4.2.1 Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины
По каждой теме дисциплине проводятся лекции, на которых излагаются наиболее важные вопросы. Для работы на лекциях каждому студенту необходимо получить учебные материалы:
1. Мильнер организации: учебник. – Изд. 7-е перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2010. – 862 с.
2. Слесарчук организации: учебное пособие. – Барна0. – 166 с. ил.
3. , Райченко организации: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2008.
4. Смирнов организации: учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2008. 248 с.
5. Яроцкий организации. [Электронный ресурс] : электрон. учеб. пособие. - Электрон. текстовые дан., зв. (Рукопись)
6. Яроцкий рекомендации по выполнению расчетного задания для студентов, обучающихся по направлению «Государственное и муниципальное управление» по дисциплине «Теория организации» на тему: «Системная характеристика организации». – Барна0. - 10 с.
7. Памятка для студентов по изучению дисциплины «Теория организации». (Рукопись)
Во время лекции нужно внимательно следить за изложением материала, подчеркивать ключевые слова в определениях, вносить необходимые добавления.
На практических занятиях уточняются наиболее важные и сложные проблемы теоретического материала, формируется понимание основных положений предмета в ходе создания КЗ и проведения текущего контроля усвоения студентами изучаемого материала.
По завершении очередного модуля курса студенты должны написать тест. Все тесты проводятся в течение 30-35 мин., они включают 7-10 заданий в зависимости от трудоемкости теста.
Результат тестов оценивается по 80-балльной системе следующим образом:
все ответы правильные – 80 – 75 баллов
1 ответ неправильный – 75 – 70 баллов
2 ответа неправильные – 70 - 65 баллов
3 ответа неправильные – 60 - 55 баллов
4 ответа неправильные – 50 - 45 баллов
5 ответов неправильные – 40 - 35 баллов
6 ответов неправильные – 30 баллов
7 ответов неправильные – 25 баллов
8 ответов неправильные – 20 баллов
9 ответов неправильные – 10 баллов
10 ответов неправильные – 0 баллов
При оценки теста (7 заданий) учитывается трудоемкость тестовых заданий и модуля.
Все тесты, не написанные в срок или написанные на неудовлетворительную оценку (менее 25 баллов), должны быть переписаны на консультации. Любой тест, выполненный после установленного срока, оценивается на 10% ниже: максимальная оценка в этом случае 70 баллов. Результаты тестов учитываются при выставлении рейтинга в период аттестаций и итогового семестрового рейтинга.
Оценка работы студентов в течение семестра осуществляется по модульно-рейтинговой системе. Первая внутрисеместровая аттестация выставляется по итогам работы за 5 первых недель, вторая аттестация – по итогам работы за 11 недель.
Помимо результатов текущей успеваемости аттестация учитывает и посещение студентом обязательных занятий. Рейтинг с учётом посещаемости занятий рассчитывается по формуле:
Rсем = 0,9R+Бп,
где - рейтинг текущей успеваемости,
Бп – бонус за посещение, учитывающий П - процент посещений студентом обязательных занятий по дисциплине от общего числа обязательных занятий с начала семестра, на которых проводилась проверка посещаемости:
П≤ 50% - Бп=0
50%<П≤60% - Бп=2
60% < П ≤70% - Бп = 4
70% < П ≤ 80% - Бп = 6
80% < П ≤90% - Бп - 8
Консультации проводятся один раз в две недели. На них приглашаются студенты, у которых:
а) появились затруднения в понимании отдельных теоретических проблем,
б) нет положительной оценки за тест по любой теме курса,
В конце семестра студенты, изучающие курс «Теория организации», сдают зачет. Зачет проходит в виде письменного теста. На зачете в течение 45 мин. каждый студент выполняет по 10 заданий (по два по каждому модулю), аналогичных заданиям, включенным в тесты текущего контроля, а также представляет защищенные КЗ. К зачету допускаются студенты, не имеющие задолженностей по контрольным точкам (тестам, контрольным опросам по КЗ). Зачет считается сданным при получении за письменный тест не менее 25 баллов.
Итоговая оценка учитывает успеваемость и посещаемость в семестре Rсем и оценку на зачете Rэ:
«Автоматически» зачет получают студенты, успешно выполнившие все контрольные точки учебного плана, получившие семестровый рейтинг не менее 75 баллов.
Студент имеет возможность поднять свой семестровый рейтинг. В течение семестра на консультации он может переписать только один тест, написанный на положительную оценку, с целью повышения рейтинга.
4.2.2 Организация самостоятельной работы студента по дисциплине
Для самостоятельной работы студентов разработаны пособия и учебные материалы:
1. Слесарчук организации учебное пособие – Барна0. – 166 с. ил.
2. Яроцкий организации. [Электронный ресурс] : электрон. учеб. пособие. - Электрон. текстовые дан., зв. (Рукопись)
3. Яроцкий рекомендации по выполнению расчетного задания для студентов, обучающихся по направлению «Государственное и муниципальное управление» по дисциплине «Теория организации» на тему: «Системная характеристика организации». – Барна0. - 10 с.
4.2.3 Методические рекомендации преподавателю дисциплины
За два месяца до начала семестра необходимо разместить памятку по учебной дисциплине на портале АлтГТУ в личных кабинетах студентов.
На первом занятии преподавателю следует ознакомить студентов:
- с общей концепцией курса, с особенностями модульно-рейтинговой системы оценки знаний студентов, с основными компетенциями, приобретаемыми студентами в ходе изучения дисциплины;
- с учебной литературой по дисциплине, дать адрес электронной библиотеки АлтГТУ;
- с образцами заданий, выносимых на текущее и итоговое тестирование;
- с модульно-рейтинговой системой оценки знаний;
Разработать лекционный курс, презентации для чтения в мультимедийной аудитории с использованием офисного приложения Microsoft PowerPoint.
Использовать следующие технологии обучения: создание КЗ, обсуждение КЗ студентов, анализ деловых ситуаций, использование аудио и видео материалов, разработка учебных исследовательских проектов (УИП).
Необходимо систематически проводить консультации для студентов с целью устранения пробелов в освоении учебного материала, исправления отрицательных оценок по контрольным точкам.
После каждого контрольного испытания на практических занятиях анализировать результаты работы.
4.2.4 Образовательные технологии
В процессе преподавания дисциплины используются следующие технологии:
· лекции;
· практические занятия, на которых обсуждаются основные проблемы, изложенные в лекционном курсе;
· разработка КЗ;
· обсуждение КЗ;
· консультации преподавателя;
· анализ деловых ситуаций;
· УИП;
· модульно-рейтинговая система квалиметрии учебной деятельности студентов.
Использование поисковых методов обучения в интерактивной форме
Направление | Всего часов | Дискуссия | Имитационная задача | Анализ конкретных ситуаций | |||
Лекция | Практические занятия | Лекция | Практические занятия | Лекция | Практические занятия | ||
081100.62 «Теория организации » | 10 | - | 10 | - | - | 10 |
4.2.5 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения занятий используются общеуниверситетские мультимедийные аудитории.
Весь лекционный курс разработан в офисном приложении Microsoft PowerPoint. Для проведения текущих и промежуточной (итогового тестирования по дисциплине) аттестаций используется университетский центр тестирования и разработанный по дисциплине банк тестовых заданий в адаптивной среде тестирования АСТ ТЕСТ.
5 Лист согласования рабочей программы дисциплины
Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину | Кафедра-разработчик дисциплины | Предложения об изменении рабочей программы | Подпись заведующего профилирующей кафедрой |
1 | 2 | 3 | 4 |
Социология | ТиПС | ||
Экономическая теория | ЭТиП | ||
Государственное регулирование экономики | ЭФК |
6 Лист изменений к стандарту дисциплины
ИЗМЕНЕНИЕ (ДОПОЛНЕНИЕ) № __
Утверждено и введено в действие протоколом заседания кафедры «Экономика и организация производства» № ___ от ___ __________ 2012 г.
Разработчик:
Доцент кафедры «Экономика
и организация производства» ______________________
Заведующий кафедрой «Экономика
и организация производства» _____________________
Директор ИЭиУ _____________________
Начальник ОМКО АлтГТУ ______________________
Приложение А
Карта компетенций дисциплины «Теория организации»
1 Наименование компетенций дисциплины
Код компетенции | Формулировка компетенции |
ОК-10, 12 | - способностью к работе в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-10); - владением основными методами защиты персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-12); |
2 Компонентный состав дисциплины
Модуль дисциплины | Результаты освоения дисциплины | Технологии формирования компетенций | Средства и технологии оценки | Объем в ЗЕТ |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | Знает: - системологию исследования организации в различных формах ее проявления: теории систем, системного подхода, системного анализа; - сущность и основное выражение организации; - объект, предмет и методы теории организации. | Лекции Практическое занятие Создание карт знаний | Устный опрос Защита КЗ Тестирование | 0,7 |
Умеет: - давать краткую характеристику основным составляющим системологии исследования организации; - формулировать и проводить различия объекта и предмета теории организации; - кратко характеризовать инструментарий и возможности его применения; - использовать системный подход в описании и исследовании организации и управления. | ||||
Владеет: - основными компонентами системного мышления в исследовании организации; - знаниями принципов и методов познания и исследования предметной области теории организации. | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
2 | Знает: - основное содержание тезауруса парадигмы организации; - главные положения и модели генезиса организации; - основные законы и принципы организации. | Лекции. Практические занятия. Создание карт знаний | Устный опрос Тестирование Защита КЗ | 0,7 |
Умеет: - правильно применять понятия и дефиниции теории организации; - использовать основные положения законов и принципов организации в практике управления организациями. | ||||
Владеет: - специальной терминологией в области теории организации; - принципами и приемами представления и описания генезиса организации; - подходами применения знаний системы законов и принципов организации в профессиональной деятельности. | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
3 | Знает: - организацию как процесс (основные модели динамической организации); - организацию как систему (системные характеристики социально-экономической организации). | Лекции. Практические занятия. Создание карт знаний | Устный опрос Защита КЗ Тестирование | 0,7 |
Умеет: - описывать динамическую организацию, используя соответствующие модели; - давать системную характеристику социально-экономической организации. | ||||
Владеет: - методами представления организации как процесса; - системным подходом исследования социально-экономической организации; | ||||
4 | Знает: - основные коммуникации в организации; - современные принципы и методы их реализации. | Лекции. Практические занятия. Экскурсия Анализ деловых ситуаций | Устный опрос Защита отчета Тестирование | 0,3 |
Умеет: использовать соответствующие коммуникации в повышении эффективности управления организацией; | ||||
Владеет: | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
5 | Знает: - основные стадии и этапы организационного проектирования; - основные тенденции и перспективы развития организации. | Лекции. Практические занятия. Создание карт знаний | Устный опрос Защита КЗ Тестирование | 0,6 |
Умеет: - давать содержательную характеристику методологии проектирования социально-экономической организации; - анализировать актуальные проблемы организационного развития. | ||||
Владеет: - подходами классификации функций управления организации; - методами оценки эффективности организационных систем. |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
