Рабочая программа 8 класс курс «Человек» (стр. 2 )

2.9 ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ (3 часа)

Обмен веществ и энергии — основное свойство всех живых су­ществ. Пластический и энергетический обмен. Обмен белков, жиров,

углеводов, воды и минеральных солей. Заменимые и незаменимые аминокислоты, микро - и макроэлементы. Роль ферментов в обмене веществ. Витамины. Энерготраты человека и пищевой рацион. Нор­мы и режим питания. Основной и общий обмен. Энергетическая ем­кость пищи.

* Лабораторная работа№17 . Установление зависимости между нагрузкой и уровнем энергетического обмена по результатам функциональной пробы с задержкой дыхания до и после нагрузки.

* Лабораторная работа№18 . Составление пищевых рационов в зависимости от энерготрат.

2.10.ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕПЛОРЕГУЛЯЦИЯ (3 часа)

Наружные покровы тела человека. Строение и функция кожи. Ногти и волосы. Роль кожи в обменных процессах, рецепторы кожи, участие в теплорегуляции. Уход за кожей, ногтями и волосами в зави­симости от типа кожи. Гигиена одежды и обуви.

Причины кожных заболеваний. Грибковые и паразитарные болез­ни, их профилактика и лечение у дерматолога. Травмы: ожоги, обмо­рожения. Терморегуляция организма. Закаливание. Доврачебная по­мощь при общем охлаждении организма. Первая помощь при тепло­вом и солнечном ударе.

2.11 ВЫДЕЛИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ( 1час)

Значение органов выделения в поддержании гомеостаза внутрен­ней среды организма. Органы мочевыделительной системы, их стро­ение и функция. Строение и работа почек. Нефроны. Первичная и ко­нечная моча. Заболевания органов выделительной системы и их пре­дупреждение.

2.12. НЕРВНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕКА (5часов)

Значение нервной системы. Мозг и психика. Строение нервной системы: спинной и головной мозг — центральная нервная система; нервы и нервные узлы — периферическая. Строение и функции спин­ного мозга. Строение головного мозга. Функции продолговатого, среднего мозга, моста и мозжечка. Передний мозг. Функции промежу­точного мозга и коры больших полушарий. Старая и новая кора больших полушарий головного мозга. Аналетико-синтетическая и замыкательная функции коры больших полушарий головного мозга. Доли больших полушарий и сенсорные зоны коры.

Соматический и автономный отделы нервной системы. Симпати­ческий и парасимпатический подотделы автономной нервной систе­мы. Их взаимодействие.

Лабораторная работа№19. Пальцевая проба и особенности движений, связанных с функциями мозжечка и среднего мозга. Лабораторная работа№20 . Рефлексы продолговатого и среднего мозга.

2.13. АНАЛИЗАТОРЫ (5 час.)

Анализаторы и органы чувств. Значение анализаторов. Достовер­ность получаемой информации. Иллюзии и их коррекция. Зритель­ный анализатор. Положение и строение глаз. Ход лучей через проз­рачную среду глаза. Строение и функции сетчатки. Корковая часть зрительного анализатора. Бинокулярное зрение. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней, травм глаза. Предупреждение близорукости и дальнозоркости. Коррекция зрения. Слуховой анали­затор. Значение слуха. Строение и функции наружного, среднего и внутреннего уха. Рецепторы слуха. Корковая часть слухового анализа­тора. Гигиена органов слуха. Причины тугоухости и глухоты, их пре­дупреждение.

Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоня­ния и вкуса. Их анализаторы. Взаимодействие анализаторов.

Лабораторная работа№21 . Опыты, выявляющие иллюзии, связанные с бинокулярным зрением.

2.14. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА (5 час)

Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нерв­ной деятельности. и . Открытие централь­ного торможения. Безусловные и условные рефлексы. Безусловное и условное торможение. Закон взаимной индукции возбуждения-тор­можения. Учение о доминанте.

Врожденные программы поведения: безусловные рефлексы, инстинкты, запечатление. Приобретенные программы поведения: ус­ловные рефлексы, рассудочная деятельность, динамический стерео­тип.

Биологические ритмы. Сон и бодрствование. Стадии сна. Снови­дения. Особенности высшей нервной деятельности человека: речь и сознание, трудовая деятельность. Потребности людей и животных. Речь как средство общения и как средство организации своего поведе­ния. Внешняя и внутренняя речь. Роль речи в развитии высших пси­хических функций. Осознанные действия и интуиция.

Познавательные процессы: ощущение, восприятие, представле­ния, память, воображение, мышление.

Волевые действия, побудительная и тормозная функции воли. Внушаемость и негативизм. Эмоции: эмоциональные реакции, эмо­циональные состояния и эмоциональные отношения (чувства). Вни­мание. Физиологические основы внимания, виды внимания, его ос­новные свойства. Причины рассеянности. Воспитание внимания, па­мяти, воли. Развитие наблюдательности и мышления.

Лабораторная работа№22 . Выработка навыка зеркального письма как пример разрушения старого и выработка нового динамического стереотипа. Лабораторная работа№23 . Изменение числа колебаний образа усеченной пирамиды при непроизвольном, произвольном внимании и при активной работе с объектом.

2.15. ЖЕЛЕЗЫ ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ (ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА) (2 час.)

Железы внешней, внутренней и смешанной секреции. Свойства гормонов. Взаимодействие нервной и гуморальной регуляции. Про­межуточный мозг и органы эндокринной системы. Гормоны гипофи­за и щитовидной железы, их влияние на рост и развитие, обмен ве­ществ. Гормоны половых желез, надпочечников и поджелудочной же­лезы. Причины сахарного диабета.

Раздел 3.

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА (5час.)

Жизненные циклы организмов. Бесполое и половое размножение. Преимущества полового размножения. Мужская и женская половые системы. Сперматозоиды и яйцеклетки. Роль половых хромосом в оп­ределении пола будущего ребенка. Менструации и поллюции. Обра­зование и развитие зародыша: овуляция, оплодотворение яйцеклетки, укрепление зародыша в матке. Развитие зародыша и плода. Беремен­ность и роды. Биогенетический закон Геккеля — Мюллера и причины отступления от него. Влияние наркогенных веществ (табака, алкого­ля, парко гиков) на развитие и здоровье человека.

Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, пе­редающиеся половым путем: СПИД, сифилис и др. Их профилак­тика.

Развитие ребенка после рождения. Новорожденный и грудной ре­бенок, уход за ним. Половое созревание. Биологическая и социальная зрелость. Предранних половых контактов и абортов.

Индивид и личность. Темперамент и характер. Самопознание, об­щественный образ жизни, межличностные отношения. Стадии вхож­дения личности в группу. Интересы, склонности, способности. Выбор жизненного пути.

Резерв – 4часа.

3. Пояснительная записка к тематическому планированию в 8 классе.

Место предмета в базисном учебном плане. Тематическое планирование разработано на основе авторской программы, созданной под руководством и примерной программы по биологии, которые соответствуют федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, принятого в 2004 году. Примерная программа разработана на основе федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений РФ, в соответствии с которым на изучение курса биологии выделено 68 часов, по 2часа. Данное тематическое планирование доработано и откорректировано под 2 часа биологии в неделю, . См. табл.

Темы по примерной и (авторской) программам	Кол. час.	Темы в тематическом планировании	Кол. час.
Введение (1часа) Лабораторных работ Практических работ	0	Введение (1часа) Лабораторных работ Практических работ	0 0
Раздел1. Происхождение человека Лабораторных работ	3 0	Раздел1. Происхождение человека Лабораторных работ	3 0
Раздел2. Строение и функции организма. Лабораторных работ	57час 19	Раздел2. Строение и функции организма. Лабораторных работ	55 19
Раздел 3.Индивидуальное развитие организма. Лабораторных работ Резерв – 4 часа	5час. 0	Раздел 3.Индивидуальное развитие организма. Лабораторных работ	5час. 0

Изменения :1. Уменьшила количество часов не изучение темы «Пищеварение», за счет объединения вопросов - Общего плана строения пищев. системы и - Пищеварения в ротовой полости.

2.Объединила уроки – Строение нервной ткани и Рефлекторную регуляцию органов и систем органов в 1 час.

3. По временной сетке более 4х часов резерва не получается!

4.Календарно-тематическое планирование

Срок план ___ фактич.	№ и тема урока	Основные понятия	Виды деятельности, Контроль	Лаб./раб. Практикум Экскурсии	Методическое обеспечение.	Региональный Компо-нент
1нед сент	№1. Введение. Науки, изучающие человека. Становление наук о человеке.	Биологическая и социаль-ная сущнось ч-ка, Психология, Гигиена, Медицина, Анатомия, Физиология, Эмбриология. Иммунология.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и посо-биями		Табл. –схема Науки, изучающие че- ловека.
Раздел 1. «Происхождение человека» (3ч.) план – 3 час.
1нед сент	№2. Систематичес-кое положение человека»	Сравнительная анатомия. эмбриология. Гомологи, рудименты. атавизмы. Систематич. Категории…	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособ-иями Контроль		Табл. Система природы. табл. Анатомия ч-ка. Т. Рудименты и атавизмы ч-ка.
2нед сент	№3. Историческое прошлое людей.	архантропы, питекантропы, синантропы, неандертальцы. Кроманьонцы.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями		Табл. Древние люди. DV №_____
2нед Сен	№4. Расы человека.	Расы, народности, нации, народы.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями Контроль		Табл. Расы людей. DV №_____
Раздел 2. «Строение и функции организма» (57 ч.) план – 55час.
3нед сент	Тема 2.1. Общий обзор.(1ч/ 1ч) №5. Общий обзор организма человека.	органы. Системы органов. полости тела.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и посо-биями.		Табл. Внутренние органы человека.
3нед сент	Тема 2.2. (5ч/4ч) №6. Внешняя и внутренняя среда организма. Строение клетки.	Внешняя среда, внутренняя среда организма органоиды клетки Мембрана. ЭПС. Митохондрии. Ядро. Хромосомы. Лизосомы.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями Контроль		Табл. Животная клетка.
4нед сент	№7. Жизнен-ные проце-сы клетки. Деление.	Внешняя среда, внутренняя среда организма Органоиды	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями		Митоз. DV №_____ Деление клетки
4нед сент	№8.Ткани	Эпителиальные ткани, покровные, мышечные, нервные.	Рассказ, поиск. беседа, выполнение Л\р Контроль	Л\р №1.Рассматри-вание клеток и тканей организма человека в микро-скоп	Т. Ткани. Микроскопы. Разд. мат. Ткани.
1нед Окт	Тема 2.3. (1ч /1ч) №9.Нерв-ная ткань. Рефлектор-ная регуля-ция.	Нейрон. Нейроглия. Клетки-спутники. Синапс. Рефлекторная дуга.	Рассказ, поиск. беседа, выполнение Л\р Контроль	Л/р№2. Самонаблюдение мигательного рефлекса и условия его проявления и торможения.	Т. Нервные клетки Рефлект. Дуга
1нед октя	Тема 2.4. (7ч/ 7 №10. Значение опорно-двигатель-ной систе-мы. Строение костей.	Трубчатые и плоские кости, надкостница, красный и желт. костный мозг.	Рассказ, поиск. беседа, выполнение Л\р Контроль	Дем. опыта Свойства жженой и декальцинирован. кости. Л/р№3.Микроско-пич. строение кости	Табл. кости. Спилы костей.
2нед октября	№11.Скелет человека.	Отделы скелета. Особенности скелета, связанные с прямохождением, речью.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями Контроль		Муляж и табл. Скелет человека.
2нед октября	№12. Соедине-ние костей.	Суставы, швы, суставная сумка, сухожилия.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями		Скелет человека. Табл. Типы соединения костей.
3нед. октября	№13. Строение мышц.	Мимические мышцы. Антогонисты. Синергисты.	Рассказ, поиск. беседа, выполнение Л\р	Л/р4. Мышцы человеческого тела.	Табл. и торс Мышцы тела человека.
3нед октября	№14.Рабо-та мышц.	Мышечные сокращения. Динамическая и статическая работа, Утомление.	Рассказ, поиск. беседа, выполнение Л/р Контроль	Л\Р 5.Утомление при статической и динамической работе.	табл. Мышцы тела. к\фр. Динамика движений.
4нед октября	№15. Первая помощь при ушибах, вывихах, переломах.	Ушиб, кровоподтёк или гематома, открытые или закрытые переломы.	Рассказ, поиск. беседа, выполнение Л\р	Дем. приёмов оказания 1-й мед помощи.	Табл. Мед. подготовка к\фр. по оказанию 1 мед помощи.
4нед октября	№16.Формирование и развитие опрно-дви-гательной системы.	Сколиоз, лордоз, кифоз, плоскостопие, гиподинамия.	Рассказ, поиск. беседа, выполнение Л\р Контроль	Л/р 6.Выявление нарушения осанки. Выявления плоскостопия.	Табл. Осанка тела. Посадка за партой. DV №_____
Тема 2.5. Внутренняя среда организма.(3час) по плану 3ч.
2нед ноября	№17. Кровь и остальные компонен-ты внутрен-ней среды организма.	Внутренняя среда организма. Плазма Форменные элементы крови. Органы кроветворения.	Рассказ, поиск. беседа, выполнение Л\р	Л/р №7. Рассматривание крови человека и лягушки под микроскопом.	Табл. Кровь. Микроскопы. Микропрепараты. к/фр. Кровь.
2нед ноября	№18. Борьба организма с инфекцией.	Иммунитет. Фагоциты. Лимфоциты. Антитела. Антигены.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями Контроль		Табл. Кровь. к/фр. Иммунитет.
3нед. ноября	№19. Иммуноло-гия на службе человека.	Иммунология. Вакцина. Леч. сыворотка Аллергия. Тканевая совместимость. Группы крови.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями		Т. Иммунитет DV №_____
тема 2.6. Кровеносная и лимфатическая системы. (6час) по плану 6час.
3нед. ноября	№20.Транс-портные системы организма.	Кровь. Лимфа. Тканева жидкость. Внутренняя среда организма. Гомеостаз. Вены. Артерии. Капилляры.	Рассказ, поиск. беседа, выполнение Л\р Контроль	Л/р8. положение венозных клапанов в опущенной и поднятой руке.	Табл. кровеносная и лимфатические системы. Схема взаимосвязи жидких сред.
4нед. ноября	№21. Круги кровообра-щения.	Клапаны. Артериальная кровь, венозная и смешенная. Гемоглобин.	Рассказ, поиск. беседа, выполнение Л\р Контроль	Л/р 9. Изменения в тканях при перетяжках, затрудняю-щих кровооб-ращение.	Табл. Круги кровообращения. DV №_____
4нед. ноября	№22.Строение и работа сердца.	Миокард, клапаны, околосердечная сумка, автоматия.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с учком и пособиями		табл. Круги кровооб., табл. Сердце, Сердечный цикл. DV №_____
1нед. декабря	№23.Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения.	Скорость тока крови. Кровяное давление. Пульс. Гипер и гипо –тония.	Рассказ, поиск. беседа, выполнение Л\р Контроль	л/р№10.. Измерение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа.	табл. Круги кровооб., табл. Сердце, Сердечный цикл. л/р оборудова-ние:часы.
1нед. декабря	№24.Гигиена сердечно – сосудистой системы.	Инфаркт миокарда, стенокардия, тахи - бради-кардия.	Рассказ, поиск. беседа, выполнение Л\р	Л/Р 11.« Измерение пульса до и после нагрузки.» Функциональная проба на нагрузку.	табл. Круги кровооб., табл. Сердце, Сердечный цикл.
2нед. декабря	№25. Первая помощь при кровоте-чениях.	Реанимация. Артериальное, венозное, капиллярное кровотечение. Жгут.	Рассказ, дем. приемов оказания 1 помощи	Дем. приёмов оказания 1-й мед помощи. При кровоте-чениях	табл. Круги кровооб., табл. Сердце, Сердечный цикл. Р\м 1-я мед. помощь.
Тема2. 7. Дыхание (4 час) по плану 4ч
2нед. декабря	№26.Значение дыхания. Органы дыхатель-ной системы.	Газообмен. Окисление веществ. Воздухоносные пути.	Рассказ, поиск. беседа, выполнение Л\р Контроль		табл. Органы дыхания. к/фр. Дыхание.
3нед. декабря	№27.Легкие. Лёгочное дыхание.	Газообмен. Пристеночная плевра. Плевральная полость. Альвеоллы. Диффузия.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с учебником и пособиями		табл. Органы дыхания. Дыхательные движения. DV №_____
3нед. декабря	№28.Механизм вдоха и выдоха. Регуляция дыхания.	Диафрагма. Газообмен. Пристеночная плевра. Плевральная полость. Альвеоллы. Диффузия.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями Контроль	Л\р12. Измерение обхвата грудной клетки в состоянии вдоха и выдоха. Функциональные пробы с задержкой дыхания.	табл. Органы дыхания. Дыхательные движения.
4нед. декабря	№29.Болезни органов дыхания, их профилактика Первая помощь при остановке дыхания.	Реанимация. Жизненная ёмкость лёгких. Флюрография.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями Контроль		к/фр. табл. Органы дыхания. Дыхательные движения.
Тема 2 .8. Пищеварение.(6 час) по плану 4ч
4нед. декабря	№30.Питание и пищеварение. № 30. Пищеварение в ротовой полости.	Продукты питания, питательные вещества. Ферменты.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями		Табл. Внутренние органы человека. Пищеварит систем. Система DV №_____
		Слюнные железы. Лизоцим. Кариес. Эмаль. Цемент. Пульпа.	Рассказ, поиск. беседа, выполнение Л\р.	Л\р №13.. Действие слюны на крахмал.	Пищев. Сист.. Ротов. полость лаб. оборудование
2 нед января.	№31.Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке.	Желудочный сок. Пепсин. Трипсин. Обкладочные клетки. рН среды.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями Контроль		Пищев. Сист.. Ротов. полость к/фр.
2 нед января	№32.Функции печени, тонкого и толстого кишечника.	Желчь. желчный пузырь. Барьерный орган. Аппендикс. Перистальтика кишечника.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и посо-биями		Пищев. Сист.. Ротов. полость DV №_____
3 нед января	№33. Регуляция пищеварения. Гигиена органов пищеварительной системы.	Мнимое кормление. Фистула. Безусловный и условный рефлекс.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями Контроль		Пищев. Сист.. Ротов. полость DV №_____
Тема2. 9. Обмен веществ и энергии.(3час)	по плану 3ч.
3нед. январ	№34.Обмен веществ и энергии – основное свойство всех живых существ.	Пластический и энергетический обмен, Ассимиляция и диссимиляция.	Рассказ, поиск. беседа, выполне-ние Л\р	Л/р14. Составление пищевых рационов в зависимости от Энерготрат.	Схема. Обмен веществ.
4 нед январ.	№35. Витамины.	Авитаминоз. Провитамин. Ферменты.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями		Табл. Витамины и их содержание.
4 нед январ	№36.Энергозатраты человека и пищевой рацион.	Пищевой рацион. Энергозатраты.	Рассказ, поиск. беседа, выполнение Л\р Контроль	Л/р№15.Установле-ние зависимости между нагрузкой и уровнем энергетического обмена.	Табл. Суточный расход энергии.
тема 2.10 .Покровные органы. Терморегуляция. Выделение. (4 час) по плану 4 ч.
1 нед февр.	№37.Кожа – наружный покровный орган.	Эпидермис. Дерма. Гиподерма.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями		Табл. Кожа. DV №_____
1 нед февра	№38. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.	Лишай. Чесотка.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями Контроль		Табл. Кожа.
2 нед февраля	№39. Терморегуляция организма. Закаливание.	Терморегуляция. Адаптация. Закаливание. Перегрев.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями		табл. Кожа. DV №_____
2 нед февраля	№40. Выделение.	нефрон. Первичная и вторичная моча.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями		табл. Мочевыделительная система.
тема 2.11.Нервная система (5час). По плану - 5часов
3 нед февраля	№41.Значение нервной системы.	нейрон. Нервный импульс.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями		Табл. Общий план строения Н. с. Cхема реф. дуги.
3 нед февраля	№42.Строение нервной системы.	Белое вещество мозга, серое вещество. Центр-я н. с. Перифирическая н. с.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями Контроль		Табл. общий план строения Н. с. Головной мозг.
4 нед февр.	№43.Строе-ние головного мозга.	Желудочки и ядра мозга. Зрительные бугры. Передний мозг, средний, мозжечок, промежуточ-ный. Таламус и гипотала-мус,	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями	л/р.16. Особенности движения, связанные с функцией мозжечка. . Рефлексы продолговатого и среднего мозга.	т. Головной мозг. Мод. Головного мозга.
4 нед Февр.	№44.Строение больших полушарий мозга.	Кора мозга. Борозды и извилины. Ядра. Черепно- мозговые нервы. Отделы и зоны мозга.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями Контроль		Т. Головной мозг. Модель гол. мозга.
1 нед марта	№45. Соматический и автономный отделы нервной системы.	Таламус и гипоталамус. Гипофиз. Вегетативная н. с.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями Контроль	Л/р17. Тест, определяющий изменение тонуса симпатической и парасимпатичесой системы.	Т. Головной мозг. Общий план строения н. с. Вегетативная н. с.
тема 2.12. Анализаторы (5час). По плану 5 час.
1 нед марта	№46..Анализаторы.	Анализаторы. Органы чувств.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями		Т. Зрительный анализатор. Слуховой анализатор.
2 нед Марта 2 нед марта	№47.Зрительный анализатор. №48.Гигиена зрения	оболочки глаза, хрусталик, стекловидное тело, сетчатка и т. д. Близорукость, дальнозор-кость, коньюктивит, катаракта.	Рассказ, поиск. беседа, выполнение Л\р Контроль	Л/р 18 Опыты, выявляющие иллюзии, связанные с биноку-лярным зрением.	т. Зрительный анализатор. Модель глаза.
3 нед марта	№49.Слуховой анализатор.	наружное, среднее и внутреннее ухо. Евстахиева труба. Система косточек. Улитка.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями Контроль		т. Слуховой анализатор. Модель уха.
3 нед марта	№50.Органы равновесия кожно - мышечного чувства, обоняния и вкуса.	Вестибулярный аппарат. Хемо-, термо-, барро- и болевые рецепторы..	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями		т. Анализаторы.
тема 2.13. Высшая нервная деятельность. Поведение, (5 час) план5ч
1 нед. Апр.	№51.Учение о высшей нервной деятельности.	Психика. Возбуждение. Торможение. Теория доминанты. Индукция. Рефлексы. Инстинкты. Динамический стереотип. Запечатления.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями Контроль	Л/р 19. Выработка навыка зеркального письма, как пример разрушения старого и выработки нового динамич. стереотипа	Табл. Портреты Сеченова, Павлова Ухтомского.
1 нед. Апр.	№52.Биологические ритмы	Фазы сна. Сновидение. Гипноз.	Рассказ, поиск. беседа, выполнение с/м		Табл. Фазы сна.
2 нед. Апр.	№53. Особенности высшей нервной деятельности человека.	Познавательные процессы. Мышление. Речь внешняя и внутренняя. Сознание.	Рассказ, поиск. беседа, выполнение Л\р Контроль	Л\р №20. Измерение числа колебаний образа усеченной пирамиды.	к/фр. Особенности поведения человека.
2 нед. Апр.	№54.Особенно-сти В. Н.Д. человека.	Волевые действия. Эмоции. Воля. Внимание. Стресс.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями Контроль
Тема 2. 14. Эндокринная система.(2 час). План - 2час.
3 нед апрел	№55.Роль эндокринной регуляции.	Железы внешней и внутренней секреции. Гормоны.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями		Табл. Желёз внутр. и внеш. Секреции. DV №_____
3 нед апрел	№56. Функция желёз внутренней секреции.	Гипо – и гипер –функция желез. Гипоталамус.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями Контроль		Табл. Желёз внутр. и внеш. Секреции DV №_____
Раздел 3. Индивидуальное развитие организма. (5час) по плану 5 час.
4 нед апрел	№57.Жизненные циклы. Размножение.	Половое созревание. Менстр. Цикл. Пол. Клетки. Пол. Органы.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями		Табл. Репродукт. Ситстема. DV №_____
4 нед апрел	№58.Развитие зародыша и плода. Беременность и роды.	оплодотворение. Зигота. Эмбрион. Плод. Плодные оболочки.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями Контроль		Табл. Развитие зародышей хордовых. DV №_____
1 нед мая.	№59.Наследственные и врожденные заболевания.	Мутации, аномалии в развитии плода и их причины. СПИД, гепатит…	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями		фото больных с наследственными отклонениями.
1 нед мая.	№60.Развитие ребенка после рождения. Становление личности.	периоды развития человека. Формирование характера. Склонности. Спосо-бности. Экстраверты. интроверты.	Рассказ, беседа, демонстрации, с/м раб. с уч-ком и пособиями Контроль		к/фр. Развитие ребенка.
2нед. мая.	№61. Болезни, передающиеся половым путём.	СПИД. Венерические заболевания.	Беседа врача.		к/фр. О СПИДе.
2 нед мая.	№62. Обобщение. (круглый стол)	1.Изучение возможностей челов. организма. 2. Достижения науки и открытия.	Просмотр К\Фр.		к/фр. из серии «Здоровье» о современных достижениях в медицине.
Резерв 4 часа.

5. Требования к уровню подготовки учащихся