Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Саратовский государственный технический университет имени »
Кафедра "Природная и техносферная безопасность"
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
Б.3.1.8. «Моделирование энерго - и ресурсосберегающих процессов в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»
(18.03.02) 241000.62 «Энерго и ресурсосберегающие процессы в
химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»
Профиль «Охрана окружающей среды и рациональное
использование природных ресурсов»
форма обучения – очная
курс – 3
семестр – 6
зачетных единиц – 5
часов в неделю – 3
всего часов – 108
в том числе:
лекции – 18
практические занятия – 18
лабораторные занятия – 18
самостоятельная работа – 54
зачет – 6 семестр
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
«_» ________ 2014 года, протокол № _
Зав. кафедрой _____________/ М/
Рабочая программа утверждена на заседании
УМКС/УМКН
«__» ________ 2014 года, протокол № _
Председатель УМКС/УМКН _______//
Саратов 2014
1. Цели и задачи дисциплины
Цель преподавания дисциплины:
состоит в подготовке специалистов для производственно - технологической, организационно – управленческой, научно - исследовательской и проектной деятельности в области создания, внедрения и эксплуатации энерго - и ресурсосберегающих, экологически безопасных технологий в производствах основных неорганических веществ, продуктов основного и тонкого органического синтеза, полимерных материалов, продуктов переработки нефти, газа и твердого топлива, микробиологического синтеза, лекарственных препаратов и пищевых продуктов.
Задачи изучения дисциплины:
- ознакомление студентов со способами и приемами моделирования энерго - и ресурсосберегающих процессов;
- ознакомление студентов с методами оптимизации технологических процессов;
- обучение студентов составлению математических моделей энерго - и ресурсосберегающих процессов для решения задач проектирования, оптимизации и управления.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Моделирование энерго - и ресурсосберегающих процессов в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»» входит в перечень дисциплин базовой части общепрофессионального цикла основной образовательной программы по направлению подготовки 241000.62 «Энерго и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии». Для освоения курса студентам необходимы умения и навыки, приобретенные при изучении следующих дисциплин: математика, информатика, общая и неорганическая химия, органическая химия, физическая химия, экология, безопасность жизнедеятельности, процессы и аппараты химической технологии, процессы и аппараты защиты окружающей среды. Знания, полученные при изучении дисциплины «Моделирование энерго - и ресурсосберегающих процессов в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» помогут студентам при освоении курсов: промышленная экология, процессы и аппараты защиты литосферы, экологизация технологий и безотходные производства, технические средства и технология контроля источников загрязнения.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В процессе изучения дисциплины «Энерго и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии».
студент формирует и демонстрирует:
Профессиональные компетенции:
– способность участвовать в совершенствовании технологических процессов с позиций энерго и ресурсосбережения, минимизации воздействия на окружающую среду( ПК -8);
– готовность обосновывать конкретные технические решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии, направленные на минимизацию антропогенного воздействия, на окружающую среду (ПК-11);
– способность применять современные методы исследования технологических процессов и природных сред, использовать компьютерные средства в научно-исследовательской работе (ПК -20).
– способность моделировать энерго - и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии (ПК-22);
В результате изучения дисциплины «Энерго и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» базовой части общепрофессионального цикла образовательной программы студент должен
Знать:
– методы математического моделирования в оптимизации и проектировании процессов химической технологии и биотехнологии;
– основные модели структуры потоков, теплообменных и массообменных процессов;
– методы идентификации параметров модели и установления адекватности модели;
– нейросетевой подход к моделированию технологических процессов.
Уметь:
– использовать численные методы для решения математических задач, использовать языки и системы программирования для решения профессиональных задач;
– осуществлять идентификацию параметров математической модели, моделирование, оптимизацию и проектирование процессов химической технологии, нефтехимии и биотехнологии;
– производить выбор аппарата и рассчитывать технологические параметры процесса с учетом задач энерго - и ресурсосбережения.
Владеть:
– методами построения математических моделей процессов химической технологии и интерпретации полученных результатов;
– методами поиска и обмена информацией в компьютерных сетях,
– пакетами прикладных программ для моделирования химико-технологических процессов;
–методами анализа и расчета процессов в промышленных аппаратах;
–методами определения оптимальных и рациональных технологических режимов работы оборудования.
4. Распределение трудоемкости (час.) дисциплины по темам
и видам занятий
№ мо-ду- ля | № неде-ли | № те-мы | Наименование темы | Часы/ из них в интерактивной форме | ||||
Всего | Лек-ции | Лабор. Занят. | Практ Занят. | СРС | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
6 семестр | ||||||||
1 | 1 | 1 | Основные понятия метода моделирования | 24/2 | 2/2 | - | 12 | 10 |
1 | 2-3 | 2 | Оптимизация | 22/4 | 4/4 | 4 | - | 14 |
4-6 | 3 | Физические основы моделирования процессов тепломассопереноса | 20/4 | 6 | - | 4/4 | 10 | |
2 | 7-8 | 4 | Аналогия между процессами переноса импульса, теплоты и массы | 16/4 | 4/2 | - | 2/2 | 10 |
9 | 5 | Моделирование тепловых и массообменных процессов | 26 | 2 | 14 | - | 10 | |
Всего | 108/14 | 18/8 | 18 | 18/6 | 54 | |||
5. Содержание лекционного курса
№ темы | Всего часов | № лекции | Тема лекции. Вопросы, отрабатываемые на лекции | Учебно-методическое обеспечение |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
2 | 1 | Задачи курса. Основные понятия. Физическое и математическое моделирование. Содержание, возможности, роль и место физического и математического моделирования в научных исследованиях и инженерном анализе. | 1,2,5-7 | |
2 | 2 | Системный подход при моделировании. Основные виды математических моделей. Блочный принцип построения моделей. Физические законы, уравнения и ограничения, используемые при составлении математических моделей. Роль и место теории подобия и анализа размерностей в моделировании. | 1 - 4 , 5-7 | |
2 | 3 | Сущность и методология метода наименьших квадратов. Способы приведения нелинейных эмпирических уравнений к линейной форме при вычислении постоянных параметров по методу наименьших квадратов. | 1,2,5-7 | |
2 | 4 | Цель оптимизации. Формулирование задачи оптимизации. Выбор критерия оптимальности. | 1-3, 5-7 | |
2 | 5 | Метод оптимизации путем дифференцирования целевой функции. Установление ограничений. Оптимизирующие факторы. Целевая функция. | 1,2,4 -7 | |
2 | 6 | Аналитические методы оптимизации. Оптимизация путем дифференцирования целевой функции. | 1-3, 5-7 | |
2 | 7 | Метод неопределенных множителей Лагранжа. Оптимизация методом неопределенных множителей Лагранжа | 1,2, 4-7 | |
2 | 8 | Метод линейного программирования. Численные методы оптимизации. | 1,2,5-7 | |
2 | 9 | Метод линейного поиска. Методы одномерного поиска. Оптимизация перебором. | 1,2,5-7 | |
Всего | 18 ч. |
6. Содержание коллоквиумов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


