Технология разработки программных средств (стр. 3 )

Примерный перечень вопросов к зачету

1.  Что подразумевается под технологией разработки ПО?

2.  Что является целью структурных методов проектирования ПС?

3.  Дайте определение программного продукта.

4.  Дайте определение системы.

5.  Назовите базовый стандарт в области ЖЦ ПС и систем.

6.  Определите понятие ЖЦ программного средства или системы.

7.  Определите понятие модели ЖЦ программного средства или системы.

8.  Определите иерархическую структуру ЖЦ ПС, регламентированную стандартом СТБ ИСО/МЭК 12207–2003.

9.  На какие группы делятся процессы ЖЦ – В соответствии с положениями стандарта СТБ ИСО/МЭК 12207–2003?

10.  Назовите основные стороны, участвующие в ЖЦ ПС и систем.

11.  Перечислите и определите назначение процессов ЖЦ в каждой группе, регламентированной стандартом СТБ ИСО/МЭК 12207–2003.

12.  Перечислите работы процесса разработки, регламентированные стандартом СТБ ИСО/МЭК 12207–2003, и опишите их содержание.

13.  Назовите системные и программные работы процесса разработки, регламентированного стандартом СТБ ИСО/МЭК 12207–2003.

14.  Назовите базовые стратегии разработки ПС и систем.

15.  Охарактеризуйте сущность каскадной стратегии разработки ПС и систем, перечислите достоинства, недостатки и области применения данной стратегии.

16.  Охарактеризуйте сущность инкрементной стратегии разработки ПС и систем, перечислите достоинства, недостатки и области применения данной стратегии.

17.  Охарактеризуйте сущность эволюционной стратегии разработки ПС и систем, перечислите достоинства, недостатки и области применения данной стратегии.

18.  Дайте сравнительную характеристику каскадной, инкрементной и эволюционной стратегий разработки ПС и систем.

19.  Назовите общие черты каскадных моделей жизненного цикла. В чем заключаются ее преимущества и недостатки по сравнению с классической каскадной моделью?

20.  Назовите основные черты RAD-моделей ЖЦ. Перечислите основные достоинства, недостатки и области использования RAD-моделей.

21.  Назовите общие черты инкрементных моделей ЖЦ.

22.  Назовите общие черты эволюционных моделей ЖЦ.

23.  В чем заключаются ее особенности, достоинства и недостатки по сравнению с базовой спиральной моделью ЖЦ Боэма?

24.  Охарактеризуйте схему классификации проектов по разработке ПС и систем, предложенную Институтом качества программного обеспечения SQI для выбора модели ЖЦ.

25.  Перечислите категории критериев, положенных в основу схемы классификации проектов Института SQI.

26.  Перечислите шаги процедуры выбора модели ЖЦ ПС и систем, предложенной Институтом SQI.

27.  Назовите критерии категории характеристик требований к проекту.

28.  Назовите критерии категории характеристик команды разработчиков.

29.  Назовите критерии категории характеристик пользователей (заказчиков).

30.  Назовите критерии категории характеристик типов проектов и рисков.

31.  В чем заключается суть адаптации выбранной модели ЖЦ к потребностям конкретного проекта, определенная в стандарте СТБ ИСО/МЭК 12207–2003?

32.  Перечислите характеристики проекта, влияющие на адаптацию выбранной модели ЖЦ к потребностям данного проекта.

33.  Перечислите типы программных продуктов, влияющие на адаптацию выбранной модели ЖЦ к потребностям конкретного проекта.

34.  Назовите основные достоинства структурного программирования. Перечислите теоретические основы структурного программирования.

35.  В чем заключается принцип Бома–Джакопини при реализации структурированных программ?

36.  Какие преобразования называются преобразованиями Бома–Джакопини? Поясните назначение данных преобразований.

37.  Каким образом теоретические основы структурного программирования реализуются в языках программирования?

38.  Назовите основные методы графического представления структурированных схем алгоритмов.

39.  Представьте графически конструкции структурного программирования, используемые в методе Дамке.

40.  Нарисуйте схему алгоритма решения некоторой конкретной задачи, представленную по методу Дамке.

41.  Представьте графически конструкции структурного программирования, используемые в схемах Насси–Шнейдермана.

42.  Нарисуйте алгоритм решения некоторой конкретной задачи, представленный с помощью схем Насси–Шнейдермана.

43.  Дайте определение идеальной модульной программы. Перечислите признаки модульности программ. Назовите основные достоинства и недостатки модульного проектирования.

44.  Дайте классификацию классических методов структурного проектирования модульных программных средств.

45.  Поясните сущность методов нисходящего проектирования. Перечислите основные классические стратегии реализации нисходящего проектирования.

46.  Поясните сущность и назовите способы реализации стратегии пошагового уточнения.

47.  Поясните сущность проектирования программ с помощью псевдокода и управляющих конструкций структурного программирования.

48.  Поясните сущность проектирования программ с помощью использования комментариев для описания обработки данных.

49.  Поясните сущность стратегии анализа сообщений.

50.  Поясните сущность методов восходящего проектирования. Назовите случаи, когда применение данных методов является целесообразным.

51.  Перечислите и охарактеризуйте способы сочетания методов нисходящего и восходящего проектирования.

52.  Сформулируйте базовое u1087 положение метода JSP Джексона. Назовите и изобразите графически основные конструкции построения структур данных, используемые в методе JSP Джексона.

53.  Что такое связность модуля? Назовите и охарактеризуйте типы и силы связности модулей. Что такое сцепление модулей? Назовите и охарактеризуйте типы и степени сцепления модулей.

Примерные темы отчетных работ

1.  Изобразите и охарактеризуйте классическую каскадную модель ЖЦ.

2.  Изобразите и охарактеризуйте каскадную модель ЖЦ с обратными связями.

3.  Изобразите и охарактеризуйте каскадную модель ЖЦ, рекомендуемую ГОСТ Р ИСО/МЭК ТО 15271–2002. В чем заключаются ее особенности по сравнению с классической каскадной моделью?

4.  Изобразите и охарактеризуйте V-образную модель ЖЦ. В чем заключаются ее отличия, преимущества и недостатки по сравнению с классической каскадной моделью?

5.  Изобразите и охарактеризуйте V-образную модель ЖЦ с обратными связями. В чем заключаются ее преимущества и недостатки по сравнению с V-образной моделью без обратных связей?

6.  Изобразите и охарактеризуйте базовую RAD-модель ЖЦ. В чем заключаются ее отличия, преимущества и недостатки по сравнению с классической каскадной моделью?

7.  Изобразите и охарактеризуйте RAD-модель ЖЦ, основанную на моделировании предметной области. В чем заключаются ее отличия, преимущества и недостатки по сравнению с базовой RAD-моделью?

8.  Изобразите и охарактеризуйте RAD-модель параллельной разработки приложений. В чем заключаются ее особенности по сравнению с базовой RAD-моделью?

9.  Изобразите и охарактеризуйте RAD-модель ЖЦ, рекомендованную ГОСТ Р ИСО/МЭК ТО 15271–2002. В чем заключаются ее особенности по сравнению с базовой RAD-моделью?

10.  Изобразите и охарактеризуйте инкрементную модель ЖЦ с уточнением требований на начальных этапах разработки. В чем заключаются ее особенности по сравнению с классической каскадной моделью?

11.  Изобразите и охарактеризуйте инкрементную модель ЖЦ, рекомендованную ГОСТ Р ИСО/МЭК ТО 15271–2002. В чем заключаются ее особенности по сравнению с классической каскадной моделью?

12.  Изобразите и охарактеризуйте инкрементную модель экстремального программирования. В чем заключаются ее особенности по сравнению с классической каскадной моделью?

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Зачет представляют собой форму периодической отчетности студента, определяемую учебным планом подготовки по направлению ВО. Зачет служит формой проверки качества выполнения студентами лабораторных работ в соответствии с утвержденной программой. Оценка, выставляемая за зачет, - квалитативного типа (по шкале наименований «зачтено» / «не зачтено»).

Контрольная работа является более сложной формой проверки. Контрольная работа, как правило, состоит из небольшого количества средних по трудности вопросов, задач или заданий, требующих поиска обоснованного ответа. Контрольная работа может занимать часть или полное учебное занятие с разбором правильных решений на следующем занятии. Рекомендуемая частота проведения – не менее одной при каждой текущей и промежуточной аттестации.

Электронный практикум содержит набор заданий, которые необходимо выполнить студенту. Предъявляемое задание выбирается из базы данных и закрепляется за конкретным студентом. В отличие от тестов задание, которое предъявляется студенту в рамках практикума, не требует мгновенного выполнения. Системой определяется срок, в течение которого задание должно быть сдано. Результатом выполнения задания должен быть файл, отсылаемый студентом в базу данных. Проверка результата работы студента осуществляется преподавателем, который может поставить оценку или отправить работу на исправление, указав выявленные недостатки, не позволяющие ее принять. При неудовлетворительной оценке студенту может быть выдан другой вариант задания.

Согласно «Положению о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тюменский государственный университет» (приложение 1 к приказу ректора г.) всех формы текущего контроля, предусмотренные рабочей программой, оцениваются в баллах. Дисциплинарные модули, формы текущего контроля и шкала баллов, по которым они оцениваются, отражены в разделе «Тематический план».

Студенты, набравшие по дисциплине в период проведения текущего контроля от 35 до 60 баллов допускаются к зачету или экзамену. Если в период проведения текущей аттестации студент набрал 61 балл и более, то он автоматически получает зачет или экзаменационную оценку в соответствии со шкалой перевода, но в то же время он имеет право повысить оценку, полученную по итогам рейтинга (удовлетворительно, хорошо), путем сдачи экзамена.