4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Таблица 4.

№ темы

Письменные работы

Технические формы контроля

Информационные системы и технологии

Итого количество баллов

лабораторная работа

контрольная работа

программы компьютерного тестирования

Учебные задачи

электронный практикум

Модуль 1

1.1

0-4

0-3

0

0-1

0-3

0-10

1.2

0-4

0-5

0-3

0-2

0

0-15

Всего

0-8

0-8

0-3

0-3

0-3

0-25

Модуль 2

2.1

0-4

0-4

0-2

0-1

0-2

0-15

2.2

0-6

0-4

0-2

0-1

0-4

0-15

Всего

0-10

0-8

0-4

0-2

0-6

0-30

Модуль 3

3.1

0-5

0-4

0-2

0-1

0-3

0-15

3.2

0-10

0-8

0-4

0-2

0-6

0-30

Всего

0-15

0-12

0-6

0-3

0-9

0-45

Итого

0-33

0-28

0-13

0-8

0-18

0 – 100

5. Содержание дисциплины

Модуль 1.

Тема 1.1.

Стратегии разработки программных средств и систем. Модели жизненного цикла, реализующие каскадную стратегию разработки программных средств и систем. Модели быстрой разработки приложений. Модели жизненного цикла, реализующие инкрементную стратегию разработки программных средств и систем. Модели жизненного цикла, реализующие эволюционную стратегию разработки программных средств и систем.

Тема 1.2.

Классификация проектов по разработке программных средств и систем. Процедура выбора модели жизненного цикла программных средств и систем. Адаптация модели жизненного цикла разработки программных средств и систем к условиям конкретного проекта.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Модуль 2.

Тема 2.1.

Структурное программирование. Модульное проектирование программных средств. Методы нисходящего проектирования. Методы восходящего проектирования. Оценка структурного разбиения программы на модули.

Тема 2.2.

Общие сведения о CASE-технологиях. Методология функционального моделирования IDEF0. Методология структурного анализа потоков данных DFD. Методология информационного моделирования IDEF1X.

Модуль 3.

Тема 3.1.

Основы объектно-ориентированного анализа и проектирования. Математические основы объектно-ориентированного анализа и проектирования.

Тема 3.2.

История развития CASE-средств. Базовые принципы построения CASE-средств. Основные функциональные возможности CASE-средств. Классификация CASE-средств.

6. Планы семинарских занятий

Не планируются

7. Темы лабораторных работ

Задания лабораторного практикума выполняются с использованием языка программирования Delphi.

1.  Этапы разработки программного обеспечения при структурном подходе к программированию. Стадия «Техническое задание».

2.  Структурный подход к программированию. Стадия «Эскизный проект».

3.  Структурный подход к программированию. Стадия «Технический проект».

4.  Этапы разработки программного обеспечения. Стадия «Реализация».

5.  Тестирование программ методами «белого ящика».

6.  Использование технологий OLE, СОМ и ActiveX.

7.  Создание сетевых приложений на Delphi с использованием Windows Sockets API.

8.  Проектирование программной системы при объектном подходе к программированию.

9.  Динамические структуры данных.

10.  Объектно-ориентированное программирование (ООП).

8. Примерная тематика курсовых работ

Не планируются

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов

Таблица5 .

№

Модули и темы

Виды СРС

Неделя семестра

Объем часов

Кол-во баллов

обязательные

дополнительные

Модуль 1

1.1

Стратегии разработки программных средств

и систем и реализующие их модели

жизненного цикла

Конспектирование материала на лекционных занятиях

Выполнение заданий лабораторных работ. Выполнение тестовых и контрольных работ

Работа с учебной литературой

1-2

10

0-10

1.2

Выбор модели жизненного цикла

для конкретного проекта

Конспектирование материала на лекционных занятиях

Выполнение заданий лабораторных работ

Выполнение тестовых и контрольных работ

Работа с учебной литературой. Написание программы

3-5

10

0-15

Всего по модулю 1*:

20

0-25

Модуль 2

2.1

Классические методологии разработки

программных средств

Конспектирование материала на лекционных занятиях

Выполнение заданий лабораторных работ

Выполнение тестовых и контрольных работ

Работа с учебной литературой. Написание программы

6-7

10

0-15

2.2

Case-технологии структурного анализа и

проектирования программных средств

Конспектирование материала на лекционных занятиях

Выполнение заданий лабораторных работ

Выполнение тестовых и контрольных работ

Работа с учебной литературой. Написание программы

8-10

10

0-15

Всего по модулю 2*:

20

0-30

Модуль 3

3.1

Методология объектно-ориентированного

анализа и проектирования сложных систем

Конспектирование материала на лекционных занятиях

Выполнение заданий лабораторных работ

Выполнение тестовых и контрольных работ

Работа с учебной литературой. Написание программы

11-14

16

0-15

3.2

Инструментальные средства разработки

программного обеспечения

Конспектирование материала на лекционных занятиях

Выполнение заданий лабораторных работ

Выполнение тестовых и контрольных работ

Работа с учебной литературой. Написание программы

15-17

16

0-30

Всего по модулю 3*:

32

0-45

ИТОГО*:

72

0-100

* - с учётом иных видов работ

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

ПК-9

способностью к организации учебной деятельности в конкретной предметной области (математика, физика, информатика)

Семестр

Б1.В. ДВ.4.1

Разработка видеоматериалов

7

Б1.В. ДВ.13.1

Технология разработки программных средств

8

Б1.В. ДВ.13.2

Основы мехатроники и роботостроения

8

Б2.П.2

Преддипломная практика

8

Б1.Б.25

Информационные технологии в образовании

Б1.В. ОД.4

Методика обучения и воспитания (по профилю подготовки)

Б1.В. ДВ.4.2

Создание информационных ресурсов в среде Macromedia Flash

7

Б1.В. ДВ.11.2

Программирование Интернет-приложений

8

Б1.В. ДВ.12.1

Решение задач по информатике

6

Б1.В. ДВ.12.2

Решение олимпиадных задач по информатике

6

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции

Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП

Виды занятий (лекции, семинар

ские, практические, лабораторные)

Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)

пороговый

(удовл.)

61-75 баллов

базовый (хор.)

76-90 баллов

повышенный

(отл.)

91-100 баллов

ПК-9

Знает:

направления развития рынка ПО.

Умеет:

анализировать проблемы и построить программу для решения конкретной прикладной задачи.

Владеет:

основными навыками использования современных программных продуктов при решении конкретной прикладной задачи.

Знает:

проблемы и направления развития рынка программного обеспечения.

Умеет:

анализировать проблемы и построить программу для решения конкретной прикладной задачи.

Владеет:

навыками использования современных программных продуктов при реализации решения конкретной прикладной задачи.

Знает:

проблемы, особенности разработки и подходы к использованию современных технологий при разработке ПО.

Умеет:

анализировать проблемы и построить оптимальную программу для решения конкретной прикладной задачи

Владеет:

навыками практического применения и самостоятельного выбора современных программных продуктов при реализации решения прикладной задачи.

Лекции, лабораторные занятия.

лабораторные задания,

написание программы, контрольная работа

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4