2. Извлечение необходимой информации из лексических словарей различных типов (толкового словаря, словарей синонимов, антонимов, фразеологического словаря и т. п.) и использование её в различных видах деятельности.
Раздел 10. Морфология
1. Морфология как раздел грамматики. Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Система частей речи в русском языке. Самостоятельные (знаменательные) части речи. Общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические свойства имени существительного, имени прилагательного, местоимения, глагола, наречия. Словари грамматических трудностей.
2. Распознавание частей речи по грамматическому значению, морфологическим признакам и синтаксической роли. Проведение морфологического разбора слов разных частей речи. Нормативное употребление форм слов различных частей речи. Применение морфологических знаний и умений в практике правописания.
Раздел 11. Синтаксис
1. Синтаксис как раздел грамматики. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса. Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Грамматическая основа предложения, главные и второстепенные члены. Структурные типы простых предложений: двусоставные и односоставные, распространённые и нераспространённые, предложения осложнённой и неосложнённой структуры. Однородные члены предложения, обращение. Классификация сложных предложений. Прямая речь
2. Проведение синтаксического разбора словосочетаний и предложений разных видов. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения правильности, уместности и выразительности употребления синтаксических конструкций. Применение синтаксических знаний и умений в практике правописания.
Раздел 12. Правописание: орфография и пунктуация
1. Орфография как система правил правописания. Понятие орфограммы. Правописание гласных и согласных в составе морфем. Правописание Ъ и Ь. Употребление прописной и строчной буквы. Перенос слов. Орфографические словари и справочники.
Пунктуация как система правил правописания. Знаки препинания и их функции. Знаки препинания в конце предложения. Знаки препинания в простом неосложнённом предложении. Знаки препинания в простом осложнённом предложении. Знаки препинания в сложном предложении. Знаки препинания при прямой речи, в диалоге.
2. Овладение орфографической и пунктуационной зоркостью. Соблюдение основных орфографических и пунктуационных норм в письменной речи. Опора на фонетический, морфемный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова. Опора на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении. Использование орфографических словарей и справочников по правописанию.
Раздел 13. Язык и культура
1. Взаимосвязь языка и культуры, истории народа. Русский речевой этикет.
2. Уместное использование правил русского речевого этикета в учебной деятельности и повседневной жизни.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
№ урока | Кол-во часов | Тема | Дата |
|
1 четверть 9 недель 45часов |
| |||
1 | 1 | Язык и человек. Язык и речь. |
| |
2 | 1 | Язык и его единицы. |
| |
3 | 1 | Композиционные и языковые признаки стиля речи. |
| |
Вспоминаем, повторяем, изучаем(17+3) |
| |||
Звуки и буквы. Произношение и правописание. |
| |||
4 | 1 | Орфограмма |
| |
5 | 1 | Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова |
| |
6-7 | 2 | Правописание проверяемых согласных в корне слова |
| |
8 | 1 | Правописание непроизносимых согласных в корне слова |
| |
9 | 1 | Буквы и, у, а после шипящих |
| |
10 | 1 | Разделительные ъ и ь |
| |
11 | 1 | Раздельное написание предлогов с другими словами |
| |
13-14 | 2 | Что мы знаем о тексте. Обучающее изложение |
| |
15 | 1 | Части речи Глагол |
| |
16 | 1 | -Тся и – ться в глаголах |
| |
17 | 1 | Тема текста |
| |
18 | 1 | Личные окончания глаголов |
| |
19 | 1 | Имя существительное |
| |
20 | 1 | Имя прилагательное |
| |
21 | 1 | Местоимение |
| |
1 | Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в начальных классах |
| ||
22 | Синтаксис. Пунктуация. Культура речи.(23ч+7ч) |
| ||
23 | 1 | Основная мысль текста |
| |
24 | 1 | Синтаксис |
| |
25 | 1 | Пунктуация |
| |
26 | 1 | Словосочетание |
| |
27 | 1 | Разбор словосочетания |
| |
28-29 | 2 | Сжатое изложение |
| |
30 | 1 | Предложение. Виды предложений по цели высказывания |
| |
31 | 1 | Восклицательные предложения |
| |
32-33 | 2 | Сочинение |
| |
34 | 1 | Члены предложения Главные члены предложения. Подлежащее |
| |
35-36 | 2 | Сказуемое. Описание действий |
| |
37 | 1 | Тире между подлежащим и сказуемым |
| |
38 | 1 | Нераспространённые и распространённые предложения |
| |
39 | 1 | Второстепенные члены предложения Дополнение. |
| |
40 | 1 | Определение |
| |
41 | 1 | Обстоятельство |
| |
42 | 1 | Выборочное изложение |
| |
43 | 1 | Предложения с однородными членами |
| |
44 | 1 | Знаки препинания в предложениях с однородными членами |
| |
45 | 1 | Предложения с обращениями |
| |
46 | 1 | Письмо |
| |
47 | 1 | Синтаксический разбор простого предложения. Пунктуационный разбор простого предложения |
| |
48 | 1 | Простые и сложные предложения |
| |
49 | 1 | Синтаксический разбор сложного предложения |
| |
50 | Прямая речь | |||
51 | 1 | Диалог |
| |
52 | 1 | Контрльный диктант |
| |
53 | 1 | Анализ ошибок, допущенных в диктанте |
| |
1 | Фонетика. Графика. Орфография. Культура речи.(12ч+3ч) |
| ||
54 | 1 | Фонетика. Гласные звуки |
| |
55 | 1 | Согласные звуки. Согласные твёрдые и мягкие |
| |
56 | 1 | Изменение звуков в потоке речи |
| |
57 | 1 | Повествование |
| |
58 | 1 | Изложение |
| |
59 | 1 | Согласные звонкие и глухие |
| |
60 | 1 | Графика. Алфавит. |
| |
61 | 1 | Описание предмета |
| |
62 | 1 | Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака |
| |
63 | 1 | Двойная роль букв е, ё, ю, я |
| |
64 | 1 | Орфоэпия |
| |
65 | 1 | Фонетический разбор слова |
| |
66. | 1 | Повторение |
| |
67 | 1 | Контрольный тест |
| |
68 | 1 | Анализ ошибок |
| |
Лексика. Культура речи.(6ч+2ч) |
| |||
69 | 1 | Слово и его лексическое значение |
| |
70 | 1 | Однозначные и многозначные слова |
| |
71 | 1 | Прямое и переносное значение слова |
| |
72 | 1 | Омонимы |
| |
73 | 1 | Синонимы |
| |
74 | 1 | Антонимы |
| |
75-76 | 2 | Изложение |
| |
Морфемика. Орфография. Культура речи.(18ч+4ч) |
| |||
77 | 1 | Морфема-наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов |
| |
78 | 1 | Окончание Основа |
| |
79-80 | 2 | РР Рассуждение |
| |
81 | 1 | Корень слова |
| |
82-83 | 2 | РР Выборочное изложение |
| |
84 | 1 | Суффикс |
| |
85 | 1 | Приставка |
| |
87 | 1 | Беглые гласные |
| |
88 | 2 | Варианты морфем. |
| |
89 | 1 | Морфемный разбор слова |
| |
90 | 1 | Правописание гласных и согласных в приставках |
| |
91 | 1 | Буквы з и сна конце приставок |
| |
92 | 1 | Буквы а-о в корне-лаг - - лож- |
| |
93 | 1 | Буквы а-о в корне-раст—рос- |
| |
94 | 1 | Буквы ё - о после шипящих в корне |
| |
95 | 1 | Буквы и-ы после ц |
| |
96 | 1 | Повторение |
| |
97 | 1 | Контрольный диктант |
| |
98 | 1 | Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте |
| |
Морфология. Орфография. Культура речи. |
| |||
Имя существительное(17ч+4ч) |
| |||
99 | 1 | Имя существительное как часть речи |
| |
100 | 1 | Доказательства в рассуждении |
| |
101 | 1 | Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые |
| |
102 | 1 | Имена существительные собственные и нарицательные |
| |
103 | 1 | Род имён существительных |
| |
104 | 1 | Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа |
| |
105 | 1 | РР Сжатое изложение |
| |
106 | 1 | Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа |
| |
107 | 1 | Три склонения имён существительных |
| |
108 | 2 | Падеж имён существительных |
| |
109-110 | 1 | Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе |
| |
111-112 | 1 | Подготвка к написанию сочинения по картине «Февраль. Подмосковье».Сочинение –описание по картине. |
| |
113 | 2 | Множественно число имён существительных |
| |
114 | 2 | Правописание о - е после шипящих и ц в окончаниях |
| |
115 | 1 | Морфологический разбор имени существительного |
| |
116-117 | 1 | Повторение |
| |
118 | 1 | Контрольный диктант |
| |
119 | 1 | Анализ диктанта |
| |
Имя прилагательное (10ч+4ч) |
| |||
120-121 | 1 | Имя прилагательное как часть речи |
| |
122-123 | 1 | Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных |
| |
124-125 | 1 | Описание животного |
| |
126-127 | 1 | Прилагательные полные и краткие |
| |
128 | 1 | Морфологический разбор имени прилагательного |
| |
129-130 | 1 | Сочинение |
| |
131 | 1 | Повторение |
| |
132 | 2 | Контрольный диктант |
| |
133 | 1 | Анализ диктанта |
| |
Глагол (29ч+6ч) |
| |||
134-135 | 1 | Глагол как часть речи |
| |
136- | 1 | НЕ с глаголами |
| |
137-138 | Рассказ | |||
139-140 | 1 | Неопределенная форма глагола |
| |
141-142 | 1 | Правописание - ТЬСЯ и - ТСЯ в глаголах |
| |
143-144 | 1 | Виды глагола |
| |
145-146 | 1 | Буквы Е-И в корнях с чередованием |
| |
147-148 | 1 | РР Невыдуманный рассказ о себе |
| |
149 | 2 | Время глагола |
| |
150 | 2 | Прошедшее время |
| |
151 | 1 | Настоящее время |
| |
152 | 1 | Будущее время |
| |
153 | 1 | Спряжение глаголов |
| |
154-155 | 1 | Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием |
| |
156-157 | 1 | Морфологический разбор глагола |
| |
158-159 | 1 | РР Сжатое изложение |
| |
160-161 | 1 | Ь после шипящих в глаголах во 2 л. Ед числа |
| |
162 163 164 | 1 | Употребление времен |
| |
165 166 | 1 | Повторение |
| |
167 | 1 | Контрольный диктант |
| |
168 | 1 | Анализ диктанта |
| |
Повторение и систематизация изученного(5ч+2ч) |
| |||
169 | 1 | Разделы науки о языке. Орфограммы в корне слова |
| |
170 | 1 | Орфограммы в приставках Орфограммы в окончаниях слов Употребление букв Ъи Ь слов |
| |
171-172 | 2 | РР Сочинение (упр717) |
| |
173 | 1 | Знаки препинания в простом и сложном предложении и в предложениях с прямой речью |
| |
174 | 1 | Контрольный диктант |
| |
175 | 1 | Анализ ошибок, допущенных в итоговом контрольном диктанте |
|
Программно-нормативное, учебно-методическое
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
