Концепции современного естествознания (стр. 3 )

Литература: 15, 31, 37, 40.

ТЕМА 11. ЭВОЛЮЦИЯ ЗВЕЗД

Самопроизвольное рождение звезд из газопылевых облаков. Жизнь звезд как “борьба” между гравитационным сжатием и тепловым расширением. Возможные сценарии “смерти” звезд: белые карлики, нейтронные звезды, черные дыры.

Литература: 31, 37, 58, 63.

ТЕМА 12. ЭВОЛЮЦИЯ ЗЕМЛИ

Гипотезы происхождения Земли и основные этапы ее эволюции. Строение Земли и ее основные физико-химические параметры. Роль биологического фактора в эволюции Земли. Развитие и роль космонавтики и космических технологий.

Литература: 20, 32, 37, 54.

ТЕМА 13. ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА ЖИВОЙ МАТЕРИИ

Современные представления о сущности жизни. Специфика живого – самообновление, самовоспроизведение, саморегуляция. Механизмы и уровни реализации гомеостаза. Взаимодействие физических, химических и биологических процессов в жизнедеятельности организмов. Организм как открытая система. Молекулярные механизмы наследственности и изменчивости живых организмов. Молекулярная генетика как основа биотехнологии и генной инженерии.

Литература: 9, 10, 16, 18, 19, 28, 31, 34, 41, 52, 53, 64.

ТЕМА 14. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИЗНИ И ЭВОЛЮЦИЯ ЕЕ ФОРМ

Различные подходы к проблеме происхождения жизни на Земле. Гипотеза Опарина – Холдейна. Биологическое многообразие живых организмов и его роль в организации и сохранении устойчивости биосферы. Синтетическая теория эволюции. Микро - и макроэволюция. Факторы и направления эволюционного процесса. Соотношение индивидуального и эволюционного развития организмов.

Литература: 46, 52, 53.

ТЕМА 15. БИОСОЦИАЛЬНАЯ ПРИРОДА ЧЕЛОВЕКА

Антропогенез и значение биологических и социальных факторов на разных его этапах. Физиологические основы психики, социального поведения, экологии и здоровья человека. Биосфера как экосистема, ее структура, свойства и функционирование. Современный уровень взаимодействия человека и среды, принципы охраны природы и рационального природопользования. Понятие о ноосфере.

Литература: 16, 22, 38, 41, 53, 62.

ТЕМА 16. САМООРГАНИЗАЦИЯ В ЖИВОЙ И НЕЖИВОЙ ПРИРОДЕ

Особенности эволюции по сравнению с динамическими и статистическими процессами. Природа необратимых эволюционных процессов. Динамический хаос как фундаментальное свойство природы. Бифуркации и катастрофы. Открытые диссипативные системы в физике, химии, биологии, экологии. Синергетика.

Литература: 25, 27, 38, 49, 50, 61.

Тема 17. Иерархия физических, химических, биологических и социальных процессов

Возникновение новых качеств и свойств при усложнении структуры объектов. Фундаментальные взаимодействия как материальная основа всех процессов в природе. Критика физикализма, редукционизма, витализма. Понятие субстрата. Особенности описания природных процессов на различных иерархических уровнях структурной организации материи.

Литература: 9, 12, 13, 17, 18, 21, 48, 55, 57, 65.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАЧЕТА

1.   Цели и задачи курса.

2.   Иерархия уровней культуры. Естественная и гуманитарная культура.

3.   Аксиологическая многомерность духовной культуры. Определение науки.

4.   Гносеологические аспекты (объективность, истинность) естественно-научного знания.

5.   Эмпирический и теоретический уровни научного знания. Научный метод и его особенности.

6.   Современный подход к периодизации естествознания. Основные этапы развития естествознания.

7.   Познавательная деятельность в синкретических культурах древнего мира.

8.   Зарождение рационального научного мышления в Древней Греции. Научная деятельность в эпоху средневековья. Формирование научной методологии.

9.   Классический период в истории науки (общая характеристика).

10.   Неклассические идеи в естествознании.

11.   Панорама современного естествознания. Тенденции перехода к парадигме единой культуре.

12.   Зарождение рационального научного мышления в Древней Греции. Научная деятельность в эпоху средневековья. Формирование научной методологии.

13.   Классический период в истории науки (общая характеристика).

14.   Неклассические идеи в естествознании.

15.   Панорама современного естествознания. Тенденции перехода к парадигме единой культуре.

16.   История естествознания как смена научных парадигм.

17.   Основные этапы научно-технического прогресса и их связь с развитием естествознания.

18.   Законы естествознания и пределы роста техногенной цивилизации.

19.   Концепция детерминизма в классическом естествознании. Состояние механической системы и его динамика. Однозначность и обратимость классической траектории.

20.   Связь законов сохранения с преобразованиями симметрии пространства и времени.

21.   Антиномия дискретности и непрерывности в вопросе о структуре материи. Корпускулярные и континуальные концепции в естествознании.

22.   Взаимодействия в природе и их описание в рамках концепций дальнодействия и близкодействия. Понятие о материальных полях.

23.   Возникновение и основные постулаты специальной теории относительности Эйнштейна.

24.   Относительность одновременности и “парадоксы” релятивистской кинематики.

25.   Релятивистская динамика и взаимосвязь массы и энергии.

26.   Концепция искривленного 4-х мерного пространства-времени в общей теории относительности.

27.   Принцип относительности в современном естествознании.

28.   Проблема необратимости и возникновение статистической термодинамики.

29.   Понятие состояния в статистических теориях. Плотность вероятности случайной величины.

30.   Порядок и беспорядок в природе. Хаос. Термодинамический и статистический смысл понятия энтропии. Принцип возрастания энтропии.

31.   Зарождение и развитие квантовых представлений в естествознании. Корпускулярно-волновой дуализм. Принцип дополнительности и принцип неопределенности в квантовой теории.

32.   Особенности квантового подхода к описанию состояния и движения микрообъектов. Вероятностный смысл состояния микрочастицы. Принцип суперпозиции квантовых состояний.

33.   Квантовая природа состояний макроскопических объектов.

34.   Химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность вещества.

35.   Основные вехи на пути в субъядерный мир.

36.   Принципы ядерной и термоядерной энергетики.

37.   Стандартная модель элементарных частиц и тенденции развития физики элементарных частиц.

38.   Особенности эволюционных процессов в природе и их отличие от динамических и статистических процессов.

39.   Структурные уровни организации материи: микро-, макро - и мегамиры. Общая теория относительности и космологическая модель .

40.   Рождение звезд из газово-пылевых облаков межзвездной среды.

41.   Жизнь звезд как “борьба” между тепловым расширением и гравитационным сжатием.

42.   Смерть звезд и звездные “останки”: белые карлики, нейтронные звезды, “черные дыры”.

43.   Происхождение и эволюция Земли.

44.   Внутренние и внешние оболочки Земли, их структура и динамика.

45.   Специфика живого и фундаментальные свойства живой материи. Взаимосвязь между физическими, химическими и биологическими процессами.

46.   Иерархические уровни организации живой материи. Субстрат жизни. Функциональная асимметрия живых систем.

47.   Биологическое многообразие как основа организации и устойчивости биосферы. Принципы систематики в биологии.

48.   Современные представления о происхождении жизни.

49.   Эволюция живой материи и ее законы. Микро - и макроэволюция. Генетика и эволюция.

50.   Факторы и главные направления эволюционного процесса.

51.   Происхождение человека и его биосоциальная природа. Эволюция человека в мировой истории. Понятие о ноосфере.

52.   Физико-химические и физиологические основы психики, социального поведения, экологии и здоровья человека.

53.   Человек, биосфера и космические циклы. Биоэтика. Принципы охраны природы и рационального природопользования.

54.   Самоорганизация в живой и неживой природе. Открытые диссипативные системы в физике, химии, биологии, социологии. Синергетика.

55.   Принципы универсального эволюционизма. Путь к единой культуре.

Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения

1.  Порядок выполнения контрольной работы

В соответствии с учебным планом студенты заочной формы обучения выполняют одну контрольную работу (реферат) по КСЕ. Тема контрольной работы (реферата) для каждого студента устанавливается в зависимости от первой буквы его фамилии.

Первая буква фамилии студента	№ контрольной работы	Первая буква фамилии студента	№ контрольной работы	Первая буква фамилии студента	№ контрольной работы
А Б В Г Д Е Ж З И	1 2 3 4 5 6 7 8 9	К Л М Н О П Р С Т	10 11 12 13 14 15 16 17 18	У Ф Х, Ц Ч Ш, Щ Э, Ю Я	19 20 21 22 23 24 25

Для выполнения контрольной работы необходимо ознакомиться с литературными источниками из списка литературы, номера которых приведены после каждой темы. При невозможности получения указанных книг или брошюр можно воспользоваться другой литературой, имеющей отношение к Вашей контрольной работе.

Большую помощь при выполнении контрольных работ окажут установочные лекции преподавателей кафедры.

2.  Требования к выполнению контрольных работ

Контрольная работа должна полностью раскрыть содержание как самой темы работы, так и конкретизировать её три подтемы, в каждой из которых необходимо достаточно полно раскрыть название данной подтемы. Работа должна содержать необходимые формулы, графики и рисунки.

После титульного листа необходимо привести план работы с указанием страниц, который должен включать три подтемы, далее следует само изложение материала и в заключении должен быть указан список литературы, использованный при написании работы.