Учебная программа дисциплины Психологическое консультирование (стр. 4 )

11.  Маме девочки (12 лет), которой не нравиться быть девочкой и которая подражает в своем поведении мальчикам.

12.  Старшекласснику (17 лет), который разочаровался в первой любви и тяжело переживает.

13.  Родителям мальчика(12 лет), который убегает из дома из - за постоянных ссор взрослых.

14.  Учительнице (25 лет), которая в своих неудачах в работе с 6- классниками обвиняет только родителей детей.

15.  Маме первоклассника - левши, которого она заставляет писать правой рукой.

16.  Маме 13- летнего мальчика, который стал замкнутым и перестал чем - то интересоваться после смерти отца.

17.  Маме мальчика (13 лет), у которой муж алкоголик.

18.  Маме мальчика (6 лет), который постоянно лжет, как ей кажется.

19.  Маме девочки (4 года), родители которой ждали мальчика и поэтому не проявляют к ней особой эмоциональной чувствительности.

Контрольная работа № 6

Тема: Практический аспект консультирования.

Определите содержание позиции практического психолога, выраженной в характеристике своих возможностей для клиента:

1.  ''Как психолог, я могу с помощью различных методик определить личные качества вашего ребенка, его склонности, сориентировать его в выборе профессии''.

2.  ''Внимательно выслушаю вас, попытаюсь разобраться в ваших проблемах''.

3.  ''Вас внимательно выслушают, попробуем вместе с вами разобраться в ваших проблемах''.

4.  ''Я постараюсь помочь вам разобраться в причинах вашего состояния и попытаться наметить пути выхода из него''.

5.  ''Как психолог, я могу проводить диагностическое обследование личности, готовности ребенка к школе…''

6.  ''Я могу почувствовать ваше состояние и попытаться помочь вам разобраться в том, что с вами происходит''.

7.  ''Я готова выслушать и помочь вам, если есть такая необходимость''.

8.  ''Я готова помочь вам разобраться в проблемах вашей жизни, если они есть, разобраться в самом себе''.

9.  ''Я могу помочь вам глубже понять себя и то как вы строите ваши отношения с другими людьми''.

10.  ''Я готова работать с вами, чтобы найти возможность понять себя''.

11.  ''Я готова сделать диагностику, организовать деловую игру и т. п.''

12.  ''Готов помочь вам разобраться в себе и разрешить возникшие у вас проблемы''.

13.  ''Готова помочь вам почувствовать себя увереннее в жизни, в общении с людьми''.

14.  ''Могу вместе с вами прочувствовать ситуацию, которая является для вас проблемной''.

15.  ''Рассказывайте, я вас слушаю''.

16.  ''Если вы пришли, то у вас что - то случилось''.

17.  ''Я могу помочь разобраться в проблеме и попытаться решить ее доступными мне средствами''.

18.  ''Готова выслушать вас вывести вас на вашу проблему''.

19.  ''Я готов выслушать вас и решить ваш вопрос''.

20.  ''Я могу выслушать вас, понять и сформулировать для себя вашу проблему''.

7.2. Примерный перечень вопросов к экзамену

1.  Понятие ''психологическая помощь''. Становление психологической помощи как социального института.

2.  Основная проблематика и особенности развития психологической помощи в современном мире.

3.  Составляющие процесса психологической помощи и основные задачи.

4.  Уровни и формы психологической помощи.

5.  Понятие ''психологическое консультирование'', его цели и задачи.

6.  Отличие психологического консультирования от психотерапии.

7.  Квалификационные требования к уровню подготовки специалиста.

8.  Понятие о профессиональном мышлении психолога - консультанта и его предмете.

9.  Понятие о ''тексте'' как проявлении психической реальности человека. Отличительные качества текста психолога.

10.  Этические принципы психологического консультирования.

11.  Классификация видов психологического консультирования.

12.  Позиции консультанта.

13.  Понятие о психологической проблеме, ее происхождении, типы проблемных ситуаций.

14.  Типы клиентов и их ориентации.

15.  Понятие о теории консультирования и ее основные функции.

16.  Источники теорий консультирования.

17.  Ограничения теории консультирования и принципы изучения теории.

18.  Общепсихологические основы процесса консультирования.

19.  Психодинамический подход в психологическом консультировании.

20.  Бихевиоральный подход в психологическом консультировании.

21.  Гуманистический (экзистенциональный) подход в психологическом консультировании.

22.  Особенности ''Я – концепции'' в теории психологического консультирования К. Роджерса.

23.  Принципы неадекватного поведения с точки зрения личностно - центрированного консультирования.

24.  Центральная гипотеза и цели личностно - центрированного консультирования.

25.  Консультант в процессе личностно - центрированного консультирования, эффективность его работы.

26.  Проблемно- ориентированный подход в психологическом консультировании.

27.  Культурно- историческая концепция в психологическом консультировании.

28.  Механизмы психологического воздействия.

29.  Модель ''картины мира'' и ее значение в консультативной практике.

30.  Интервью как основной метод психологического консультирования.

31.  Общий обзор консультативных приемов и методов психологического консультирования.

32.  Стадии (этапы, фазы) психологического консультирования (различные модели процесса консультирования).

33.  Характеристика стадии установления контакта.

34.  Характеристика стадии сбора информации и осознания желаемого результата.

35.  Характеристика стадии перебора гипотез (выработки альтернативных решений).

36.  Характеристика стадии обобщения результатов взаимодействия с клиентом и выхода из контакта.

37.  Критерии эффективности психологического консультирования.

38.  Личностный потенциал клиента и прогноз перспектив психологического консультирования.

39.  Личностный потенциал консультанта и прогноз перспектив психологического консультирования.

40.  Особенности индивидуального консультирования.

41.  Особенности группового консультирования.

42.  Особенности дистантного консультирования.

43.  Я и умение жить - тема психологического консультирования.

44.  Другие люди - тема психологического консультирования.

45.  Цели и задачи возрастно-психологического консультирования (детский и школьный возраст).

46.  Алгоритм возрастно-психологического консультирования (детский и школьный возраст).

47.  Понятие о переживании и боли. Задачи консультанта по решению задач, адекватных ситуации горя.

48.  Проблематика семейного консультирования в системе детско – родительских отношений.

49.  Алгоритм психологического консультирования и коррекции взаимоотношений родителей с подростками и юношами.

50.  Понятие о супервизии. Задачи, средства и техники супервизии.

51.  Понятие о синдроме ''сгорания'', его симптоматика, методы выявления и профилактики.

7.3. Примерная тематика рефератов

1.  Психологическое консультирование проблемам дошкольников.

2.  Психологическое консультирование школьников и их родителей.

3.  Психологическое консультирование членов педагогического коллектива.

4.  Психологическое консультирование по проблемам одиночества.

5.  психологическое консультирование по проблемам трудностей в общении.

6.  Психологическое консультирование инвалидов.

7.  Психологическое консультирование родителей имеющих детей- инвалидов.

8.  Психологическое консультирование в менеджменте.

9.  Психологическое консультирование в политике.

10.  Особенности дистантного психологического консультирования.

11.  Психологическое консультирование в ситуации близкой кончины или утраты близких.

12.  Разработка основ консультативной работы с клиентом в рамках философской антропологии.

13.  Основные принципы работы и этика телефонной консультативной помощи.

14.  Содержание и организация консультирования по поводу супружеских пар.

15.  Психологическое консультирование по проблемам взаимоотношения семьи и подростка, юноши.

16.  Использование методов психологического консультирования в работе с детьми группы риска и с детьми, пострадавшими от насилия.

17.  Психологическое консультирование в работе с детьми группы риска и с детьми, пострадавшими от насилия.

18.  основные уровни ведения беседы и их роль в консультативной работе.

19.  Параллелирование темы в консультативной беседе.

20.  Работа с сопротивление воздействию в личностно-ориентированном психологическом консультировании.

21.  Забота как источник силы и направляющий фактор в личностно-ориентированном психологическом консультировании.

22.  Обязательства специалиста, оказывающего воздействие.

23.  История возникновения телефонной консультативной помощи за рубежом.

24.  Основные положения классического психоанализа З. Фрейда и их использование в психологическом консультировании.

25.  Индивидуальная психология А. Адлера как концепция психологической помощи и работа с клиентом в рамках этого направления.

26.  Аналитическая психология как концепция психологической помощи и методы работы с клиентом в рамках этого направления.

27.  Практика супервизии в консультировании.

28.  Механизмы психологической защиты и консультативная помощь. Феномен «сгорания» у консультанта.

29.  Волевая терапия Отто Ранка.

30.  Символдрама как метод оказания психологической помощи и ее концептуальные основы.

31.  Онтопсихология как концепция и метод психологической помощи.

7.4. Методика проведения контрольных мероприятий

Программа дисциплины включает два вида контроля знаний студентов:

1.  Контроль промежуточных результатов усвоения;

2.  Итоговый контроль

Промежуточный контроль осуществляется по замыслу преподавателя и является его творчеством.