисциплины «Учение о литосфере» достигаются за счёт выполнения комплекса учебно-методических работ:

- овладение общетеоретическими знаниями о строении, структуре, особенностях развития литосферных оболочек и их отдельных элементов;

- овладение методами системного анализа при оценке взаимосвязи литосферных и биосферных процессов;

- изучение экологических функций литосферы;

- овладение методами изучения динамики литосферы;;

- проведение анализа геологических, тектонических карт с использованием ГИС-технологий.

2. Место дисциплины в структуре ООП

«Учение о литосфере» относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла, (Б3.В.1) и опирается на освоенные знания и умения, полученные при изучении дисциплин математического, естественнонаучного и профессионального циклов («Химия», «Геология», «Основы минералогии и петрографии»).

Кореквизитами для дисциплины «Учение о литосфере» являются дисциплины ЕНМ и профессионального циклов: «Почвоведение и экология почв», «геофизика», «Геоэкология». Знания и умения, полученные при освоении данного предмета, являются основой для изучения ряда дисциплин профессионального цикла.

3. Результаты освоения дисциплины

Студент, изучивший дисциплину «Учение о литосфере» должен знать внутреннее строении земной коры, глубинных оболочек Земли;

- знать геодинамическую обстановку формирования тектонических структур.

Студент должен уметь:

- увидеть взаимосвязь, динамики в глубинных оболочках Земли с процессами, происходящими в смежных геосферных оболочках (гидросфера, атмосфера, биосфера);

-оценивать экологические функции литосферы;;

- анализировать комплект специальных карт

Студент должен владеть методами системного анализа при анализе взаимосвязей глубинных геодинамических процессов в литосфере и биосфере.

В процессе изучения данной дисциплины студенты приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы. Соответствие результатов освоения дисциплины «Учение о литосфере» формируемым компетенциям ООП представлено в таблице.

Резуль- таты обучения	Составляющие результатов обучения
Код	Знания	Код	Умения	Код	Владение опытом
Р1	З 1.1	Обладать базовыми знаниями отечественной истории, основ философии, основ экономики	У 1.1	Умение применять знания в области отечественной истории, философии и экономики в области экологии и природопользования	В 1.1	Владеть способностью к обобщению, анализу, восприятию информации
З 1.2	Знать принципы культуры мышления и речи, иметь представления о здоровом образе жизни и физической культуре	У 1.2	Уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, вести здоровый образ жизни	В.1.2	Владеть культурой мышления, понимать значимость своей профессии
Р3	З 3.1	Знать методы экологических исследований	У 3.1	Уметь применять экологические методы исследований и диагностировать экологические проблемы	В.3.1	Владеть опытом оценки экологического состояния окружающей среды
З 3.2	Знать методы современных геоинформационных технологий	У 3.2	Использовать современные методы обработки и интерпретации экологической информации при проведении научных и производственных исследований	В 3.2	Быть способным обобщать, анализировать, интерпретировать полученную информацию, делать выводы, давать рекомендации

*Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций представлена в ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров по направлению 022000 «Экология и природопользование»

4.  Структура и содержание дисциплины

4.1.  Содержание разделов дисциплины

Тема 1. Введение. Цели и задачи курса

Лекции. Понятие о литосфере. Неопределённость представлений о литосфере. Геологическая среда, как приповерхностная часть литосферы, взаимодействующая с атмосферой, гидросферой, биосферой и продуктами человеческого труда (ноосферой). Литосфера как абиотическая основа жизни. Изменчивость важнейшее свойство литосферы

Модуль1. Общие представления о литосфере, её оболочках, строении. Динамика и эволюция

Тема 2.ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ ЛИТОСФЕРЫ И ЭВОЛЮЦИЯ ЛИТОСФЕРЫ,

Лекции. Источники сведений о составе и строении литосферы. Сверхглубокое бурение на континентах, глубоководное бурение в океанах. Выходы глубинных пород на поверхность, значение офиолитов. Изучение магматических образований и ксенолитов разной глубинности. Геофизические методы и их новые возможности.

Земная кора континентальная и океаническая, ее строение и способы сочленения на пассивных и активных континентальных окраинах. Природа поверхности Мохоровичича. Верхняя и нижняя мантия, данные сейсмической томографии и взаимодействие с литосферой. Мантийные плюмы и тепловые потоки

Литосфера и астеносфера, их взаимодействие и его значение для геотектоники. Слои пониженных сейсмических скоростей и высокой электропроводности в литосфере, представление об ее тектонической расслоенности.

Тема 3. Строение и развитие главных структурных единиц литосферы

Лекции. Главные структурные единицы литосферы, их размещение и сочленение в пределах современных литосферных плит.

Внутренние области океанов. Срединно-океанические хребты и абиссальные равнины, закономерное нарастание мощности и средней плотности океанической литосферы, ее охлаждение и изостатическое погружение с увеличением возраста. Главные системы трансформных разломов. Внутриплитные возвышенности и хребты, формирование структур, связанных с активностью горячих точек. Микроконтиненты, Области перехода континент - океан. Пассивные континентальные окраины, их строение, характерные осадочные и магматические формации. Заложение будущих пассивных окраин в условиях континентального рифтогенеза и их развитие на борту бассейнов океанического типа. Активные континентальные окраины и островные дуги как выражение зон субдукции, свойственные им формации и структуры. Задуговые бассейны (краевые или окраинные моря) и разные геодинамические условия их формирования. Междуговые бассейны и их происхождение.

Складчатые пояса континентов. Размещение и возраст складчатых поясов. История представлений об их происхождении, геосинклинальная концепция стадийно-циклического развития. Актуалистическая трактовка, основанная на выделении комплексов, формировавшихся в разных геодинамических обстановках, а впоследствии включенных в складчатое сооружение. Концепция террейнов. Офиолиты как реликты древней океанической литосферы, строение и генетические типы офиолитовых комплексов. Геодинамические комплексы островных дуг и окраинных морей, комплексы активных и пассивных континентальных окраин и древние микроконтиненты в структуре складчатых областей.